初中化学科粤版-试题列表-第2095页

1、空气是生命赖以存在的物质基础，也是人类生产活动的重要资源。

(1)、图甲为空气成分示意图，其中物质B是，物质A常用作食品包装袋中的填充气，主要利用其化学性质是。

(2)、图乙利用红磷测定空气中氧气含量时，反应的符号表达式是。

(3)、利用图乙所示装置测定空气中氧气含量，测得实验过程中容器内气体压强和温度的变化趋势如图丙所示。导致DE段气体压强变化的操作是。

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2、建设美丽家乡，人人有责。

(1)、城市空气质量日报中，下列气体中没有列入空气污染指数的是

A、一氧化碳 B、二氧化硫 C、二氧化氮 D、二氧化碳

(2)、树立和践行“绿水青山就是金山银山”的理念，下列做法不合理的是

A、绿色出行，积极践行“低碳生活” B、变废为宝，回收利用废旧电池 C、方便用餐，推广使用一次性木筷 D、布袋购物，努力推动环保生活

(3)、森林中富含抗氧化防衰老的负氧离子。氧分子俘获空气中的自由电子能形成的负氧离子（如

O_{2}^{2-}

），负氧离子（

O_{2}^{2-}

）与氧分子（O₂）不相同的是

A、电子数 B、中子数 C、质子数 D、粒子的相对质量

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3、某气体可能是O₂、CO、CO₂三种气体的一种或几种，已知气体中碳元素和氧元素的质量比为3：8，则下列说法正确的是

A、该气体中一定含有CO₂ B、该气体最多可有2种组合情况 C、该气体可能是CO、CO₂的混合物 D、若3种气体都有，则O₂、CO、CO₂的分子个数比可能是1：2：9

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4、某工厂生产高锰酸钾的工业流程如下图所示。下列说法正确的是

A、步骤Ⅰ中发生了化学变化 B、步骤Ⅱ中氮气是生成物之一 C、步骤Ⅱ中参加反应的KOH的质量与步骤Ⅲ中生成KOH的质量相等 D、步骤Ⅲ中，反应前后元素化合价发生改变的有锰元素、氢元素

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5、下列知识整理的内容中三条都正确的选项是

A.气体制取	B.分子性质探究
①先检查装置气密性，再装药品 ②可燃性气体先验纯，再点燃 ③排水法收集氢气，先盖好玻璃片再正放桌上	①品红在水中扩散—分子在不断运动 ②热胀冷缩—分子的间隙发生变化 ③电解水—原子种类发生改变
C.化学之最	D.物质鉴别
①人体中含量最多的金属元素是钙 ②相对分子质量最小的氧化物是水 ③质子数最少的原子是氢原子	①食盐、白糖—尝味道 ②双氧水、水—用二氧化锰 ③二氧化碳、氧气、氮气—用燃着木条

A、A B、B C、C D、D

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6、下列实验方案能达到实验目的的是

A、利用简易净水器获得纯水

B、比较不同催化剂的催化效果

C、测定空气中氧气的含量

D、检查装置的气密性

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7、小明同学梳理并归纳了以下知识点：①质子数相同的两种粒子不一定属于同种元素；②物质与氧气发生的反应一定属于氧化反应；③离子是带电荷的微粒，所以带电荷的粒子一定是离子；④含有可溶性钙、镁化合物的水一定是硬水；⑤在化合物中，金属元素显正价，非金属元素一定显负价；⑥最外层电子数为8的粒子一定是稀有气体的原子。其中正确的个数是

A、2 B、3 C、4 D、5

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8、以下化学知识归纳不正确的是

A、氯元素的化合价由高到低：KClO₃＞KCl＞Cl₂ B、地壳中元素的含量由高到低：O＞Si＞Al＞Fe C、氮的化合物的相对分子质量由大到小：HNO₃＞N₂O＞NO D、等质量的金属钠、镁和铝中含有的原子个数由多到少：Na＞Mg＞Al

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9、下图为某反应的微观示意图，图中“●”表示硫原子，“○”表示氧原子。下列说法错误的是

A、甲中物质的化学式是SO₂ B、反应过程中，硫元素化合价升高 C、该反应属于化合反应 D、参加反应的甲、乙两种物质的分子个数比为1：1

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10、化合价为纵坐标，物质的类别为横坐标的图像叫做价类图。如图为铁的价类图，图中物质均为纯净物，下列说法错误的是

A、图中a点对应的物质类别为单质 B、b点所对应的物质的化学式为Fe₂O₃ C、FeSO₄阳离子的符号为Fe³⁺ D、FeCl₃的化学名称是氯化铁

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11、化学中的许多概念之间存在着包含、并列、交叉等关系，下列概念之间的关系分析正确的是

A、

B、

C、

D、

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12、据《科学》杂志报道：科学家们已经制造出反原子，如反氢原子。反原子中原子核和核外电子电性与原子中原子核和核外电子电性刚好相反。下列选项表示反氯离子的结构示意图是

A、

B、

C、

D、

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13、钷可为航天器提供动力。钷元素在元素周期表中的信息如图所示，下列说法正确的是

A、钷原子的中子数为61 B、钷元素属于非金属元素 C、钷元素的原子序数为61 D、钷元素的相对原子质量为145g

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14、下列有关物质的性质与用途具有对应关系的是

A、铜有红色光泽，可用做电线 B、金刚石很坚硬，可用于切割玻璃 C、氧气有助燃性，可用作燃料 D、酒精有挥发性，可用于消毒杀菌

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15、下列化学用语表示正确的是

A、铝离子：Al⁺³ B、正二价的镁元素：

\overset{+2}{Mg}

C、氮分子：2N D、碳酸钠：NaCO₃

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16、奶制品中含钙丰富。这里的“钙”指的是

A、原子 B、分子 C、元素 D、单质

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17、为我国炼油催化剂制造技术奠定基础的科学家是


A.张青莲	B.闵恩泽	C.侯德榜	D.徐寿

A、A B、B C、C D、D

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18、金秋十月，无锡鼋头渚景区举行了国庆水上音乐烟花大会，下列景象伴随化学变化的是

A、霓虹闪烁，流光溢彩 B、湖山音乐，余音绕梁 C、烟花绚烂，如诗如画 D、花瓣飘落，漫天飞舞

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19、

某小组同学对氢气产生了兴趣，并展开如下实验探究。

【探究一】纯净的氢气在空气中燃烧火焰为什么呈黄色？

【查阅资料】含某些金属元素的物质在灼烧时使火焰呈现特殊颜色，如含钠元素物质灼烧时火焰呈黄色，含铁元素或铝元素的物质灼烧时火焰呈无色。

【作出假设】

假设1：黄色火焰是由玻璃导管中钠元素引起的。

假设2：黄色火焰的产生与气体流速有关

假设3：黄色火焰的产生与空气中的氮气有关

【实验探究】用下图装置制备氢气进行对比实验，药品采用打磨光亮的等质量等体积的锌片和等体积等浓度的稀硫酸。分别采用不同材质的相同口径的a导管，进行氢气验纯后在导管口处点燃氢气，观察火焰颜色，实验记录如下：

实验序号	导管	火焰颜色
1	玻璃导管	黄色
2	铁质导管	黄色
3	铝箔导管	开始时火焰为黄色，慢慢变淡，快熄灭时略带微弱蓝色

（1）对比实验和实验可知假设1不成立。若假设2成立，则实验3中火焰快熄灭时略带微弱蓝色是气体流速（填“快”或“慢”）所形成的。

（2）小组同学将氢气在纯氧中点燃，观察到火焰颜色为（填“黄色”或“淡蓝色”）。说明假设3不成立。

【探究二】氢气与氧气反应除了有水生成，是否能生成过氧化氢？小组同学设计如图装置进行实验（R为乙醇）待反应结束后将R分离出来后，得到一种无色液体。向得到的无色液体中加入少量淀粉碘化钾溶液，发现溶液变为蓝色，说明氢气和氧气反应有过氧化氢生成。

（3）加热前需先通一段时间 $H_{2}$ ，以排尽装置内的空气。检验装置内空气已排尽的操作和现象是。

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20、

为解决二氧化锰催化过氧化氢制氧气后二氧化锰难回收再利用的问题，研究小组制备了水泥负载二氧化锰催化剂，探究水泥负载二氧化锰对过氧化氢分解速率的影响。

【查阅资料】

a.水泥负载二氧化锰催化剂是将二氧化锰与水泥按照一定比例混合，加水搅拌制成的一种块状催化剂。

b.可通过测定反应过程中密闭容器的压强变化值来衡量过氧化氢分解速率，压强变化值越大，说明过氧化氢分解速率越快。

【进行实验】每次实验时均向反应容器中加入5 $mL$ 过氧化氢溶液并采集相同时间内的压强变化值，记录如下：

实验序号	过氧化氢溶液浓度/%	水泥与二氧化锰的质量比	水泥负载二氧化锰的质量/g	压强变化值/ $kPa$
①	5	1：1	0.5	7.92
②	5	1：2	0.5	11.98
③	5	1：3	0.5	15.82
④	8	1：2	0.5	23.26
⑤	11	1：2	0.5	31.47
⑥	5	1：2	0.3	13.22
⑦	5	a	0.1	10.78
⑧	5	1：2	0	0.02

【解释与结论】

（1）对比实验⑦和⑧，得出的结论是催化剂能加快过氧化氢的分解速率，则 $a=$ 。

（2）水泥负载二氧化锰催化过氧化氢分解的符号表达式为。

（3）对比实验①②③，得出的结论是。

（4）根据表中数据，不能得出“过氧化氢溶液浓度、水泥与二氧化锰的质量比相同时，水泥负载二氧化锰的质量越大，过氧化氢分解速率越快”的实验结论，其证据可依据实验（填实验序号）。

【实验拓展】研究小组同学用图甲所示装置探究不同催化剂对过氧化氢分解的催化效果。取大小相同的新鲜土豆块和新鲜猪肝块作催化剂，分别加入10 $mL$ 相同浓度的过氧化氢稀溶液后，用传感器测量装置中气压的变化，如图乙中曲线a、b所示。

（5）从曲线a、b的变化可以看出，过氧化氢分解的反应是（填“放热”或“吸热”）反应，加土豆块催化的过氧化氢完全反应所用的时间大约是s（填“30”“65”或“120”）。

（6）结合实验和曲线a、b分析，两种催化剂中催化效果更好的是。

（7）曲线a、b最终达到相同的压强，说明。

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