初中化学科粤版-试题列表-第1065页

1、下列关于碳和碳的化合物说法中不正确的是

A、金刚石是天然存在的最硬的物质 B、一氧化碳和二氧化碳分子构成不同，化学性质不同 C、二氧化碳和葡萄糖都属于有机化合物 D、二氧化碳灭火器可用来扑灭图书、档案等物的失火

2、某实验小组取了

40 g

铜和氧化铜的混合物，向其中加入稀硫酸，测得剩余固体的质量与加入稀硫酸的质量关系如图所示。

请完成下列分析与计算：

(1)、混合物中氧化铜的质量为g。

(2)、计算所用稀硫酸中溶质的质量分数。

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3、

某化学兴趣小组探究酸、碱、盐的性质，并利用其性质进行碳中和的探究学习。其中碳循环和碳捕集是实现碳中和的主要途径。

（1）“碳中和”中的“碳”指的是________。

探究一：碳循环。利用 ${CO}_{2}$ 与反应，产生有应用价值的液体有机化合物，属于碳中和技术。

（2）利用 ${CO}_{2}$ 与 $H_{2}$ 在一定条件下反应生成甲醇（ ${CH}_{3} OH$ ）和水，反应的化学方程式为________。

探究二：碳捕集。小组同学探究酸、碱、盐的性质及 ${CO}_{2}$ 的捕集。

【设计与实验】甲同学设计如下图装置（夹持仪器已省略），检查装置气密性，装入药品如图所示，关闭 $K_{1}$ 、 $K_{2}$ 、 $K_{3}$ 。

打开 $K_{1}$ ，向装满 ${CO}_{2}$ 的烧瓶 $C$ 中注入 $50 mLNaOH$ 溶液，再关闭 $K_{1}$ ；打开 $K_{2}$ ，观察到 $D$ 中部分液体进入 $C$ 中，有白色沉淀生成，再关闭 $K_{2}$ 。

【实验结论】 ${CO}_{2}$ 能与 $NaOH$ 反应。

【交流与讨论】

（3）乙同学认为甲同学得出结论的证据不足，理由是________。

（4）在甲同学实验后，乙同学取 $C$ 中物质进行了补充实验，经分析判断，证明了 ${CO}_{2}$ 能与 $NaOH$ 反应。则乙同学的方案是________（写出实验操作和现象）。

（5）用 $NaOH$ 溶液“捕集 ${CO}_{2}$ ”的化学方程式为________。

【实验拓展】

（6）打开 $K_{3}$ ，观察到 $E$ 中稀盐酸进入 $D$ 中，溶液变为无色。为确定 $E$ 中稀盐酸进入 $D$ 中反应后溶液中溶质的成分（酚酞除外），下列药品可选用的有_____（填序号）。

A. 石蕊溶液

B.

{CuSO}_{4}

溶液

C.

{AgNO}_{3}

溶液

D.

{Fe}_{2} O_{3}

固体

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4、实验是进行科学探究的重要方式。结合以下常用实验装置回答相关问题。

(1)、写出仪器①的名称。

(2)、实验室常用装置A加热高锰酸钾制取氧气，发生反应的化学方程为；试管口向下倾斜的原因是；从物理性质角度分析可用装置F收集氧气的原因。

(3)、实验室制取

{CO}_{2}

气体可选用

B

或

C

作为气体发生装置，与装置

B

相比，装置

C

的优点是。

(4)、实验室用加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物来制取氨气，选用的发生装置是（填序号）。氨气的密度小于空气，实验室用装置

G

收集氨气时，气体应从（填“m”或“n”）端通入。

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5、钼（Mo）是制作特种钢的重要添加剂。工业以辉钼矿（主要成分为

{MoS}_{2}

及少量的

{Fe}_{2} O_{3}

）为原料制备金属钼的主要流程如下。回答下列问题。

(1)、在焙烧炉中，矿石要粉碎处理，其目的是。炉内主要反应

2 {MoS}_{2} + 7 O_{2} \begin{matrix} \underline{\underline{高 温}} \end{matrix} 2 {MoO}_{3} + 4 X

，

X

的化学式为。

(2)、反应器2中发生复分解反应，

Y

溶液中溶质的成分为（填化学式）。

(3)、反应器3中发生反应的化学方程式为。

(4)、为减少废气

X

对环境的影响，可选用以下试剂_____（填字母）进行吸收。

A、氯化钠溶液 B、盐酸 C、氢氧化钠溶液

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6、先阅读科技短文，再回答问题：

航天飞船的空气净化

神舟系列飞船是中国自行研制、具有完全自主知识产权、达到或优于国际第三代载人飞船技术的空间载人飞船。飞船舱内产生的微尘、气溶胶（由固体或液体小质点形成）和气体等都会造成内部空气污染，长期生活在这样的环境中对航天员的身体健康是非常不利的。目前神舟系列飞船主要有三种方式同时对船舱进行净化：吸附、催化和过滤。

①吸附：一般以高效活性炭为吸附剂吸收舱内臭气、微量有害气体。

②催化：飞船舱内二氧化碳主要来源于航天员的呼吸代谢。飞船利用无水氢氧化锂作为座舱的净化剂吸收舱内水汽，生成氢氧化锂的水化物，再利用氢氧化锂的水合物与二氧化碳反应除去二氧化碳。氢气、一氧化碳、甲烷、乙炔等气体则是通过在氧气中燃烧的方式除去，其中，一氧化碳燃烧产物为二氧化碳，甲烷、乙炔的燃烧产物均为二氧化碳和水。

③过滤：飞船上通风管路中加设了由超细玻璃纤维或合成纤维构成的紧密过滤纸、无纺布等过滤材料设计的特殊过滤装置，这种装置能过滤舱内空气中的微尘、气溶胶等有害微粒，避免对航天员身体造成损伤。

通过阅读分析，解决下列问题：

(1)、飞船舱内空气中含量最高的成分是。高效活性炭可以除舱内臭气、微量有害气体，利用了活性炭的性。

(2)、除去船舱内空气中二氧化碳的原理是。

(3)、利用燃烧的方法除去氢气的化学方程式。

(4)、由超细玻璃纤维或合成纤维制成的过滤材料可除去的有害微粒包含。

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7、水和溶液在生产、生活和实验中具有广泛的作用。

(1)、探究水的组成

人们研究水的分解实验得知水的组成，装置如图所示。

①写出实验中发生反应的化学方程式。

②该实验得出的结论为：水是由元素组成的。

③该实验加入硫酸钠的作用是。

(2)、水是重要的溶剂

利用硝酸钾、氯化铵两种固体物质的溶解度曲线，如图所示。可以获得许多信息。

①P点含义是。

②40℃时，将15g硝酸钾的饱和溶液稀释成10%需要加水g。

③分别将40℃时相等质量的硝酸钾、氯化铵的饱和溶液降温到20℃，则所得的硝酸钾溶液的溶质质量分数（填“大于”“小于”或“等于”）氯化铵溶液的溶质质量分数。

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8、中华文明源远流长，蕴含着深邃的哲学智慧和丰富的实践经验。

(1)、典籍里的智慧化学

①《汉书》记载“高奴县有洧（wěi）水，可燃”，洧水中含有石油，石油属于资源。（选填“可再生”或“不可再生”）

②《本草纲目》记载古法酿酒：“烧酒非古法也，自元时创始，其法用浓酒和糟入甑，蒸令气上……其清如水，味极浓烈，盖酒露也。”白酒的主要成分为乙醇 $(C_{2} H_{5} OH)$ ，其中碳、氢元素的质量比为（填最简整数比）。

③《梦溪笔谈》中记载了用“苦泉水”制取铜的方法：“挹（yì，把液体盛出来）其水熬之，则成胆矾。……熬胆矾铁釜，久之亦化为铜”。

写出铁与硫酸铜发生反应的化学方程式。

(2)、文物中的魅力化学

①《清明上河图》主要描绘了北宋都城汴京（今河南开封）的市井风貌与生活场景，市集中的铁器、铜器交易反映了当时的冶金技术。生铁（铁碳合金）属于填选项序号）

A.无机非金属材料 B.有机高分子材料 C.金属材料 D.复合材料

②石青[主要成分为 ${Cu}_{x} {({CO}_{3})}_{2} {(OH)}_{2}$ ]是彩绘陶俑的一种矿物颜料，其中铜元素化合价为+2，则 $x =$ 。

(3)、科技中的多样化学

用作测定文物年代的碳-14，衰变时核内质子数发生改变，则衰变后元素种类。（选填“改变”或“不变”）

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9、化学就在我们身边它与我们的生活息息相关。

请从①水；②氧气；③液氮；④氯化钠；⑤一氧化碳；⑥氖气中选择符合题意的物质填空。（填写数字编号）

(1)、炒菜时用来做调味剂的是；

(2)、医疗上用于冷冻治疗的是；

(3)、用来作燃料的是；

(4)、海洋中含量最多的物质是；

(5)、可供给呼吸的是；

(6)、能做霓虹灯的是。

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10、用化学用语填空：

(1)、2个氮原子；

(2)、氨分子；

(3)、氧化亚铁；

(4)、碳酸氢铵；

(5)、硫离子；

(6)、天然气的主要成分。

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11、通过数字化仪器进行空气中氧气含量的测定，密闭容器内的氧气含量和压强变化曲线如图所示，说法不正确的是

A、数字化能为探究提供更为直观的证据 B、实验后压强恢复是因为打开了止水夹 C、压强大幅下降是因为氧气被消耗和恢复室温 D、该实验中红磷量的多少，对该反应的准确性无影响

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12、下列实验操作能达到实验目的的是

选项	实验目的	主要实验操作
A	鉴别蚕丝和羊毛线	取样，灼烧，闻气味
B	分离 $Fe$ 粉和 ${CuSO}_{4}$ 粉末	溶解、过滤、洗涤、烘干，蒸发结晶
C	检验盐酸与 $NaOH$ 反应后，盐酸是否有剩余	取样，滴加 ${AgNO}_{3}$ 溶液，观察有无沉淀
D	除去 $Ca {({NO}_{3})}_{2}$ 溶液中混有 ${CaCl}_{2}$	加入过量的 ${Na}_{2} {CO}_{3}$ 溶液，搅拌、过滤、洗涤，将所得固体溶于适量稀硝酸

A、A B、B C、C D、D

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13、如图是镨元素在元素周期表中的部分信息。下列说法中正确的是

A、镨元素的元素符号是Pr B、镨元素是非金属元素 C、镨原子的核内中子数为59 D、镨的相对原子质量为

140.9 g

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14、将金属

M

和铜片投入稀盐酸中，金属

M

和稀盐酸反应有气泡产生，铜片无明显现象；将镁条插入

M

的盐溶液中，如果有

M

析出，则

M

、

Mg

、

Cu

的金属活泼性由强到弱的顺序是

A、

M

、

Mg

、

Cu

B、

Mg

、

M

、

Cu

C、

Cu

、

Mg

、

M

D、

Cu

、

M

、

Mg

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15、“群众利益无小事，食品安全是大事”。下列做法不会导致食品对人体有害的是

A、用干冰保藏易腐败食品 B、用清洗过的霉变大豆做豆浆 C、用氢氧化钠作食品干燥剂 D、用含有亚硝酸钠的工业用盐腌制泡菜

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16、2025年我国环境日主题是“美丽中国我先行”。下列做法不符合该主题的是

A、倡导绿色出行 B、分类回收生活垃圾 C、可以通过加高工厂烟囱排放废气 D、工业废水处理后排放

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17、下列食物中，富含糖类的是

A、米饭 B、奶油 C、豆腐 D、鸡蛋

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18、小苏打

({NaHCO}_{3})

是烘焙蛋糕时常用的膨松剂，它在加热条件下会分解生成碳酸钠、二氧化碳和水蒸气。某同学用100g含小苏打

84 %

的膨松剂（杂质不参与反应）进行加热实验。

(1)、100g膨松剂中

{NaHCO}_{3}

的质量为g。

(2)、计算充分加热后生成碳酸钠的质量。

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19、

碱水粽是传统美食，制作时需用草木灰（主要含 $K_{2} {CO}_{3}$ ）浸泡糯米，使粽子口感黏软。古人通过“以水淋汁”的方法制得碱性浸出液，结合现代化学知识，探究其科学原理。

任务1：制备草木灰浸出液

（1）操作：将稻草烧制成草木灰，再将草木灰与水混合搅拌，静置后通过（填操作名称）分离出澄清液体。

任务2：检验浸出液中的 ${CO}_{3}^{2 -}$

实验设计：为证明草木灰中含有碳酸根离子，学习小组同学设计并进行如图2所示的实验。

（2）实验过程中观察到A中锥形瓶内有气泡产生，B中澄清石灰水变浑浊。试管B中发生反应的化学方程式为。

任务3：探究碱水对糯米的影响

【实验对比】实验组：糯米用草木灰浸出液浸泡。对照组：糯米用等量清水浸泡。6小时后观察，实验组糯米体积膨胀更明显，触感更黏软。用pH试纸测定浸出液pH约为12，说明其呈碱性。

（3）推测碱性环境促进糯米中的主要成分（填“淀粉”或“蛋白质”）的水解，生成小分子糖类，使粽子更甜软。

任务4：探究草木灰水溶液呈碱性的原因

【猜想与假设】

猜想Ⅰ：溶液呈碱性是由溶液中解离出的 $K^{+}$ 引起的；

猜想Ⅱ：溶液呈碱性是由溶液中解离出的 ${CO}_{3}^{2 -}$ 引起的。

【进行实验】

（4）请完善下面的表格。

实验步骤	实验现象	实验结论
向1支洁净的小试管中加入3mL饱和草木灰水，滴入几滴酚酞溶液，振荡，再逐滴滴入 ${CaCl}_{2}$ 溶液至过量	溶液先变红，滴入 ${CaCl}_{2}$ 溶液至过量，	溶液呈碱性是由溶液中解离出的 ${CO}_{3}^{2 -}$ 引起的

（5）写出上述实验步骤中滴入 ${CaCl}_{2}$ 溶液后发生反应的化学方程式：。

【问题与结论】

（6）草木灰的用途有很多，先秦《周礼•考工记》中记载：“练帛，以栏为灰，渥淳其帛，实诸泽器”。说明古人用“栏灰”处理丝帛是利用草木灰的碱性实现（填“杀菌”或“去除油脂”）。

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20、如图是与二氧化碳的性质有关的实验。

(1)、实验一中，向其中一支试管中通入二氧化碳后，溶液变色，本实验中用两支试管的目的是。

(2)、实验二中，滴入稀盐酸后，小烧杯中发生反应的化学方程式为，一段时间后，观察到的现象是两支蜡烛由低到高依次熄灭，由此可以得出二氧化碳的物理性质是。

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