初中化学沪教版（上海）-试题列表-第290页

1、下列实验方案中，能达到实验目的的是

选项	实验目的	实验方案
A	检验CO₂中混有HCl	将气体通入紫色石蕊溶液，溶液变红说明含有HCl
B	鉴别H₂和CH₄	分别点燃，在火焰上方罩一个干冷的烧杯
C	除去CO₂中的CO	通入足量的灼热的氧化铜
D	分离铁粉和铜粉	加入足量的硫酸铜溶液

A、A B、B C、C D、D

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2、逻辑推理是一种常用的化学思维方法。下列推理正确的是

A、活泼金属能与稀盐酸反应产生气体，所以能与稀盐酸反应产生气体的一定是活泼金属 B、化学变化常常伴随能量的变化，所以有能量变化的一定属于化学变化 C、含氢元素的可燃物燃烧一定生成水，所以燃烧生成水的可燃物中一定含有氢元素 D、不同种分子构成的物质是混合物，混合物一定由不同种分子构成

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3、李端棻中学某化学老师在学校观看天宫课堂时发现航天员王亚平在“天宫”中将泡腾片(主要成分含柠檬酸)插入水球，泡腾片表面产生大量气泡，已知柠檬酸的主要成分是C₆H₈O₇ ，下列说法正确的是

A、柠檬酸由碳、氢、氧三个元素组成 B、柠檬酸中碳元素的质量分数最大 C、柠檬酸中C、H、O三种元素的质量比为6∶8∶7 D、1个柠檬酸分子由6个碳原子、8个氢原子和7个氧原子构成

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4、下列物质性质和用途对应关系正确的是

A、活性炭有吸附性，可用作除味剂 B、氧气具有可燃性，可用作燃料 C、石墨有导电性，可用作润滑剂 D、氮气是无色气体，可用作保护气

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5、如图所示的实验操作中正确的是

A、加入粉末状药品

B、倾倒液体

C、加热固体

D、取用稀盐酸

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6、

化学兴趣小组的同学们进行有关分子性质的探究实验。

（1）实验I中观察到烧杯（选填“甲”或“乙”）内液体变红色。

为何实验I中另一烧杯内液体不变红色，某同学提出可能与分子运动速率有关。

探究一：分子运动速率与温度的关系

（2）实验II中，观察热水中品红扩散的速度比冷水中快，可得出：。

探究二：分子运动速率与分子质量的关系

【猜想假设】

（3）猜想1：分子质量越小，分子运动越快。

猜想2：分子质量越小，。

【查阅资料】①浓盐酸会挥发出氯化氢气体，浓氨水会挥发出氨气，两种气体反应会产生白烟即生成白色固体氯化铵；②氯化氢分子质量大于氨气分子质量。

【设计实验】

（4）填表：

步骤	现象	结论
组装实验III装置，在玻璃管左右两端分别放置沾有浓氨水和浓盐酸的棉花，观察现象	玻璃管处（填“A”、“B”或“C”）先看到白烟现象	猜想1正确

【反思交流】

（5）实验III中，发生反应的文字表达式为。

（6）实验I中，另一烧杯内液体未变红色，是因为（填“酚酞”或“氨气”）的分子质量大。

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7、

通过学习，你已经掌握了实验室制取气体的有关规律。请结合如图回答问题：

（1）实验仪器a的名称是；

（2）用过氧化氢溶液制取氧气选用的发生装置是；（填A～E字母序号）

（3）实验室用高锰酸钾制取氧气，发生反应的文字表达式（或符号表达）是；高锰酸钾制取氧气的实验中，不需要涉及的实验图标的是。

A. B.

C. D.

【学科实践】

资料：目前工业上制取氧气也可以利用分子筛技术，分子筛技术的核心是只允许分子直径较小的氧气通过，从而获得较高浓度的氧气，其原理示意图如图戊所示。根据资料推测：

（4）两种气体分子体积的大小： $N_{2}$ $O_{2}$ （填“>”或“＜”）。

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8、小明同学去一座名山旅游时，用瓶装了些山下的泉水，带回实验室，在老师的指导下，按下列流程进行实验制取蒸馏水。请回答下列问题。

(1)、取水后加入明矾的作用；

(2)、下列净化水的单一操作中，净化程度最高的是___________（填字母编号）

A、静置沉淀 B、过滤 C、加入活性炭 D、蒸馏

(3)、向滤液中加入活性炭，利用其性，除去水样中的色素和异味。

(4)、为了人类社会的可持续发展，我们必须保护水资源。请列举一例节约用水的具体做法。

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9、防治空气污染、改善生态环境已成为全民共识。

(1)、目前计入空气污染指数的项目中除可吸入颗粒物、臭氧外，还包括下列的___________（填序号）

A、一氧化碳 B、二氧化碳 C、氮气 D、二氧化硫

(2)、PM_2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，主要来自化石燃料的燃烧和飘尘。下列措施能减少PM_2.5污染的是___________（填字母）。

A、焚烧秸秆 B、用太阳能发电 C、大量烧煤取暖 D、植树造林

(3)、我们郴州市2024年的空气质量指数平均值为34.6，根据下表，你判定我市空气质量指数类别为。

AQI（数值）	$0 ~ 50$	$51 ~ 100$	$101 ~ 150$	$151 ~ 200$	$201 ~ 300$	$> 300$
空气质量级别	一级	二级	三级	四级	五级	六级
空气质量类别	优	良	轻度污染	中度污染	重度污染	严重污染