相关试卷
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1、选用如图装置进行氧气的制取实验。
(1)、仪器①的名称是 ， 实验室用高锰酸钾制取并收集一瓶较干燥的氧气，应选择的装置组合是。(2)、能用向上排空气法收集O2的原因是。(3)、需要收集一瓶氧气用于铁丝在氧气中燃烧的实验，应选择的收集装置是。 -
2、实验室用氯化钠配制50g溶质质量分数为6%的氯化钠溶液。下列说法正确的是A、配制时所用量筒的规格为100mL B、量取水时俯视读数，会使所配溶液溶质质量分数偏小 C、溶解时用玻璃棒搅拌，可增大氯化钠的溶解度 D、配制的步骤为计算、称量、量取、溶解、装瓶贴标签
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3、下列有关化学知识的归纳，有错误的是
A.重要化学史
拉瓦锡——通过实验研究空气成分
门捷列夫——发现元素周期律
B.实验仪器的使用
烧杯加热——应垫陶土网
托盘天平的使用——左物右码
C.物质的变化和性质
电灯发光——化学变化
氧气不易溶于水——化学性质
D.化学与生活
氧气——用于供给呼吸，支持燃烧
食品包装袋中充氮气——防腐
A、A B、B C、C D、D -
4、“化学氧自救呼吸器”是人在缺氧环境或出现高浓度有毒、有害气体环境中使用的一种安全防护装置。制氧剂的主要成分是超氧化钾 ， 反应原理为。计算：(1)、m的值为。(2)、用托盘天平称量超氧化钾时，若发现天平指针向右偏转，此时应该采取的操作是。(3)、同学查阅资料得知，人每小时约吸入氧气6g，若“化学氧自救呼吸器”中的质量为142g，则理论上该“化学氧自救呼吸器”可使用多少小时？
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5、
化学兴趣小组以“助力碳中和”为主题，设计并开展了如下项目式探究活动。
探究一：碳中和
（1）“碳中和”中的“碳”是指________(填“碳元素”或“二氧化碳”)。
（2）我国政府是出在2060年前实现“碳中和”，下列做法符合“碳中和”理念的是___________(填字母)。
A. 植树造林 B. 焚烧秸秆 C. 节能减排 D. 燃放烟花 探究二：分析“碳中和”的思路
（3）同学们讨论后认为，二氧化碳占空气总体积的________，它主要来自动植物的呼吸和化石燃料的燃烧，因此要减少空气中的二氧化碳，一种思路是将产生的二氧化碳吸收，另一种思路是________。
探究三：碳封存
将注入地壳油气层起到驱油作用，既提高油的采收率，又实现碳封存。
（4）用图1装置模拟油气田封存 ， 连接A、B装置，将从________(填“a”或“b”)端通入装有油的广口瓶中封存，油被压入烧杯中。
探究四：研讨低碳行动方案
（5）利用和可以制取甲酸 ， 进一步转化为甲醇 ， 转化关系如图2.
①反应1的化学方程式为________。
②分析图中反应2、3，你对催化剂新的认识是________。
③在制取甲醇的过程中，可循环利用的物质有________。
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6、下图是实验室常用气体的制备装置，据图回答问题。
(1)、图中仪器①的名称是。(2)、实验室用高锰酸御制取氧气，选用装置A时试管应向下倾斜，原因是；反应的化学方程式为。若用装置C收集氧气，实验中当观察到导管口时，开始收集氧气；当观察到时，表示气体已经收集满。(3)、高锰酸钾制取氧气实验中出现了下列异常现象，请你分析其原因：现象
原因
水槽中的水呈紫红色
水被倒吸，沿导管进入试管中
(4)、实验室用稀盐酸和大理石制取二氧化碳，可选用的发生装置是。若用装置D收集二氧化碳，验满的操作是。(5)、化学兴趣小组的同学，利用过氧化氢溶液和二氧化锰制作了一台简易制氧机(如图F)。图中左瓶里水的作用是。 -
7、A~E是初中化学常见的物质。B、C组成元素相同，A是气体单质，E是石灰石的主要成分，D、E均含同一种金属元素。它们之间的转化关系如图所示(“—”表示相连的物质能发生反应，“→”表示一种物质能生成另一种物质，部分物质和反应条件已略去)。
(1)、A的化学式为。(2)、发生反应的化学方程式为；实验室常用该反应(填“检验”或“吸收”)C物质。(3)、反应的化学方程式为。(4)、B的一种用途是。(5)、的反应在自然界中称为。 -
8、中华传统文化中蕴藏着丰富的化学知识。(1)、用炭黑墨汁绘制的《清明上河图》久不褪色，原因是。(2)、活字印刷材料胶泥由等组成。胶泥在物质类别上属于(填“混合物”或“纯净物”)。(3)、毛笔笔杆常用竹管制作。竹管的主要成分为纤维素，化学式为 ， 纤维素由种元素组成。(4)、《丹经》中记载，用硝石、硫黄、炭化的皂角经“伏火法”可制成火药，其爆炸发生反应的化学方程式是 ， 则X为。
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9、每年的3月22日是世界水日，水是人类宝贵的自然资源，根据所学知识回答下列问题：(1)、家用净水器利用活性炭的性，可在一定程度上净化水质。(2)、水的电解实验装置如图所示，请回答下列问题：
①量筒A收集到的气体是(填化学式)；实验室检验该气体的方法是。
②若两只量筒规格均为10mL，接通电源一段时间后，小明观察到量筒B内液面下降至4mL处，则此时量筒A内液面下降至mL。
③在水中加入氢氧化钠的作用是。
④通过实验可以得出水是由(填名称)组成的。
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10、建立宏观、微观和符号之间的联系是化学学科的特点。
(1)、物质的组成及构成关系如图1所示，图中②表示的是。(2)、从宏观角度分析，水、二氧化碳和氧气三种物质的组成中都含有。(3)、氯化钠中含有的阳离子符号是。(4)、研究发现，氨气燃烧的产物没有污染且释放大量能量，其微观过程如图2所示。①保持氨气化学性质的最小粒子是(填具体粒子名称)。
②写出微观反应的化学方程式：。
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11、化学学科核心素养展现了化学课程对学生发展的重要价值，下列说法错误的是A、化学观念：化学变化常伴随着能量变化，生活中常见的物质燃烧都会放出热量 B、科学思维：稀有气体的原子都具有相对稳定结构，因此稀有气体的原子最外层一定有8个电子 C、科学探究与实践：在做氢气燃烧实验之前一定要验纯 D、科学态度与责任：实验后废液集中回收处理，防止污染环境
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12、借助模型可以更好地认识物质的微观构成。下列模型可以用来表示“CO”的是A、
B、
C、
D、
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13、关于碳循环和氧循环，下列说法错误的是A、碳循环和氧循环分别是指一氧化碳和氧气的循环 B、每个人都在参与碳、氧循环 C、绿色植物的生长过程，既涉及碳循环，又涉及氧循环 D、碳循环和氧循环有利于维持大气中氧气和二氧化碳含量的相对稳定
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14、化学是一门以实验为基础的学科。下列实验操作正确的是A、
给液体加热
B、
点燃酒精灯
C、
过滤
D、
滴加液体
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15、我们常喝的加钙牛奶中的“钙”是指A、单质 B、原子 C、分子 D、元素
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16、洁净的空气对人类非常重要。下列气体不会污染空气的是A、水蒸气 B、一氧化碳 C、二氧化硫 D、二氧化氮
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17、下列变化包含化学变化的是A、水分蒸发 B、液氮制冷 C、饭菜变馊 D、蔗糖溶水
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18、下列实验操作错误的是A、
过滤食盐水
B、
测定溶液
C、
滴管洗涤后插入原瓶
D、
称量氯化钠
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19、《天工开物》中有“煤饼烧石成灰”的记载，“烧石成灰”是指高温煅烧石灰石（主要成分为）生成CaO和气体X。兴趣小组以石灰石为原料制备轻质碳酸钙的工艺如图所示。石灰石中含少量： ， 不参加反应，也不溶于水。
(1)、煅烧石灰石时，通常要将石灰石粉碎，这样做的目是。(2)、操作Ⅰ的名称为。气体X通入操作Ⅰ得到的滤液中，发生的反应（用化学方程式表示）。(3)、为测定该石灰石中碳酸钙的含量（碳酸钙占石灰石的质量百分数），兴趣小组取12.5g该石灰石样品，高温灼烧充分反应后，剩余固体质量为8.1g（杂质不发生反应）。请计算：该石灰石中碳酸钙的质量分数是多少？（写出计算过程）(4)、写出气体X在生活中的用途（写一条） -
20、
我国新能源汽车产业不仅推动了汽车技术的进步；也带动了相关产业链的发展。
Ⅰ.外观结构
化学材料在“新能源汽车”的推广中发挥着重要作用。
（1）车漆：汽车漆面保护膜采用TPU材料，能有效防止剐蹭、飞溅颗粒对车漆造成永久伤害。车身喷漆的防锈原理是。
（2）轮胎：汽车轮胎含有合成橡胶、炭黑和钢丝等材料，其中属于有机合成材料的是。
Ⅱ.动力转化
（3）电池为新能源汽车提供动力。依据图1甲，目前国内新能源汽车的电池多采用锂电池的主要原因是：（写一点）。
（4）磷酸亚铁锂电池常被用作动力源，请将制备原理补充完整：（填写化学式）。
Ⅲ.废料处理
废磷酸亚铁锂材料（主要成分为）的回收再利用工艺如图2。
（5）为高效回收锂，“酸浸”需提高锂元素浸出率，抑制磷元素、铁元素浸出率。如题图2甲，最佳反应温度为。
（6）沉锂：往浸出液（主要溶质为）中加饱和溶液，生成沉淀和另一种盐，化学方程式为。
（7）锂原子失去电子形成（填写微粒符号），锂、钠、钾等金属很容易失去电子，所以常被用作电池材料。研究表明，半径越大的金属离子越容易在电池正负极之间移动，充电速度越快。如图2乙，可得出结论：电池容量相同的这三种电池，充满电时间最短的是电池。