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1、(1)、化学用语是学习化学的重要工具，用化学用语填空：
①硫；②氧化镁；③氯化钠；④2个氢原子；
⑤3个碳酸根离子；⑥保持水化学性质的微粒；
⑦在氧化铜中铜的化合价为价。
(2)、如图为含氮物质的化合价与物质类别的关系图，请填写：
①氮元素化合价为0的物质的化学式为。
②A点对应的物质为大气污染物之一，其化学式为。
③氨气在图中对应的点为（填“B”或“C”或“D”）。
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2、阅读下列科普短文，回答相关问题。
我国在火箭技术上飞速进步，离不开化学研究。火箭燃料肼又称联氨，有类似于氨的刺鼻气味，点燃时与助燃物质液态（四氧化二氮）发生反应，生成和。肼燃烧放出大量的热，且燃烧产物对环境无污染，是一种高能火箭燃料。肼的熔点14℃，沸点113.5℃；有强烈的吸水性，能吸收空气中的二氧化碳，易溶于水，与液氧接触能自燃，长期暴露在空气中或短时间受热时易发生分解。
(1)、肼在常温（20℃）下为（填“固态”“液态”或“气态”）。(2)、从宏观角度上看，肼是由（填元素名称）组成．肼的化学性质是由（填微粒名称）保持的，肼在化学变化中的最小粒子是（填化学符号）。(3)、肼中氮元素的化合价为。(4)、肼需要密封保存的原因是。(5)、下列对火箭燃料燃烧时的助燃物质的认识正确的是____（填字母）。A、和的化学性质相同 B、可以作为燃料 C、具有助燃性 D、的性质是氧气、氮气化学性质的综合 -
3、“北斗”卫星导航系统是我国自主建设、独立运行的全球卫星导航系统，其中由我国自主研发的氢原子钟和铷原子钟的使用让导航系统的精度提高了一个数量级。如图1是铷元素在元素周期表中的信息和铷原子结构示意图，图2是四种粒子的结构示意图。
图1 图2
(1)、铷元素的核电荷数是 ， 铷元素的相对原子质量为。(2)、图2所示的A~D粒子中，与铷原子具有相似化学性质的是粒子（填字母）；D所属元素位于元素周期表的第周期。(3)、图2中具有相对稳定结构的粒子是（填字母）。(4)、在化学反应中D容易（填“得到”或“失去”）电子，形成（填离子符号）。 -
4、下列实验方案，不能达到相应实验目的的是（ ）
A.能说明分子是不断运动的
B.探究能否加快的分解
C.探究氧气的浓度是影响硫燃烧剧烈程度的因素
D.证明蜡烛燃烧生成二氧化碳
A、A B、B C、C D、D -
5、建立模型是学习化学的重要方法。下列有关模型正确的是（ ）A、地壳中元素分布图
B、空气的组成模型
C、物质构成模型
D、反应分类
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6、为比较二氧化锰与氧化铜的催化效果，按图1所示装置进行实验，实验时倾斜锥形瓶使过氧化氢溶液与催化剂接触，瓶内气压的变化如图2所示。下列说法错误的是（ ）
A、该反应中二氧化锰的催化效果比氧化铜好 B、化学反应速率与催化剂的种类有关 C、可通过对比图2中的b、d点来比较两种催化剂的效果 D、实验后两瓶中产生的氧气质量不同 -
7、类比、迁移和推理是学习化学常用的思维方法。下列有关说法正确的是（ ）A、氧化物是含氧元素的化合物，因此含氧元素的化合物一定是氧化物 B、离子是带电的粒子，因此带电的粒子一定是离子 C、同种分子构成的物质是纯净物，因此纯净物一定是由同种分子构成的 D、同种元素的原子所含质子数相同，因此含有相同质子数的原子一定是同种元素
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8、劳动创造美好生活。下列劳动项目与所涉及的化学知识不相符的是（ ）
选项
劳动项目
化学知识
A
用氦气填充气球。
氦气密度比空气小且较稳定
B
积极植树造林吸收大气中过多的二氧化碳
二氧化碳是空气污染物
C
用厨余垃圾腐熟后变成自制肥料
物质发生缓慢氧化
D
清理家中鱼缸后，往水中通入空气
空气中的氧气不易溶于水
A、A B、B C、C D、D -
9、下列各图中“◯”和“●”分别表示不同元素的原子，其中表示化合物的是（ ）A、
B、
C、
D、
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10、分子与原子的本质区别在于（ ）A、分子是构成物质的一种微粒，而原子只能构成分子 B、分子比原子大 C、分子能保持物质的化学性质，而原子不能 D、在化学变化中分子可再分，原子不能再分
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11、下列有关实验现象的描述不正确的是（ ）A、蜡烛在空气中燃烧时生成了二氧化碳和水 B、红磷在空气中燃烧产生大量白烟 C、铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体 D、木炭在氧气中燃烧发白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体
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12、规范操作是实验成功的保证，如图实验操作正确的是（ ）A、
连接仪器
B、
检查装置气密性
C、
滴加液体
D、
过滤
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13、对铟、铱、锗等相对原子质量的测定做出了杰出贡献的中国科学家是（ ）
A、张青莲 B、袁隆平 C、拉瓦锡 D、屠呦呦 -
14、实践活动小组在开展对空气质量检测活动中，发现当天的空气质量情况如下图所示。则当天空气质量状况是（ ）
A、优 B、良 C、轻度污染 D、中度污染 -
15、《天工开物》是我国古代科技发展的智慧结晶，下列书中记载的造物过程涉及化学变化的是（ ）A、机杼织布 B、五谷醇酒 C、粉碎矿石 D、海水晒盐
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16、分析推理是化学学习中常用的思维方法．下列推理正确的是A、同种元素的原子质子数相同，则质子数相同的粒子一定是同种元素 B、氧化物一定含有氧元素，则含有氧元素的化合物一定是氧化物 C、单质是由一种元素组成的纯净物，由一种元素组成的纯净物一定是单质 D、分子、原子都是不显电性的粒子，不显电性的粒子一定是分子或原子
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17、下列实验现象描述正确的是A、木炭燃烧后生成二氧化碳气体 B、红磷燃烧产生大量白雾 C、硫在空气中燃烧产生蓝紫色火焰 D、铁丝在氧气中燃烧火星四射
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18、
实验能充分发挥学生的主动性、创造性，学生自己探究、发现的乐趣是任何外来奖励无法比拟的。请同学们根据题中提供的仪器和药品，完成下列实验。
I、制备气体
（1）仪器b的名称。
（2）实验室用高锰酸钾制取并收集干燥氧气时，应选发生装置为 ， 收集装置为 ， 反应的表达式为：。
（3）若将装置B和E连接制取氧气，B中发生反应的符号表达式： ， 洗气装置如图F 所示，浓硫酸可以吸收水分，为了除去氧气中混有的水蒸气，气体应从（选填“a”或“b”）端导管口通入。
（4）实验室用固体大理石和稀盐酸常温下制取二氧化碳，二氧化碳能溶于水且能与水反应，密度比空气大。制取二氧化碳气体，应选发生装置为 ， 收集装置为。
Ⅱ、性质验证
资料：
1.石蕊是一种色素，遇酸溶液变成红色。
2.二氧化碳不能使石蕊溶液染成的干燥纸花变红。水也不能使石蕊溶液染成的干燥纸花变红
3.二氧化碳可以与水反应生成碳酸。
【实验设计】甲同学设计了如图1所示装置（铁架台已略去）。
【讨论交流】该小组同学对装置中可能出现的现象预测如下：
乙同学认为B中纸花是干燥的，二氧化碳不能使其变红。
【现象分析】当打开开关K，反应一段时间后：
（5）B中干燥纸花变红，此现象与乙同学的预测不一致，原因是。
（6）C中可以观察到的现象为。
（7）D中蜡烛熄灭，证明二氧化碳具有的化学性质是。
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19、阅读下面的科普短文
自然界吸收二氧化碳的主要途径是植物的光合作用和水体吸收。光合作用是指植物通过叶绿体利用光能将二氧化碳和水转化成储存着能量的淀粉等糖类，并且释放出氧气的过程。海洋吸收二氧化碳主要有两种机制，一种是海洋生物对二氧化碳的吸收，其过程类似于陆地上绿色植物的光合作用；另一种是海洋中水对二氧化碳的吸收。海洋中二氧化碳浓度增大可导致海水酸化。人类活动所排放的二氧化碳中有百分之五十到百分之六十不能被海洋和植物吸收而留在大气中，因此人工捕集成为增加二氧化碳吸收的必要途径和手段。吸收二氧化碳可以采用澄清石灰水（氢氧化钙溶液），氢氧化钙溶液将其转化为难溶于水的碳酸钙。氢氧化钠是一种与氢氧化钙组成相似的化合物，易溶于水，形成氢氧化钠溶液，氢氧化钠溶液具有与氢氧化钙溶液相似的化学性质，也能吸收二氧化碳，将其转化为易溶于水的碳酸钠，也可作为二氧化碳的化学吸收剂。下图是用压强传感器，比较等体积水（曲线1）、石灰水曲线（2）和40%氢氧化钠溶液曲线（3）吸收二氧化碳的效果。实验装置及结果如图。
依据文章内容，回答下列问题：
(1)、植物的光合作用是（填“物理变化”或“化学变化”） 。(2)、海洋中的水吸收二氧化碳，反映了二氧化碳（填“能”或“不能”）溶于水。(3)、三组实验中能观察到浑浊现象的是（填“水”、“石灰水”或“氢氧化钠溶液”）。(4)、AB段压强增大的原因是。(5)、三种试剂中吸收二氧化碳的效果最好的是________。A、水 B、石灰水 C、40%氢氧化钠溶液 -
20、2024年5月3日，嫦娥六号探测器由长征五号遥八运载火箭在中国文昌航天发射场成功发射，之后准确进入地月转移轨道，由此开启月背“挖宝”之旅。长征五号的推进剂有煤油、液氢、液氧。回答下列问题：(1)、煤油燃烧会（填“放出”或“吸收”）热量。(2)、液氢汽化成氢气，分子间的间隔（填“增大”“减小”或“不变”）。(3)、采用液氢和液氧推进剂时，会产生很大的向上的动力，燃烧后的生成物对环境没有污染。请写出采用液氢和液氧推进剂发生的化学反应符号表达式： ， 该反应所属的基本反应类型为。