-
1、根据下图的有关信息判断，下列说法正确的是
A、镁离子（Mg2+）核内有12个质子 B、在化学反应中，氯原子容易失去1个电子 C、镁的相对原子质量为24.31g D、镁离子（Mg2+）与氯离子（Cl－）的最外层电子数不相等 -
2、下列化学家与其贡献搭配不正确的一项是A、道尔顿———创立原子论 B、闵恩泽———中国催化剂之父 C、门捷列夫——发现元素周期律 D、拉瓦锡——测定空气中氧气质量分数
-
3、薯片从低海拔地区运送到高海拔地区，包装袋会鼓起来，这是因为A、分子的体积变大 B、分子之间的间隔变大 C、分子在不断地运动 D、分子之间的间隔变小
-
4、下列在厨房中发生的变化是物理变化的是A、榨取果汁 B、冬瓜腐烂 C、自来水管生锈 D、煤气燃烧
-
5、
化学兴趣小组在完成“测定空气里氧气含量”（如图1）的实验后，想对该实验可选用的试剂进行继续探究，他们进行了如下实验：
【知识回顾】
（1）红磷燃烧产生的明显现象是 ， 该反应的文字表达式为。
（2）该实验的原理：红磷燃烧消耗了空气中的氧气，瓶内的气压（填“增大”或“减小”），烧杯中的水倒吸进入瓶内，进入瓶内水的体积即为被消耗的氧气的体积。
【提出问题】能不能用硫代替红磷测定空气中氧气的含量？
【查阅资料】相同条件下气体的压强与气体所占的体积成正比。
【设计与实验】小组同学按图2装置进行实验，分别将红磷、硫放入集气瓶中燃烧，采集数据如图3、图4（注：装置气密性良好，是瓶内初始气压，和是反应结束恢复到室温时瓶内的气压）。
【问题与现象分析】
（3）开始反应时瓶内压强瞬间变大的主要原因是。
（4）图4中，与几乎相等是因为。
【结论与反思】
（5）由实验可知，（填“能”或“不能”）用硫代替红磷测定空气中氧气的含量。
-
6、如图是实验室常用气体制备装置，据图回答问题。
(1)、图中仪器①的名称是。(2)、实验室用装置A制取气体时，试管口稍向下倾斜的原因是 ， 用该装置制取氧气的文字表达式是。(3)、选择装置C收集氧气的依据是。(4)、用装置F和装置（填标号）收集并测量氧气体积，实验时装置F中装满水，气体应从导管的（填“a”或“b”）端通入。(5)、氨气是一种无色、有刺激性气味、极易溶于水、密度比空气小的气体。实验室常用加热氯化铵和熟石灰固体混合物制取氨气，应选择的制取和收集装置是（填标号）。 -
7、某同学对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行如下探究。
(1)、取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛浮在水面。结论：石蜡的硬度（填“大”或“小”，后同），密度比水。(2)、点燃蜡烛，观察到蜡烛的火焰分为外焰、内焰和焰心三层。把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中（如图1）。约1s后取出，可以看到火柴梗的（填标号）处最先炭化（变黑）。结论：蜡烛火焰的层温度最高。(3)、再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁出现水雾。取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量澄清石灰水，振荡，澄清的石灰水变。结论：石蜡燃烧后的生成物有和。
(4)、同学在做蜡烛燃烧的探究实验时，用火柴去点蜡烛刚熄灭时产生的白烟（如图2），他惊奇地发现蜡烛又能重新燃烧起来。由此，他大胆地做了一个推测，此白烟是___________（填标号）。A、氧气 B、二氧化碳 C、水蒸气 D、石蜡的固体小颗粒 -
8、回答下列问题：(1)、从下列选项中选择一种适当的物质填空（填标号）。
A.氧气 B.二氧化碳 C.氮气 D.氦气E.水蒸气
①空气中能用于制造硝酸和化肥的是。
②光合作用的主要原料之一，也会产生温室效应的气体是。
③饼干放置一段时间后变软，说明空气中含有。
④能够供给动植物呼吸的气体是。
(2)、工业上利用空气制取氧气的流程图如下：①空气分离得到氮气和氧气的过程，是利用了它们的不同，发生的是（填“物理”或“化学”）变化。
②工业制氧气需要考虑的因素有原料是否易得、（任写一条即可）。
-
9、回答下列问题：(1)、选择图中仪器下边的标号填写在相应横线上。
①用来吸取和滴加少量液体的仪器是。
②可以直接加热的仪器是。
③用以放置和固定化学反应装置的仪器是。
④分离液体中不溶性物质应选择。
⑤量取液体时，需要用。
(2)、量取8.2mL溶液，需选用mL量筒，若读数时的操作如图所示，则实际量取液体体积（填“<”“=”或“>”）8.2mL。
(3)、实验需要称取一定量食盐，若天平平衡时如图所示，则称得食盐的质量为g。
-
10、酒精是医疗及日常生活中常用的消毒剂。以下是对酒精的一些描述：①无色透明；②具有特殊气味；③易挥发；④能与水以任意比例互溶；⑤易燃烧；⑥燃烧时生成水和二氧化碳。(1)、其中属于酒精物理性质的是（填序号，后同）；化学性质的是；化学变化的是 ， 理由是。(2)、写出酒精在空气中完全燃烧的文字表达式：。
-
11、实验室常利用高锰酸钾制取氧气。下列各物理量随加热时间的变化关系图中，正确的是A、
B、
C、
D、
-
12、化学实验操作中常常有许多“先后”之分，否则会出现事故或使实验失败，下列实验操作的先后顺序不正确的是A、实验室制取氧气时，先检查装置的气密性，后装入试剂 B、连接玻璃管和乳胶管时，先把导管口用水湿润，后稍稍用力将玻璃管插入乳胶管 C、给试管中的固体加热时，先预热，后集中加热 D、眼睛里溅进药液，先用手揉眼睛，后用水冲洗，严重时还要请医生治疗
-
13、下列关于空气的说法中，错误的是A、空气中氧气和氮气的质量比约为1：4 B、空气是由多种物质组成的混合物 C、氮气的化学性质不活泼，可用于食品防腐 D、稀有气体可用于制造电光源
-
14、如图是测定空气中氧气含量的实验，下列说法正确的是
A、实验前打开止水夹 B、点燃红磷后应缓慢伸入集气瓶中，再塞紧瓶塞 C、待装置冷却至室温后，再打开止水夹 D、可将红磷替换成细铁丝进行该实验 -
15、下列有关催化剂的说法正确的是A、催化剂能使生成物的质量增加 B、催化剂在化学反应前后其化学性质改变 C、催化剂在化学反应前后其质量不变 D、催化剂只能加快反应速率
-
16、每年的6月5日是世界环境日，2024年我国环境日的主题为“全面推进美丽中国建设”。下列做法与该主题不相符的是A、推广低碳交通 B、工地洒水除尘 C、垃圾分类回收 D、废气直接排放
-
17、下列反应中不属于化合反应的是A、铁在氧气中燃烧 B、蜡烛在空气中燃烧 C、木炭在空气中燃烧 D、红磷在空气中燃烧
-
18、下列物质在氧气中燃烧，能生成无色、无味气体的是A、铁丝 B、硫粉 C、红磷 D、木炭
-
19、物质的性质决定用途。下列物质的用途体现了物质物理性质的是A、用天然气作燃料 B、用液氮作制冷剂 C、用双氧水作消毒剂 D、用氢气冶炼金属
-
20、分类是学习化学的一种方法，下列物质中属于纯净物的是A、干冰 B、食醋 C、黄铜 D、生理盐水