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1、稀土是重要战略资源。我国化学家徐光宪研发的稀土分离技术具有里程碑意义。钬元素（Ho)在周期表中的信息如图，下列说法正确的是
A、氯化钬的化学式为HoCl3 B、一个钬原子的实际质量为164.93g C、该元素属于非金属元素 D、钬离子的核外电子数为67 -
2、性质决定用途，下列物质的用途与其物理性质有关的是A、铜丝作导线 B、氧气用于医疗急救 C、食品包装中充氮气防腐 D、氢气用作清洁燃料
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3、
催化剂的相关研究是重要的课题，某小组以“探究催化剂的奥秘”为题展开了项目式学习。
【任务一】认识催化剂
（1）催化剂在化工生产中起着重要作用，其在化学反应前后都不变。
【任务二】探究催化剂
小组同学查阅资料发现氧化铜(CuO)也可作为过氧化氢分解的催化剂，于是设计了如图实验进行验证：
（2）请填写表格：
步骤①现象
步骤③现象
步骤⑥结果
实验结论
无明显现象
试管中有气泡产生带火星的木条复燃
氧化铜的质量为g
氧化铜是过氧化氢分解的催化剂
（3）步骤⑦的目的是。
【任务三】探究不同催化剂的催化效果
小组同学以生成100mL氧气为标准，设计了下列实验。
序号
5%H2O2溶液的体积
催化剂
待测数据
①
200mL
2g氧化铜
a
②
200mL
2g二氧化锰
b
（4）如果表中的待测数据是；若a＞b，可得到的结论是的催化效果较好。
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4、
学习化学的重要途径是科学探究。小明探究空气中氧气含量测定的再认识。
【查阅资料】燃烧过程中，当氧气体积分数小于7％时，红磷就无法继续燃烧。已知铁生锈是与空气中的氧气和水发生缓慢氧化的过程，二者反应生成一种红棕色的固体。
【提出问题】根据铁生锈的原理，探究用铁能否准确测定空气中氧气的含量。
【实验1】如图1所示，第一天现象不明显，通过长达7天的测定，计算得出空气中氧气含量为19.1%。
（1）与用红磷燃烧的方法相比，用铁丝生锈的方法测定空气中氧气含量的缺点是________，但实验准确度更高。
【实验2】如图2所示，8分钟后测得的数据如表所示。
实验前的体积
实验后的体积
集气瓶内空气
烧杯内蒸馏水
烧杯内剩余蒸馏水
130.0mL
90.0mL
63.6mL
（2）根据表中的数据计算，改进实验后测得空气中氧气体积分数是________(计算结果精确到0.1%)。
（3）通过上述实验我们发现铁粉可比铁丝更加快速地完成实验，可能的原因是______。
A. 相同条件下，铁粉与反应物间有更大的接触面积，使反应更快 B. 两者是不同物质，铁粉的化学性质更活泼，更容易与氧气反应 C. 食盐水、活性炭粉等可能会加速铁生锈 -
5、根据下列实验装置图，回答有关问题。
(1)、写出标号仪器的名称：①。(2)、实验室用A装置加热高锰酸钾制取氧气，反应的符号表达式 ， 还要做的改进是 ， 加热时，使试管均匀受热的操作是。(3)、用F装置收集氧气时，气体应从(填“a”或“b”)管通入，检验氧气是否集满的方法是。(4)、B装置可用于制气体，检查装置B气密性的方法是(填序号)。I.先加水液封长颈漏斗下端，关闭弹簧夹，再向长颈漏斗中继续加水，若水不下落且形成一段稳定的液柱，则装置气密性良好
Ⅱ.先加水液封长颈漏斗下端，短直角导管右端连接注射器，再向外拉动注射器活塞，若长颈漏斗下端形成一段稳定的液柱，则装置气密性良好
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6、如图为电解水的微观示意图，请回答：
(1)、图中所示物质属于氧气的是(填字母序号)。(2)、上述反应中不变的粒子是(填“分子”或“原子”)。(3)、一个B分子是由构成的。(4)、写出该反应的符号表达式。 -
7、如图是铁丝在氧气中燃烧实验，回答下列问题。
(1)、铁丝一端系一根火柴，目的是。(2)、等火柴时，将铁丝缓慢伸入氧气瓶中。(3)、可观察到的现象是铁丝剧烈燃烧， ， 放出热量，生成。(4)、铁丝在氧气中燃烧的符号表达式为。(5)、按照如图所示进行实验，可能造成的后果是。 -
8、经过一个月的化学学习，小明同学归纳了下列有关化学知识。(1)、空气中所含有的能使澄清石灰水变浑浊的气体是。(2)、量取46mL液体，应选用(填序号)，若量取过程中俯视刻度线，则使所量液体体积(选填“小于”“等于”“大于”)46mL。
A.10mL量筒 B.20mL量筒 C.50mL量筒 D.胶头滴管
(3)、小明用托盘天平称量烧杯质量，天平平衡后如图，他称取的烧杯实际质量为g。
(4)、少量酒精洒在桌上燃烧起来，应立即。 -
9、用化学符号填空。(1)、氧原子。(2)、氧分子。(3)、氧气。(4)、氧化汞。
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10、区别下列各组物质，所选择的方法(或试剂)不正确的是A、氧气和氮气——燃烧的木条 B、二氧化锰和碳粉——在空气中充分灼烧 C、五氧化二磷和氯化钠——观察颜色 D、过氧化氢和水——二氧化锰
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11、推理是学习化学的一种重要方法，以下推理合理的是A、由同种分子构成的物质一定是纯净物，所以纯净物一定是由同种分子构成的 B、水和过氧化氢具有不同的化学性质，因为分子中原子种类不同 C、分子是由原子构成，所以分子的质量和体积一定比原子大 D、化学反应的实质是原子的重新组合，所以化学反应前后分子的种类一定发生改变
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12、下面是某同学记录的部分实验现象，其中正确的是A、红磷在氧气中燃烧，产生大量白烟 B、蜡烛在空气中燃烧，生成二氧化碳和水 C、硫在空气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰 D、木炭在空气中燃烧，发出白光
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13、在劳动中感悟化学原理。下列劳动项目与所涉及的化学知识相符的是A、清理家中鱼缸并通入空气——空气中的氧气易溶于水 B、氖灯验电笔检查家庭线路——氖气通电会发光 C、扫地时看见灰尘飞扬——分子不断运动 D、用酒精给环境消毒——酒精易挥发
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14、为了使天空变得更蓝，人类正在积极行动，下列做法不可行的是A、开发太阳能 B、积极植树造林 C、加强空气监控 D、大量用煤做燃料
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15、化学实验是研究物质性质的重要手段。下列实验中，根据实验现象作出的推断有误的是A、石蜡屑放入水中，石蜡屑浮于水面：石蜡密度小于水 B、石蜡火焰上罩上干冷烧杯后内壁出现水雾：石蜡中含有水 C、毛玻璃片放在石蜡火焰上不久后变黑：石蜡不完全燃烧后产生了炭黑 D、吹灭蜡烛可观察到一缕白烟，用火柴去点白烟，蜡烛复燃：白烟的主要成分是石蜡
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16、规范实验操作是化学学习的重要基础。下列基本实验操作错误的是A、滴加液体
B、加热液体
C、加入固体粉末
D、检查装置气密性
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17、中华传统文化博大精深，很多成语、诗词和谚语中蕴含着科学道理。下列说法错误的是A、“木已成舟”与“铁杵成针”都属于化学变化 B、“冰，水为之，而寒于水”体现了物质的状态不同 C、“遥知不是雪，为有暗香来”体现了分子在不断地运动 D、“千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金”利用两者的密度不同
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18、向50g一定浓度的过氧化氢溶液中加入3g二氧化锰，记录剩余物质的质量和反应时间关系如下图所示。
(1)、反应后二氧化锰的质量为g；(2)、求该过氧化氢溶液的溶质质量分数是多少？（写出计算过程） -
19、化学科学十分重视实证和理性思维。在课堂学习中，通过选用典型物质进行实验，来探究物质的有关性质。下图是初中化学中常见的实验，请根据所学知识回答下列问题：
(1)、实验一中能说明氨分子不断运动的实验现象是。(2)、实验二中硫燃烧的文字或符号表达式为 ， 集气瓶中装入少量水的目的是。(3)、混有一定量空气的氢气遇明火时会发生爆炸，因此点燃氢气前要 ， 氢气燃烧的文字或符号表达式为。 -
20、“空气中氧气的含量测定”实验的再认识。
史料研究：二百多年前，法国化学家拉瓦锡研究了空气的成分，得出了空气由氮气和氧气组成的结论。
(1)、进行实验：小西用图甲装置进行实验，现象是 ， 放出热量。集气瓶中发生反应的符号表达式为 ， 属于（填基本类型）。实验结束后应在装置冷却至室温后打开弹簧夹，观察到烧杯中的水被吸入集气瓶中，瓶内液面上升至刻度附近。(2)、对比分析：小明设计图乙装置进行实验，和图甲装置相比，其优点是（写一条）。(3)、构建模型：完成图丙中探究空气中氧气含量的原理模型。通过分析，你认为（填“能”或“不能”）用木炭、铁丝等代替红磷进行上述实验。