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1、
水是生命之源，是“永远值得探究的物质”，人类从未停止过对水的研究。
I.水的组成
（1）如图是太空舱通过电解水制氧的实验装置，电源A极是________极。将燃着的蜡烛放入b管收集的气体中，看到燃烧________。
（2）太空舱制氧原理的文字表达式(或符号表达式)为________，反应过程中种类和数目均没有发生改变的微观粒子是________(用符号表示)。该实验说明水是由________组成。
（3）实验前预先向水中加入少量氢氧化钠等物质，目的是________，以提高电解效率。升高温度也能提高电解效率的原因之一是：温度升高，微观粒子运动速率________。
（4）电解过程中消耗的水和生成的氧气的质量比是________。
II.水的净化
（5）保护水资源是全社会共同的责任。下列做法符合爱护水和保护水的是______(填序号)。
A. 大量使用化肥农药 B. 工业废水处理达标后排放 C. 园林浇灌改大水漫灌为喷灌、滴灌 （6）自来水厂常用明矾[KAl(SO4)m•12H2O]作絮凝剂，明矾能作絮凝剂是因为明矾溶于水后生成具有吸附作用的胶状物氢氧化铝，则m=________，氢氧化铝的化学式为________。
（7）实验室进行过滤操作时，需要用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和________。玻璃棒的作用是________。正确过滤后，展开滤纸，若灰色代表泥沙，则看到的情况最接近图中的________(填字母)。
A.
B.
C.
D.
（8）小丽同学在自制的净水器中忘记放入了______(填序号)，导致所得的水仍有明显颜色。
A. 小卵石 B. 石英砂 C. 活性炭 -
2、空气是重要的资源。如图是利用空气生产氮肥的一种方法。下列说法正确的是
A、过程①利用了N2与O2的密度不同 B、反应②甲物质为H2 C、反应③中需不断添加催化剂 D、过程④中有三种元素的化合价在反应前后发生了变化 -
3、如图是汽车尾气中某些有毒气体转变为无毒气体的微观示意图。下列说法错误的是
A、反应物都是氧化物 B、反应后生成三种新物质 C、该反应遵守质量守恒定律 D、反应前后原子的种类、数目均无变化 -
4、5G时代已经来临，高纯度单质硅是制作芯片的材料，如图是硅元素在元素周期表中的某些信息，下列有关硅的说法错误的是
A、元素符号为Si B、属于非金属元素 C、质子数为14 D、相对原子质量为28.09g -
5、宏观和微观结合是认识物质结构与性质的重要方法。下列对于宏观事实的微观解释错误的是A、“满架蔷薇一院香”——分子在不断运动 B、金刚石和石墨物理性质不同——碳原子排列方式不同 C、水银温度计的汞柱升高或降低——汞原子大小发生变化 D、氢气在氧气中燃烧生成水——化学变化中分子分解为原子，原子又结合成新的分子
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6、生活中常接触到“含氟牙膏”“碘盐”和“加铁酱油”等用品，这里的氟、碘、铁指的是A、元素 B、原子 C、离子 D、单质
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7、下列对实验现象的描述中，错误的是A、红磷在空气中燃烧，产生大量白烟，放出热量 B、木炭在氧气中燃烧，产生白光，放出热量，生成二氧化碳 C、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体 D、镁条在空气中燃烧，发出耀眼的白光，放出热量，生成白色固体
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8、规范的操作方法是实验安全和成功的重要保证。下列实验操作中正确的是A、闻气体气味
B、连接仪器
C、倾倒液体
D、向试管里加固体粉末
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9、物质由微观粒子构成，下列物质由原子直接构成的是A、铁 B、氢气 C、水 D、氯化钠
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10、习近平总书记在2024年新年贺词中指出“中国以自强不息的精神奋力攀登，到处都是日新月异的创造。”下列属于化学研究范畴的是A、研制“奋斗者”号钛合金材料 B、用“中国天眼”探索太空奥秘 C、研究“神舟十七号”飞船轨道 D、计算“嫦娥六号”在月球上的重力
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11、
空气是宝贵的自然资源。如图是以空气等为原料合成尿素【CO(NH2)2】的流程（部分产物略）。
（1）空气中体积分数最大的气体是；X气体是 ， 反应②的基本反应类型为。
（2）工业上获取氧气主要通过分离液态空气法，该过程属于（填“物理”或“化学”）变化。工业上制取氧气的方法除分离液态空气外，还有一种分子筛制氧法，又叫吸附法，其原理如下图所示。由此推测氧分子的体积比氮分子。（填“大”或“小”）
（3）尿素 CO(NH2)2的相对分子质量是 ， N、H元素质量比为；N元素的质量分数是（保留一位小数）。
（4）尿素【CO(NH2)2】和碳酸氢铵（NH4HCO3 ， 简称碳铵）是惠州地区常用的氮肥，某月市场报价为：尿素2000元/吨，碳铵600元/吨，若你用1000元前去购买氮肥，为了使所购的化肥得到的氮最多，应该选择这两种氮肥中的。（写名称）
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12、A~G是初中常见的7种物质，它们的转化关系如图。
已知A、C是无色液体，B、G、H是无色气体，E在纯净的B中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰，D在纯净的B中燃烧火星四射。
(1)、请写出下列物质的化学式：B ， G。(2)、请写出下列化学反应的符号表达式：①B+D→F。
②B+E→G。
③A→B+C ， 该反应的基本反应类型是。
(3)、D、E在纯净的B中燃烧都要加少量的水。其中D在纯净的B中燃烧要加少量的水，其目的是。 -
13、
实验课上，同学们做了电解水的实验：
（1）电解水时，通常要加入少量氢氧化钠或硫酸钠，目的是。
某同学在做电解水实验时，向水中加入氯化钠，发现与正极相连的石墨电极上出现黄绿色气体。
【提出问题】加入氯化钠的水通电时，石墨电极上分别生成了什么气体？
【查阅资料】
①氯气(Cl2)是一种黄绿色、有刺激性气味的有毒气体。常温下1体积水里能溶解2体积的氯气；
②氯化钠溶液就是在水中加入氯化钠固体。
【提出假设】假设1：氧气和氯气；假设2：氢气和氧气；假设3：氢气和氯气。
【设计实验】
（2）用如图所示装置来电解氯化钠溶液，并收集两个电极上产生的气体。
实验步骤
实验现象
解释或结论
①按照如图装置，通电一段时间后，用a、b两支试管分别收集两根石墨电极上产生的气体，观察气体颜色
试管a收集到气体，试管b收集到气体
假设2错误
②用拇指堵住试管b，移近点燃的酒精灯，移开拇指点火
听到爆鸣声
证明b试管中收集到的气体为
（3）写出b试管中气体燃烧的符号表达式。
【反思与评价】
（4）a.联系电解水的实验，要证明水的组成，你认为在电解水时(填“可以“或“不可以”)加氯化钠溶液，通过实验可证明水是由组成的。
b.某城市住宅饮用水的处理过程如图所示：
i.步骤①的网格净水原理类似于步骤(填“②”“③”或“④”等序号)。
ii.地下水中的细菌和颗粒等杂质比湖水。河水等地表水中的少，请说出一个原因：。
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14、下列是实验室制取氧气的装置，结合下列装置回答问题：
(1)、识别仪器：C选项中b的名称是。(2)、利用图G检查装置的气密性，手握试管一段时间后，导管口有气泡产生的主要原因______。A、分子间隔变大 B、分子体积变大 C、分子个数变多(3)、写出高锰酸钾制取氧气的符号表达式 ， 选择的发生装置是。(4)、加热高锰酸钾制取氧气，常在试管口放一小团棉花，目的。(5)、加热试管中高锰酸钾时，先使试管均匀受热，该操作是。(6)、选择D收集氧气，因为氧气具有的物理性质是。(7)、检验一瓶气体是不是氧气的操作是：。(8)、用过氧化氢溶液制取氧气有以下步骤，正确的排序为。①向试管内放入二氧化锰
②检查装置的气密性
③倒入过氧化氢溶液
④收集氧气
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15、化学用语是学好化学的基础。下列化学用语解释不正确的是A、：2个氧元素 B、：“2”表示一个镁离子带两个单位的正电荷 C、：“2”表示硫化氢中硫元素为-2价 D、：“3”表示一个臭氧分子中含有3个氧原子
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16、在实验室做完铁、银金属活动性的探究实验后，溶液中含有较多的硝酸亚铁、硝酸银。小陶同学想从废液中回收金属银，向1000g废液中加入过量的铁粉并充分反应后，过滤、洗涤、烘干，得到滤渣。(1)、为了从滤渣中得到纯净的金属银，分离杂质可用一个简单的物理方法：。(2)、小陶同学一共回收了21.6g金属银，请问原1000g废液中硝酸银的质量分数是多少？（请写出计算步骤）
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17、
排放含磷废水会使水体富营养化。为除去废水中的磷，某小组开展下列研究。
Ⅰ.制备吸附剂
【实验1】往桑枝木炭中加入溶液，浸泡后再加入NaOH溶液，调节溶液的pH，经系列操作制得吸附剂A和吸附剂B。
（1）使用可测定溶液的pH。
（2）溶液和NaOH溶液反应生成Fe（OH）3沉淀和Na2SO4 ， 反应的化学方程式为。
Ⅱ.研究吸附剂的性能
【实验2】为比较两种吸附剂的除磷性能，25℃时，分别取含磷浓度为的两份等量含磷废水，将废水的pH均调至6，用两种吸附剂进行控制单一变量实验，结果如下表（吸附量是指每克吸附剂吸附的废水中磷元素的质量）。
实验编号
实验条件
实验结果
吸附剂
吸附剂质量/g
废水的
pH
吸附时间
/min
吸附率
/%
吸附量
/（mg•g-1）
①
A
0.2
6
x
75.7
1.42
②
B
y
6
260
98.1
1.84
（3）上表中x= ， y=。
【实验3】为研究废水的pH对吸附剂A除磷性能的影响，设计实验方案。
（4）该实验方案为。
Ⅲ.研究吸附剂的应用
含磷废水的净化处理过程如下图所示。
（5）从实验2数据判断，“吸附剂X”应选择吸附剂（填“A”或“B”），除磷效果较好。
（6）从以上净水过程可以归纳出物质分离的一般思路：明确混合物中的物质→→确定物质的分离方法。
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18、实验小组同学借助传感器对氢氧化钠溶液与稀盐酸的中和反应进行研究，实验装置如图甲，三颈烧瓶中盛放X溶液，用恒压漏斗匀速滴加另一种溶液。
(1)、甲同学用pH传感器测得三颈烧瓶内溶液pH的变化如图乙，判断X溶液是 ， 实验进行到60s时，混合溶液中的溶质为（填化学式）。(2)、乙同学用温度传感器测得三颈烧瓶内温度变化如图丙（实验过程中热量散失忽略不计），据此可得出反应过程中释放能量的结论。通过交流反思，同学们一致认为，通过监测三颈烧瓶内压强变化，也可以推导出乙同学的实验结论，因为温度升高，气体体积膨胀，三颈烧瓶内气体压强。
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19、是初中化学常见的六种物质，已知A是人体胃液中的一种物质，可帮助消化；在常温常压下为无色无味的气体，为氧化物，F为固体．它们之间的转换关系如下图所示，（“→”表示一种物质可以转化为另一种物质，“一”表示相连两物质之间可以发生反应，部分反应物、生成物以及反应条件省略）
请回答下列问题：
(1)、物质A的化学式是；(2)、物质F的用途是（任写一种即可）；(3)、若物质D为红棕色固体，请写出D与E发生反应的化学方程式：；(4)、实验室制取气体B的化学反应方程式为：。 -
20、用化学用语表示：(1)、2个氧分子。(2)、2个硫原子。(3)、2个氢原子。(4)、+3价的铁元素。