相关试卷
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1、
水是生活中常见的物质，化学兴趣小组追寻科学家的足迹，对水的组成进行探究。
探究一：初步探究水的组成
【进行实验】
（1）填写下表
操作
现象
如图一所示，收集一瓶纯净的氢气，打开导管上的活塞，使水均匀流下，在尖嘴玻璃管处点燃氢气，并将干燥的烧杯罩在火焰上方
氢气燃烧产生淡蓝色火焰，。
【分析】
（2）根据上述实验，可知氢气具有的物理性质为。
【结论1】
（3）由实验现象可知氢气燃烧生成水，水是由组成的。
探究二：再次探究水的组成
【实验】按图二电解添加有一定量氢氧化钠的水，接通电源后，两电极上均有气泡产生，管a和管b中的液面均下降，漏斗中的液面上升，电解一段时间后，管a和管b中气体体积比为2：1
【讨论】
（4）用燃着的木条检验管a和管b中气体，发现管中的气体能使木条燃烧更剧烈。
（5）水中加入氢氧化钠的作用是。
【结论2】
（6）写出水通电时发生反应的文字表达式：。
探究三：继续探究水的组成
（7）结合实验说出化学变化的微观实质：。
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2、从下图中选择相关仪器，回答下列问题。
(1)、取用食盐用到的仪器是 ， 加热时需垫上陶土网的是(填名称)。(2)、若小明要量取42mL的液体，读数时量筒必须 ， 视线必须与量筒内液体保持水平，某同学读数时俯视读数，则实际量取的液体42mL(填“大于”、“小于”或“等于”)。(3)、用容积为15mL的试管盛液体加热时，最多可盛液体mL，加热过程中，试管夹应夹持在处。(4)、在给试管内的固体加热时，不当的操作会引起试管破裂，请列举一种。 -
3、利用氮气和氢气合成氨气()是人类科学技术上的一项重大突破，为社会的发展和进步做出了巨大贡献，其主要工艺流程如下图所示。
(1)、合成氨的原料之一是氮气，其在空气中的体积分数是。(2)、氨气分子中氮原子和氢原子的个数比为。(3)、合成氨气需要在高温、高压、催化剂的条件下进行，写出该反应的文字表达式：。(4)、该工艺流程中可以循环使用的物质有氮气和。(5)、将沸点不同的气体分离开来，常采用液化分离法，如控制温度在时，可将空气中与分离。根据下表中物质的沸点判断，要将产物与、分离开来，最适宜的温度应该控制在℃。物质
沸点/℃
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4、
宏观到微观是化学学科学习的特点。如图是几种元素的粒子结构示意图及元素周期表的一部分。
（1）图中属于稳定结构的原子是(填微粒符号)。D易(填“失去”或“得到”)电子，形成了(填微粒符号)。
（2）2022年2月27日，嫦娥五号采集的月壤样品在中国国家博物馆正式展出。月壤中存在着大量的 ， 已知：是指原子核内含有6个质子和7个中子的碳原子，下列关于原子的说法正确的是。(填字母序号)
A. 原子核中有2个中子 B. 相对原子质量为3 C. 与镁原子的化学性质相似 D. 原子结构示意图是图中的A 如图是某密闭容器中物质变化过程的微观示意图(○表示氢原子，●表示氧原子)请回答：
（3）变化Ⅰ的过程中，没有发生变化的最小微粒是(填微粒名称)。
（4）下列关于变化Ⅱ的说法正确的是。(填字母序号)
A. 分子的化学性质没有改变 B. 分子变小了 C. 分子间的间隔变小了 D. 分子的种类发生了改变 （5）已知每个“
”原子的质量是“
”的m倍，则参加反应的
和
的质量比为_。 -
5、《蜡烛的化学史》是英国科学家法拉第著的传世科普经典。化学兴趣小组的同学们沿着大师的足迹，对蜡烛的燃烧过程进行了再一次探究。
【查阅资料】硫酸铜是一种白色粉末，具有吸水性，吸水后变为蓝色。
【进行实验】
(1)、如图甲，点燃蜡烛，取一片铁纱窗罩在火焰中心，观察到外焰的铁纱窗出现红热的环，内焰及焰心处的铁纱窗无明显变化，该实验结论为。(2)、如图乙，取一支导管，将其中一端伸入焰心，当另一端导管口有白烟出现时，再将燃着的火柴放在导管口，观察到的现象为 ， 证明焰心中的可燃物质是“气态”的石蜡。(3)、如图丙，用一个大烧杯罩在一支点燃的小蜡烛上，并在烧杯内靠近顶部的位置放置适量的硫酸铜粉末和澄清石灰水，一段时间后，蜡烛熄灭，观察到硫酸铜粉末变蓝，澄清石灰水变浑浊。①结论：石蜡燃烧后生成的产物是和。
②在该实验中，蜡烛受热熔化和燃烧，这两种变化根本区别是。
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6、8分)阅读材料，回答问题：
材料1.臭氧是淡蓝色气体，大气中的臭氧层能有效阻挡紫外线，保护地球的生存环境。
材料2.复印机在工作时，会因高压放电产生一定浓度的臭氧。长期吸入大量臭氧会引起口干舌燥，咳嗽等不适症状，还可能诱发中毒性肺气肿。
材料3.臭氧发生器是在高压电极的作用下将空气中的氧气转化为臭氧(化学式为)的装置。
利用臭氧的强氧化性，可将其应用于游泳池、生活用水、污水的杀菌和消毒。
(1)、请总结臭氧的有关知识：①物理性质：。
②化学性质：。
③用途：。
(2)、写出材料3中氧气转化为臭氧的文字表达式：。(3)、磷在臭氧中燃烧与在氧气中燃烧相似，请写出磷在臭氧中燃烧的文字表达式：。(4)、从上述材料中可见臭氧对人类有利有弊。请再举出一种物质，并说出其利弊：。 -
7、现有下列实验仪器：
(1)、给仪器b中的液体加热时要用到的仪器名称是 ， 加热时b中的液体的体积不能超过其容积的。(2)、写出下列错误操作可能引起的后果。①向燃着的酒精灯里添加酒精。
②被加热的玻璃容器外壁有水。
③实验剩余的试剂放回原瓶。
(3)、仪器d的名称是；仪器e的名称是。 -
8、用化学用语填空：(1)、氮气。(2)、5个硫原子。(3)、镁离子。(4)、铝元素。(5)、保持水的化学性质的最小微粒。
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9、某同学利用如图甲所示装置测定空气中氧气的含量，其中燃烧匙内的白磷用电加热装置点燃，瓶内压强用气体压强传感器测定，其变化如图乙所示。则下列分析合理的是
A、t1-t3s均能观察到白磷燃烧并产生大量白烟 B、从瓶内压强达到最高点直至t2s时，瓶内温度始终保持不变 C、t2s时瓶内的反应已结束 D、t3s后的一段时间内瓶内压强又显著增大，其原因是温度又升高了 -
10、生活中常接触到“加铁酱油”、“高钙牛奶”等用品，这里的“铁”、“钙”指的是A、单质 B、原子 C、元素 D、离子
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11、如图为镓在周期表中的信息和原子结构示意图，下列说法正确的是
A、镓元素属于非金属元素 B、镓原子的质子数是31 C、镓原子结构示意图中 D、镓原子的相对原子质量为69.72g -
12、下列物质中属于混合物的是A、氦气 B、澄清石灰水 C、冰水混合物 D、五氧化二磷
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13、下列做法不符合“绿色环保”这一要求的是A、垃圾分类回收 B、提倡公交出行 C、燃放烟花爆竹 D、退耕还湖还林
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14、下列符号既能表示一个原子，又能表示一种元素，还能表示一种物质的是A、O B、Cl C、Fe D、N
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15、下列仪器中能够直接加热的是A、烧杯 B、集气瓶 C、烧瓶 D、蒸发皿
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16、列有关仪器用途说法不恰当的是A、烧杯用于较多量试剂的反应容器 B、温度计代替玻璃棒用于搅拌 C、试管常用作少量试剂的反应容器 D、铁架台常用于支持和固定
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17、物质的结构决定物质的性质，物质的性质很大程度上决定物质的用途。下列说法不正确的是A、氮气可用于食品包装中的保护气，利用的是氮气的化学性质稳定 B、氧气可用于火箭发射，利用的是氧气的助燃性 C、氖气通电时会发出红光，所以常充入“测电笔”中 D、液态汞在受热时原子变大，遇冷时原子变小可用于体温计
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18、下列对宏观事实的微观解释不正确的是A、热水使压瘪的乒乓球复原——温度越高，分子的运动速率越快 B、10mL酒精和10mL水混合后，体积小于20mL——分子间有间隔 C、氧气能供给呼吸，而臭氧不能供给呼吸——不同种分子化学性质不同 D、水在通电条件下分解生成氢气和氧气——化学反应中分子发生改变
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19、下列实验操作正确的是
A．读液体体积
B．闻气体气味
C．给液体加热
D．倾倒液体
A、A B、B C、C D、D -
20、空气是一种宝贵的资源。下列关于空气的说法中，正确的是A、二氧化碳能引起全球气候变暖，所以它属于空气污染物 B、按质量分数计，空气中约含有氮气78%、氧气21%、其他气体和杂质1% C、氧气可用于化工生产、航空航天、医疗急救等领域 D、空气质量报告中所列的空气质量级别越大，空气质量越好