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1、华为最新研发的5G芯片主要由氮化镓（GaN）材料制成，镓在元素周期表中的信息及其原子结构示意图如图所示，下列说法正确的是
A、镓属于非金属元素 B、图 中n 的值是18 C、镓的相对原子质量为69.72g D、镓原子在化学反应中易得电子 -
2、如图是某反应过程的微观示意图，“
”与“
”分别表示不同元素的原子。下列说法中不正确的是
A、
可能为氧化物
B、N 处为2个
C、该反应前后的原子种类没有发生变化
D、参加反应的粒子个数比为1：1
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3、2022年诺贝尔化学奖获得者贝尔托齐从一份有关如何让细胞产生唾液酸（C11H19NO9）的报告中找到灵感，开创了一种全新的化学理念。下列说法正确的是A、唾液酸由11个碳原子、19个氢原子、1个氮原子、9个氧原子构成 B、唾液酸的相对分子质量为310 C、唾液酸中碳、氧元素的原子个数比为11：9 D、唾液酸中碳元素的质量分数最大
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4、氯气（Cl2）可用作自来水消毒剂，其能与水发生反应，化学方程式为Cl2+H2O=HCl+HClO，反应前后相关物质中氯元素的化合价不包括A、-2 B、0 C、-1 D、+1
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5、下列化学用语表述正确的是A、H2—2个氢原子 B、2S—2个硫元素 C、Na+—钠元素的化合价为+1价 D、2P2O5 一两个五氧化二磷分子
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6、下图所示是实验室用高锰酸钾制取氧气的部分装置，其中正确的是A、
检查装置的气密性
B、 
加热高锰酸钾
C、
收集氧气
D、
验满
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7、下列变化过程中，属于缓慢氧化的是A、蜡烛燃烧 B、品红溶于水 C、动植物呼吸 D、石蜡熔化
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8、下列反应属于化合反应的是A、 B、 C、锌+硫酸 →硫酸锌+氢气 D、
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9、化学在资源、环境保护等方面起着重要作用，下列做法不正确的是A、提倡使用新能源汽车 B、用工业废水灌溉农田 C、环保布袋代替塑料袋 D、将垃圾进行分类处理
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10、硫酸铵[(NH4)2SO4]是常见的化肥，对提高农作物产量有重要作用。请仔细阅读硫酸铵化肥上的说明书，试计算：
(1)、(NH4)2SO4中氢元素和氧元素的质量比。(2)、(NH4)2SO4中氮元素的质量分数。(计算结果保留一位小数)(3)、这包硫酸铵化肥中含氮元素的质量。 -
11、
《蜡烛的化学史》是英国科学家法拉第所著的传世科普经典。化学兴趣小组的同学们沿着大师的足迹，对蜡烛及其燃烧开展了项目式学习。
任务一：蜡烛燃烧前的探究
（1）取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，观察到蜡烛在水中的情况是(填“浮”或“沉”)。
任务二：焰心所含物质的探究
【实验操作】如图，点燃蜡烛，用注射器在烛芯附近抽取气体物质。
【猜想假设】同学们对该气体物质的成分作出以下猜想。
猜想一：水蒸气猜想二：二氧化碳猜想三：石蜡蒸气
【实验过程】
（2）立即将注射器靠近火焰，推动活塞，观察到注射器口产生火焰，物质能燃烧，说明猜想成立。
【补充实验】
（3）将蜡烛熄灭，瞬间可观察到一缕“白烟”轻轻升起，立即用燃着的火柴去点燃“白烟”，“白烟”(填“能”或“不能”)燃烧。
任务三：探究蜡烛的燃烧产物
（4）点燃蜡烛，将一个干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，观察到烧杯内壁有出现，片刻后取下烧杯，迅速向烧杯中倒入少量澄清石灰水，振荡后发现 ， 由此可得出蜡烛燃烧的生成物。
（5）请写出蜡烛在空气中燃烧的文字表达式。
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12、化学是一门以实验为基础的科学，请结合图示回答问题。
(1)、仪器①的名称：。(2)、实验室用A装置制取氧气，试管中应放置的试剂是 ， 试管口还要放一团棉花，目的是 ， 该反应的文字表达式是。(3)、为获得平稳气流且收集到较纯净的氧气，应选择的发生和收集装置的组合是(填字母)。(4)、跨学科实践：小雨利用过氧化氢分解产生氧气的原理，自制了如图的简易制氧机。
①利用可抽拉的金属丝，可以实现二氧化锰与过氧化氢溶液的接触和分离。请你分析小雨这样设计的优点是。
②若想监测产生氧气的气流速度，该装置中有一处不足之处，改进措施是将(填“a”或“b”)端导管伸入水面下。
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13、不同的环境下，氧气的制取方式不同。工业制取氧气的部分流程图如图，分析并回答问题。
(1)、工业上采用分离液态空气的方法制取氧气的优点是。(2)、流程中，液态空气在分馏塔中汽化即可分离出氮气和氧气，原理是。(3)、自然界中，还可通过植物的(填“呼吸”或“光合”)作用获得氧气。(4)、空间站中，还会通过电解水的方式获取氧气，反应的文字表达式为。(5)、利用微型空气质量检测站能检测多种空气污染物，同学们用该检测站测得某小区地下车库中一氧化碳在不同时间段内的浓度如图。
①一氧化碳浓度最大的时间段是(填“t1～t2”“t2～t3”或“t3～t4”)，分析其原因可能是。
②在地下车库里确定5个位置进行取样，以下取样位置设定合理的是(填字母)。
A.
B. 
C.
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14、2024年“世界水日”主题为“WaterforPeace”(以水促和平)。(1)、过滤是实验室中常用的净水操作。
①某同学取少量浑浊的河水于烧杯中，如图甲所示进行过滤操作，实验中缺少的一种仪器的名称是 ， 它的作用是。
②下列各组混合物中，能用过滤的方法进行分离的是(填字母)。
A.食盐和蔗糖 B.食盐和沙子
C.铁粉和木炭粉 D.氧气和二氧化碳
(2)、蒸馏是净化水的方法之一，实验室制取蒸馏水的装置如图乙。
①实验中加入碎瓷片的目的是。
②过滤和蒸馏相比，净化水效果更好的操作是。
(3)、用硬水洗涤衣物会使衣物变硬。将硬水通过图丙的阳离子交换柱后，可变成软水(图中阴离子未画出)，交换后的水仍然呈电中性，则一个Mg2+可以交换出个Na+。生活中，常用的方法降低水的硬度并起到消毒杀菌的作用。
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15、建立宏观与微观的联系是化学学科特有的思维方式。(1)、宏观——元素。硫酸锶(SrSO4)常用于制陶器。
①SrSO4由种元素组成。
②如图为元素周期表中锶元素的信息，由图可知，锶的原子序数为 ， 锶的相对原子质量为。
③硫元素和氧元素属于不同种元素的本质区别是不同。
(2)、微观——粒子。如图所示为五种粒子的结构示意图。
①上述五种粒子中，表示离子结构示意图的是(填字母)。
②已知溴(Br)元素的核电荷数为35，写出B和E对应元素形成化合物的化学式。
③微粒A和D对应的元素的化学性质(填“相似”或“不相似”)。
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16、化学在探索物质世界的过程中发挥了重要作用。(1)、《浪淘沙》(刘禹锡)：“日照澄洲江雾开，淘金女伴满江限。美人首饰侯王印，尽是沙中浪底来。”“沙里淘金”利用的是金和沙(填“熔点”或“密度”)不同，属于物质的(填“物理”或“化学”)性质不同。(2)、下列物质的用途中，主要利用其化学性质的是______(填字母)。A、石墨用于制铅笔芯 B、二氧化碳可用于灭火 C、铜和铝用于生产电缆 D、钢铁作为建筑材料(3)、请从以下选项中选择适当物质的字母序号填空：
A.氮气 B.氧气 C.医用酒精 D.稀有气体
①可用于填充霓虹灯的是。
②可用于擦拭物品消毒的物质是。
③可直接用于医疗急救的气体是。
④可填充入食品包装袋中用于防腐的物质是。
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17、甲、乙、丙为初中化学一至四单元中常见的物质，甲、乙组成元素相同，且都为氧化物，丙为单质，它们的转化关系如图所示(“→”表示反应一步实现，部分物质和反应条件略去)，下列说法错误的是
A、甲的化学式为H2O2 B、丙具有可燃性，可用作燃料 C、反应①②的基本反应类型相同，都为分解反应 D、反应③的文字表达式为：氢气+氧气水 -
18、下列实验不能达到实验目的的是
序号
实验目的
实验
序号
实验目的
实验
A
检验氧气是否集满
B
探究水的组成
C
检查装置的气密性
D
测定空气中氧气的含量
A、A B、B C、C D、D -
19、“光解制氢”可实现水的高效分解，其反应示意图如图，下列说法正确的是
A、该反应的反应物分子不可分 B、反应前后原子种类不发生改变 C、a、b的组成元素相同，化学性质相同 D、在化学变化中，原子可以再分 -
20、如图，借助气体浓度传感器探究微粒的某些性质，测得U形管a、b中氨气浓度随时间的变化曲线。下列分析错误的是
A、曲线X对应的U形管为a B、该实验证明了微粒的运动速率与温度有关 C、0~1min，氨气浓度为零是因为微粒静止不动 D、湿棉花的作用是吸收氨气，减少氨气对空气的污染