相关试卷
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1、化学兴趣小组从水库采集了一瓶浑浊的河水，模拟自来水厂进行水的净化。其实验过程如下图所示，请回答下列问题：
(1)、过滤操作中用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和 ， 其中玻璃棒的作用是。(2)、自来水厂常用明矾作混凝剂，明矾[KAl(SO4)m·H2O]能作混凝剂，是因为明矾溶于水后生成具有吸附作用的胶状物氢氧化铝，则m=。(3)、硬水中含有较多的(填离子符号，写一个即可)，生活中常用的方法来降低水的硬度。(4)、若要将“净化水”转化为“纯水”，应选用的装置是下图中(填序号)。
(5)、水的净化再利用是天宫资源利用最大化的重要措施。“生命吸管”是一种户外净水装置(如图)，下列说法错误的是 ___________。
A、超滤膜可以过滤部分颗粒杂质，降低浑浊度 B、抗菌颗粒可以去除细菌 C、通过“生命吸管”可以得到纯净水 D、椰壳活性炭消除异味、提升口感，是利用了它的吸附性(6)、我国有关部门规定，经上述过程净化后进入用户的饮用水含铁<0.3mg·L-¹，含铜<1.0 mg·L-¹……。其中的“铁”“铜”指的是(填单质、元素、原子或分子)。 -
2、观察图1、图2中各种微粒结构示意图，回答下列问题。
(1)、图1中，共有种元素，最外层电子数相同的原子是(填字母序号)。(2)、由图1中的阳离子与阴离子构成化合物的化学式是。(3)、在特定条件下，A原子失去2个电子留下的原子核即为α粒子，α粒子的化学符号为。 -
3、用化学用语填空：(1)、氦气 。(2)、硫酸钡 。(3)、碳酸钠 。(4)、Fe(OH)2的名称 。(5)、标出氧化铁中铁元素的化合价 。(6)、地壳中含量居前两位的元素形成的化合物的化学式为。
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4、推理是化学学习中常用的思维方法，下列推理正确的是A、同种分子构成的物质属于纯净物，所以纯净物一定由同种分子构成 B、阳离子带正电荷，所以带正电荷的粒子一定是阳离子 C、单质是由同种元素组成的，则由同种元素组成的物质一定是单质 D、同种元素的原子具有相同的质子数，所以具有相同质子数的原子属于同种元素
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5、下图为电解水实验示意图及其反应过程的微观模型图，下列说法错误的是
A、可用带火星的木条检验试管2产生的气体 B、该反应属于分解反应 C、相同时间内试管1、2产生气体的质量比为2：1 D、通过微观模型图可以看出：反应前后原子的种类、数目都没有发生改变 -
6、对于下列几种化学符号，有关说法正确的是
①N ②Na+ ③
④P2O5 ⑤KClO3A、表示物质组成的化学式有①④⑤ B、表示阳离子的有②③ C、④中数字“5”表示五氧化二磷中有5个氧原子 D、⑤中氯元素的化合价为+6价 -
7、模型是学习化学的重要方法，下列有关模型正确的是A、原子结构模型
B、地壳元素含量模型
C、物质分类模型
D、空气组成模型
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8、下列有关实验现象的描述正确的是A、木炭在氧气中燃烧，发出红光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体 B、氢气在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，放出大量热 C、硫在空气中燃烧，发出蓝紫色的火焰，生成一种刺激性气味的气体 D、将燃烧的蜡烛吹灭，烛芯处飘出大量白雾
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9、以下对O2、CO2、SO2、MnO2四种物质组成的说法中，正确的是A、都含有氧分子 B、都含有2个氧原子 C、都含有氧元素 D、氧元素的化合价都为-2
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10、用分子的观点解释下列现象，其中说法错误的是A、通电分解水──分子分解成原子，原子又重新组合成新的分子 B、湿衣服在太阳下容易干──温度越高分子的运动速率越快 C、食物变质──分子的化学性质发生了变化 D、压瘪的乒乓球放入热水中重新鼓起──分子的体积变大
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11、化学用语是学好化学的基础。下列化学用语解释不正确的是A、2O：2个氧分子 B、：“2”表示一个镁离子带两个单位的正电荷 C、：“-2”表示硫化氢中硫元素为-2价 D、：“3”表示一个臭氧分子中含有3个氧原子
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12、下列各组物质按混合物、氧化物、单质顺序排列的是A、医用酒精、高锰酸钾、红磷 B、双氧水、蒸馏水、液氧 C、硫酸铜、二氧化锰、铁 D、矿泉水、水银、氯化钠
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13、物质由微观粒子构成。下列各组物质均由分子构成的是A、铜、氢气 B、金刚石、氩气 C、液氧、二氧化碳 D、氯化钠、硫酸铜
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14、人类的发展进步离不开科学家的贡献。对下列科学家贡献的叙述不合理的是A、张青莲：精确测定部分元素相对原子质量 B、门捷列夫：发现元素周期律并编制元素周期表 C、拉瓦锡：用红磷燃烧法测得空气的组成 D、汤姆孙：发现电子
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15、空气中氮气的含量最多，氮气在高温、高能量条件下可与某些物质发生反应。如图1是以空气和其他必要的原料合成氮肥(NH4NO3)的工业流程图。图2为某品牌氮肥(NH4NO3)包装袋上的部分内容。请按要求回答下列问题：
(1)、步骤①利用了工业制取氧气的原理，该方法是利用了物质间不同实现了分离，写出流程中“其它气体”中含有的一种物质。(2)、用符号表示：NH4NO3中含有的离子符号(写一个即可)。(3)、步骤②的符号表达式为：N2+H2→NH3 ， 生成物氨气(NH3)由分子构成，该反应中的最小微粒为、(写名称)。(4)、根据图2说明：硝酸铵应具有的性质是______(多选，填字母)。A、易溶于水 B、毒性 C、受热易分解(5)、硝酸铵中氮元素和氢元素的质量比为 ， 每袋化肥中硝酸铵的质量至少为(结果保留至0.1kg)。 -
16、水在化学实验中有着非常重要的作用，请按要求回答下列问题。(1)、“天宫课堂”直播中宇航员告诉我们天宫中所用的氧气来自电解水。图1是电解水实验装置。
①与a管相连接的是电源的极，b管中的气体是(填化学符号)，电解水的符号表达式为
②太空中利用膜法净化水的主要过程图2所示，膜法净水的原理与“实验中操作类似。③宇航员所穿的航天服中有废气处理系统，先让废气进入装有活性炭的盒子除去臭气，这利用了活性炭的性。
(2)、兴趣小组同学将浑浊的河水净化，并制成蒸馏水，流程如图1所示。
①明矾的作用是。
②操作I中玻璃棒的作用是；若经操作I后得到的水依然浑浊，可能的原因是(写任意一条即可)。
③操作II(如图2所示)能除去液体A中的异味和色素，液体A应从(填“a”或“b”)口通入。
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17、
某研究小组发现，将氧化铁粉末放入过氧化氢溶液中，过氧化氢的分解速率加快。该小组同学进行了如下探究。
【提出问题】氧化铁能不能作过氧化氢分解的催化剂呢?
【做出猜想】氧化铁能作过氧化氢分解的催化剂
（1）【实验验证】
实验编号
实验操作
实验现象
①
在试管中加入过氧化氢溶液，然后将带火星的木条伸入试管中
②
在装有过氧化氢溶液的试管中加入0.5g氧化铁，然后将带火星的木条伸入试管中
③
待②中反应结束，将试管里的剩余物进行过滤，洗涤，烘干，称量
称得固体质量为g
④
将③中所得固体放入试管中，
产生大量气泡，木条复燃
【实验结论】
（2）实验①②③④证明：氧化铁能加快过氧化氢的分解，且本身的和在反应前后均没有发生变化，氧化铁可以作过氧化氢分解的催化剂。
【实验拓展】该研究小组又做了比较氧化铁和二氧化锰的催化效果的实验(如图所示)。实验时均以生成25mL气体为准。其他可能影响实验的因素均忽略不计。相关数据如表：
实验编号
其他质量
待测数据
I
氧化铁0.5g
a
II
二氧化锰0.5g
b
（3）该实验还需控制的量是(写一条)。
（4）上述实验“待测数据”指。若最后的结果表明二氧化锰的催化效果好，则a(填“＞”“＜”或“=”)b。
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18、
实验技能是学习化学的基础和保证。
I.实验室制取氧气装置如图1所示：
（1）写出带有标号的仪器名称：①；②。
（2）若用高锰酸钾制备并收集较纯的氧气，应从图1中选用的装置为(填序号)，装置中棉花的作用为；该反应的符号表达式是。
（3）检验装置F中氧气是否集满，带火星的木条应放在(填“a”或“b”)处。
Ⅱ.图2是化学兴趣小组自制的简易制氧机
（4）利用可抽拉的线绳实现二氧化锰与过氧化氢溶液的接触与分离，该反应的符号表达式。
（5）若想利用B装置监测产生O2的气流速率，则a、b端导管的接口为(选填如图中的数字)。
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19、在使用复印机和激光打印机时，你可能会闻到一股刺激性气味，这就是臭氧。这些设备工作时产生的高压静电可以将空气中的氧气转化为臭氧。臭氧常温学压下是淡蓝色的气体，少量臭氧具有消毒和净化空气的效果，这也是雨后空气清新的原因之一。臭氧层在高空能有效阻挡紫外线，保护生物。但在室内，高浓度的臭氧可能对呼吸道有刺激作用，长期接触高浓度的臭氧还可能造成人的神经中毒。常温常压下，臭氧的密度是空气的1.66倍，容易在办公室的下层空间聚集，因此，将打印机放在通风良好的地方很重要。(1)、臭氧的物理性质是写出一条)。(2)、人们感觉雨后空气格外清新的原因可能是。(3)、下列说法正确的是(多选，填字母序号)。
a.臭氧会在办公室上层空间聚集
b.高空中的臭氧层能使地球上的生物免受紫外线危害
c.臭氧在少量时能用于消毒，在浓度较高时会使人致病
d.应尽量将激光打印机、复印机放在通风良好的地方使用
(4)、红磷在臭氧中燃烧与在氧气中燃烧相似，生成物相同，红磷在臭氧中燃烧的符号或文字表达式为 ， 该反应属于(填基本反应类型)。 -
20、回答下列问题：(1)、用化学用语填空：3个氮分子；三个铝离子；氢氧化钙。(2)、如图所示，锶元素位于周期表中第周期，其相对原子质量为；锶原子在化学反应中易失去电子，形成的离子符号为。
(3)、图中，表示混合物的是(填序号)，表示化合物的是(填序号)。A.
B.
C.
D.