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1、A～E五种物质是初中化学常见的物质，他们之间的相互转化关系如图所示。其中A是一种暗紫色的固体，B为黑色固体，E和F常温下为无色液体，D能使带火星的木条复燃，G在D中燃烧火星四射。请据图回答下列问题：
(1)、写出列物质的化学式：B ， E。(2)、反应③的化学方程式为：。在此实验中集气瓶底留一层水的作用是。(3)、反应②的基本反应类型是 ， B在其中的作用是。 -
2、节能减排中“减排”的一个重要手段是合理利用二氧化碳。科学家在一定条件下将二氧化碳转化为甲烷。其反应的微观过程如图所示。
(1)、在丙物质的方框内补全相应微粒的图示。(2)、反应物中属于氧化物的是（填化学式）。(3)、该反应中甲、乙、丙、丁四种粒子的个数比为。(4)、丁中碳元素与氢元素的质量比为 ， 3.2g丁中有g碳元素。 -
3、兴趣小组在实验室中对一杯浑浊的河水进行了简单的净化。请回答下列问题。(1)、先向烧杯中加入适量明矾粉末，使杂质来达到净水的目的。(2)、对液体进行过滤，以除去水中的。使用硬水对我们的生活和生产有许多危害，生活中将硬水转化为软水的方法是。(3)、用活性炭除去水中的异味，这是利用了活性炭的作用。(4)、某兴趣小组的同学做了电解水的实验验证水的组成，其中A端是电源的（填“正极”或“负极”），此实验说明水是由组成的。电解水的化学方程式为。
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4、化学用语是学习化学的必备工具。请用适当的化学用语填空：(1)、体温计中填充的金属。(2)、两个硫酸根粒子。(3)、标出氢氧化铁中铁元素的化合价。(4)、保持二氧化氮化学性质的最小粒子。
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5、在一密度容器中有甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下发生化学反应，测得反应前后有关数据如下：
物质
甲
乙
丙
丁
反应前质量/g
10
2
14
30
反应后质量/g
待测
2
22
8
下列关于此反应的说法正确的是
A、该反应是分解反应 B、物质乙一定是反应的催化剂 C、表中待测值为14 D、反应中甲和丁物质的质量比为 -
6、2024年6月5日是第53个世界环境日。我国环境日主题是“全面推进美丽中国建设”。下列做法不符合这一理念的是A、推广使用新能源汽车，减少汽车尾气的排放 B、发展废旧电池回收技术，促进资源循环利用 C、工业废水直接灌溉农田，重复利用水资源 D、提升石油化工水平，实现绿色低碳转型
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7、春季和冬季是甲型流感高发期，医生建议甲型流感患者要吃抗病毒药物，如奥司他韦等。奥司他韦的化学式为。下列对奥司他韦的说法正确的是A、奥司他韦中氧元素的质量分数最大 B、奥司他韦分子中含有四种元素 C、奥司他韦中C、N元素的质量比为 D、一个奥司他韦分子中含有50个原子
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8、下图是三种微粒的结构示意图，有关说法不正确的是
A、它们都达到了相对稳定结构 B、它们核外都有两个电子层 C、它们的化学性质相似 D、它们依次为、、 -
9、金昌因盛产镍被誉为“祖国的镍都”。镍是不锈钢中不可或缺的元素，它在元素周期表中的信息如图所示，下列有关镍元素的说法不正确的是
A、镍原子核内质子数是28 B、镍属于金属元素 C、镍原子核外有28个电子 D、镍元素的相对原子质量为58.69g -
10、对于下列事实的微观解释错误的是A、变瘪的乒乓球放入热水中能鼓起来——温度越高，分子运动速率越快 B、一滴水中约有个水分子——分子的质量和体积都很小 C、切开成熟的菠萝蜜能闻到浓浓的香味——分子在不断地运动 D、6000L氧气加压后可装入40L的钢瓶——分子间的间隔变小
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11、某品牌补钙剂的部分说明如图，试计算：
××儿童钙片
主要成分：碳酸钙、维生素D
功能：补钙
规格：2g/片，每片中含碳酸钙1.5g
食用方法：嚼食，每日一片
(1)、碳酸钙的相对分子质量为。(2)、碳酸钙中钙元素与氧元素的质量比为（请写出最简整数比）。(3)、计算儿童每天嚼食此钙片1片可补充钙元素的质量（写出计算过程）。 -
12、
某化学兴趣小组阅读课外资料得知：过氧化氢制氧气除了可用二氧化锰作为催化剂，还可以用氧化铜、马铃薯、铁锈、红砖粉末等物质作为催化剂，于是他们想检验生活中马铃薯是否能作为过氧化氢分解的催化剂。
【提出问题】马铃薯是否能作为过氧化氢分解的催化剂？
【查阅资料】马铃薯中含有过氧化氢酶。过氧化氢酶对过氧化氢的分解起催化作用。
【设计实验】
（1）化学兴趣小组的同学设计了一系列实验：
实验
实验步骤
实验现象
Ⅰ
取5%的过氧化氢溶液5mL，将带火星的木条伸入试管口
木条不复燃
Ⅱ
取5%的过氧化氢溶液________ mL，加入0.5g马铃薯（切成豆粒大小），将带火星的木条伸入试管口
木条复燃
Ⅲ
待实验Ⅱ中没有气泡放出后，继续加入5%的过氧化氢溶液，将带火星的木条伸入试管口
木条________
（2）写出实验Ⅱ反应的文字表达式________ ；
（3）设计实验Ⅰ的目的是________ ；
【得出结论】马铃薯能作为过氧化氢分解的催化剂。
【评价改进】
（4）大家认为此实验结论不严谨。若要确定该实验结论是否正确，还需要再增加一个实验，探究马铃薯的________ 在化学反应前后是否发生变化。
【实验拓展】某小组同学设计了如图所示装置，定量测定对比马铃薯与二氧化锰的催化效果，实验均以生成25mL气体为准，其他可能的影响因素忽略不计，相关数据见表：
实验编号
3%过氧化氢溶液的体积
其他物质质量
收集25mL气体所需时间
Ⅰ
20mL
马铃薯0.5g
a
Ⅱ
20mL
二氧化锰0.5g
b
（5）上述实验中，若 ， 则可得出的结论是________ 。
【实验反思】
（6）影响化学反应速率的因素除了催化剂的种类外，还可能与下列哪些因素有关？_______（填字母）。
A. 固体催化剂的颗粒大小 B. 温度 C. 反应物的浓度 -
13、研究性学习小组选择下列某些仪器制取气体。
(1)、写出图甲中a标号仪器的名称：。(2)、实验室用高锰酸钾制取纯净的氧气时，在图甲中应选择的发生和收集装置是（填字母）；若用此装置收集到的氧气不纯，原因可能是。该反应的文字表达式为。小强是个“小马虎”在实验过程中发现水槽中的水变成红色，原因是。(3)、在进行铁丝在氧气中燃烧的实验时，要在集气瓶底部留少量水，原因是。(4)、可用F装置收集氧气的依据是。(5)、查阅资料得知，硫化氢（H2S）是一种有毒的气体，其密度比空气大，且能溶于水形成氢硫酸。实验室通常用块状固体硫化亚铁（FeS）和稀硫酸混合，在常温下发生反应制得硫化氢气体。制取该气体的发生装置为（从甲图中选择，填字母）；用装置G收集硫化氢气体，更符合环保安全的要求，则进气口应为端（选填“b”或“c”）。(6)、化学兴趣小组利用某固体增氧剂(可与水反应产生氧气)、饮料瓶、注射器、吸管、输液管等设计并制作了简易供氧器，如图乙所示，图乙中H装置与图甲中的(填字母)装置作用类似。 -
14、人类的日常生活和工农业生产离不开水。某同学设计下图装置进行实验。请回答下列问题：
(1)、关于图1中的简易净水器，下列说法不正确的是 。A、该装置不能降低水的硬度 B、该装置可除去泥沙等不溶性杂质 C、该装置净水过程发生了化学变化 D、河水经该装置净化后仍是混合物(2)、电解时，水分子分解示意图如下，请根据化学反应前后原子的种类和数量不变这一理论，补全横线上的模型图。
(3)、电解水实验证明了水由元素组成。(4)、如图2在做电解水实验时，甲管中产生的气体为（填名称）。我们常向水中加入硫酸钠或氢氧化钠溶液目的是。某同学在实验时误将氯化钠溶液加入水中，发现与正极相连的石墨电极上出现黄绿色气体。根据资料可知氯气(Cl2)是一种黄绿色气体。推测实验中产生了氯气，那么，在电解水证明水的组成实验中（填“能”或“不能”）加入氯化钠溶液。 -
15、21世纪是钛的世纪，如图是利用钛白粉（TiO2）生产海绵钛（Ti）的一种工艺流程：
(1)、标出TiO2中钛元素的化合价为。(2)、图中MgCl2电解生成Cl2和Mg，请写出该反应的文字表达式。该反应的基本反应类型为反应。
(3)、该工艺流程可以循环使用的物质有（填名称）。 -
16、核电荷数为1～18的元素的原子结构示意图等信息如下，请回答下列问题：
(1)、中国科学院等单位联合发布了115号元素，中文名为“镆”。其原子的核电荷数为。(2)、16号元素属于元素（填“金属”或“非金属”），其相对原子质量为。(3)、硫元素和氯元素处于同一周期是因为它们的原子结构示意图中相同。(4)、图中A、B、C、D微粒的结构示意图，图中粒子共表示种元素，A和C粒子的化学性质（填“相似”或“不相似”）。
(5)、上图E是某元素的一种粒子结构示意图。该粒子的符号可能为、。（合理即可） -
17、中华文化博大精深，蕴含了丰富的化学知识。(1)、造纸术是我国古代四大发明之一，宣纸的传统制作工艺中需用草木灰蒸煮。草木灰的主要成分是碳酸钾，碳酸钾中阴离子的符号是；造纸过程中有一个程序是“透火焙干”是将纸张加热焙干，加热时需要将木炭架空燃烧，火才更旺，原因是增大了木炭与O2的接触面积，请写出该化学式中“2”的含义。(2)、明代《天工开物》一书记载了明矾净水，其原理是明矾溶于水后电离产生了Al3+ ， Al3+与水结合生成氢氧化铝胶体，请说明Al3+中数字“3”的含义。(3)、根据古籍记载，我国曾用硫磺熏制中草药，以驱除草药中的害虫，在熏制过程中产生一种有刺激性气味的气体，请写出该反应的文字表达式。(4)、古代壁画经常使用的红色原料之一为铁红，铁红的主要成分是氧化铁，写出其化学式。
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18、下列说法正确的个数是
①单质中只含一种元素，所以只含一种元素的物质一定是单质
②动植物的呼吸、食物的腐烂、醋的酿造、农家肥的腐熟等都属于物质的缓慢氧化
③目前计入空气质量评价的主要污染物有CO2、SO2、NO2、O3、可吸入颗粒物、细颗粒物等，其中SO2和NO2会造成酸雨
④离子是带电荷的粒子，所以带电荷的粒子一定是离子
⑤工业上制取氧气采用分离液态空气的方法，其原理是利用空气中各组分的沸点不同
⑥NaCl是由NaCl离子构成的
A、0个 B、1个 C、2个 D、3个 -
19、下列各图能正确反映其对应变化关系的是A、
电解水
B、
用红磷测定密闭容器的空气中氧气含量
C、
加热一定质量的高锰酸钾
D、
过氧化氢溶液制取氧气
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20、下列实验方案，能实现对应实验目的的是
项目
实验目的
实验方法
A
鉴别空气、氧气和二氧化碳
将燃着的小木条分别伸入盛有气体的集气瓶中
B
除去水中色素和异味
加入明矾
C
实验室区别蒸馏水和食盐水
用嘴来品尝味道
D
区分氢气和氧气
观察颜色
A、A B、B C、C D、D