初中化学科粤版-试题列表-第512页

1、梳理知识脉络是提高学习效率的方法之一，下列归纳整理的化学知识均正确的是

A.化学与生活	B.化学与能源
①钙是人体必须的微量元素，碳酸钙可做补钙剂 ②多吃蔬菜水果可提供身体发育所需蛋白质 ③用小苏打、氢氧化镁都可以治疗胃酸过多	①天然气、沼气都是不可再生的化石燃料 ②氢能源最突出优点是生成物水无污染 ③太阳能、风能、潮汐能都属于清洁能源
C.化学与安全	D.化学与农业
①面粉厂、加油站附近应严禁接打电话 ②进入久无人至的地窖前先做灯火试验 ③炒菜时油锅不慎着火，立即盖上锅盖灭火	①硝酸钾属于钾肥 ②铵态氮肥不能与碱性物质混合施用 ③纯碱、烧碱都可以改良酸性土壤

A、A B、B C、C D、D

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2、条形码是呈现考生信息常用的一种方法，其背面黏性主要来源于胶黏剂丙烯酸（C₃H₄O₂）。下列关于丙烯酸的说法正确的是

A、1个丙烯酸分子中含有2个水分子 B、完全燃烧生成CO₂和H₂O C、属于无机物 D、碳、氢、氧元素的质量比为3：4：2

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3、下列说法错误的是

A、点燃的火柴竖直向上，火柴梗不易继续燃烧，其原因是火柴梗接触氧气少 B、有水生成的基本反应类型有四种 C、青少年缺钙会患佝偻病，所以青少年一定要多吃含钙丰富的食物 D、向一未知固体中加入稀盐酸，有气泡产生，该固体不一定是碳酸盐

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4、下列化学实验操作正确的是

A、

称取固体 B、

研磨固体 C、

加热液体 D、

吸取液体

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5、蛋类食物中含有丰富的褪黑素，有改善睡眠和抗氧化等功能。食用时还能提供较多的营养物质是

A、水 B、糖类 C、蛋白质 D、无机盐

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6、为测定某黄铜（铜、锌合金）中铜的质量分数，某同学取 20g 黄铜样品放入盛有 200g 稀盐酸的烧杯中，恰好完全反应，测得烧杯中剩余物质的总质量为219.8g，试计算：

(1)、生成氢气的质量g；

(2)、该黄铜样品中铜的质量分数。（写出计算过程）

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7、小明同学在学完合金的知识后，知道了生活中常见的不锈钢中除了含有铁，还含有金属铬（Cr）。铬与常见的铁和铜相比，金属活动性如何呢？他决定对 Fe、Cu、Cr 三种金属的活动性进行探究。

【知识回顾】铁是一种比较活泼的金属，请写出铁与稀硫酸反应的化学方程式。

【查阅资料】铬是一种银白色金属，能与稀硫酸反应生成能溶于水的 CrSO₄并放出氢气。

【猜想与假设】根据教材中常见金属的活动性顺序和查阅的资料，他对以上三种金属的活动性作出了合理的猜想：

猜想①Cr ＞ Fe ＞ Cu；

猜想②。

【实验探究】把用砂纸打磨过的铁片和铬片分别放入等量等浓度的稀硫酸中，观察到的现象，证明了猜想①成立。

【实验反思】经过分析，他发现用铬片、FeSO₄溶液和，通过实验探究也能判断Fe、Cu、Cr 三种金属的活动性顺序。

【拓展迁移】在硫酸铜和硫酸亚铁的混合溶液中加入一定量的镁粉，充分反应后过滤，向滤渣中滴加稀盐酸，有气泡产生，则滤渣中一定含有的物质是，滤液中可能含有的物质是。

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8、某化学兴趣小组的同学利用下列实验装置，开展O₂和CO₂的实验室制取和有关性质的研究，请结合下列实验装置，回答有关问题。

（1）写出图中标有序号的仪器名称：①。

（2）实验室可用B和D装置制取并收集二氧化碳，写出反应的化学方程式：。

若实验室用高锰酸钾制取较纯净的氧气，可选用的发生装置和收集装置为，写出反应的化学方程式：。若用G装置盛满水收集氧气，则气体应从（填“a”或“b”）端通入。

（3）细铁丝在H装置中燃烧，可观察到的现象是。

（4）C装置与B装置相比，其优点是。

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9、甲缩醛如果混入汽油中，易造成汽车线路漏油，还会挥发有害气体，污染环境，影响人体健康。甲缩醛的化学式为

C_{3} H_{8} O_{2}

。请计算：

(1)、甲缩醛是由种元素组成；

(2)、甲缩醛中碳、氢、氧三种元素的质量比是；

(3)、152g甲缩醛中氧元素的质量是。

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10、在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的重要思维方式．根据下列粒子结构示意图，回答问题：

(1)、上述示意图中，共包含种元素，它们之间的本质区别是不同，属于非金属元素的有种。

(2)、A、B、C、E中属于阴离子的是（填离子符号）。

(3)、若D表示某元素的原子，则m= ，该粒子在化学变化中容易（选填“得到”或“失去”）电子。

(4)、画出核外电子排布与E相同的原子结构示意图。

(5)、B所属元素与D所属元素组成的化合物是由离子构成的，这个化合物的符号为。

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11、用恰当的化学用语填空．

(1)、2个氮原子；

(2)、3个亚铁离子；

(3)、2个硫酸根离子；

(4)、氩气。

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12、一定条件下，在一个密闭容器内发生某反应，测得反应过程中各物质的质量如下表所示，下列说法不正确的是

物质	X	Y	Z	W
反应前质量/g	10	3	90	0
反应后质量/g	3.2	3	待测	3.2

A、W可能是单质 B、Y可能是催化剂 C、该反应生成物是两种 D、反应后Z物质的质量为86.4g

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13、苏丹红一号是一种增色添加剂，可能使人体致癌，其化学式为

C_{16} H_{12} N_{2} O

，下列关于它的说法错误的是

A、它的分子中，碳、氢、氮、氧原子个数比为16：12：2：1 B、它所含元素中，质量分数最高的是碳元素 C、它所含碳、氢、氮、氧元素的质量比为48：3：7：4 D、它是一种氧化物

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14、下列关于碳和碳的氧化物的说法不正确的是

A、金刚石、石墨物理性质不同是因为碳原子的排列方式不同 B、CO极易与血液中的血红蛋白结合 C、CO₂含量过多会导致温室效应 D、金刚石、石墨和

C_{60}

都是碳原子构成的单质

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15、根据如图所示的实验，下列说法正确的（　　）

A、②③对比说明物质燃烧需要与空气接触

B、检验甲试管内的气体可以用燃着的木条

C、该实验说明二氧化碳能使紫色石蕊溶液变红

D、该实验的现象是产生淡蓝色火焰，放出热量，生成有刺激性气味的气体

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16、下图所示的实验操作中，正确的是


A．倾倒液体	B．检验氢气纯度

C．比较金属制品导热性	D．溶解 $NaCl$

A、A B、B C、C D、D

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17、

某化学兴趣小组阅读课外资料得知：过氧化氢制氧气除了可用二氧化锰作为催化剂，还可以用氧化铜、马铃薯、铁锈、红砖粉末等物质作为催化剂，于是他们想检验生活中马铃薯是否能作为过氧化氢分解的催化剂。

【提出问题】马铃薯是否能作为过氧化氢分解的催化剂？

【查阅资料】马铃薯中含有过氧化氢酶，过氧化氢酶对过氧化氢的分解起催化作用。

【设计实验】

（1）化学兴趣小组的同学设计了一系列实验：

实验	实验步骤	实验现象
Ⅰ	取5%的过氧化氢溶液5mL，用带火星的木条伸入试管口	木条不复燃
Ⅱ	取5%的过氧化氢溶液5mL，加入0.5g马铃薯切成豆粒大	木条复燃
Ⅲ	待实验Ⅱ中没有气泡放出后，继续加入5%的过氧化氢溶液	木条________