初中化学科粤版-试题列表-第1549页

1、小金同学需要称量10.3g固体药品，于是他先在左盘放了10g的砝码，游码移到0.3g，然后向右盘上添加药品，直到天平平衡，实际上得到药品的质量等于

A、10.3g B、10.0g C、9.7g D、11.3g

2、下列对实验中出现的意外情况的可能原因分析不合理的是

选项	意外情况	可能原因分析
A	用橡胶塞塞住试管时，试管破裂	试管竖直放在桌面上，塞进时用力过猛
B	给试管的固体加热结束后，发现试管破裂	试管未竖直放置
C	用胶头滴管滴加液体样品后，发现胶帽被腐蚀	胶头滴管平放
D	往试管中加入密度较大的块状药品，试管底部破裂	试管竖立且悬空快速添加药品

A、A B、B C、C D、D

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3、给试管里面的液体加热时，下列说法正确的是

A、酒精灯内酒精的量不宜超过自身容积的

\frac{2}{3}

B、试管夹应该夹在距试管口约

\frac{2}{3}

处 C、试管内的液体的量不能超过试管容积的

\frac{2}{3}

D、试管应该与桌面成90°角

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4、向下列气体中各滴入相同滴数的澄清石灰水，振荡，不能使澄清石灰水变浑浊的是

①空气 ②人体呼出的气体 ③氧气 ④蜡烛燃烧后生成的气体

A、①② B、①③ C、①④ D、③④

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5、下列实验现象描述正确的是

A、将燃着的木条伸入呼出气体中观察到无明显变化 B、往蓝色的硫酸铜溶液中滴加氢氧化钠溶液观察到有蓝色的氢氧化铜沉淀生成 C、石灰水和稀盐酸反应产生气泡，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体 D、研磨胆矾晶体，观察到块状的胆矾变成白色粉末状

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6、将燃着的木条分别插入如图所示的甲、乙两个集气瓶中，左边集气瓶装氧气，右边集气瓶装二氧化碳，出现的现象是

A、甲熄灭、乙变旺 B、甲变旺、乙熄灭 C、甲、乙都变旺 D、甲、乙都熄灭

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7、“性质决定用途，用途体现性质”。下列物质的用途主要体现其物理性质的是

A、氧气用于呼吸 B、钨用作灯丝 C、二氧化碳用于灭火 D、酒精用作燃料

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8、下列有关仪器连接的描述错误的是

A、橡皮塞旋进容器口 B、玻璃导管口附近沾水后旋进乳胶管 C、漏斗下端玻璃管用力压进橡皮塞孔中 D、玻璃导管沾水后旋进橡皮塞孔中

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9、下列关于取用药品的说法不正确的是

A、倾倒液体药品时，瓶口不一定紧挨着试管口 B、液体药品未说明用量，一般取用1～2mL C、块状药品可用镊子夹取 D、胶头滴管可以吸取液体药品

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10、下列实验数据中合理的是

A、用普通温度计测得水温为20.66℃ B、用100mL烧杯量取5mL氢氧化钠溶液 C、用20mL量筒量取18.26mL水 D、用托盘天平称得20.9g碳酸钠固体

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11、小金同学根据生物学的知识指出：人体呼出的气体中可能含有二氧化碳和水蒸气，这属于科学探究环节中的

A、作出假设 B、设计实验 C、观察现象 D、得出结论

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12、下列的操作或装置(试剂和酒精灯省略)的图示正确的是

A、

振荡液体的操作 B、

滴加液体的操作 C、

加热固体的装置 D、

加热固体的装置

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13、下列实验操作正确的是

A、

倾倒液体 B、

取用固体药品 C、

点燃酒精灯 D、

塞紧橡皮塞

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14、“对人体吸入的空气和呼出的气体的探究”实验中，下列说法正确的是

A、吸入的气体全部是氧气 B、呼出的气体全部是二氧化碳 C、呼出的气体不易溶于水 D、收集呼出气体和吸入空气时，可以使用体积不同的集气瓶

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15、新型冠状病毒感染的肺炎疫情发生以来，全国人民同舟共济、众志成城，打赢了一场没有硝烟的疫情阻击战。在日常防疫中，75%的酒精可有效灭活新型冠状病毒，下列对酒精性质的描述中属于化学性质的是

A、易挥发 B、具有可燃性 C、熔点114℃、沸点78℃ D、具有特殊香味

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16、下列属于化学变化的是

A、玻璃破碎 B、蜡烛熔化 C、水的蒸发 D、铁的生锈

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17、中国古代化学工艺不包括

A、指南针 B、制火药 C、烧瓷器 D、造纸

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18、现有碳酸钾和氯化钾的固体混合物15.8 g，将88.6 g稀盐酸加到固体混合物中，恰好完全反应，得到100 g溶液。请计算：

(1)、反应生成的气体的质量为。

(2)、求混合固体中碳酸钾的质量分数。（写出计算过程）

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19、丁烯（

C_{4} H_{8}

）是一种重要的化工原料。

(1)、丁烯中C、H元素的质量比为。

(2)、g丁烯中含有的氢元素质量与36 g水中含有氢元素的质量相等。

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20、

孔雀石是一种古老的玉料，由于颜色酷似孔雀羽毛上的绿色而获得如此名字。呈现浓绿、翠绿的光泽，虽不具备珠宝的璀璨，是却是一种高贵之石代表着富贵吉祥，主要成分为碱式碳酸铜俗称铜绿或者铜锈，化学式为 ${Cu}_{2} {(OH)}_{2} {CO}_{3}$ 。科学探究是化学学科的核心素养，化学兴趣小组对碱式碳酸铜及相关物质进行了研究。

Ⅰ．碱式碳酸铜的分解

【提出问题】碱式碳酸铜受热是否分解？

【查阅资料】

①碱式碳酸铜分解的产物为三种常见的氧化物。

②无水硫酸铜为白色固体，遇水变为蓝色。

【做出猜想】碱式碳酸铜受热分解，对分解产物进行研究。

猜想①：氧化铜、一氧化碳、过氧化氢；猜想②：氧化铜、一氧化碳、水；

猜想③：氧化铜、二氧化碳、过氧化氢；猜想④：氧化铜、二氧化碳、水。

【实验与结论】

（1）取适量碱式碳酸铜于试管中按照下图进行实验。一段时间后发现甲中绿色固体变为黑色，乙中白色固体变为蓝色，丙中澄清石灰水变浑浊，猜想正确。

（2）上图甲中涉及碱式碳酸铜分解的化学方程式为。

Ⅱ．取实验Ⅰ中产生的氧化铜分别进行实验：

木炭还原氧化铜：

另取少量氧化铜和木炭粉末于试管中，按图进行实验：

（3）A试管实验现象为，酒精灯上方网罩的作用为。

（4）氧化铜与硫酸的反应：

取少量的氧化铜于试管中，加入适量的稀硫酸，一段时间后发生反应的化学方程式为。

Ⅲ．湿法冶铜

（5）取Ⅱ（4）中反应后的少量蓝色溶液于试管中，加入一根光亮的铁钉，反应的化学方程式为，该反应属于基本反应类型的。说明铜的金属活动性比铁，这也是我国最早掌握的“湿法冶铜”的基本原理。

Ⅳ．铜的锈蚀与保护

（6）在“铁钉锈蚀条件的探究”实验基础上，兴趣小组设计了“铜片锈蚀条件的探究”，如图所示：一段时间后，发现试管中的铜片生锈，结合铜锈化学式猜想铜生锈可能是与空气中的共同作用的结果（填化学式）。

【反思交流】

（7）日常生活中铜通常被作为导线，这是因为它具有优良的，防止金属制品如铁、铜锈蚀的方法有（填1种即可）。

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