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1、成语是中华文化的瑰宝。下列成语包含的变化中，有一种与其他三种有所区别，该成语是A、钻木取火 B、磨杵成针 C、滴水成冰 D、沙里淘金
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2、臭氧是一种常见的消毒剂。对氧气无声放电可获得臭氧，实验装置和反应的微观示意图如图所示。下列说法错误的是
A、图2甲表示的是纯净物，丙表示的是混合物 B、图2乙中的粒子均可保持氧气的化学性质 C、参加反应的反应物和生成物的分子个数比为1：2 D、该反应既不是化合反应也不是分解反应 -
3、嫦娥五号从月球上带回来的样品有氦气和钛铁矿石，下列有关氦、钛元素的说法正确的是
A、1个氦原子含有4个质子 B、钛原子的相对原子质量为47.87g C、钛原子的最外层电子数为22 D、He和Ti分别可以表示单质 -
4、某化学实验小组的同学为确定某石灰石中碳酸钙的质量分数，进行了如下实验：向盛有20g该石灰石样品的烧杯中加入稀盐酸，反应中剩余固体与加入稀盐酸的质量关系如图所示。(假设杂质不溶于水，与稀盐酸不反应。)请计算：
(1)、该石灰石中碳酸钙的质量分数为。(2)、实验中所用稀盐酸的溶质质量分数(计算结果保留一位小数)。 -
5、掌握实验室制取气体的方法是必备的化学素养。某化学实验室现有高锰酸钾、稀硫酸、稀盐酸、石灰水、石灰石、棉花以及下列仪器，利用他们进行实验，请回答。
(1)、制取少量所需，试剂是 ， 组装气体发生装置所需仪器有(填序号)。(2)、利用上述仪器和试剂可以制取氧气。反应的化学方程式是 ， 收集满氧气的用玻璃片(填“磨砂”或“光滑”)一面盖住集气瓶口。(3)、小明在家里利用塑料瓶等用品设计如图装置制取和检验二氧化碳。
①为控制反应的发生和停止，石灰石应放在A装置(填序号)。
Ⅰ．左瓶瓶底 Ⅱ．右瓶瓶底 Ⅲ．右瓶塑料羽毛球里
②C装置收集二氧化碳并验满，此装置的设计基于二氧化碳的性质是。
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6、
小红看到很多精美的金属蚀刻画。她决定利用废弃的金属片亲手制作，请你参与。
任务一：到垃圾回收站筛选金属底板
（1）区分铝片和铁片的物理方法是(写1种)。
任务二：预处理金属底板和选择蚀刻液进行蚀刻
用砂纸打磨铝片和铁片表面，去除氧化膜。
用融化的石蜡均匀的覆盖在铝片和铁片上，待石蜡固化后用尖利的刀子划破石蜡，在铝片上画刻出“满分”的字样，在铁片上画刻出一朵小花。然后将铝片浸入足量的甲蚀刻液中，将铁片浸入足量的乙蚀刻液中，一段时间后取出，小心去除金属表面的石蜡。发现铝片上“满分”字迹凹陷，没有附着物：铁片上的小花图案呈突起的红色。
（2）则他们选择的甲蚀刻液、乙蚀刻液分别是下列中的、(填序号)。
①硫酸铜溶液 ②硝酸银溶液 ③稀盐酸 ④氯化亚铁溶液 ⑤氯化钠溶液
任务三：废液回收利用
（3）铝片蚀刻废液处理，可加入足量铝片，得到的溶液溶质为 ， 回收保存。
（4）铁片蚀刻废液处理，如下图所示：
过程②加入稀硫酸反应的化学方程式是。
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7、实验是化学研究的重要手段。图1为教材中探究铁锈蚀条件的实验装置，约一周后能观察到明显现象。小组同学对部分实验进行了改进，使出现明显现象的时间缩短至5~10分钟，改进后的装置如图2所示(夹持装置已略去)。
(1)、图1实验中，对比(填序号)可知，铁生锈与氧气有关。(2)、图2实验中，证明铁生锈与水有关的现象为。(3)、图2实验能够在较短时间内观察到明显现象，其主要原因是。(4)、图2实验的优点是在一定程度上缩短了实验时间，但仍存在不足。请你指出该实验设计的不足之处(答一条即可)。 -
8、
调查近几十年来本地区家用燃料的变化发现：很早时烧柴做饭，点火要慢慢的吹气柴草才容易燃烧起来。
（1）这里“吹气”的作用是________。现在家庭基本都用管道天然气，从柴草到天然气改变的意义是________(写一条)。
【发现问题】小明对燃烧现象很感兴趣，思考可燃物燃烧的条件是什么？
【提出假设】燃烧需要温度达到着火点，还需要氧气。
【查阅资料】白磷是一种可燃物，着火点是40℃。
【设计并实验】他设计了如图所示的装置。向装甲中通入空气，甲中的热水逐渐压入到乙中，某一时刻甲、乙中的白磷都燃烧起来。
【分析和结论】
（2）甲中白磷燃烧的事实，说明燃烧需要________；乙中白磷燃烧的事实，说明燃烧需要________。
得到结论：假设是成立的。
【反思拓展】小明思考太空燃烧实验：航天员在太空舱的燃烧实验柜中点燃甲烷，发现火焰比地面上甲烷燃烧火焰短而圆，且微弱。
（3）制作燃烧实验柜的材料需具有的性质是________(写1条)。
（4）甲烷燃烧的化学方程式是________。
（5）下列对燃烧实验分析正确的是___________(填序号)。
A. 空间站甲烷燃烧，不需要氧气 B. 空间站失重条件下燃烧产生的热气流向四周扩散，地面上热气流向上扩散 C. 空间站失重条件下空气流动性差，甲烷燃烧的火焰比较微弱 -
9、
请参加“氯化钠欢乐之旅”的实践活动。
任务一：参观盐场
（1）晒盐池：利用风吹和日晒使海水不断蒸发，此过程溶液中NaCl的质量分数逐渐(填“增大”或“减小”)。
结晶池：盐水之上是堆积如山的白花花的晶体盐，这里的盐水是NaCl的(填“饱和”或“不饱和”)溶液。
任务二：提纯粗盐
（2）粗盐提纯的有关操作如图。
①正确的操作顺序是(填标号)。
②操作C中，玻璃棒的作用是。
任务三：应用食盐
（3）农业上常用质量分数为16%的NaCl溶液选种。在实验室用任务二制得的食盐配制该溶液，需要的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒、胶头滴管和。
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10、写出下列反应的化学方程式。(1)、一氧化碳在空气中燃烧。(2)、木炭与氧化铜反应。(3)、酒精燃烧。(4)、铁和硫酸铜反应。
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11、化学在生产、生活中有着广泛应用。现有①氧气；②石墨；③氖气；④干冰；⑤铁；⑥铝，选择适当的物质填空(填序号)。(1)、可用于食品冷藏保鲜的是。(2)、可用作干电池电极的是。(3)、可用于制作锤子、镰刀的是。(4)、可供给人类呼吸的是。
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12、下列实验不能达到目的的是
实验方案
实验目的
A．比较合金与其组分金属的硬度
B．探究的部分性质
实验方案
实验目的
C．探究影响溶质溶解快慢的因素
D．比较铝、铜、银金属活动性
A、A B、B C、C D、D -
13、CO2的捕集和利用是我国能源领域的重要战略方向。下图是CO2的捕集与转化示意图，有关说法正确的是
A、FeO可以循环使用 B、反应I属于置换反应 C、反应Ⅱ固体质量增加 D、铁的氧化物之间转化的条件相同 -
14、下列概念间不符合图所示的从属关系的是
A、X：非金属单质；Y：单质；Z：纯净物 B、X：氧化反应；Y：化合反应；Z：化学反应 C、X：饱和溶液；Y：溶液；Z：混合物 D、X：氧化物；Y：化合物；Z：物质 -
15、下面是关于水的网络图。下列说法中不正确的是
A、过程①可通过蒸馏实现 B、②的过程中发生原子重新组合 C、反应⑤可以通过化合反应实现 D、反应③④都可证明水是由氢元素和氧元素组成 -
16、“劳动是一切幸福的源泉”。下列劳动实践与化学知识没有直接关联的是A、用活性炭等材料制作冰箱除臭剂——活性炭有可燃性和还原性 B、用碳酸钠和盐酸自制简易灭火器——碳酸钠和盐酸能反应生成 C、自热饭的发热包加水来加热食品——水与发热包中的物质反应放热 D、燃气燃烧出现黄色火焰时调大进风口——提供充足氧气使燃气充分燃烧
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17、在探究甲烷的元素组成时，做了如下图的两个实验。下列说法错误的是
A、燃烧时火焰呈（淡）蓝色 B、左侧烧杯内壁有小液滴产生 C、右侧烧杯内壁石灰水变浑浊 D、可得出甲烷含有氧元素 -
18、C60也是由碳元素组成的单质，和金刚石、石墨相比性质存在着明显差异。原因是构成它们的原子A、种类不同 B、排列方式不同 C、大小不同 D、质量不同
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19、2024世界环境日中国主题是“全面推进美丽中国建设”。下列做法符合这一主题的是A、垃圾扫入河里 B、乱丢废旧电池 C、发展清洁能源 D、提倡毁林造田
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20、下列行为不符合实验室安全常识的是A、在实验室嬉戏打闹，吃零食 B、远离火源存放易燃易爆药品 C、酒精灯着火立即用湿抹布盖灭 D、做铁粉燃烧实验带护目镜