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1、化学社团探究影响铁锈蚀的因素，方案如图。观察到③、②中铁丝团先后变暗，④中铁丝团最后变暗，①⑤中的铁丝团始终光亮。下列分析错误的是
A、③④说明食盐会加速铁的锈蚀 B、②④探究氧气浓度对锈蚀的影响 C、①②说明水是铁锈蚀的条件之一 D、④⑤说明氧气是铁锈蚀的条件之一 -
2、MnSO4和KNO3的溶解度曲线如图所示。下列说法正确的是
A、MnSO4的溶解度随温度的升高而减小 B、将MnSO4饱和溶液从40℃升温到60℃，可得不饱和溶液 C、40℃时MnSO4饱和溶液中溶质质量分数为37.5% D、混有少量KNO3的MnSO4溶液，将其蒸发浓缩后降温结晶可得MnSO4晶体 -
3、下列劳动实践与所述化学知识不相符的是
选项
劳动实践
化学知识
A
用加碘盐调味
碘元素能预防佝偻病
B
燃气灶火焰呈黄色时调大进风口
氧气充足可使燃料充分燃烧
C
活性炭用于自制净水器
活性炭具吸附性
D
用硫酸铜溶液识别假黄金（Cu-Zn合金）
锌能与硫酸铜反应
A、A B、B C、C D、D -
4、唐宋年间，省油灯的注水口设计逐渐优化：位置升高，口径扩大。下列说法错误的是
A、注水口位置升高可增加水量，减少油挥发 B、注水口孔径扩大可促进水蒸发，降低油温 C、吹气可灭灯是因为降低了油的着火点水 D、灯被碰倒导致桌面起火可用沙土盖灭 -
5、中药化橘红的活性成分之一是柚皮苷（C27H32O14），有关柚皮苷的说法正确的是A、碳、氢元素的质量比为27∶32 B、碳元素质量分数最大 C、由三个元素组成 D、由73个原子构成
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6、下列实验操作正确且能达到目的的是
实验目的
稀释浓硫酸
探究石墨的导电性
证明分子在不断运动
测定空气中氧气的含量
实验设计
选项
A
B
C
D
A、A B、B C、C D、D -
7、化学社团制作铜版画：在铜板表面覆盖防腐层，用刻针刻画形成图案，再将铜板浸入FeCl3溶液，暴露于刻画处的铜被腐蚀（2FeCl3+Cu=2FeCl2+CuCl2）形成凹线，制成铜版。往凹线处加入油墨，将纸置于版上，压制下形成铜版画，如题图甲所示。完成下面小题。
(1)、从安全、环保角度看，下列行为正确的是A、浸泡反应时边观察边吃零食 B、用手触摸浸泡的铜板以判断凹线深浅 C、操作时穿实验服并戴护目镜 D、制版后将剩余废液倒入下水道(2)、合适浓度的FeCl3溶液能形成清晰凹线，配制此溶液不需用到的仪器是A、铁架台 B、玻璃棒 C、胶头滴管 D、烧杯(3)、关于铜版画制作说法正确的是A、铜被腐蚀的反应为置换反应 B、FeCl3溶液可用铁与稀盐酸反应制得 C、将FeCl3溶液换成稀盐酸也可腐蚀铜 D、题图乙中实验图标都与本实践有关 -
8、用生石灰与水反应探究化学反应中的能量变化。下列说法错误的是
A、生石灰的化学式是CaO B、生石灰可作食品干燥剂 C、该化学反应放出热量 D、如图实验可验证质量守恒定律 -
9、下列化学用语书写正确的是A、60个碳原子：C60 B、氦气：He C、两个氧离子： D、氯化钙：CaCl
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10、依据“中国居民平衡膳食宝塔”（如图），下列午餐搭配最能体现合理膳食，促进健康的是
A、面条、凉拌黄瓜、咸菜 B、炸鸡排、薯条、可乐 C、杂粮饭、西兰花炒虾仁、豆腐汤 D、米饭、红烧肉、酸奶 -
11、颜料丹砂中汞元素在周期表中的信息如图。下列说法正确的是
A、汞的元素符号hg B、汞属于非金属元素 C、汞的相对原子质量为200.6g D、汞原子的质子数是80 -
12、绢由蚕丝织成。下列说法错误的是A、绢画应于干燥阴凉处存放 B、燃烧闻气味可区分绢帛和棉布 C、蚕丝是无机非金属材料 D、废弃绢布洗净后属于可回收物
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13、下列国画用料所含成分属于氧化物的是A、水——H2O B、墨——C C、丹——HgS D、青——Cu3(CO3)2(OH)2
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14、用27.5g含杂质的高锰酸钾样品制取氧气（杂质不反应），充分加热至固体质量不再改变时，称量固体质量为25.1g。请计算：(1)、生成氧气的质量是g。(2)、计算样品中高锰酸钾的质量分数。（结果精确到0.1%）
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15、
镁是一种重要的金属，主要用于航空航天和化工等领域。
任务1：了解镁的制备
（1）1792年，科学家通过加热苦土(氧化镁)和木炭的混合物制得镁，同时生成二氧化碳，反应的化学方程式为。
（2）海水淡化后所得的浓盐水中含有较多的氯化钠、氯化镁、硫酸钙等物质，写出浓盐水中的一种阳离子的符号。
任务2：认识镁的应用
（3）镁棒打火石常用于户外生火，用小刀从镁棒上轻轻刮下镁屑，刮削镁棒产生的火花能点燃镁屑及周围的干草，小刀能从镁棒上轻轻刮下镁屑，说明镁具有的物理性质为 ， 点燃镁屑发生反应的化学方程式为。
任务3：探究镁的变化
【提出问题】长期存放的镁条表面有一层灰黑色固体，该物质是什么？
【猜想假设】
（4）有同学认为是氧化镁，很快被其他同学否定了，理由是。
【查阅资料】
Ⅰ．已知灰黑色固体为碱式碳酸镁，化学式为 ， 高温完全分解生成、、。
Ⅱ．浓硫酸能吸收水蒸气，碱石灰能吸收水蒸气和气体。
【实验过程】称取39.4g该灰黑色固体样品按图进行实验，持续加热至反应完全，测得B、C装置分别增重1.8g、17.6g。
（5）加热前、后均需通入氮气，停止加热后通氮气的作用为(填字母)。
a．防止倒吸
b．使生成的和气体分别被后续B、C装置完全吸收
（6）根据B、C装置增重的质量计算：
①氢元素的质量为0.2g，碳元素的质量为g。
②对数据进行分析后确定，中y=2，z=4，则x=。
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16、结合图示实验装置，回答下列问题。
(1)、指出图中b仪器的名称；(2)、用高锰酸钾固体制取较为纯净的氧气，选用的发生装置是(填字母)。(3)、实验室制取二氧化碳时，选用B装置，反应的化学方程式为 ， 如用E装置收集二氧化碳，气体应从端通入(填“c”或“d”)。(4)、乙炔()气体由碳化钙(块状固体)与水反应生成，且反应非常剧烈，乙炔难溶于水，密度比空气略小。实验室欲制取并收集纯净的乙炔，要求做到节约、安全、随时发生、随时停止，你选择的装置组合是。 -
17、下图是利用钛白粉（TiO2）生产海绵钛（Ti）的一种工艺流程：
(1)、反应I在80—900℃的条件下进行，生成TiCl4 ， TiCl4中Ti的化合价为；(2)、反应II使用的原料镁是一种活泼金属，除了能与氧气反应，还可以与氮气、二氧化碳等反应。反应II在高温下可获得海绵钛，请写出化学方程式 ， 该反应在下列哪种环境中进行（填字母）。A．稀有气体中 B．空气中 C．N2中 D．CO2气体中
(3)、该工艺流程中，可以循环使用的物质有（填化学式）。 -
18、我国“十四五”规划已经明确“2030年前实现碳达峰”的目标，“碳达峰”是指二氧化碳的排放达到峰值，不再增长，如图为自然界中的循环图，图中箭头指向表示产生(排放)或消耗的途径，回答下列问题：
(1)、途径④通过光合作用吸收的量白天(填“大于”或“小于”)夜晚。(2)、用学科观点分析碳循环和氧循环，其中正确的是___________(填字母序号)。A、变化观：每个人都在参与碳、氧循环 B、守恒观：碳、氧循环过程中各元素守恒，其化合价不变 C、平衡观：碳、氧循环有利于维持大气中氧气和二氧化碳含量的相对稳定 D、微粒观：绿色植物的作用是使自然界中的氧原子总数增加(3)、自然界中的碳循环主要是通过二氧化碳来实现的，图中消耗二氧化碳的途径有(填数字序号)。 -
19、下图中A~E是初中化学常见的物质，已知A和E都是有可燃性的气体，且A是天然气的主要成分，C是能使澄清石灰水变浑浊的气体，D是实验室常见的一种无色无味的液体。请分析回答：
(1)、写出物质的化学式：C；D；E。(2)、反应②的化学方程式为。 -
20、下图中的①、②分别是氟元素、钙元素在元素周期表中的信息，A、B、C、D是四种粒子的结构示意图。
(1)、1869年，___________(填字母)发现了元素周期律并编制出元素周期表。A、张青莲 B、门捷列夫 C、拉瓦锡(2)、氟元素的相对原子质量为；(3)、A、B、C、D所示粒子共种元素(填数字)；(4)、A粒子的化学性质与B、C、D中哪一种粒子的化学性质相似(填序号)(5)、氟原子在化学反应中易(填“得到”或“失去”)电子，由钠元素和氟元素组成的化合物氟化钠的化学式为。