初中化学沪教版（上海）-试题列表-第172页

1、化学概念之间具有并列、包含、交叉等关系，如图所示为概念M和N之间的包含关系，下列概念之间不存在如图所示“包含”关系的是

选项	A	B	C	D
M	化合物	碱	合金	溶液
N	氧化物	烧碱	金属材料	碘酒

A、A B、B C、C D、D

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2、我国科研人员开发出一种新型钙-氧气电池，这种电池能制成柔软纤维，可为智能穿戴设备供电。如图为钙和氧在元素周期表中的信息，下列说法错误的是

A、它们均是金属元素 B、氧原子的质子数为8 C、钙的原子序数为20 D、氧的相对原子质量为16.00

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3、化学与人类生活和社会发展关系密切，下列说法不正确的是

A、化学与生活：氢氧化钠用于去除油污——能与油脂反应 B、化学与安全：皮肤沾上浓硫酸——先用大量水冲再涂上硼酸溶液 C、化学与健康：医疗上治疗胃酸过多症——服用含有氢氧化铝的药物 D、化学与能源：电动车逐渐代替汽油车——减少使用化石燃料引起的污染

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4、2026年1月我国全面禁止生产含汞体温计，在使用时若不慎打破，可用硫粉处理泄漏的汞以减少危害，反应原理为Hg+S=HgS。该反应的基本反应类型是

A、氧化反应 B、置换反应 C、分解反应 D、化合反应

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5、“这么近，那么美，周末到河北”是河北响亮的口号。下列行为与之理念不符的是

A、积极参加植树造林活动 B、正反使用纸张 C、大量使用一次性筷子 D、用洗菜水浇花

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6、某化学小组邀请你一起来完成以下有关水的实践活动。

(1)、动手制作：自制净水器需要活性炭，主要利用活性炭的性。

(2)、水质检测：对家乡的天然水进行检测，其中一项重要指标为，通常以Ca²⁺、Mg²⁺含量计算。

(3)、爱水措施：保护水资源的有效途径之一是。

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7、我国致力2060年实现“碳中和”，为助力“碳中和”，

{CO}_{2}

的产生、制备与资源化利用是重要研究课题。

${CO}_{2}$ 的产生：动、植物的呼吸，化石燃料的燃烧排放大量 ${CO}_{2}$ 。

(1)、

{CO}_{2}

的制备：

①用A、B装置制取二氧化碳时，为方便添加稀盐酸且能控制反应速率，应选用的发生装置是(选填装置字母序号)，制取二氧化碳的化学方程式为；某同学用自制的C装置在实验室制取二氧化碳气体，改进装置的优点是。

②若用E装置收集二氧化碳，气体从端通入(填“m”或“n”)

(2)、

{CO}_{2}

的性质：

装置D集气瓶中装满 ${CO}_{2}$ ，打开止水夹，观察到蜡烛自下而上依次熄灭，可以得出二氧化碳具有的化学性质；将二氧化碳通入F装置中，试管中的现象为。

(3)、

{CO}_{2}

的捕集：

${CO}_{2}$ 的捕集和利用是我国能源领域的重要战略方向。如图H是 ${CO}_{2}$ 的捕集与转化示意图，有关说法正确的是___________。

A、

FeO

可以循环使用 B、反应Ⅰ属于化合反应 C、反应II固体质量减少 D、铁的氧化物之间转化的条件相同

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8、工业上有多种制取氧气的方法，如：

(1)、方法一：在低温、加压条件下，将空气液化。然后将温度升高至

- 196 ° C

~

- 183 ° C

之间，使液态氮气先蒸发，剩余液态氧气储存于钢瓶里。从构成物质视角分析，方法一空气液化过程中，发生的是变化(填“物理”或“化学”)。

(2)、方法二：利用电解水的方法制取氧气，将得到的氧气干燥。在低温，加压条件下，使之转化为液态，储存于钢瓶里。

①写出电解水的化学方程式。

②某工厂用法二制取氧气，所得液氧中常有淡淡的鱼腥气味的臭氧( $O_{3}$ )。从微观角度分析，氧气和臭氧的化学性质不同的原因是。

③氢气和氧气在 $Pd$ 基催化剂表面可反应生成 $H_{2} O_{2}$ ，微观示意图如图所示。

说明：

“解离”时，结构被破坏的分子是(填化学式)。

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9、中华文明源远流长，蕴含着深邃的哲学智慧和丰富的实践经验。

(1)、姜夔“高花未吐，暗香已远”蕴含科学道理，从分子的角度分析“暗香已远”的原因；

(2)、《汉书》记载：“高奴县有洧水，可燃。”洧水中含有石油，石油属于(填“可再生”或“不可再生”)能源；

(3)、《三国志》记载：“扬汤止沸，不如去薪。”“薪”指柴、草等燃料，“去薪”灭火的原理是；

(4)、造纸术发明于西汉时期。造纸的四个步骤中，属于过滤操作的是(填序号)。

a．蒸煮 b．捶捣打浆 c．篾席捞浆 d．晾干

(5)、指南针发明于战国时期。制作指南针的主要材料是天然磁石，是铁丝在氧气中燃烧的产物，写出该物质的化学式。

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10、青蒿琥酯(

C_{19} H_{28} O_{8}

)是我国研发的治疗疟疾的药物。青蒿琥酯的说法正确的是

A、青蒿琥酯分子是由碳元素、氢元素组成的 B、青蒿琥酯由19个碳原子、28个氢原子和8个氧原子构成 C、青蒿琥酯中氢、氧原子个数比为2：7 D、青蒿琥酯中氢元素质量分数约为7.3%

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11、下列有关物质的性质与用途对应关系正确的是

A、氮气不易溶于水，可用作保护气 B、一氧化碳具有毒性，可用作燃料 C、镁燃烧发出耀眼的白光，可用于制作烟花 D、

{CO}_{2}

密度比空气大，可用作大棚蔬菜的气体肥料

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12、“碳达峰”是指中国承诺2030年前二氧化碳排放不在增长。在下列做法不利于“碳达峰”的是

A、利用二氧化碳加氢制取燃料 B、多种树，扩大绿化面积 C、冬奥会使用氢能源汽车 D、燃放烟花爆竹，增添春节气氛

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13、

菠菜营养丰富，素有“蔬菜之王”的美称。民间流传：菠菜豆腐同食，易得结石。某化学兴趣小组对“菠菜豆腐是否不能同食”等问题进行了探究。

【查资料】

①菠菜含有丰富的铁、草酸盐、碳酸盐等，豆腐中含有丰富的蛋白质及钙盐

②人体结石的主要成分：草酸钙(CaC₂O₄)

③醋酸不与草酸钙反应，但能与碳酸钙反应生成可溶性盐等

【提出猜想】

（1）“菠菜豆腐不能同食”的原因可能是。

【探究一】菠菜中部分成分分析。

（2）步骤③中加入足量的CaCl₂溶液的目的是。

（3）已知气体C能使澄清石灰水变浑浊，醋酸的化学式用HAc表示，写出步骤④的化学反应方程式。

（4）白色沉淀B的化学式为CaC₂O₄ ，由此可见菠菜豆腐不能同食。以下饮食观点正确的是(填字母序号)。

A. 禁吃菠菜

B. 高钙牛奶可与菠菜同食

C. 菠菜烹饪时可用开水烫，可降低草酸盐含量

【探究二】某草酸钙晶体(CaC₂O_4·xH₂O)热分解研究。

按如图装置将草酸钙晶体样品高温加热，使其完全分解，对所得气体产物进行探究(假设装置中各试剂均足量)。

（5）①反应开始前通入氮气的目的是。

②装置B中硫酸铜粉末变蓝，说明产物中有H₂O，C、F中澄清石灰水均变浑浊，E中CuO变红，说明产物还有，经检验A中残留固体为氧化物。

③对上述装置从环保角度提出一个改进建议。

（6）某研究所利用SDTQ600热分析仪对草酸钙晶体(CaC₂O_4·xH₂O)进行热分解，获得相关数据，绘制成固体质量——分解温度的关系如图。

①800℃以上时，固体成分的化学式为。

②计算(CaC₂O_4·xH₂O)中的x=。

③残留固体为CaC₂O₄时的温度范围200℃~400℃，写出固体质量由12.8 g变为10.0 g时的化学方程式。

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14、阅读材料，回答下列问题。

氢能是目前最理想的清洁能源，可以广泛应用于工业、交通、建筑、发电等领域。在经济活动中，围绕氢的制取和应用，形成由上游制氢、中游储氢运氢、下游加氢用氢构成的氢产业链。

【制氢】氢气制取包括化石能源制氢、工业副产提纯制氢、电解水制氢三种方式。由化石能源制得的氢气中含有一氧化碳，利用液氮的低温可将一氧化碳液化分离，从而获得纯净的氢气。通过使用再生能源(太阳能、风能、核能等)发电进行电解水制氢，在此过程中基本没有碳排放，因此这种类型的氢气也被称为“零碳氢气”。

【储氢】氢气在常温常压下具有密度低、易燃烧及易扩散的特点，为其储存带来极大的挑战。目前，储氢方法主要有高压气态储氢、低温液态储氢及固态储氢等途径，中长期内主要以高压气态储氢为主，最终目标是实现高效固态储氢。氢化铝(AlH₃)是一种储氢、释氢材料，其释氢原理是利用氢化铝和水反应生成氢氧化铝和氢气。

【运氢】运氢技术主要有三种：气态运输、液态运输和固体运输。长管拖车为主的气态运输，是当前较为成熟的运输方式。

【加氢】加氢站是氢能行业重要的配套基础设施。

【用氢】

①燃料用氢：氢能是氢和氧进行化学反应释放出的能量，燃烧热值高，氢燃烧的产物是水，具有绿色低碳的特点，是世界上最干净的能源，被誉为“21世纪终极能源”。目前燃料用氢的应用在全球范围内尚有限，主要原因是燃氢轮机等设备技术成熟度低、经济性不高。氢燃料电池车是目前最主要的应用之一。

②原料用氢：氢气是重要的工业气体，化工行业需要用氢制备甲醇、合成氨等产品，冶铁需要利用氢气作为还原剂。

下面是一种制氢用氢的原理示意图

(1)、利用液氮的低温可将CO和

H_{2}

分离，说明

H_{2}

的沸点比CO(填“高”、“低”) 。

(2)、电解水实验说明水是由组成，其中能量转化主要方式是→化学能。

(3)、从微观角度解释高压可增大储氢量的原因是。

(4)、综合考虑各方面因素，未来以一次能源制氢气最理想的方法是。

(5)、大力推广氢能源的使用，对环境的积极意义是。

(6)、针对上图，甲烷反应器中参加反应的氢元素(填“有”或“没有”)完全转化成

C H_{4} 。

(7)、写出

A l H_{3}

释氢原理的化学反应方程式。

(8)、储氢不易，是一个极具挑战的课题，原因是。

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15、

化学是推动人类社会可持续发展的重要力量。请从化学视角回答下列问题：

(1)、Ⅰ．化学与生活

（1）中考复习期间，小明妈妈为他准备的午餐有：米饭、鸡蛋汤、红烧牛肉、炒白菜、高钙牛奶等，其中富含维生素的食物是。

（2）化肥为保证粮食丰产起到了重要的作用。下列化肥属于复合肥的是(填字母序号)。

A. 尿素[CO(NH₂)₂]

B. 硝酸钾[KNO₃]

C. 磷酸钙[Ca₃(PO₄)₂]

(2)、Ⅱ．化学与航空

（3）运载火箭外壳材料为铝合金。铝合金做外壳材料，具备的优良性能是(答一条)。

（4）航天员呼出的水蒸气经冷凝、净化可作为饮用水，净化采用反渗透膜(只允许水分子和部分离子通过)，原理类似于实验操作中的(填操作名称)。

（5）可在饮食中添加(填字母序号)来预防航天员骨质疏松。

A. 葡萄糖酸钙(C₁₂H₂₂O₁₄Ca)

B. 柠檬酸亚铁(FeC₆H₆O₇)

C. 碘酸钾(KIO₃)

（6）“最强货运飞船”直指苍穹。搭载发射的“长征七号”火箭，采用的是新研发的液氧煤油发动机。氧气由气态压缩为液态的过程中，氧分子的大小(选填“有”或“无”)改变。

（7）“嫦娥五号”用到了石墨烯存储器。石墨烯是从石墨薄片中剥离出的单层，石墨的物理性质与金刚石有很大差异，原因是。

(3)、Ⅲ．化学与生产

硫酸铵俗称肥田粉，可以用于啤酒酿造、开采稀土等。硫酸铵的生产工艺流程如下：

（8）水蒸气通过焦炭层除生成氢气外，生成的另一种有毒的气体是(填化学式)。

（9）写出沉淀池中发生反应的化学方程式：。

（10）下表是硫酸铵的部分溶解度数据，则流程中“操作”最好选用的方法是。

温度/℃	0	10	20	30	40	50	60	70
溶解度/g	70.6	73	75.4	78	81	85	88	90

（11）整个流程中可以循环利用的物质是。

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16、

化学是一门以实验为基础的自然科学。

(1)、Ⅰ．实验室常用下列装置制取氧气并进行性质实验。

（1）用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为，选择的发生装置是(填字母序号)。用C装置收集氧气的时机是观察到导管口有气泡冒出。

（2）选D装置用向上排空气法收集氧气时，氧气应从(选填“a”或“b”)端通入，可用检验氧气是否收集满。

(2)、Ⅱ．某同学设计并进行如图实验验证质量守恒定律。

（3）甲实验中，加热装有铜粉的锥形瓶，观察到铜粉由红色变成黑色；乙中发生反应的化学方程式为。两组实验均可验证质量守恒定律。

（4）丙实验反应后，装置及试剂的总质量与实验前相比(选填“变大”“变小”或“不变”)。

（5）丁实验后，称量陶土网上的燃烧产物，其质量大于参加反应的镁条质量，主要原因是(填字母序号)。

A. 产物逸散

B. 镁条未完全反应

C. 未称量参加反应的气体质量

（6）在通过上述实验验证质量守恒定律时，有气体参加或生成的反应要在(选填“敞口”或“密闭”)装置中进行。分析其原因是。

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17、光电材料吸收光产生电流能分解水。在吸收相同光照的条件下，二氧化硅薄膜中嵌入纳米镍(Ni)后，电流增大，产生氢气的速率加快。下列有关说法正确的是

A、二氧化硅属于混合物 B、该材料可将电能转化为光能 C、纳米镍可提高二氧化硅薄膜的电阻 D、硅元素在地壳中的含量使其具有优势

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18、空气中，所含分子数目最多的是

A、N₂ B、O₂ C、He D、CO₂

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19、学习复分解反应后，某化学兴趣小组的同学对初中化学常见的五种物质稀盐酸、

{CaCO}_{3}

粉末、

{Na}_{2} {SO}_{4}

溶液、

Ba {(OH)}_{2}

溶液、

{BaCl}_{2}

溶液之间的反应进行如图所示的实验探究。

(1)、试管甲中观察到的现象是。

(2)、试管丙中发生反应的化学方程式为。

(3)、从微观角度解释试管乙和试管丙中都能发生反应的实质是。

(4)、将试管丙反应后的物质过滤，对滤液中溶质的成分进一步探究：

【提出问题】滤液中溶质的成分是什么？

【猜想假设】猜想一：NaCl；猜想二：NaCl、 ${Na}_{2} {SO}_{4}$ ；猜想三：

【设计实验】

实验操作	实验现象	结论
步骤一：取少量滤液于试管中，加入适量 ${BaCl}_{2}$ 溶液	无明显现象	猜想不成立
步骤二：取少量滤液于试管中，加入适量稀硫酸		猜想三成立

【反思拓展】

①探究反应后溶液中溶质的成分，既要考虑生成物，又要考虑反应物是否有剩余。

②依据复分解反应发生的条件，步骤二中除可用稀硫酸外，还可选用（填字母序号）也能达到同样的实验目的。

a.稀盐酸 b.氢氧化钠溶液 c.碳酸钠溶液

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20、如图为实验室气体制取和应用的常用装置，回答下列问题。

(1)、仪器①的名称：。

(2)、用A装置制取氧气，组装仪器时，先（填“放置酒精灯”或“固定试管”）。

(3)、实验室用石灰石和稀盐酸制取并收集二氧化碳，应选用的收集装置是（填序号），理由是。

(4)、E装置是实践小组同学在老师指导下设计的家用简易制氧机原理图。过碳酸钠在水的作用下分解成碳酸钠和过氧化氢。

①写出乙仓产生氧气的化学方程式：。

②验证甲仓导出的气体是氧气的方法：。

③甲仓的主要作用是（答一点即可）。

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