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1、下列知识整理的内容不完全正确的是
A
蜡烛燃烧
B
实验操作安全常识
火焰三层——外焰、内焰、焰心
温度最高——外焰
熄灭蜡烛时的白烟——石蜡颗粒
不可以将鼻孔凑到容器口去闻药品气味不可触摸药品和品尝味道
不可随意丢弃药品，用剩药品不能放回原瓶
C
测空气中氧气含量实验成功关键
D
加热时试管破裂可能的原因
装置——气密性好
药品(红磷)——足量
打开弹簧夹时机——装置冷却到室温
加热前——没有给试管预热
加热时——试管中没有加棉花
加热后——立即用冷水冲洗
A、A B、B C、C D、D -
2、化学概念在逻辑上存在如图所示关系，对下列概念的说法正确的是
A、物理性质与化学性质属于并列关系 B、纯净物与混合物属于交叉关系 C、氧化反应与化合反应属于并列关系 D、化合反应与分解反应属于交叉关系 -
3、下列对实验中出现的异常现象分析不合理的是
选项
异常现象
原因分析
A
实验室制取氧气时，收集不到
装置漏气
B
用量筒量取过氧化氢溶液，体积出现误差
未用平视法读数
C
检验集气瓶中的氧气时，木条没有复燃
一定不含氧气
D
高锰酸钾制氧气时，试管炸裂
试管口向上倾斜
A、A B、B C、C D、D -
4、下列有关物质的用途、性质等信息对应不正确的是A、木炭用于烧烤的燃料——可燃性——化学性质 B、铜丝用作导线——导电性——物理性质 C、氧气作火箭推进剂——可燃性——化学性质 D、用水洗衣服——溶解能力——物理性质
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5、下列化学反应中属于氧化反应但不属于化合反应的是A、 B、 C、 D、
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6、下列物质在空气或氧气中燃烧现象的描述，正确的是A、铁丝在空气中和氧气中都能燃烧，在氧气中燃烧的更剧烈 B、蜡烛在空气中燃烧，干冷烧杯罩向火焰，烧杯内壁出现二氧化碳 C、木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体 D、硫在氧气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰，产生有刺激性气味的气体
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7、实验室用高锰酸钾制取氧气不需要用到的仪器是A、烧杯 B、集气瓶 C、导管 D、酒精灯
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8、下列有关催化剂的说法正确的是A、催化剂只能加快反应速率 B、一个化学反应可能有多种催化剂 C、化学反应前后，催化剂的质量和性质都不变 D、用过氧化氢溶液制氧气时，加入催化剂可以使生成氧气的质量增加
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9、下列物质的用途主要是利用其化学性质的是A、氦气填充探空气球 B、稀有气体用作霓虹灯电光源 C、氧气用于医疗急救 D、液氮用作制冷剂
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10、下图装置常用来测定空气中氧气的含量。下列对该实验的认识中正确的是
A、红磷燃烧产生大量白色烟雾 B、燃烧匙中的红磷可以换成石蜡 C、若红磷燃烧时止水夹处于打开状态，可能导致进水的体积大于1/5 D、红磷的量不足会导致进水的体积大于1/5 -
11、下列化学变化中，不属于缓慢氧化的是A、天然气燃烧 B、食物腐烂 C、铁生锈 D、细胞的呼吸作用
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12、氧气()的相关实验，图示正确的是A、硫在氧气中燃烧
B、收集氧气
C、检验氧气
D、空气中氧气含量测定
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13、工业制氧气采用分离液态空气法，先将空气液化，然后逐渐升温，关于这个过程的描述正确的是A、该过程属于化学变化 B、利用了氮气和氧气的沸点不同 C、也可以将其应用于实验室快速制备氧气 D、过程中有新物质氧气生成
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14、下列有关空气说法正确的是A、空气的成分按质量计算，氧气约占21% B、城市空气中的二氧化硫、臭氧等气体不会影响人体健康 C、近年来二氧化碳的含量被人类密切关注，二氧化碳属于空气污染物之一 D、空气中稀有气体的化学性质很稳定，可以用作保护气
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15、河北历史悠久，文物古迹众多。为更好保存满城汉墓、承德避暑山庄等处的一些珍贵文物，保存时常用空气中的一种气体作保护气，该气体是A、氮气 B、氧气 C、二氧化碳 D、氢气
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16、守护燕赵蓝天，共建美丽河北。下列物质不属于空气污染物的是A、氦气 B、二氧化氮 C、可吸入颗粒物 D、二氧化硫
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17、燕赵大地，物产丰富。下列物质属于纯净物的是A、秦皇岛昌黎葡萄酒 B、承德杏仁露 C、邢台今麦郎矿泉水 D、石药集团生产的蒸馏水
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18、河北各地特色商品与工艺源远流长，下列变化属于化学变化的是A、衡水老白干酒厂用粮食酿酒 B、保定徐水驴肉切成片 C、石家庄无极剪纸制作窗花 D、承德山石雕刻的制作
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19、测定出空气中氧气含量的科学家是A、法拉第 B、拉瓦锡 C、居里夫人 D、牛顿
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20、
探究维生素C泡腾片中的化学
背景材料：
维生素C泡腾片是生活中常见的保健品，放入水中会迅速产生大量气泡（二氧化碳），溶液口感酸甜。其主要成分包括：维生素C（）、碳酸氢钠（）、柠檬酸（）、乳糖等。其中碳酸氢钠和柠檬酸是产生气泡的关键物质。
探究一：初步观察与原理分析
（1）实验观察；取一片泡腾片放入盛有水的烧杯中，立即观察到剧烈反应，产生大量气泡，溶液最终澄清。
①泡腾片在干燥条件下保存时，碳酸氢钠和柠檬酸固体混合后无明显反应，但遇水后迅速反应，这说明该反应需要作为条件。
②从物质分类看，柠檬酸（），维生素C（）均属于（选填“有机物”或“无机物”），碳酸氢钠的水溶液呈（选填“酸”“碱”或“中”）性。
探究二：碳酸氢钠的稳定性探究
（2）如下图所示，稍微加热即可看到澄清石灰水变浑浊，试管口有水珠凝结，由此可以得出：碳酸氢钠不稳定，受热可分解。
③由实验可知，泡腾片在保存中需注意的事项有。（填一条即可）
④经实验，碳酸氢钠受热分解后的残余固体加入稀盐酸中会产生使澄清石灰水变浑浊的气体。有小组同学称取碳酸氢钠，加热一段时间后，取出剩余固体冷却后称量，其质量为 ， 则余下固体的化学式为。
探究三：泡腾片中碳酸氢钠含量的测定
（3）实验原理：通过测量泡腾片与水反应生成二氧化碳的质量，计算碳酸氢钠的含量。
⑤实验中，通过装置的质量变化确定生成的多少，装置的作用是。
⑥小组同学利用该装置进行了多次实验，但所得的结果均小于标签上标注的理论值，你试着帮他们分析一下可能的原因：（写一条即可）。
探究四：温度对反应速率的影响
（4）分别取三片相同泡腾片，同时放入盛有水的三个烧杯中，水温分别为、、 ， 测量从放入到反应完全停止的时间。
实验数据记录表：
水温（）
10
25
40
反应时间（秒）
85
52
30
⑦从微观角度解释温度影响反应速率的原因：。
探究五：综合应用
（5）市售泡腾片有多种口味，如橙味、柠檬味等，这些味道主要来自添加的香精。有些泡腾片标注“量低”，适合高血压人群。
⑧泡腾片要标注“钠含量低”，适合高血压人群，说明过多的摄入钠可能会导致。
⑨如果让你设计一款儿童钙强化泡腾片，除了考虑钙的来源（如碳酸钙、柠檬酸钙），还需要考虑的因素有。（写一条即可）