• 1、微型化学实验,因节能环保备受青睐,某化学兴趣小组设计了图1、图2两个微型实验,据图回答下列问题。

    (1)、如图1所示:在直径约为1.5cm的水滴两边,同时放少量硫酸铜晶体、氢氧化钠固体。已知:相对分子质量越大,微粒运动越慢,反之越快。实验中在 (填“A”或“B”)区域会先出现沉淀,反应的化学方程式为 
    (2)、如图2所示:探究紫色石蕊溶液变色规律。

    步骤1:向点滴板1~6号的孔穴中先加入如图2所示的试剂,再分别滴入2滴紫色石蕊溶液。6号孔穴中水的作用是 

    (3)、步骤2:将步骤1中所得的1号溶液和4号溶液互滴后溶液颜色发生明显变化,选出下列组合中互滴后溶液颜色有明显变化的是(    )(填序号)。
    A、1号、5号 B、1号、3号 C、3号、4号 D、4号、5号
    (4)、步骤3:重复步骤1,用吸管向5号孔穴吹入人呼出的气体,溶液表面出现白膜,写出反应的化学方程式 
  • 2、构建知识网络,可以帮助我们理解知识间的内在联系。如图是盐酸与不同类别物质之间反应的知识网络。
    (1)、下列物质,不能由金属单质和盐酸直接反应生成的是(    )。
    A、CuCl2 B、ZnCl2 C、MgCl2 D、AlCl3
    (2)、用盐酸除铁锈的化学方程式是 
    (3)、学完“酸的化学性质”后,小林邀请你与他一起讨论:醋酸也是一种酸,和盐酸具有相似的化学性质,下列关于醋酸化学性质的说法正确的是(    )(填字母)。
    A、能使无色酚酞溶液变红色 B、能与氢氧化钠溶液发生反应 C、能与活泼金属发生反应
    (4)、氢氧化铝用于医疗上,服用它可以治疗胃酸过多,请写出此反应的化学方程式   , 除了氢氧化铝外,下列物质也可用于治疗胃酸过多的是 (填字母)。

    A.氢氧化钙          B.氢氧化钠          C.氢氧化镁          D.小苏打

  • 3、已知铵态氮肥能与碱反应,放出有强烈刺激性气味的氨气。现有氨水、碳酸氢铵、硫酸铵[(NH42SO4]、氯化铵(NH4Cl)、硝酸铵(NH4NO3)、尿素[CO(NH22]六种氮肥:

    (1)、在上述六种化肥中,呈液态,碳酸氢铵有强烈的 , 据此可直接将它们与其他四种氮肥相区别。
    (2)、其他四种氮肥的鉴别方法如图所示。写出氮肥B与硝酸钡溶液反应的化学方程式:
    (3)、在A、B、C、D四种氮肥中,含氮量最高的是 
  • 4、某小组利用一定量的锌粉、铁粉、碳酸钙粉末、稀盐酸和氯化铜溶液,进行如图所示实验,充分反应后将三支试管中的物质全部倒入烧杯丁中,有气泡产生,最终仍有固体残留(实验中不考虑水的蒸发)。下列说法不正确的是(    )

    A、甲、乙、丙中的物质混合时可能不会发生置换反应 B、丁烧杯中产生的气体可能是两种气体的混合物 C、过滤丁中混合物,所得溶液可能呈无色 D、过滤丁中混合物,若滤液中含四种阳离子,则滤渣可能含三种物质
  • 5、室温下,向一定体积10%的氢氧化钠溶液中滴加10%的盐酸,测得溶液温度变化与加入盐酸体积的关系如下(Δt为溶液实时温度与初始温度差),其中表述正确的是(    )

    盐酸体积V/mL

    2

    4

    6

    8

    10

    12

    14

    16

    18

    20

    溶液温度变化Δt/℃

    5.2

    9.6

    12.0

    16.0

    18.2

    16.7

    15.7

    14.7

    13.7

    12.9

    A、滴加盐酸的全过程中,持续发生反应并放出热量 B、滴加盐酸的过程中,溶液的碱性逐渐增强 C、滴加盐酸的全过程中,氯化钠的溶解度逐渐增大 D、反应过程中,氢氧化钠在混合溶液中的浓度逐渐减小
  • 6、用于治疗胃病的某药品的部分说明如图所示,下列有关说法正确的是(    )

    说明书

    主要成分:Al(OH)3

    适应症:用于缓解胃酸过多引起的胃痛

    用法:胃痛发作时嚼碎服用

    A、嚼碎后服用可以增加消耗胃酸的质量 B、该药品治疗胃酸过多的实质是发生了酸碱中和反应 C、一种制取Al(OH)3的化学方程式为:X+3NH3•H2O=Al(OH)3↓+3NH4Cl,则X的化学式为Al2O3 D、可用氢氧化钠代替氢氧化铝治疗胃酸过多
  • 7、为测定某氢氧化钠固体是否变质,兴趣小组同学取一定量的样品配制成溶液,加入锥形瓶中,再逐滴加入稀盐酸至过量,并利用传感器测定CO2的含量,如图所示,下列结论中不正确的是(    )

    A、氢氧化钠固体已变质 B、0﹣50s时段有中和反应发生 C、100s时溶液的pH>7 D、200s时溶液中的溶质只有一种
  • 8、可溶性钡盐有毒.既不溶于水,又不溶于酸的硫酸钡不但对人体无毒,还由于它不易被X射线透过,被医疗上作为X射线透视胃肠的内服药剂﹣“钡餐”.若误食了溶于水的BaCl2 , 可用于解毒的药剂是(    )
    A、糖水 B、食盐水 C、硫酸钠溶液 D、碳酸钠溶液
  • 9、下列转化能够一步实现是(    )
    A、KNO3→NaNO3 B、Fe→FeCl3 C、NaOH→NaCl D、CuO→Cu(OH)2
  • 10、对于氯化钠、纯碱、小苏打、碳酸钙四种常见盐的叙述,正确的是(    )
    A、纯碱用做炉具清洁剂 B、氯化钠用于配制生理盐水 C、它们都是厨房常用的调味品 D、小苏打可用于补钙
  • 11、向某氢氧化钠溶液中逐滴加入水,下列能正确表示所得溶液的pH与加入水的质量关系的图示是(    )
    A、 B、 C、 D、
  • 12、将浓盐酸、浓硫酸敞口放置一段时间,它们共同的变化是(    )
    A、颜色发生改变 B、发生化学变化 C、质量变大 D、溶质的质量分数变小
  • 13、下列溶液具有碱性的是(    )
    A、食盐水 B、氨水 C、白醋 D、汽水
  • 14、

    冬季,同学们常使用暖宝宝取暖。某化学兴趣小组对暖宝宝的成分和发热原理展开探究。

    查阅资料:暖宝宝的主要成分有铁粉、活性炭、氯化钠和蛭石。蛭石是一种天然、无毒的矿物质,在暖宝宝中起保温和分散成分的作用。

    任务一:分析发热成分与原理

    (1)剪开某品牌暖宝宝,观察到有黑色粉末。取少量黑色粉末放入试管,加入足量稀盐酸,有气泡产生,溶液变为浅绿色,证明黑色粉末中含有________(填化学式)。

    (2)暖宝宝发热的主要原理是铁粉发生缓慢氧化反应(铁生锈),该反应________(填“放热”或“吸热”)。

    (3)利用如图所示装置进行实验,一段时间后观察到气球变大,从物质转化与能量变化角度分析,其原因是________。

    任务二:实验探究与数据分析

    设计如表所示对比实验探究暖宝宝中活性炭和食盐的作用,利用温度传感器,集气瓶中温度随时间变化的曲线如图所示。

    实验序号

    铁粉(g)

    水(mL)

    活性炭(g)

    NaCl(g)

    1.5

    2

    0

    0

    1.5

    2

    0

    0.5

    1.5

    2

    1

    0

    1.5

    2

    1

    0.5

    (4)对比实验①和③,可探究________对铁生锈速率的影响。

    (5)若要探究氯化钠对铁生锈速率的影响,应选择实验________进行对比。

    (6)实验④温度显著升高的原因是________。

    任务三:成分含量的测定

    (7)为测定暖宝宝中铁粉的质量分数,小组同学称取10g该暖宝宝内容物,加入足量稀硫酸(杂质不与稀硫酸反应),充分反应后,测得生成氢气的质量为0.3g。计算该暖宝宝中铁粉的质量分数为________。

    任务四:拓展应用

    (8)根据暖宝宝的发热原理,简要说明保存暖宝宝的注意事项及原因。

  • 15、农业上常用质量分数为16%的NaCl溶液选种。实验室欲配制50g 16%的NaCl溶液,回答下列问题。
    (1)、用托盘天平称取g NaCl固体。
    (2)、用量筒量水时,采用如图所示观察方式,则所配溶液的溶质质量分数(填“<”“>”或“=”)16%。该操作还需要的仪器是(填仪器名称)。

    (3)、最后将NaCl溶液转移到试剂瓶中,贴上标签(如图),在标签上必须注明的是                 (填字母)。

    A、50g 16% B、16% NaCl溶液 C、50g NaCl溶液
  • 16、回答下列与溶液有关的问题。
    (1)、宋代《开宝本草》中记载了硝酸钾的制取过程:“所在山泽,冬月地上有霜,扫取以水淋汁后,乃煎炼而成”其中涉及的化学实验过程包括(填操作名称)。
    (2)、已知氯化钾和硝酸钾的溶解度如图1所示。t1℃时,将氯化钾与硝酸钾各30g,分别加入盛有50g水的甲乙两烧杯中(如图2),充分搅拌后,升温至t2℃。计算:

    t1℃时,甲溶液的质量为g。

    t2℃时,乙溶液溶质质量分数为

    (3)、下列关于甲乙两溶液的判断正确的是                 (填字母序号)。
    A、t2℃时甲乙均为饱和溶液 B、温度自t2℃降至t1℃,析出固体的质量关系:甲>乙 C、t2℃时,溶质质量分数的比较:甲>乙 D、t2℃时,向乙中继续加入2g KNO3 , 固体可以完全溶解
  • 17、如图是实验室制取气体的发生装置和收集装置,回答下列问题。

    (1)、写出图中标有字母g的仪器名称:
    (2)、实验室用高锰酸钾制取较纯净氧气时,可以选用(填字母标号)作为制取装置(包括发生装置和收集装置,从A~E装置中选择),该反应的化学方程式为
    (3)、F是一种可用于集气、洗气的多功能装置。若将F内装满水,再连接量筒,可用于测定不溶于水且不与水反应的气体体积,测量时气体应从(“a”或“b”)口进入F中。
    (4)、实验室制取二氧化碳时,若将气体从a口通入F,不能完成的实验有                 (填字母)。
    A、收集二氧化碳 B、F中盛浓硫酸,干燥二氧化碳 C、F中盛氢氧化钠溶液,除去二氧化碳中的氯化氢气体
  • 18、设计对比实验是实验探究的重要方法,结合图示回答问题。
    (1)、实验1中同时向烧杯中加入一粒相同大小的品红,发现整杯水变红的时间热水比冷水短。从微观角度分析,原因是

    (2)、实验2中能说明燃烧需要氧气的现象是

    (3)、实验3是大小形状相同的Mg、Zn、Fe、Cu四种金属同时投入到盐酸中发生的现象,金属周围的灰点表示生成的气体。下列结论不正确的是                 (填字母)。

    A、铜不能与酸发生置换反应 B、四种金属中金属活动性最强的是Mg C、等质量的锌和铁分别与足量的盐酸反应生成气体质量:Zn比Fe多
  • 19、《宋会要辑稿》记载:“浸铜之法,先取生铁打成薄片,……浸渍数日,铁片为胆水(硫酸铜溶液)所薄,上生赤煤,取出刮洗……入炉烹炼,……方成铜。”回答下列问题。
    (1)、从物质分类的角度看,生铁属于(填“单质”、“化合物”、“混合物”)。
    (2)、“铁片为胆水所薄”发生了反应(填基本反应类型)。
    (3)、“浸铜之法”说明铁的金属活动性比铜
    (4)、“炉烹炼”过程中,需将所得固体进一步提纯。若想除去其中可能残留的铁,可加入适量的(填试剂名称)。
  • 20、氮化镓(GaN)是制造5G基站的关键材料之一,回答下列问题。
    (1)、氮元素的符号为
    (2)、氮气的化学式为
    (3)、氮化镓所含的两种元素中,属于金属元素的是
    (4)、镓在元素周期表中的部分信息如图所示,镓元素的相对原子质量为

    (5)、氮化镓中镓元素的化合价为+3,则氮元素的化合价为
    (6)、工业上可用镓与氨气(NH3)在高温下反应制备氮化镓,同时生成氢气,该反应的化学方程式为
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