相关试卷
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1、甲、乙、丙三种金属单质之间的转化关系如图所示(“→”表示反应能一步实现,部分物质和反应条件已省略),下列说法正确的是
A、三种金属的活动性顺序为:甲>丙>乙 B、若甲是铜,乙和丙分别可以是铁和银 C、图中涉及到的反应均属于置换反应 D、三种金属均不能与稀盐酸反应 -
2、将固体物质(不含结晶水)投入盛有水的烧杯中,搅拌,测得、、、时烧杯中溶液的质量分别如图中、、、点所示。下列说法正确的是
A、时,物质的溶解度是 B、四个点对应的溶液,一定属于饱和溶液的是A、B、C C、时的溶液降温到时,有晶体析出 D、时,B点对应的溶液中溶质质量分数为 -
3、为探究NaCl和溶于水时的吸热和放热情况,小组同学设计如图所示的实验。实验过程中观察到的现象正确的是
A、左侧红墨水高度无明显变化,右侧红墨水下降 B、右侧红墨水高度无明显变化,左侧红墨水下降 C、左侧气球变小,右侧气球变大 D、右侧气球变小,左侧气球变大 -
4、物质鉴别是中学化学实验的基本要求之一,下列实验设计能实现相应物质鉴别的是
选项
鉴别的物质
实验设计
选项
鉴别的物质
实验设计
A
水和稀盐酸

B
NaCl溶液和蒸馏水

C
生石灰和石灰石

D
和
A、A B、B C、C D、D -
5、土壤的酸碱性影响着农作物的生长,酸性土壤中普遍缺少氮、磷、钾等元素,由于pH较低,对植物有效的水溶性钼易转化为溶解度很低的氧化态,使得钼的有效性大大降低,从而降低植物产率。完成下面小题。(1)、为补充酸性土壤中缺钾的情况,在农作物生长的过程中应施用的肥料为A、Ca(H2PO4)2 B、K2SO4 C、CO(NH2)2 D、NH3NO3(2)、钼元素在元素周期表中的信息及原子结构示意图如图所示,下列说法错误的是
A、钼的元素符号为Mo B、x的值为13 C、钼原子的最外层电子数为1 D、钼元素的质量为95.95 g(3)、为了提高酸性土壤中农作物的产量,采取下列方法,其中方法与原理不对应的是选项
改良方法
原理
A
种植耐酸性农作物
适宜耐酸性作物生长
B
淡水浇灌
稀释酸性土壤中酸性物质的浓度
C
使用熟石灰改良酸性土壤
中和土壤中的酸性物质
D
施用含有钼元素的肥料
提高酸性土壤中钼的有效性
A、A B、B C、C D、D -
6、我国炼铜历史悠久,《采铜炼铜记》中记载“……用炭八九千斤(约4 800 kg),不过得铜五六百斤(约320 kg)”,同学们利用如图所示装置模拟古代竖炉炼铜实验,经高温煅烧,冷却后观察到石英方舟上下均出现红色物质。
(1)、实验涉及的下列物质中属于盐的是A、氧化铜 B、煤炭粉 C、碳酸钾 D、铜(2)、实验时应严格遵守实验室安全守则和操作规范。下列做法不正确的是A、可将零食、水杯带进实验室 B、进行实验时,需佩戴好护目镜 C、发生烫伤时,应立即用大量冷水冲洗 D、实验后剩余的试剂应放入指定容器内(3)、关于模拟竖炉炼铜实验的说法正确的是A、记载中消耗氧化铜的质量约为400 kg B、实验结束后碳酸钾的质量减少 C、向反应后的物质中加入稀盐酸无明显现象 D、实验中煤炭的作用只为燃烧提供热量 -
7、《天工开物》中记载的甘蔗制作红糖的主要步骤,主要涉及化学变化的是A、削蔗去杂 B、石碾碎蔗 C、渣汁分离 D、热锅熬糖
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8、请根据实验装置图回答问题。
(1)、写出指定仪器的名称:a。(2)、若用高锰酸钾制取一瓶较纯净的氧气,应选用的发生装置和收集装置是(填字母),该反应的化学方程式为。(3)、装置与相比,的优点是。(4)、若用E装置采用排空气法收集氧气,则氧气从(填“b”或“c”)端进入。 -
9、A~G分别为初中化学中常见物质,它们存在下图所示的转化关系。已知B、D组成元素相同,且通常状况下均为无色气体,E、F均是无色溶液。
(1)、请写出编号①处的化学反应方程式:。(2)、编号②处发生反应的基本反应类型是:。(3)、物质F的一种主要用途是(写出一点即可)。(4)、白色沉淀G的化学式。 -
10、据报道,化学家创造出对二氧化碳有较强吸收能力的糖粉状物质——“干水”,其每个颗粒含水95%,外层是 , 下列说法正确的是A、干水吸收二氧化碳过程中只发生物理变化 B、干水与水的化学性质相同 C、干水是一种混合物 D、干水中的分子不再运动
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11、下列归纳总结全部正确的是
A.化学肥料
B.营养素与人体内的元素
①鉴别尿素和硝酸钾可以通过加熟石灰,研磨,闻气味的方法
②氮肥壮叶,钾肥壮根,磷肥壮茎秆
①钙是人体中含量最高的金属元素,中老年缺乏会发生骨质疏松
②缺乏维生素A会引起夜盲症
C.水
D.化学材料
①电解水实验中正负极得到的气体质量之比为
②水是营养素也是常见的浴剂
①尼龙、电木插座、橡胶手套均属于有机合成材料
②玻璃钢、不锈钢都是金属材料,金属材料中一定有金属单质
A、A B、B C、C D、D -
12、水是人类宝贵的自然资源。下列有关水的说法不正确的是A、水是由氢元素和氧元素组成的 B、过滤可以除去水中所有的杂质 C、活性炭净水是利用其吸附性 D、生活中可用煮沸的方法降低水的硬度
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13、下列有关说法正确的是A、回收利用废旧电池中的铅、汞等,可减少对环境的污染 B、夜间发现燃气泄漏,打开电灯查找漏气点 C、燃气灶火焰呈现黄色,锅底变黑,应调小灶具的进风口 D、炒菜时油锅着火,可用锅盖盖灭,灭火原理是降低油的着火点
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14、空气是一种宝贵的自然资源。下列有关空气的说法正确的是A、、、都是空气污染物 B、空气中氧气的质量分数约为21% C、氮气的化学性质不活泼,可用于食品的防腐 D、氧气具有助燃性,常用作燃料
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15、电瓶车是深受广大农民喜爱的交通工具,电瓶车电池中要用28%的硫酸。要配制196g28%的硫酸,需要98%的浓硫酸质量为g。加水g。
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16、
随着人们生活水平的提高,人们对于食品不但要求营养,更要求健康。市场上出现了一些不添加防腐剂的绿色食品,这种食品中有一个单独包装的保鲜剂,不会危害食品安全。某同学找来一种在空气中放置一段时间的食品保鲜剂,对它进行探究。
【查找资料】
食物腐败是因为微生物在食物上生长。如图所示,微生物只要得到养分,再加上充足的氧气和水,在适当的条件下就会迅速生长。因此,只要缺少一种条件,就可以防止食物腐败。
常见的具有吸水性的物质有以下几种:①浓硫酸②生石灰③氢氧化钠固体④铁粉⑤硅胶(化学式SiO2•nH2O,无色透明粒状固体,无毒无害)
【活动与探究】
(1)初步探究:你认为①~⑤的物质中,不适合做食品干燥剂的是 , 理由是。
(2)实验探究:
实验
操作
主要现象
结论与解释
实验1初步判断
打开这种保鲜剂的包装袋,取少量样品于试管中,进行观察。
该样品为白色固体。
该保鲜剂一定不是。
实验2对该保鲜剂的有效性进行探究
向实验1的试管中加入适量的水,振荡。
形成白色浑浊液体,试管壁发热。
结论与相关反应方程式。
实验3对该保鲜剂的成分进行探究
过滤实验2所得液体,向滤液中通入二氧化碳。
溶液变浑浊。
该保鲜剂中一定含有的物质是 , 对于实验3不能确定的物质是
将滤渣放入另一试管中,加入足量稀盐酸。
有气泡产生。
【活动反思】
(3)对于实验3不能确定的物质,某同学经过仔细研究,认为直接取原固体滴加酚酞溶液,通过观察颜色变化即可确定是否含有该物质,你认为这种方法是否合理?说明理由。
(4)请根据食物腐败的条件分析,我们除可以使用这些保鲜剂外,还可以采用的保鲜方法是。(写出一种即可)
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17、如图是初中化学常见的气体发生与收集装置,根据要求回答下列问题。
(1)写出仪器名称a: , b:。
(2)实验室用装置A制取氧气的化学方程式是。
(3)实验室用锌粒和稀硫酸制取氢气所选用的一组发生和收集装置是(填序号),写出该反应的化学方程式 , 基本反应类型为。
(4)实验室以大理石和稀盐酸为原料制取二氧化碳,采用装置作为气体的发生装置反应的化学方程式为;收集二氧化碳采用的方法是法。
(5)若采用C装置收集氧气,验满的操作是。
(6)氯气(Cl2)是一种黄绿色的有毒气体,密度比空气大,能和水、氢氧化钠溶液等反应。实验室用装置F收集氯气,氯气应从(填“d”或“c”) 端通入。为防止Cl2造成污染,还要用碱液吸收多余的Cl2 . 请完成Cl2和NaOH反应的化学方程式:Cl2+2NaOH=+NaClO+H2O
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18、A、B、C、D、E为初中化学常见的五种物质,它们之间有如图所示的转化和反应关系(“→”表示某一种物质经一步反应可转化为另一种物质,“—”表示相连两物质能发生化学反应,部分反应物、生成物及反应条件已略去)。

(1)若A的固体可用于人工降雨,B为植物光合作用的产物之一,E在工业上广泛用于玻璃、造纸、纺织和洗涤剂的生产等。则B为;D与E反应的基本类型为。
(2)若A为人体胃酸的士要成分,D与E经混合研磨可产生刺激性气味的气体,且图中体现了A的四种不同化学性质。则C物质的类别(填“一定”或“不一定”) 为氧化物;D与E反应的化学方程式为。
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19、如图是A、B、C三种固体物质的溶解度曲线

(1)t2℃时,A、B、C三种物质的溶解度由大到小的顺序是
(2)若A中混有少量的B,可用的方法提纯A.
(3)将等质量的A、C两种物质分别配成t2℃时的饱和溶液,所需溶剂的质量较多的是
(4)t2℃时,将40gA和40gC分别加入到盛有100g水的烧杯中,达到饱和状态的是;将上述两只烧杯中的物质降温至t1℃,所得溶液的溶质质量分数的大小关系是A(填“>”、“<”或“=”)C.
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20、化学与生活密切相关。请回答下列问题。
(1)对自行车的支架进行喷漆处理可以防止其生锈,原因是。
(2)西瓜有甜味,主要是因为西瓜中含有六大基本营养素中的。
(3)我国在南海成功开采出可燃冰。可燃冰主要含有甲烷水合物。请写出甲烷燃烧的化学方程式。
(4)柚子皮可以吸附室内异味,请写出初中化学中学过的具有同样性质的一种物质名称:。