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1、工业上制取汽水,使CO2大量溶解在水中的方法是A、高温高压 B、高温低压 C、低温高压 D、低温低压
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2、实验是科学探究的重要形式。跨学科实践活动小组对氧气和二氧化碳的制取与性质进行如下实验。回答下列问题。
(1)、仪器①的名称是。(2)、用图1中的B装置制取二氧化碳气体,装置内反应的化学方程式为。(3)、用图2所示的方法检查装置的气密性时,先用手紧握试管,后松手冷却。若装置气密性良好,则导管末端在不同时刻可能会出现图中所示的现象,正确的顺序为(填序号)。(4)、小组同学将制得的二氧化碳气体通入到生态缸中,如图3,定期观测发现二氧化碳含量持续下降,从不同视角解释二氧化碳含量下降的原因:。(5)、经查阅资料,为了让生态缸中的植物和鱼都能健康生长,还需要定期向生态缸中通入空气(或氧气),分析其原因:。 -
3、阅读下列短文回答问题。
2025年政府工作报告强调大力发展智能网联新能源汽车。新能源汽车已经走进了我们的生活。与传统汽车使用化石燃料不同,新能源汽车的能量来源更加多元化。电动汽车—电池能为电动汽车提供动力,我国大部分新能源电动汽车都使用锂电池驱动。氢内燃车—氢内燃车以氢气为燃料。据测算,1 kg氢气完全燃烧可释放14.3×104kJ的热量,1kg汽油完全燃烧可释放4.6×104kJ的热量。
(图2为某款汽车锂电池在不同温度下的电压随时间变化的图像)
(1)、传统汽车采用化石燃料为能源,化石燃料包括煤、和天然气。(2)、从图1可知,循环寿命最高的是。(3)、依据测算数据可知,氢内燃车与汽油车相比的优势是。(4)、结合图2分析此电池夏天比冬天耐用的原因是。 -
4、根据以下材料回答问题:
一氧化二氮(N2O)故俗称“笑气”,是无色有甜味的气体,微溶于水,可溶于乙醇。在室温下稳定,它在一定条件下能支持燃烧,因为它在高温下能分解生成两种气体,分别是空气中含量最多的气体和一种助燃性气体。它具有氧化性,在高温下, 也可以氧化有机物。它也可以用在火箭和赛车上,增加发动机的输出功率。它的工作原理是 在发动机内与空气一道充当助燃剂与燃料混合燃烧,N2O 可放出O2和N2 , 其中氧气是关键的助燃气体,而氮气又可降温,增加燃料燃烧效率。硝酸铵在微热条件下生成一氧化二氮和水。需要注意的是, 是一种温室气体,它的温室作用是二氧化碳的296倍。
(1)、写出N2O物理性质有 (写出一点);写出N2O化学性质有(写出一点);N2O的用途是(写出一点)。(2)、写出生成一氧化二氮的文字表达式:。 -
5、
学习小组开展了“设计和制作简易供氧器”的实践活动。某品牌制氧机的制氧剂为过碳酸钠和二氧化锰。
【活动一】认识制氧机

(1)观察窗的作用是________。
【活动二】选择制氧剂
实验一:过氧化氢制氧气
小组设计了图2实验装置进行实验。在集气瓶中加满水,锥形瓶中加入0.2gMnO2 , 注入溶液,记录并处理20min内数据如图3。

(2)实验开始前应进行的操作是(具体步骤)________。
(3)反应的符号表达式为________。
实验二:过碳酸钠制氧气
往锥形瓶中加入1.4g过碳酸钠、0.2gMnO2和9.11mL水,待反应完全后收集到约159.1mL水(产生氧气的量与过氧化氢得到氧气的最大量相等)。其他药品质量不变,再分别用不同体积的水进行实验。记录并处理20min内数据如图4。

(4)由图4可得出的结论是________。
(5)结合图3和图4,从反应速率的角度说说选用过碳酸钠作制氧剂的理由是________。
【活动三】制作供氧器
(6)学习小组利用身边物品自制了如图5的简易供氧器。与真实产品对比中,形成的观点正确的是______(填字母)。

A. 产氧和洗气装置组合不用一体化 B. 内部气体流向采用高进低出方式 C. 特定需求是选择制氧方法的重要依据 D. 制氧机要符合美学、工程、安全等标准 -
6、纯碱(Na2CO3)是一种重要的化工原料,在生产、生活中有广泛用途。当前,主要以卤盐和硫酸盐废盐为原料制碱。(1)、侯德榜在氨碱法的基础上创立了侯氏制减法,其主要流程如图。

①上述流程中吸氨和碳酸化后的总化学反应为 , “碳酸化”后的溶液一定是(填化学式)的饱和溶液,写出上述流程得到的副产物。NH4Cl的用途为。
②碳酸氢钠在加热条件下的产物包括纯碱和无污染气体,该反应的化学方程式为。该流程中能够循环利用的物质为。
③如图为NaCl、NH4Cl和NaHCO3的溶解度曲线。“碳酸化”后经过滤得到的滤液中含有较多NH4Cl、少量NaHCO3和NaCl,从该滤液中得到NH4Cl晶体的操作为、、过滤、洗涤、干燥。
(2)、我国化工冶金行业中会产生大量的硫酸钠,利用CO2、NH3和硫酸钠能够制“纯碱”,其主要流程如图1,硫酸钠溶解度随温度变化如图2。
①“反应器”中发生的反应可理解为两步反应,方程式分别为 , 。“反应器”中温度不宜过低,其原因为。
②“母液”中的阳离子除、外,还包括。
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7、
无明显反应现象的可视化是一项重要的研究课题,某化学兴趣小组以“探究二氧化碳与氢氧化钠是否反应”为主题展开化学反应可视化的项目式学习。

【任务一】证明反应物的减少或消失
实验一:传统实验
该小组同学利用图1所示装置按照下列步骤展开探究。
步骤1:关闭K1 , 打开K2、K3 , 将2 mL稀硫酸迅速全部注入注射器C中。
步骤2:至不再产生气泡,拉动注射器B的活塞,将产生的气体全部抽出后,关闭K3。
步骤3:打开K1 , 将2 mL NaOH溶液注入注射器B中,关闭K2后充分振荡,观察现象。
【交流反思】
(1)通过上述实验,能证明氢氧化钠溶液与二氧化碳反应的现象是 , 小轩同学提出质疑,他认为上述实验不严谨。要得到科学严谨的结论,仍利用该装置,应补做的对比实验是。
实验二:数字化实验
【讨论交流】
(2)按照图2所示装置分别进行2次实验,所得烧瓶内压强随时间变化的曲线如图3所示,曲线(填“A”或“B”)表示二氧化碳与氢氧化钠溶液的反应;请分析如何从图3得出氢氧化钠和二氧化碳发生了化学反应的实验结论:。
【任务二】证明有新物质生成
(3)实验三:产物转化法实验
实验操作
实验现象
实验结论
向氢氧化钠溶液中通入二氧化碳,再加入溶液
氢氧化钠与二氧化碳发生了反应
【查阅资料】
(4)常温下NaOH、Na2CO3分别在水和酒精中的溶解度如表所示:
NaOH
Na2CO3
水
109g
21.8g
酒精
17.3g
<0.01g
【继续探究】将CO2通入饱和NaOH的乙醇溶液中,观察到 , 证明二氧化碳与氢氧化钠发生了反应,反应的化学方程式为。
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8、氨被视为氢能以外的另一种清洁能源,可替代煤、石油等燃料,燃烧过程不产生CO2 , 能有效降低碳排放,相较于氢气,氨易液化以便储存运输。但氨的燃烧具有点火困难、火焰不稳定等缺陷,不仅导致燃烧效率低,部分未燃氨逃逸,且会产生大量的氮氧化物。若能与CO混合使用,将有望提高氨的燃烧性能。研究人员对混合CO的氨的燃烧进行分析,随CO体积分数的改变,混合气体燃烧速率变化如图1所示。
目前合成氨(NH3)工艺主要有两种:一是传统制氨,利用氮气和氢气在特定高温、高压及催化剂的条件下合成;二是电解合成氨,以氮气和水为原料,采用电能驱动节能工艺,原料绿色环保,制取的氨气可加压液化储存,其原理如图2所示。

依据上文,回答问题。
(1)、结合氨气的组成分析,使用氨作燃料能有效降低碳排放的原因是。(2)、目前氨作燃料燃烧时存在的制约因素是(写一点)。(3)、由图1可知,CO体积分数对混合气体燃烧速率的影响为 , 当混合气体中氨的体积分数为时,混合气体燃烧速率最快。(4)、传统制氨过程中,可通过分离液态空气获得原料N2 , 将液态空气升温,液氮比液氧先变成气态,说明液氮的沸点比液氧(填“高”或“低”)。(5)、依据图2写出电解合成氨过程中发生反应的化学方程式 , 相比于传统制氨法,电解合成氨工艺具有的一种优点是。 -
9、中国传统文化蕴含着许多化学知识。(1)、《韩非子》中记载有“厚涂以备火”,战国时期人们就在建材上涂抹厚厚的泥浆,以防止火灾。此措施依据的灭火原理是。(2)、《三国志》中有“乃取蒙冲斗舰数十艘,实以薪草,膏油灌其中……(黄)盖放诸船,同时发火。时风盛猛,悉延烧岸上营落”的描述。从燃烧条件分析,薪草属于。“膏油”着火不能用水来灭火,原因是。(3)、《汉书》中记载到“欲汤之沧,一人炊之,百人扬之,无益也,不如绝(断绝)薪止火而已”。其中“绝薪止火”涉及的灭火原理是。(4)、宋代《武经总要前集》中记载,火灾时“水袋,以马、牛杂畜皮浑脱为袋,贮水三四石。若火焚楼棚,则以壮士三五人持袋口,向火蹙水注之。”
①“向火蹙水注之”的主要灭火原理是。
②灭火毡是一种新型的灭火用品。使用时,将灭火毡从套中取出,覆盖在燃烧物上,以达到灭火目的。其灭火原理与上述“向火蹙水注之”灭火原理(填“相同”或“不同”)。
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10、甲、乙、丙三种金属单质之间的转化关系如图所示(“→”表示反应能一步实现,部分物质和反应条件已省略),下列说法正确的是
A、三种金属的活动性顺序为:甲>丙>乙 B、若甲是铜,乙和丙分别可以是铁和银 C、图中涉及到的反应均属于置换反应 D、三种金属均不能与稀盐酸反应 -
11、将固体物质(不含结晶水)投入盛有水的烧杯中,搅拌,测得、、、时烧杯中溶液的质量分别如图中、、、点所示。下列说法正确的是
A、时,物质的溶解度是 B、四个点对应的溶液,一定属于饱和溶液的是A、B、C C、时的溶液降温到时,有晶体析出 D、时,B点对应的溶液中溶质质量分数为 -
12、为探究NaCl和溶于水时的吸热和放热情况,小组同学设计如图所示的实验。实验过程中观察到的现象正确的是
A、左侧红墨水高度无明显变化,右侧红墨水下降 B、右侧红墨水高度无明显变化,左侧红墨水下降 C、左侧气球变小,右侧气球变大 D、右侧气球变小,左侧气球变大 -
13、物质鉴别是中学化学实验的基本要求之一,下列实验设计能实现相应物质鉴别的是
选项
鉴别的物质
实验设计
选项
鉴别的物质
实验设计
A
水和稀盐酸

B
NaCl溶液和蒸馏水

C
生石灰和石灰石

D
和
A、A B、B C、C D、D -
14、土壤的酸碱性影响着农作物的生长,酸性土壤中普遍缺少氮、磷、钾等元素,由于pH较低,对植物有效的水溶性钼易转化为溶解度很低的氧化态,使得钼的有效性大大降低,从而降低植物产率。完成下面小题。(1)、为补充酸性土壤中缺钾的情况,在农作物生长的过程中应施用的肥料为A、Ca(H2PO4)2 B、K2SO4 C、CO(NH2)2 D、NH3NO3(2)、钼元素在元素周期表中的信息及原子结构示意图如图所示,下列说法错误的是
A、钼的元素符号为Mo B、x的值为13 C、钼原子的最外层电子数为1 D、钼元素的质量为95.95 g(3)、为了提高酸性土壤中农作物的产量,采取下列方法,其中方法与原理不对应的是选项
改良方法
原理
A
种植耐酸性农作物
适宜耐酸性作物生长
B
淡水浇灌
稀释酸性土壤中酸性物质的浓度
C
使用熟石灰改良酸性土壤
中和土壤中的酸性物质
D
施用含有钼元素的肥料
提高酸性土壤中钼的有效性
A、A B、B C、C D、D -
15、我国炼铜历史悠久,《采铜炼铜记》中记载“……用炭八九千斤(约4 800 kg),不过得铜五六百斤(约320 kg)”,同学们利用如图所示装置模拟古代竖炉炼铜实验,经高温煅烧,冷却后观察到石英方舟上下均出现红色物质。
(1)、实验涉及的下列物质中属于盐的是A、氧化铜 B、煤炭粉 C、碳酸钾 D、铜(2)、实验时应严格遵守实验室安全守则和操作规范。下列做法不正确的是A、可将零食、水杯带进实验室 B、进行实验时,需佩戴好护目镜 C、发生烫伤时,应立即用大量冷水冲洗 D、实验后剩余的试剂应放入指定容器内(3)、关于模拟竖炉炼铜实验的说法正确的是A、记载中消耗氧化铜的质量约为400 kg B、实验结束后碳酸钾的质量减少 C、向反应后的物质中加入稀盐酸无明显现象 D、实验中煤炭的作用只为燃烧提供热量 -
16、《天工开物》中记载的甘蔗制作红糖的主要步骤,主要涉及化学变化的是A、削蔗去杂 B、石碾碎蔗 C、渣汁分离 D、热锅熬糖
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17、请根据实验装置图回答问题。
(1)、写出指定仪器的名称:a。(2)、若用高锰酸钾制取一瓶较纯净的氧气,应选用的发生装置和收集装置是(填字母),该反应的化学方程式为。(3)、装置与相比,的优点是。(4)、若用E装置采用排空气法收集氧气,则氧气从(填“b”或“c”)端进入。 -
18、A~G分别为初中化学中常见物质,它们存在下图所示的转化关系。已知B、D组成元素相同,且通常状况下均为无色气体,E、F均是无色溶液。
(1)、请写出编号①处的化学反应方程式:。(2)、编号②处发生反应的基本反应类型是:。(3)、物质F的一种主要用途是(写出一点即可)。(4)、白色沉淀G的化学式。 -
19、据报道,化学家创造出对二氧化碳有较强吸收能力的糖粉状物质——“干水”,其每个颗粒含水95%,外层是 , 下列说法正确的是A、干水吸收二氧化碳过程中只发生物理变化 B、干水与水的化学性质相同 C、干水是一种混合物 D、干水中的分子不再运动
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20、下列归纳总结全部正确的是
A.化学肥料
B.营养素与人体内的元素
①鉴别尿素和硝酸钾可以通过加熟石灰,研磨,闻气味的方法
②氮肥壮叶,钾肥壮根,磷肥壮茎秆
①钙是人体中含量最高的金属元素,中老年缺乏会发生骨质疏松
②缺乏维生素A会引起夜盲症
C.水
D.化学材料
①电解水实验中正负极得到的气体质量之比为
②水是营养素也是常见的浴剂
①尼龙、电木插座、橡胶手套均属于有机合成材料
②玻璃钢、不锈钢都是金属材料,金属材料中一定有金属单质
A、A B、B C、C D、D