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1、天然气的主要成分是甲烷(CH4)，某校化学兴趣小组的同学对甲烷燃烧的产物产生了兴趣，请你参与：
【提出问题】甲烷燃烧后生成哪些物质？
【查阅资料】（1）含碳元素的物质完全燃烧生成CO2 ， 不完全燃烧生成CO；
（2）无水CuSO4遇水变蓝色。
【猜想与假设】甲：CO2 H2O 乙：CO H2O
丙：NH3 CO2 H2O 丁：CO2 CO H2O
你认为同学的猜想是错误的，理由是。
【实验探究】为了验证上述猜想与假设，将甲烷在一定量的O2中燃烧的产物依次通过下列装置：
（1）A、B装置的顺序能否颠倒？(填“能“或“否”)。
（2）实验中用纯净O2而不用空气的原因是 。
（3）实验中观察到A中无CuSO4变蓝，B、D中澄清石灰水变浑浊，C中黑色固体变为红色，由此推断同学猜想成立。
（4）请写出B中澄清石灰水变浑浊的化学方程式、C中发生的化学方程式。
【反思与交流】为避免有毒的CO污染环境，含碳元素的物质完全燃烧必须满足的条件是。
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2、某同学用如图所示装置。分别进行“燃烧条件”和“氧气性质”的探究实验，请回答下列问题：
已如：白磷的着火点为40℃，CO2能与NaOH溶液反应)
内容步骤
【实验1】燃烧条件
【实验2】氧气性质
1
烧杯中盛有80℃的热水，分别在燃烧匙和烧杯中的导管口放置一小块白磷，塞紧瓶塞；
烧杯中盛有NaOH溶液，燃烧匙中放入木炭，点燃木炭后，迅速将燃烧匙伸入瓶中，塞紧瓶塞；
2
推入H2O2溶液
推入H2O2溶液
(1)H2O2与MnO2接触时，发生反应的化学方程式为 ， 在反应中MnO2起作用。
(2)实验1中，推入H2O2溶液，燃烧匙和水中的白磷均不燃烧，燃烧匙中白磷不燃烧的原因是；烧杯中白磷未燃烧的原因是；打开止水夹，推入H2O2溶液，观察到烧杯中的现象是。
(3)实验2中，打开止水夹，推入H2O2溶液，观察到木炭燃烧得更剧烈，由此得出氧气的性质是 ， 木炭熄灭冷却一段时间后，烧杯中的部分溶液流入集气瓶，该实验开始时到实验结束后，集气瓶内压强的变化过程是。
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3、我国科学家研制出碳化钼（Mo3C）负载金原子组成的高效催化体系，使水煤气中的CO和H2O在120℃下发生反应，反应微观模型如图所示。
(1)、反应微观模型中，除钼外还有种元素，有种单质分子。(2)、该反应前后：①构成催化剂的各原子（填“有”或“没有”）变化；
②金原子对（填“CO”或“H2O″）起作用；
③该反应的化学方程式为。
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4、赣南的客家围屋如同城堡，可抵御外敌入侵。现有五种物质盐酸、硫酸、氢氧化钠、氯化钡和碳酸钠。作为围屋的守护“卫士”，只有相邻物质间能发生反应才能组成守护的防线（如下图所示）。其中物质的浓溶液有脱水性，炉具清洁剂中常常含有物质，物质是人体胃液中的主要成分。
(1)、物质的俗名是 ， 其水溶液的7（填“>”“=”或“<”）。(2)、与反应的化学方程式为。(3)、与反应时的实验现象为 ， 基本反应类型是。(4)、现有下列物质作为“外敌”分别对围屋发起进攻，若该物质与两位相邻的守护“卫士”都能发生反应才能攻破防线，那么能攻入围屋的物质是（填序号）。①铁 ②二氧化碳 ③氢氧化钡
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5、化学与我们的生活息息相关。请根据要求完成下列问题：(1)、我国生活饮用水标准规定“铜<1.0mg/L ，铁<0.3mg/L”，其中的“铜”“铁”是指（填“元素”或“原 子”）。(2)、常用来区分硬水和软水的试剂是 ， 自来水厂利用河水生产饮用水的过程中常用活性炭的性来除去水中的色素和异味。(3)、自来水厂用ClO2来消毒，生产消毒剂ClO2的某步反应化学方程式为：2NaClO3+4HCl=2ClO2↑+Cl2↑+2X+2H2O，则X的化学式为。
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6、化学与我们的生活息息相关，根据所学知识完成下列填空。
（1）化学与人类生活息息相关，请回答下列问题
①喝了汽水以后，常常会打嗝，这是因为。
②氢气是一种理想的能源，它的优点是无毒、热值高、。
③美丽中国人人都是建设者，下列关于生活垃圾的处理方法正确的是。
A 生活垃圾“一包扔”
B 生活垃圾应分类处理
C 直接进行焚烧处理
D 各地应建生活垃圾处理厂
（2）化学与我们的生活联系密切。
①生活中通过的方法可以降低水的硬度。
②天然气有性，常用作燃料。
③炒菜时油锅着火，通常用的方法灭火。
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7、化学与我们的生活息息相关，这也是化学学科的价值所在。请用相关化学知识回答下列问题。
（1）今天，你喝牛奶了吗？牛奶营养丰富，含有蛋白质、脂肪、维生素及钙、钠、镁、铁等。牛奶中所含“钙、钠、镁、铁”是指（填“原子”或“元素”）。
（2）2020年初，新冠病毒肆虐全球，严重威胁人类健康，中国人民在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下，团结一心、众志成城，打赢了抗疫的遭遇战、阻击战。为了防止病毒传染，我们到人流密集的地方要戴口罩，使用较普遍的是一次性医用口罩（由非织造布、熔喷布过滤层、鼻夹、携带组成），它对颗粒物、病毒、细菌起一定的（填“过滤”或“吸附”） 作用，一定程度上可以预防新型冠状病毒肺炎。抗疫中用到了许多消毒剂，84消毒液【有效成分为次氯酸钠（NaClO）和二氧化氯（ClO2）】是常用消毒剂。将氯气通入氢氧化钠溶液中可以得到次氯酸钠，根据反应原理推断横线上物质的化学式，其反应原理：Cl2 + 2NaOH =+ H2O+NaClO
（3）发生火灾时，我们不要慌张，要沉着应对，如果楼房发生火灾，火势很大或有蔓延的可能，应立即拨打火警电话“119”，消防员一般用高压水枪向着着火处喷水灭火，该方法灭火的原理主要是。
（4）下列净化水的过程中，说法错误的是（填字母）。
A 加肥皂水可以使硬水转化为软水
B 煮沸可以降低水的硬度
C 净水方法中，净化程度最高的是蒸馏
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8、某化学反应的微观示意图如图所示。则下列说法正确的是
A、反应前后原子种类和数目发生变化 B、物质M属于有机物 C、
物质是由离子构成的
D、该反应中反应物的质量比是1∶4
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9、为了消除汽车尾气中的一氧化碳，可用四氧化三钴(Co3O4)作催化剂，使CO在低温下与O2反应生成CO2 ， 下列关于该反应的说法中错误的是A、物质跟氧气反应，不一定要达到着火点 B、反应中碳元素的化合价升高 C、该反应中Co3O4发生还原反应 D、该反应类型为化合反应
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10、下列有关物质的用途与性质不相符的是A、氮气作食品填充气体—稳定性 B、氧气用于火箭发射—可燃性 C、活性炭用于净水—吸附性 D、浓氨水验证分子运动—挥发性
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11、下列化学用语中，既能表示一种元素，又能表示一种物质的是A、H2 B、H2O C、Mg D、MgO
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12、下列变化与其他三种变化有本质不同的是A、
烧制陶瓷
B、
活性炭除异味
C、
炼钢
D、
酿酒
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13、某化学兴趣小组测定石灰石样品中碳酸钙的质量分数。将12g样品放入烧杯中，向其中加入100g稀盐酸（该实验条件下，杂质不溶于水和酸，也不参与反应，忽略盐酸的挥发），充分反应后烧杯中总质量为107.6g。请计算：(1)、该反应生成二氧化碳的质量是g。(2)、该石灰石样品中碳酸钙的质量分数是多少？（精确到0.1% ）
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14、生活中所用的“免洗液”中含有一定量的乙醇（C2H5OH），工业上生产乙醇的方法是在工业酒精（含一定量水的乙醇）中加足量的生石灰进行蒸馏，请你补充相关步骤并回答相关问题：(1)、生石灰与水反应的化学方程式是。(2)、无水乙醇和金属钠反应可以放出气体。以下是某兴趣小组对该反应产生的气体的探究。
【提出问题】无水乙醇和钠反应生成一种可燃性的气体是什么？
【作出猜想】猜想一：CO 猜想二：CH4 猜想三：H2 猜想四：CO2
以上猜想有一种不成立，请你判断并说明理由。
【实验探究】
实验操作
实验现象
实验结论
Ⅰ.向盛有无水乙醇的试管中加入金属钠，迅速盖上带有尖嘴导管的橡胶塞，在导管口用一支小试管收集并检验气体的纯度
验纯时发出
气体不纯
Ⅱ.点燃气体，在火焰上方罩一个干而冷的烧杯
烧杯内有白雾
说明猜想不成立
Ⅲ.将烧杯迅速倒转，向其中注入适量的澄清石灰水充分振荡
猜想三成立
【实验结论】无水乙醇和金属钠反应产生的可燃性气体是氢气。
【反思评价】探究某物质的“元素”组成时，可以根据反应前后元素的种类不变，将未知反应物转化为已知生成物的思路进行实验。
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15、氧气、二氧化碳是航空母舰中的常用储备气体，在急救、灭火等方面具有重要的应用。气体的制备是初中化学实验重要内容，请根据下列装置回答问题：
(1)、仪器①的名称是。(2)、实验室若用A装置制取氧气，反应的化学方程式为。(3)、实验室用装置 B、C、D进行实验时，C中蜡烛燃烧更旺，D中溶液变浑浊，则 B中产生的气体为 ， 小试管的作用是。(4)、制取二氧化碳时，用装置 E、F测量二氧化碳的体积时，若 E中无植物油，则测得的二氧化碳的体积(填“偏大”“偏小”或“无影响”) 。 -
16、以镁矿石（主要成分MgCO3、SiO2）为原料生产MgO的主要生产工艺流程如下：
已知：SiO2难溶于水和稀硫酸，“沉镁”过程中有Mg(OH)2沉淀生成。
(1)、镁矿石酸浸前，需要进行粉碎预处理。其目的是。(2)、请你分析滤渣1的主要成分是（填写名称）。(3)、滤渣2经“加热”可得到MgO，其反应的化学方程式为。 -
17、阅读下列材料，根据文章内容，回答下列问题。
在“碳达峰、碳中和”的大背景下，CO2地质封存技术作为当前缓解CO2排放最有效的措施，将成为影响碳中和进度的关键。地质封存是通过管道将CO2注入到油气田、咸水层或不可采煤层的密闭地质构造中，形成长时间或者永久性对CO2的封存。三种碳封存途径中，煤层CO2封存技术成本更低，同时可提高煤层气（主要含CH4）采出率，增加经济效益，符合国家绿色发展理念。
典型煤层 CO2 封存过程如图 1 所示，主要包含注入和采出两大系统。烟气注入到煤层后，由于煤对气体的吸附能力 CO2>CH4>N2 ， CH4 和 N2逐渐被 CO2 驱替并脱附，再通过采出井抽出。
研究人员对不同的煤在相同条件下吸附 CO2 的能力进行研究，结果如图 2 所示。然而，煤层 CO2 封存也涉及多种安全风险。如 CO2 注入后，易引发地质体结构失稳，导致CO2泄露，使土壤、水酸化，破坏周围的生态环境，对人类健康产生影响。
(1)、CO2地质封存的途径主要有煤层封存、。在图 1 中，通常是先将 CO2由气态压缩成超临界流体再注入。从微观角度分析，这一过程中发生变化的是。(2)、CO2使水酸化的原因是（请用化学方程式表示）。(3)、对比图2中的四条曲线，得出的结论是：在实验研究的压力范围内，。 -
18、化学与其他学科之间存在学科关联。(1)、语文：诗句“花气袭人知骤暖，鹊声穿树喜新晴”，从分子角度说明“花气袭人”的原因。(2)、历史：考古学家测定青铜器上铜锈的成分，测得其中含有碱式氯化铜和碱式碳酸铜 ， 其中碱式氯化铜的生成与环境中的氧气、氯化物和密切相关。另外碱式碳酸铜受热会分解为氧化铜、水和二氧化碳，其化学方程式可表示为。(3)、物理：实验课上，同学们利用物理中气压变化的原理测定产生的氧气的体积。如图所示，在集气瓶中装满水，将(填“m”或“n”)端与量筒相连。
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19、水是生命之源，也是人类宝贵的资源。如图是电解水的实验装置图，请回答下列问题：
(1)、通电前，向水中加入少量硫酸钠或氢氧化钠，其目的是。(2)、通电后，可观察到a、b有气泡产生。若要检验b中收集的气体，其方法是。 -
20、保护环境，人人有责。请用化学用语回答下列问题：(1)、倡导低碳生活，减缓温室效应。请你写出温室气体中含氧化合物的化学式。(2)、庆祝节日时，用“电子烟花”代替传统烟花能避免燃放时造成的污染。请写出硫燃烧的化学方程式。