相关试卷
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1、实验室提供的制备氧气所需的仪器如下图所示：
(1)、制取和用排水法收集氧气应选用图1中的仪器组合是①③⑥⑧。(2)、用图2的装置收集氢气，应该从管（填“m”或“n”）通入氢气。(3)、收集一瓶O2并进行性质实验操作
现象
结论
硫在氧气中剧烈燃烧，（填字母）
a.发出明亮的蓝紫色火焰 b.生成二氧化硫
c.发出微弱的淡蓝色火焰 d.放出热量
(4)、我国的太空舱制取氧气系统如下图所示，其中电源A极是极；将燃着的蜡烛放入b管收集的气体中，看到燃烧。
(5)、太空舱制氧反应过程中种类和数目均没有发生变化的微粒是（用符号表示）。(6)、下图中太空舱制氧过程中消耗的水和生成的氧气的质量关系是（填序号），太空舱制氧的文字表达式为：。（提示：反应前后元素的种类和质量不变）
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2、阅读下面科普短文，回答相关问题。
水是生命生存的重要物质，也是生物体最重要的组成部分。地球上水资源储量如图1所示。
海水通过淡化处理后被使用。常用的海水淡化方法有蒸馏法和反渗透法。利用太阳能蒸馏淡化海水是一种节能的方法，其原理如图2所示。反渗透法是一种膜分离技术淡化方法，其原理如图3所示，对海水加压通过分离膜得到淡水。
依据上文，回答下列问题。
(1)、图1所示地球上水资源储量最多的是。(2)、图2所示的蒸馏法过程为：海水水蒸气淡水。从能量角度看，步骤a过程需要（填“吸收”或“放出”）热量；步骤b过程中只是水分子的发生改变。(3)、图3所示加压一段时间后海水淡化膜允许通过；膜分离技术淡化方法与实验室中过滤操作原理相似，淡化膜相当于过滤中的（填实验用品）。(4)、过氧化氢和水属于两种不同化合物，下列的说法正确的是（填字母）。a.都有氢、氧两种元素 b.都由氢、氧两种原子构成
c.化学性质相似 d.通过化学反应都可直接得到氧气
(5)、我们作为中学生，提出爱护水资源的一条建议。 -
3、用化学符号填空：(1)、地壳中含量最高的金属元素；(2)、两个氧分子；(3)、3个氢氧根离子；(4)、保持水化学性质的最小微粒是；(5)、碳酸钠；(6)、构成氯化钠的微粒是和。
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4、如图是两种气体反应的微观示意图，其中相同的球代表同种原子。下列说法正确的是（ ）
A、分子在化学变化中不可分 B、反应后生成了两种新的物质 C、化学反应前后原子的种类不变 D、原子在化学反应中可分 -
5、“劳动是一切幸福的源泉”。下列劳动实践与化学知识没有直接关联的是（ ）
选项
劳动实践
化学知识
A
用活性炭等材料制作净水器
活性炭有吸附性
B
点燃氢气前需要检验纯度
氢气不纯时点燃可能发生爆炸
C
电解水时用到硫酸钠
硫酸钠能增强水的导电性
D
在净水过程中加入明矾
明矾可以杀菌消毒
A、A B、B C、C D、D -
6、下列各组物质按单质、化合物、混合物的顺序排列的是（ ）A、硫、冰水、海水 B、氮气、过氧化氢、高锰酸钾 C、木炭、水银、牛奶 D、矿泉水、氧化镁、空气
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7、图中所示的是三种微观粒子的结构示意图，下列说法正确的是（ ）
A、②是稳定结构，③不是 B、①在形成离子时，容易失去电子 C、③表示的微粒符号为Mg+ D、①可用来表示氧原子 -
8、下列关于数字含义的解释中，正确的是（ ）A、Zn2+中的“2”表示锌原子得到2个质子 B、CO2中的“2”表示一个二氧化碳分子中含有2个氧元素 C、2NO中的“2”表示2个一氧化氮分子 D、中化学式上方的“+3”表示2个铁的化合价为+3价
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9、镍主要用于不锈钢、电镀、新能源电池等方面。镍在元素周期表中的信息如图所示，下列表述不正确的是（ ）
A、Ni既有宏观意义又有微观意义 B、镍原子易失电子 C、它属于非金属元素 D、镍的相对原子质量为58.69 -
10、正确操作是实验成功的基础。下列几项实验操作不正确的是（ ）A、塞进橡胶塞
B、振荡试管
C、洗涤试管
D、检查装置的气密性
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11、《天工开物》记载甘蔗制作红糖的主要步骤中属于过滤操作的是（ ）A、削蔗去杂 B、石辘碎蔗 C、渣汁分离 D、热锅熬糖
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12、 在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的重要思维方式。请按要求回答下列问题：(1)、物质的组成及构成关系如图所示，图1中①表示的是 ， ②表示的是 ， 氯化钠是由（填具体粒子的符号）构成的。
(2)、中国科学家研制出用纳米催化剂催化分解水得到氢气的技术，图2为该反应的微观示意图。
①方框A、B、C内的物质表示纯净物的是（填字母）。
②保持水化学性质的最小微粒是（填微粒符号）。
③在此化学变化中，没有发生变化的微粒是（填微粒符号）。
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13、氧气是生活中的重要物质。(1)、【知识回顾】实验室常用高锰酸钾制氧气的文字表达式为。
某化学兴趣小组在实验室发现：氯酸钾（KClO3）固体粉末和二氧化锰混合加热也可以制取氧气，其原理为但在制取过程中闻到了刺激性气味，于是在老师的指导下对产生气体的成分进行探究。
【提出问题】氯酸钾与二氧化锰混合加热后，生成的气体成分是什么?
【查阅资料】①氯酸钾和二氧化锰混合加热产生的气体只以单质形式存在；
②氯气（Cl2）是一种有毒的刺激性气味的气体，能溶于水且能与水反应，能使湿润的淀粉碘化钾试纸变蓝。
(2)、【猜想与假设】猜想一：该气体为O2；猜想二：该气体为Cl2；猜想三：该气体为。
(3)、芳芳同学认为不需要进行实验，即可排除猜想一，理由是。(4)、【实验探究】用实验中收集到的气体进行如下探究：序号
操作
现象
结论
方案I
将湿润的淀粉碘化钾试纸伸入集气瓶中
试纸变蓝
气体中含有
方案II
向集气瓶中加入足量水振荡后，
气体中含有氧气，猜想三成立
(5)、【实验评价】氯气是一种有毒气体，结合实验结论，若用氯酸钾和二氧化锰混合加热制取氧气，应选用的发生装置是（填字母），如要收集较纯净的氧气可以选用的收集装置及气体通入口为（装置填“C”或“D”，通入口填“a”或“b”）。
(6)、【拓展应用】同学们用制得的氧气探究氧气的性质，进行了下图两个实验。
实验一：硫在氧气中燃烧的实验现象为。
(7)、实验二：铁丝在氧气中燃烧的文字表达式为。 -
14、某校化学学习小组同学在假期以水为主题开展如下实践活动。
任务一：了解生活用水标准
(1)、新版《生活饮用水卫生标准》中规定水质必须在感官性指标、化学指标、病理学指标等方面均达标方可成为生活饮用水。以下关于新版《生活饮用水卫生标准》说法不正确的是（ ）（填字母）。A、毒理学指标是指对人体健康有影响的有害物质等 B、臭和味指标是指无异臭、异味，可用活性炭除去水中的异味 C、消毒指标是指向其中加入大量的净水剂和消毒剂从而得到纯水(2)、任务二：掌握水净化的方法和原理Ⅱ.水的净化
古代《燔石篇》中介绍了用明矾使河水变得清澈的技术。
明矾中铝离子的符号是；加入混凝剂明矾的作用是。
(3)、沉降和过滤的目的是除去天然水中的（填“可溶性”或“不溶性”）杂质。(4)、图1中乙池净水主要利用了木炭的性。(5)、任务三：制作净水装置同学们根据不同场景，设计了一种“净水器”，如图2所示。
【交流讨论】
图2中纱布相当于实验室中的（填实验用品）。经过图2装置后能使水达到的标准是（填序号）。
①澄清透明 ②无色，无异味
③无菌 ④不含或含较少可溶性钙、镁化合物
(6)、净化后的水用于酿酒，《本草纲目》记载：“……用浓酒和糟入甑，蒸令气上……其清如水，味极浓烈，盖酒露也。”古法酿酒所用原理与现代净水方法中的相似。(7)、任务四：探究水的组成电解水的实验装置如右图所示。
该装置通电后发生反应的文字表达式为 ， 将燃着的木条放在a 玻璃管口，打开活塞，观察到的现象是。
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15、阅读下列科普短文，回答问题。
通常情况下，氨气（NH3）无色、有刺激性气味，密度比空气小，极易溶于水，常温加压即可被液化。液氨用途广泛，工业上常用作化肥、化工原料、制冷剂、也可用作液体燃料，在纯氧中完全燃烧的产物只有水和N2。工业合成氨反应原理主要是H2和N2在高温、高压、催化剂的条件下合成NH3。为解决合成转化率低的问题，反应后可将NH3从混合气体中分离出来，将未反应的H2和N2重新混合继续合成。氨能有望成为未来理想的清洁能源，具有巨大的应用价值。
(1)、根据氨气的物理性质，氨气泄漏可立即用吸收。(2)、氨能成为清洁能源的主要原因是。(3)、结合图2信息，按下列条件进行合成氨反应中，平衡时氨含量最高的是（ ）（填字母）。A、300℃、300大气压 B、300℃、500大气压 C、500℃、500大气压 D、500℃、300大气压(4)、合成氨过程中可循环利用的物质除催化剂之外，还有。循环压缩机里的物质可被压缩，其微观原因是。(5)、液化分离法是指利用沸点不同，将气体分离开来。如表是各物质的沸点，根据表中数据回答：在1.01×105Pa时，欲将NH3与N2、H2分离，最好将温度控制在范围内。
物质
H2
N2
沸点/℃
-252
-196
-33
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16、兴趣小组利用图1装置进行实验，测量木条和蜡烛燃烧至熄灭过程中集气瓶内 O2的体积分数，数据如图2。下列说法不正确的是（ ）
A、实验开始时，两集气瓶内O2的体积分数均约为21% B、木条、蜡烛均熄灭后，集气瓶内O2的体积分数：甲＜乙 C、70s时，甲集气瓶内CO2的体积分数为88.3% D、可以通过调节O2的体积分数调控燃烧 -
17、下列鉴别不能达到目的的是（ ）A、鉴别二氧化碳和二氧化硫——闻气味 B、鉴别高锰酸钾和二氧化锰粉末——加水溶解 C、鉴别空气和氮气——用带火星的木条 D、鉴别铁粉和碳粉——在氧气中充分灼烧
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18、某课外小组探究微粒的运动，对教材实验（如图1）进行了改进（如图2，装置气密性良好）。实验时推动注射器活塞将少量浓氨水滴下，观察试管M、N内棉花上酚酞溶液的变化。下列说法不正确的是（ ）
A、图1烧杯乙中液体变红可以说明氨分子在不断运动 B、图2中试管M和试管N内的酚酞溶液先后变红 C、图2中试管M若浸入冰水中，试管N中的酚酞溶液不会变红 D、图2与图1实验相比较，其优点有节约药品、减少空气污染 -
19、下列四个实验方案能达到实验目的的是（ ）
A.检验H2的纯度
B.探究蜡烛燃烧的产物中是否有水
C.海水从b口进入净化后可得纯水
D.检查装置的气密性
A、A B、B C、C D、D -
20、如图是氧气（O2）与其他物质之间的转化关系（“→”表示物质之间可发生转化，部分物质已省略），下列说法正确的是（ ）
A、转化①：实验现象是剧烈燃烧，放热，产生大量白雾 B、转化②：二氧化锰能使生成氧气的质量增加 C、转化③：只有通过氢气的燃烧才能实现 D、转化④：若该反应为分解反应，X中一定含有氧元素