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1、
打铁花，起源于中国古代的铸铁工艺。春秋战国时期，我国就已经会用生铁和钢生产兵器、农具等，积累了丰富的冶炼技术和铸造经验。
（1）“打铁花”就是将生铁熔化后的铁水打向空中，形成铁花。请用化学方程式表示其中的主要原理：。
（2）表演者将铁水打得又高又散的主要原因是。
（3）为了探究影响铁燃烧的因素，某兴趣小组进行了如下实验：
序号
操作
现象
结论
1
取两根同样的铁丝，分别在铁丝的一端系一根火柴，在酒精灯上引燃后，一根在空气中，一根插入中，观察现象
铁丝 ， 在氧气中剧烈燃烧
2
取等质量的 ， 观察现象
铁丝在空气中不燃烧，铁粉在空气中立即燃烧
【实验拓展】
（4）有同学认为不做实验2也能得到同样的结论，理由是。
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2、阅读下面科普短文。
生活中有时需要用到高浓度O2 ， 供氧方式主要有氧气瓶、氧气袋和制氧机。
氧气瓶和氧气袋中的O2一般用深冷法制得，该方法利用物质沸点差异，从空气中分离出O2.
制氧机有膜分离、变压吸附等制氧方式。膜分离制氧用到的膜材料有陶瓷、聚苯胺等，其中混合导电陶瓷分离膜的工作原理示意如图甲。变压吸附制氧常用的吸附剂是沸石分子筛。科研人员在一定条件下分别将N2、O2通过某种沸石分子筛，测定其对N2、O2的吸附情况、结果如图乙(纵坐标数值越大，代表吸附量越大)。
吸氧对于缺氧人群有一定作用，但健康人短期内高流量吸氧会对机体造成不良影响，因此不能盲目吸氧。
依据文章内容回答下列问题。
(1)、供氧方式主要有(写出一种即可)。(2)、深冷法制氧利用了物质的(“物理性质”或“化学性质”)差异。(3)、图甲中，表示氧分子变成氧原子的是(填“Ⅰ”“Ⅱ”或“Ⅲ”)。(4)、由图乙可知，25℃时吸附压越大越有利于分离N2和O2 ， 证据是。(5)、判断下列说法是否正确：健康人不能盲目吸氧(填“对”或“错”)(6)、写出化学实验室不用加热办法制取氧气的符号表达式。 -
3、
为确定水的组成，某兴趣小组的同学对此进行了实验探究。
【提出问题】水是由什么组成的？
【查阅资料】通过电解水和点燃氢气证明燃烧产物的方法均可证明水的组成。
【设计实验】兴趣小组的同学设计了如图所示的实验来探究水的组成，其中图甲是电解水的实验装置，图乙实验是将电解水产生的氢气直接缓缓地通过装有足量无水硫酸铜(可吸收水分干燥气体)的仪器C，并在导管口d处将气体点燃，然后把盛有冷水的烧杯置于如图乙所示的位置。
【实验与结论】
（1）图甲中玻璃管a和玻璃管b得到气体的体积比为；
（2）图乙所示的实验过程中可以观察到的实验现象是导管口d处有色火焰；烧杯底部有。
（3）写出实验甲中反应的文字表达式；该反应属于(填基本反应类型)；
（4）实验甲中没有发生变化的微粒是和。
（5）由以上实验探究可以得到的有关水的组成的结论是。
【反思提升】
（6）我国的太空舱制取氧气系统如丙图所示，其中电源A极是极，将燃着的蜡烛放入b管收集的气体中，看到燃烧。
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4、
实验室制取气体是化学学习者的必备技能。
（1）下图是实验室中常用的仪器。
用高锰酸钾制取并收集较为纯净的氧气，应选上图仪器中的(填标号)组装发生和收集装置。并补充上图没有的仪器。
我们在学习《物质的变化和性质》时，接触到以下图标，认识相关图标的意义。
（2）完成用高锰酸钾制取并收集氧气需要选的图标是 ， 实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，(填“能”或“不能”)用高锰酸钾制氧气的发生装置。用过氧化氢溶液制取氧气，为了得到平稳的气流，有以下步骤，正确的排序为。
①试管内放入二氧化锰②检查装置的气密性③倒入过氧化氢溶液④收集氧气
（3）连接好仪器后，装入药品之前，需要检查装置的气密性，观察到水中导管口有气泡产生的主要原因是(填字母)
A．分子间隔变大 B．分子体积变大 C．分子个数变多
用排水法收集氧气时，观察到的现象，证明氧气已集满。写出用高锰酸钾制取氧气的文字(或符号)表达式。
（4）用F装置装满水收集氧气，氧气从(填“a”或“b”)口进入，集气瓶内水的作用是。
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5、下列微观示意图中，能表示化合物的是(填字母序号，下同)，能表示3个分子的是 ， 能表示混合物的是 ， 写出图A所示微粒的化学式 ， 用数字和元素符号表示图D所示的微粒。
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6、将燃着的蜡烛放在图1所示的密闭容器中，同时用氧气传感器测出密闭容器中氧气含量的变化如图2所示。下列说法不正确的是
A、氧气浓度小于一定值时，蜡烛无法燃烧 B、蜡烛燃烧需要氧气 C、蜡烛熄灭后，密闭容器中还有氧气 D、蜡烛熄灭后，密闭容器中二氧化碳的体积分数为84% -
7、N2 ， 是重要的化工原料，N2和H2反应的微观示意图如下，下列说法正确的是(
指N，
指H)
A、
中N、H原子的个数比为1：3
B、该反应常温下容易进行
C、反应前后原子、分子种类和数目发生变化
D、该反应是分解反应
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8、鉴别下列物质，所用试剂、操作方法不正确的是
选项
物质1
物质2
选用的试剂及操作
A
H2O
H2O2
适量MnO2、观察现象
B
N2
O2
足量碳粉、点燃
C
N2
CO2
伸入燃着的木条
D
白醋
白酒
闻气味
A、A B、B C、C D、D -
9、在化学反应中，原子可能发生变化的是其A、核外电子数 B、质子数 C、中子数 D、相对原子质量
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10、HUAWEIMate60Pro采用5000mAh大容量电池，超长续航。具有这么大的电池容量离不开其重要原料之一——锂。下图是锂的原子结构示意图和它在元素周期表中的信息，下列有关说法错误的是
A、锂属于金属元素 B、锂在化学反应中容易失去电子 C、锂的相对原子质量为3 D、氢氧化锂的化学式为LiOH -
11、自1910年科学家开始测定大气中氧的含量以来，空气中氧气含量几乎没有什么变化。根据如图所示自然界中的氧循环过程，下列说法正确的是
A、氧循环过程中发生的是物理变化 B、植物光合作用制造的氧气大于自身呼吸作用消耗的氧气 C、食物腐败发生的是剧烈氧化反应 D、生物呼吸没有发生化学变化 -
12、化学用语是学习化学的工具。下列表示2个氯原子的是A、MgCl2 B、2Cl C、2HCl D、Cl
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13、下列属于纯净物的是A、空气 B、石灰水 C、硬水 D、五氧化二磷
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14、如图为某钙片商品标签图，请根据标签的有关信息完成下列各题。主要成分为碳酸钙（），其它成分不含钙元素。
钙尔奇儿童咀嚼片（片装）
【主要成分】碳酸钙、维生素
【功效】补钙
【规格】/片
每片中含碳酸钙
维生素
【食用方法】嚼食：每日片
(1)、碳酸钙由种元素组成，它的相对分子质量为；(2)、碳酸钙中钙、碳、氧的原子个数比是；(3)、碳酸钙中钙元素、氧元素的质量比是；(4)、碳酸钙中钙元素质量分数为；(5)、每片钙片中含钙元素的质量为克。 -
15、
兴趣小组对我国的太空舱制取氧气系统（其剖面如图所示）进行了研究性学习。
Ⅰ.多角度认识制氧原理
（1）太空舱制氧系统中电源极是________极。
A. 
B. 
C. 
D. 
（2）太空舱制氧原理的符号表达式为________，反应过程中种类和数目均没有发生变化的微粒是________（用符号表示）。
（3）太空舱制氧过程中消耗的水和生成的氧气的质量关系是________。（填序号）
Ⅱ.多措施提高制氧效率
【查阅资料】
提高电解效率的措施主要包括：增强水的导电性、改变电解温度、设置超声波场等。
（4）用的溶液代替水进行电解，能加快电解速率，原因是________。
（5）下图分别为两种不同条件下不锈钢电极表面的气泡直径分布情况图。
①气泡覆盖在电极表面使电解反应界面________（填“增大”或“减小”），降低了电解效率。
②超声波振动能提高电解效率的原因是________。
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16、实验是学习化学的重要途径。回答问题：
(1)、仪器①的名称是。(2)、检查装置气密性是在添加药品（填“前”或“后”）。(3)、实验室用过氧化氢制取氧气，其反应的符号表达式是 ， 可选用的发生装置是（填装置序号）。若用装置收集 ， 验满的方法是。(4)、用、装置制取并收集氧气，得到的气体中除氧气外，还含有；实验完毕后，先将导管移出水槽，再熄灭酒精灯，目的是。 -
17、年全国粮食总产量达亿斤创下新高。种植粮食需要尿素等化肥，以空气等为原料合成尿素的工艺流程（部分产物略去）如图所示：
请回答下列问题：
(1)、是空气中含量最多的气体，化学式为；(2)、反应基本类型；(3)、工艺流程中煤的作用是；(4)、二氧化碳转化为尿素同时生成水，反应的符号表达式是；(5)、在一定条件下，仅以和为原料，在不同催化条件下进行化合反应，不可能合成的物质是________（填字母序号）A、甲醇（） B、甲醛（） C、尿素（） -
18、回答下列问题(1)、检验净化后的水是硬水还是软水，常用的试剂是 ， 在生活中将硬水变成软水的方法是。(2)、下列示意图中，大小和颜色不同的小球分别表示不同元素的原子。其中表示混合物的是（填字母，下同），表示纯净物的是 ， 表示单质的是 ， 表示化合物的是。
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19、如图是某元素的原子结构示意图，该原子的核电荷数为 ， 核外有个电子层，第二层上有个电子，最外层上有个电子。
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20、物质一般是由、或离子等微观粒子构成的。例如，构成水的是 ， 构成汞的是 ， 构成氯化钠的是和。