初中化学人教版（五四学制）-试题列表-第1242页

1、某中学的同学取刚降到地面的雨水水样，每隔几分钟测一次pH，数据如表。据表中数据，下列说法正确的是

测定时刻	5：05	5：10	5：15	5：20	5：25	5：30	5：35
pH	4.95	4.94	4.94	4.88	4.86	4.85	4.85

A、表数据由可由pH试纸所测 B、该地区所降雨水为酸雨，可能附近大量NO₂排放所致 C、测定期间，雨水酸性逐渐减弱 D、该地区的水质可用氢氧化钠溶液来中和

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2、对乙酰氨基酚(又称扑热息痛)是临床常用的非处方解热镇痛药，其化学成分为C₈H₉NO₂ ，下列有关说法不正确的是

A、对乙酰氨基酚为有机化合物，由碳元素、氢元素、氮元素和氧元素组成 B、1个对乙酰氨基酚分子由8个碳原子、9个氢原子和1个NO₂分子构成 C、对乙酰氨基酚中碳元素的质量分数为

\frac{12 \times 8}{12 \times 8 + 1 \times 9 + 14 + 16 \times 2}

×100% D、若有头痛等感冒症状，应遵医嘱，不可乱用药

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3、对下列宏观事实的微观解释合理的是

A、给自行车轮胎打气：轮胎内气体分子之间间隔变大 B、水和冰是纯净物：同一种分子构成 C、稀硫酸与稀盐酸都可使石蕊变红：溶液中含有硫酸根离子 D、碳元素与氧元素是不同元素：本质是核外电子数不同

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4、劳动谱写时代华章，奋斗创造美好未来。下列劳动项目与所涉及的化学知识没有关联的是

选项	劳动项目	化学知识
A	用柠檬酸与小苏打自制苏打水	柠檬酸与小苏打可以产生CO₂
B	用KNO₃溶液配制绿萝生长的营养液	KNO₃是复合肥料
C	铝合金用于制作卫生间置物架	铝的金属活动性弱
D	向大棚种植蔬菜的气体肥料CO₂	CO₂参与绿色植物光合作用

A、A B、B C、C D、D

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5、作为广东文化的代表之一，岭南文化历史悠久。下列岭南文化内容中蕴含的化学知识描述不正确的是

选项	文化类别	文化内容	化学知识
A	饮食文化	早茶文化中的叉烧包	叉烧包中富含糖类、蛋白质等营养物质
B	劳动文化	做面包加入小苏打	小苏打发酵剂为Na₂CO₃
C	服饰文化	“丝中贵族”香云纱	鉴别丝和棉花可以用灼烧的方法
D	节日文化	烟花舞龙	烟花火药中含有镁粉，燃烧发出强光

A、A B、B C、C D、D

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6、人类的生存离不开空气、如图所示为空气成分示意图(按体积分数计算)，下列说法中正确的是

A、X的含量约占空气总质量的78% B、M中含稀有气体，其可用于制作霓虹灯 C、灯泡和食品包装袋中均可充入Y作为保护气 D、实验室可用铁丝代替红磷测定空气中氧气含量

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7、化学与人类的生产生活都有着极其密切的关系，许多化学物质对促进人体健康，治疗疾病有重要的作用。下面是某药物说明书的部分文字，请仔细阅读后回答：

药物名称：菲诺夫他林果导片

有效成分：酚酞(化学式：C₂₀H₁₄O₄)

说明：片剂，100mg/片，每片含酚酞50mg。

功能与作用：口服后在肠内遇胆汁及碱性液形成可溶性钠盐，刺激结肠粘膜，促进蠕动，起缓泻作用。

用法与用量：睡前口服0.05～0.2g果导片。

(1)、酚酞分子中碳原子与氧原子个数比为。(填最简比)

(2)、按用量的最大剂量服用该果导片一次摄入的酚酞质量为g。

(3)、计算15.9g酚酞中碳元素的质量(写出计算过程)

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8、

空气中氧气含量测定的再认识。

【经典赏析】实验一：装置如图1

（1）教材中介绍了拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分。该实验中选择使用汞的优点有___________。

A. 实验过程中没有污染	B. 能将密闭装置内空气中的氧气几乎耗尽
C. 在汞槽中起到液封作用	D. 生成的化合物加热分解又能得到汞和氧气

【实验回顾】实验二：装置如图2

（2）实验室常用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的含量，写出红磷燃烧的符号表达式________。

兴趣小组用该方法测出的氧气含量常常远低于21%。

【提出问题】用红磷燃烧的方法为什么不能准确地测定空气中氧气的含量？

【进行猜想】装置漏气；

（3）________；……

【实验与交流】

在老师的指导下，小明分别用过量的红磷和白磷进行该实验，测得反应后装置内氧气浓度分别为8.85%和3.21%。为了更加准确地测定空气中氧气含量，小明做了如下实验探究：

【实验探究1】实验三：装置如图3

小明根据铁生锈的原理，探究用铁能否准确测定空气中氧气的含量，于是进行了实验三(装置如图3)通过7天测得的数据计算空气中氧气的含量为19.13%。

【交流与反思】

（4）与用红磷燃烧的方法相比，用铁丝生锈的方法测定的主要优点：________。

【实验探究2】实验四：装置如图4

为了加快反应速率，小明通过查阅资料，利用铁粉、炭粉、氯化钠等物质又进行了实验(装置如图4)，8分钟后测得的数据如表：

实验前的体积		实验后的体积
集气瓶内空气	烧杯内蒸馏水	烧杯内剩余蒸馏水
131mL	90.0mL	63.6mL

（5）请计算出空气中氧气含量________(计算结果保留一位小数)。

【结论与反思】

（6）通过上述实验探究，应选择实验________(填“一”“二”“三”“四”)进行实验。

【拓展延伸】

（7）图5装置是用传感器测得氧气浓度，图6是用该装置测得实验过程中集气瓶内气压与时间关系图(该装置气密性良好，P₀是集气瓶内初始气压)，下列说法中正确的是

A. d点时反应刚好停止	B. 实验中的红磷可以用蜡烛代替
C. 红磷点燃后立即放入瓶中	D. a点集气瓶中气压瞬间变大是O₂迅速消耗造成的

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9、

某校化学兴趣小组的同学利用下图装置进行实验。

（1）写出图中仪器①、②的名称：① ， ②。

（2）实验室可用高锰酸钾制取氧气，写出其符号表达式。

实验室用电石(固体)与水常温下反应制取乙炔(C₂H₂)。常温下，乙炔是一种无色气体，密度比空气略小，难溶于水。

（3）制取乙炔的发生装置是(填装置序号)；若改用下图装置来收集乙炔，则气体应从端进入(填“a”或“b”)。

市面上某常见的小型供氧器，制氧剂由白色的A剂和黑色的B剂(二氧化锰)组成，工作原理如下图。

工作原理分析：

（4）由产品说明书得知，A剂与水接触后发生反应 ${Na}_{2} {CO}_{3} \cdot {3H}_{2} O_{2} {=Na}_{2} {CO}_{3} {+3H}_{2} O_{2}$ ，再与B剂接触产生氧气，B剂在反应前后不变，是催化剂。

（5）该供氧器装置与实验室分解过氧化氢制氧气的类似，仓(填“甲”或“乙”)相当于气体发生装置。

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10、如图是工业上制取液氧的流程图，请回答下列问题。

(1)、写出流程图中一种纯净物。

(2)、流程中横线上应填写的物质是。

(3)、利用液氧和液氮的不同，通过冷却、加压、蒸馏，将液氧和氮气等分离。分离出的氧气经加压后贮存在色钢瓶中。用分子的观点解释能把氧气压入钢瓶的原因是。

A. 分子间有间隔 B. 分子在不断运动 C. 分子体积小

(4)、此方法制氧气的优点有。

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11、阅读下面科普短文。

石墨烯——改变世界的神奇新材料

石墨烯(化学式为C_n)是一种由碳原子构成的碳纳米材料，一层层叠起来就是石墨，1mm厚的石墨包含300万层石墨烯，是构成其它新型碳材料的基本组成单元(如图1)。石墨烯是目前人类已知强度最高的物质，单位质量的强度是世界上最好钢铁的100倍，具有优良的导电性、光学性和热传导性等，被认为是一种未来革命性的材料。

科学家提出，给石墨烯“打上”许多特定大小的孔，制成单层纳米孔维薄膜，可进行海水淡化，其工作原理如图2所示。

纺织领域是石墨烯应用的新兴领域，纺织面料掺入石墨烯后，在低温情况下，可将来自远红外线的热量传送给人体，改善人体微循环系统，促进新陈代谢。

实际上石墨烯本来就存在于自然界中只是难以剥离出单层结构。工业上可采用甲烷(CH₄)在高温和Cu-Pd催化下分解制取石墨烯(C_n)，同时产生氢气。

随着科技水平的提升，石墨烯的应用前景会十分广阔。

依据所给信息，回答下列问题。