相关试卷
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1、阅读下面科普短文，依据文章内容回答问题。
纯净的臭氧（O3)在常温下是天蓝色的气体，有难闻的鱼腥气味，不稳定，易转化为氧气。它虽然是空气质量播报中提及的大气污染物，但臭氧层中的臭氧能吸收紫外线，保护地面生物不受伤害。而且近年来臭氧的应用发展较快，很受人们的重视。
早在19世纪中期的欧洲，臭氧已被用于饮用水处理。由于臭氧有强氧化性，它既可以与水中的有害化合物（如硫化铅）发生反应，（处理效果好，不会产生异味：也可以破坏许多有机色素的分子，使有色物质变成无色物质。因此，臭氧可作为漂白剂，用来漂白麻、棉、纸张等。实践证明，臭氧的漂白作用是氣气的15倍之多。与传统的消毒剂氣气相比，臭氧有许多优点，可杀灭一切微生物，包括细菌、病毒、芽孢等，而臭氧很快转花为氧气，无二次污染，高效环保：生产中大量使用的臭氧通常由以下方法制得。
(1)、臭氧的物理性质有（写出1条）：臭氧的化学性质有（写出1条）(2)、臭氧处理饮用水时，利用了臭氧的(填“物理”或“化学”)性质。(3)、氧气转化为臭氧是(填“物理”或“化学”)变化(4)、下列关于臭氧的说法中，错误的是____A、臭氧具有较强的氧化性，可做漂白剂 B、臭氧漂白麻、棉、纸张等是物理变化 C、臭氧在生产生活中有很多用途，对人类有益无害 D、臭氧稳定性差，易转化为氧气，高效环保 -
2、化学学科核心素养展现了化学课程对学生发展的重要性，下列说法错误的是（ ）A、化学观念：氧气可以使带火星的木条复燃，说明氧气具有助燃性 B、科学思维：化学变化通常伴随着发光、放热等现象，有发光、放热现象的变化不一定是化学变化 C、科学态度与责任：做完实验后，废水直接倒入水池中，用自来水冲洗干净 D、科学探究与实践：禁止向燃着的酒精灯里添加酒精，以免引起失火
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3、小刚同学的化学实验报告中有如下记录。你认为下列实验的数据合理的是（ ）A、取用试剂时如没有说明用量，液体取2-4mL B、取用试剂时如没有说明用量，固体取5-10g C、用50mL量筒量取 8.52mL硫酸铜溶液、 D、用托盘天平称量氧化铜粉末的质量为11.5g
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4、将燃着的木条分别插入甲、乙、丙三个瓶中，依次观察到木条熄灭、继续燃烧、燃烧更旺，则甲、乙、丙三个瓶中所盛气体可能分别是（ ）A、氦气、空气、氧气 B、氮气、氧气、空气 C、空气、氧气、氮气 D、氧气、氮气、空气
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5、下列反应中，既属于氧化反应又属于化合反应的是（ ）A、氢气+氧气点燃 水 B、氧化钙+水→氢氧化钙 C、甲烷+氧气点燃二氧化碳+水 D、碳酸钙 商温 氧化钙+二氧化碳
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6、下列物质的用途主要利用其化学性质的是（ ）A、氮气用于磁悬浮列车 B、氧气用于医疗急救 C、液氦用于超导技术领域 D、稀有气体制成霓虹灯
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7、化学是一门以实验为基础的学科。下列实验操作中，正确的是（ ）A、读取液体的体积
B、点燃酒精灯
C、加入粉末药品
D、滴加液体
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8、发现元素周期律并编制了元素周期表的科学家是（ ）A、道尔顿 B、拉瓦锡 C、阿伏加德罗 D、门捷列夫
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9、实验安全是实验的前提，在“硫燃烧”实验中，下列不需标注的图标是（ ）A、护目镜
B、排风
C、用电
D、明火
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10、某化学学习小组以“燃烧与灭火”为主题展开探究。回答下列问题：
查阅资料：白磷的着火点是40℃，红磷的着火点是240℃。
【实验与探究】
(1)、分别取大理石和小木条，放到酒精灯火焰上加热一段时间，观察到大理石不能燃烧，小木条能燃烧。说明燃烧需要(2)、完成如图所示实验，记录实验现象如下：
A.Y形管中的白磷燃烧
B.Y形管中的红磷不燃烧
C.热水中白磷不燃烧
①白磷燃烧的化学方程式为
②对比实验现象（填字母序号)，说明燃烧需要温度达到着火点。
③对比实验现象（填字母序号），说明燃烧需要氧气。
④实验中使用气球的目的是
(3)、【拓展与应用】该小组设计并完成了一组熄灭高低蜡烛的趣味实验，如图所示：
图1中蜡烛由低到高依次熄灭，其原因是CO2不能燃烧也不支持燃烧，
(4)、图2中蜡烛由高到低依次熄灭，其原因是蜡烛燃烧生成的热气体密度小于空气，先聚集在烧杯上部，使上部氧气浓度急剧下降。由此可知：当高楼内部发生火灾时，应（填“伏低”或“直立”)身体逃生。(5)、【讨论与交流】“森林草原是我家，严防山火保护它”。下列做法错误的是____（填字母序号)。
A、在防火期内，携带火种进人森林草原 B、发现山火时，立即拨打火警电话 C、扑灭山火时，在山火蔓延线路前方开辟隔离带 -
11、某化学学习小组完成了部分酸碱盐的性质实验。回答下列问题：(1)、取1 mL浓 H2SO41 gNH4NO3、1 g NaOH、1gNaCl分别溶于5mL水中，测量溶解前后液体温度的变化。实验现象：浓H2SO4溶于水，液体温度明显升高。(2)、按图甲向四种溶液中分别滴加紫色石蕊溶液，记录现象。
试验编号
实验现象
①
溶液变
②
溶液变红
③
溶液变
④
溶液呈紫色
(3)、进一步检验不同盐溶液的酸碱性：用pH试纸分别测定一定浓度的NaCI溶液、NH4NO3溶液、Na2CO3溶液的pH，测得溶液 pH分别为7、5、11。实验结论：盐溶液（填“一定”或“不一定”)呈中性。(4)、按图乙所示实验探究常见酸碱盐溶液之间的反应：
①有气体生成的是（填“实验1”“实验2”或“实验3”)。
②写出实验1中反应的化学方程式：
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12、某化学学习小组完成了氧气的实验室制取与性质实验。回答下列问题：
(1)、图1中仪器a的名称为(2)、实验室用高锰酸钾制取氧气，反应的化学方程式为基本反应类型为(3)、用高锰酸钾制取氧气，应选择图1中的（填字母序号)作发生装置。连接装置，在装人药品前必须进行的操作是(4)、用图1中C装置收集氧气时，当观察到 ， 可确定氧气已收集满。(5)、利用收集的氧气完成图2实验。夹持红热木炭的坩埚钳应（填“缓慢”或“快速”)插入瓶中，木炭剧烈燃烧，发出白光。实验结论：氧气具有的性质是木炭在乙处燃烧比甲处更剧烈的原因是 -
13、铝在生产生活中应用广泛。回答下列问题：(1)、铝具有良好的性，可作炊具。(2)、铝易与空气中氧气反应生成致密的氧化膜(Al2O3)，具有很好的抗腐蚀性能。Al2O3中铝元素的化合价为(3)、若用某铝制品与足量的稀盐酸完全反应(2Al+6HCl——2AICl3+3H2↑），生成18gH2则该铝制品中铝单质的质量是
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14、生产聚乙烯塑料的原料为乙烯(C2H4)。
回答下列问题：
(1)、璨乙烯塑料属于（填“天然”或“合成”)有机高分子材料。(2)、乙烯分子中碳、氢原子的个数比为(3)、乙烯中碳元素的质量分数为 -
15、我国明代科学技术典籍《天工开物》中记载，松木在密封严实的窑中燃烧可得到松烟和木炭，松烟可用于制墨；木炭与孔雀石[主要成分是Cu2(OH)2CO3]在炉火中煅烧可制得铜（如图所示)。已知A为黑色固体，B为生活中最常见的液体。
回答下列问题：
(1)、A是 ， B是(2)、用墨汁书写的字能长时间不变色的原因是(3)、反应②的化学方程式为 ， 铜在生活中可用于制作（答一条)。 -
16、自来水厂的水处理过程和直饮水机的净水过程如图所示。
回答下列问题：
(1)、天然水属于（填“混合物”或“纯净物”)，操作X可除去（填“不溶性”或“可溶性”)杂质。(2)、常用ClO2。作消毒剂，ClO2读作(3)、直饮水机中①的作用除过滤外还能（填字母序号）；③的作用是（填字母序号）。A.消毒杀菌
B.吸附杂质
(4)、生活中可通过的方法降低自来水的硬度。 -
17、如图是NaCI、KNO3在水中的溶解度曲线。回答下列问题：
(1)、20℃ 时，NaCI的溶解度为。(2)、将饱和NaCI 溶 液 变为不饱和溶液，可采用的方法是(答一种)。(3)、40℃时，将70 gKNO3加入100g水中，充分搅拌后，仍有6.1g固体不溶。①所得溶液是40℃C时KNO3的（填“不饱和”或“饱和”)溶液。
②溶液中溶质与溶剂的质量比为
③40℃时，KNO3的溶解度的值a=
(4)、在NaCI和KNO3中，溶解度受温度变化影响较大的是 -
18、我国科学家张青莲主持测定铟等元素的相对原子质量的新值，被采用为国际新标准。图1是铟在元素周期表中的信息，图2是铟的原子结构示意图。回答下列问题：
(1)、铟属于（填“金属”或“非金属”）元素。(2)、铟元素的相对原子质量为(3)、2个铟原子的符号是(4)、铟原子的最外层电子数为(5)、铟在化学反应中容易（填“得到”或“失去”电子。 -
19、人体内含量超过0.01%的元素，称为常量元素；含量在0.01%以下的元素，称为微量元素。人体中各元素的含量如图所示。回答下列问题：
(1)、人体内碳元素的含量为%。(2)、幼儿及青少年缺会患佝偻病。(3)、钾元素属于（填“常量”或“微量”）元素。(4)、人体缺铁会引起(5)、食用加食盐可预防甲状腺肿大。 -
20、下列鉴别或除杂的方法正确的是
选项
待鉴别或除杂的物质
方法
A
鉴别木炭粉和 MnO2
观察固体颜色
B
鉴别 KCl 和 NH4CI
加水，观察是否溶解
C
除去CO2中的水蒸气
通过装NaOH固体的干燥管
D
除去铁钉表面的铁锈
加入适量稀盐酸充分反应，取出、洗涤、干燥
A、A B、B C、C D、D