相关试卷
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1、NSR技术通过BaO和Ba(NO3)2的相互转化实现NOx(氮氧化物)的储存和还原，能有效降低柴油发动机在空气过量条件下的NOx排放，其工作原理如图所示，下列说法错误的是
A、该转化中有3种元素化合价发生了改变 B、该转化中BaO和Ba(NO3)2可以重复利用 C、储存时，吸收NOx(如NO，NO2)的物质是BaO D、若有28gCO参与反应，则生成CO2的质量为22g -
2、下列有关物质的分离、除杂、鉴别的实验方案正确的是
选项
实验目的
实验方案
A
分离铁粉和碳粉
加入足量稀盐酸，过滤
B
鉴别硝酸铵和氢氧化钠固体
取适量样品分别加等量水，比较温度变化
C
除去氢氧化钠溶液中的碳酸钠
加入适量的稀盐酸
D
除去一氧化碳中的少量二氧化碳
通过灼热的氧化铜
A、A B、B C、C D、D -
3、察尔汗盐湖是我国最大的盐湖，其中含有大量的氯化钠和碳酸钠。氯化钠和碳酸钠两种固体物质的溶解度曲线如图所示，下列有关叙述正确的是
A、氯化钠的溶解度小于碳酸钠 B、t2℃时，可以配制溶质质量分数为40%的碳酸钠溶液 C、将t2℃时两种物质的饱和溶液降温至t1℃，碳酸钠析出的固体较多 D、t2℃时，等质量的两种物质的饱和溶液中，含有溶剂质量的大小关系为氯化钠＞碳酸钠 -
4、基于实验事实进行推理是学习化学常用的思维方法，下列推理正确的是A、阴离子带负电荷，则带负电荷的粒子一定是阴离子 B、某化学反应有盐和水生成，则该反应一定是中和反应 C、某固体与稀盐酸反应有气泡产生，则该固体一定是碳酸盐 D、某无色溶液能使酚酞溶液变红，则该溶液一定是碱性溶液
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5、化学兴趣小组通过种子呼吸探究生命活动的实验如图所示。几天后，观察到大烧杯中的水沿玻璃管上升，在不同温度下重复上述实验，温度越高，水上升越快。下列有关说法错误的是
A、实验过程中，种子进行了呼吸作用 B、小烧杯中，NaOH溶液的作用是吸收CO2 C、实验过程中，广口瓶内的气体压强逐渐增大 D、该实验说明种子的呼吸作用跟温度有关 -
6、下列有关CO2和CO的叙述错误的是A、性质：通常情况下，CO2能溶于水，CO难溶于水 B、用途：CO可用于冶炼金属，固态CO2可用于人工增雨 C、构成：1个二氧化碳分子比1个一氧化碳分子多1个氧原子 D、危害：CO和CO2有毒，均易与血液中的血红蛋白结合而引起中毒
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7、下列有关实验现象的描述，错误的是A、木炭在氧气中燃烧发出白光 B、红磷在氧气中燃烧产生大量的白雾 C、镁条在氧气中燃烧发出耀眼的白光 D、硫在氧气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰
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8、钷(pǒ)可为航天器提供动力。钷元素在元素周期表中的信息如图所示，下列说法错误的是
A、钷的质子数为61 B、钷的元素符号为Pm C、钷属于金属元素 D、钷元素的相对原子质量为145g -
9、下列物质由分子直接构成的是A、水 B、镁 C、金刚石 D、氯化钠
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10、“建设美丽中国”是新时代的目标。下列做法不利于环境保护的是A、减少燃煤使用 B、回收废旧金属 C、大力植树造林 D、野外焚烧垃圾
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11、下列物质属于纯净物的是A、河水 B、雨水 C、矿泉水 D、纯净水
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12、正确的实验操作是完成化学实验的基本要求。下列实验基本操作正确的是A、
倾倒液体
B、
检查气密性
C、
点燃酒精灯
D、
过滤
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13、下列广西特产中富含维生素的是A、巴马香猪 B、钦州海鸭蛋 C、武鸣沃柑 D、柳州螺蛳粉
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14、含氟牙膏可以预防龋齿，含氟牙膏里的“氟”指的是A、分子 B、元素 C、离子 D、单质
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15、识别常用标识是必备的生活技能。下列属于节水标识的是A、
B、
C、
D、
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16、
某兴趣小组以“探究二氧化碳的奥秘”为主题开展项目式学习。
任务一：实验室制取二氧化碳
小组同学按图1所示装置，取等质量的大理石加入足量酸中（杂质不与酸反应），产生气体的体积随反应时间的变化曲线如图2所示：
（1）实验室制取最适宜选择的药品组合是________（填“甲”、“乙”或“丙”）。
（2）实验室制取的化学方程式为________。
任务二：探究二氧化碳能否与水反应
【设计实验】
方案一：如图3所示，向集满的软塑料瓶中加入一定量的水，旋紧瓶盖后振荡，观察到软塑料瓶变瘪。
（3）小明根据实验现象得出与水一定发生了反应，你认为是否合理，理由是________。
方案二：如图4所示，向装置中缓慢通入 ， 一段时间后观察到：b处纸花不变色，c处纸花比a处纸花先变红。
（4）对比b、c处的现象，说明与水发生了反应，使纸花变红的物质是________。
（5）对比a、c处的现象，能得到具有的物理性质是________。
【得出结论】二氧化碳能与水反应。
【拓展延伸】
（6）将上述实验中变红的石蕊纸花，用吹风机吹干后，观察到纸花恢复紫色，说明________。
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17、如图，请用学过的知识填空。(1)、在如图电解水的实验中，发生的化学反应可用化学方程式表示为 ， a试管中的气体可用进行检验。
(2)、在如图氢气燃烧的实验中，发生的化学反应可用化学方程式表示为________。
(3)、如图实验几分钟后，可以观察到的现象是________。
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18、基本的化学实验操作和实验设计是初中化学核心知识之一，结合以下实验装置图回答问题：
(1)、仪器a的名称是________。(2)、实验室用B装置制取氧气，反应的化学方程式是________。(3)、若用装置F收集二氧化碳，气体应从________导管口通入。(填“b”或“c”)(4)、登山运动员登山时常用氢化钙作为供氢剂，用来提供能源。某兴趣小组同学用氢化钙这种固态储氢物质制取氢气，氢化钙与水剧烈反应生成氢氧化钙并释放出氢气，则利用该原理制取较纯净氢气的装置为________(从A-E中选择)。(5)、实验室用A装置制取氧气时，要在试管口放一团棉花，则棉花的作用是________。 -
19、
Ⅰ．某兴趣小组展开对硝酸钾固体及其溶液的实验探究，欲配制50g6%的硝酸钾溶液。
（1）以上正确的操作顺序是___________。
A. ④⑤①②③ B. ④①②③⑤ C. ④⑤②①③ D. ③④①②⑤ （2）操作③中玻璃棒的作用是________。
（3）配制时，除图中提供的仪器外，还需要试剂瓶、镊子和________（填一种仪器的名称）。
（4）若所配50g6%硝酸钾溶液中溶质的质量分数偏小（1克以下用游码），可能的原因有___________（填序号）。
A. 用托盘天平称取时，左边放砝码右边放硝酸钾 B. 转移已配好的溶液时，有少量液体溅出 C. 用量筒量取水时仰视读数 D. 烧杯用蒸馏水润洗后再配制溶液 Ⅱ．某化学兴趣学习小组以“铁锈蚀”为主题展开了项目式学习。
【任务一】定性探究铁锈蚀的因素
【查阅资料】①氯化钙固体可作干燥剂。②一定条件下，碳可加快铁的锈蚀，但碳本身不参加反应。
取四枚相同的洁净无锈铁钉分别放入试管，进行图1实验，现象如表。
试管
A
B
C
D
一周后现象
铁钉表面有一层铁锈
铁钉表面无明显变化
铁钉表面无明显变化
铁钉表面有厚层铁锈
【得出结论】
（5）对比A、B、C试管中实验现象，说明铁锈蚀主要是与空气中的________。发生反应。对比A、D试管中实验现象，说明铁锈蚀还受________的影响。
（6）生活中防止铁制品生锈的方法________（任写一点）。
【任务二】定量探究铁锈蚀的因素
小组同学按以下步骤进行实验再探究
步骤1：检查图2装置气密性。
步骤2：将5g铁粉和2g炭粉加入三颈烧瓶，t1时刻加入2mL饱和NaCl溶液；过一会儿后，再将注射器中装有的5mL稀盐酸压入烧瓶中。
步骤3：采集数据（如图3），并进行分析。
（7）检查图2装置气密性的方法是________。
（8）根据图3，铁锈蚀的过程中会________（选填“吸热”或“放热”）。
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20、中国登山测量队成功登上珠峰峰顶，圆满完成珠峰高度最新测量工作。登山队员常用的能源是氢化钙(CaH2)固体，用它和水反应生成的氢气供燃烧之需。【CaH2＋2H2O=Ca(OH)2＋2H2↑】(1)、CaH2中，氢元素的化合价为________。(2)、现有875g氢化钙固体能源(含CaH296%，杂质不参加反应)，与足量的水反应可生成多少g氢气？