版本：

全部人教版沪教版（全国）沪教版（上海）科粤版鲁教版鲁教版（五四制）人教版（五四学制）仁爱湘教版北京课改版

相关试卷

1、铜被称为“货币金属”，单质铜及其化合物在生产生活中应用广泛。部分含铜物质的分类与相应的化合价关系如图所示。

(1)、用途
①铜丝可用作电线，利用铜的物理性质是。
②甲在玻璃制作时用作红色颜料，化学式为。
③硫酸铜溶液与石灰乳配制具有杀菌作用的波尔多液，反应的化学方程式为。

(2)、性质
①铜锌合金可用作门窗的合页，在长期使用中保持良好的性能，不易出现变形、断裂等问题，说明合金的硬度（填“大”或“小”）。
②三星堆出土了许多青铜器，青铜器在自然环境下会氧化产生铜锈 $[{Cu}_{2} {(OH)}_{2} {CO}_{3}]$ ，为保护青铜文物，需要充入保护气和控制湿度，以隔绝氧气和。

(3)、冶炼方法
以孔雀石[主要成分为 ${Cu}_{2} {(OH)}_{2} {CO}_{3}$ ]为原料，分析其组成，设计常温完成制备金属铜的实验方案，其中涉及置换反应的化学方程式是（写一个）。

查看解析
2、甑是蒸饭的用具，与现在的蒸笼、笼屉相似，最早用陶瓷制成，后用青铜制作。

(1)、陶瓷属于（填“无机非金属”或“合成”）材料。下列常见的实验用品中材质为陶瓷的是（填标号）。
a.试管 b.塑料洗瓶 c.铁架台 d.蒸发皿

(2)、烧制陶瓷的原料是黏土，黏土的主要成分是二氧化硅，其化学式为。

(3)、炊具材质的变化，说明青铜的导热性能比陶瓷。

(4)、“甑底部的孔眼”可实现食物与水的分离，类似于基本实验操作中的。

(5)、“水煮开后变成蒸气”，从分子角度解释，有关说法正确的是（填标号）。
a.水分子的体积变大 b.水分子的间隔增大 c.水分子的运动速率加快

(6)、“蒸气透过孔眼将食物蒸熟”是因为水蒸气液化（填“吸收”或“放出”）热量，这些热量通过热传导传递给食物。

查看解析
3、下列各组对比实验，不能达到实验目的的是

A、探究不同物质在同一溶剂中的溶解性 B、探究温度对反应剧烈程度的影响 C、探究 ${SO}_{2}$ 是否能形成酸雨 D、探究 ${CO}_{2}$ 是否与 $NaOH$ 发生反应

查看解析

4、下列实验方案不能达到实验目的的是

选项	实验目的	实验方案
A	检验 $NaCl$ 溶液中混有盐酸	滴加石蕊溶液，观察现象
B	检验 $KCl$ 中的 $K_{2} {CO}_{3}$	滴加稀 $H_{2} {SO}_{4}$ ，观察现象
C	除去 ${CO}_{2}$ 中的 $H_{2} O$	将气体通入 $NaOH$ 固体
D	除去 ${FeSO}_{4}$ 溶液中少量的 ${CuSO}_{4}$	加入过量 $Fe$ 粉，过滤

A、A B、B C、C D、D

5、甲烷与硫化氢重整制氢具有重要的现实意义，反应的微观示意图如图所示，下列说法错误的是

A、乙的化学式为 $H_{2} S$ B、反应前后元素的化合价都不变 C、参加反应的甲和生成的丙的分子个数比为1：1 D、反应生成丙和丁的质量比为19：2

查看解析
6、“卓筒井”手工制盐的生产过程如图，下列说法错误的是
汲卤 $\to$ 晒卤 $\to$ 滤卤 $\to$ 煎卤

A、“汲卤”获得的卤水是 $NaCl$ 饱和溶液 B、“晒卤”的目的是增大 $NaCl$ 的浓度 C、“滤卤”是除去卤水中的不溶性杂质 D、“煎盐”类似于实验操作中的蒸发结晶

查看解析
7、某兴趣小组进行如图所示实验，下列说法错误的是

A、浓盐酸具有挥发性 B、烧杯②中溶液由红色逐渐变为无色 C、放置一段时间，烧杯①的质量会减少 D、烧杯①中发生反应： $HCl + NaOH = NaCl + H_{2} O$

查看解析
8、我国某地环境监测站记录大气中 ${SO}_{2}$ 的浓度变化如图所示，下列说法错误的是

A、 ${SO}_{2}$ 不是形成酸雨的空气污染物 B、2012年第一季度 ${SO}_{2}$ 浓度较高，可能原因是燃煤量增加 C、2022年 ${SO}_{2}$ 浓度没有明显变化，可能原因是利用新能源 D、对比两年数据说明该地区能源消费结构得到优化

查看解析
9、青蒿琥酯 $(C_{19} H_{28} O_{8})$ 是我国自主研发的治疗疟疾的药物。有关说法正确的是

A、属于氧化物 B、1个青蒿琥酯分子中有4个氧分子 C、碳、氢、氧原子个数比为 $19 : 28 : 8$ D、碳元素质量分数为 $\frac{12}{12 \times 19 + 1 \times 28 + 16 \times 8} \times 100 %$

查看解析
10、人类日常照明的发展过程经过如图所示几个阶段，下列说法错误的是

A、古代照明火把上的松脂是可燃物 B、煤油灯玻璃罩内壁附着的黑膜的主要成分是碳 C、白炽灯的灯丝使用钨是利用钨的熔点低 D、LED灯将电能转化为光能，提高能源利用率

查看解析
11、氢能量转换装置简易图如图所示，下列说法正确的是

A、该装置中的物质 $H_{2}$ 只充当生成物 B、该转换制氢过程需要消耗大量的电能 C、该转换过程说明 $H_{2} O$ 由 $H_{2}$ 和 $O_{2}$ 组成 D、该制氢技术可实现零碳排放和可再生

查看解析

12、下列劳动项目与涉及的化学知识没有关联的是

选项	劳动项目	化学知识
A	用碳素墨水书写档案	常温下，碳单质的化学性质稳定
B	燃气灶上用铁锅炒菜	铁具有导电性
C	用柠檬酸、碳酸氢钠自制汽水	柠檬酸和碳酸氢钠反应生成 ${CO}_{2}$
D	用铁粉作月饼盒内的双吸剂	铁粉会吸收水和氧气

A、A B、B C、C D、D

13、钾在光通信和医疗技术中发挥关键作用。钾元素在元素周期表中的信息如图所示，下列说法错误的是

A、Er属于金属元素 B、Er的核电荷数是68 C、Er的相对原子质量是 $167.3 g$ D、 ${Er}_{2} O_{3}$ 中的铜元素显+3价

查看解析
14、天然气是家庭常用燃料。下列说法正确的是

A、天然气属于可再生能源 B、天然气是比煤炭更清洁的燃料 C、天然气的成分是 $CO$ 和 $H_{2}$ D、燃气灶的火焰呈黄色时需调小进风口

查看解析
15、 ${CO}_{2}$ 的下列用途中，没有涉及化学性质的是

A、干冰用于人工降雨 B、 ${CO}_{2}$ 用于生产碳酸饮料 C、 ${CO}_{2}$ 用作气体肥料 D、 ${CO}_{2}$ 用于人工合成淀粉

查看解析
16、材料的应用贯穿人类文明。下列物质属于有机合成材料的是

A、广彩人物双耳盖盅中的陶瓷 B、榄雕艺术品中的榄核 C、汽车外壳中的钢板 D、冲锋衣中的聚酯纤维

查看解析

17、生活中很多问题的解决都离不开化学知识，下列分析不正确的是

选项	生活问题	解决方法	化学知识
A	减轻蚊虫叮咬后的痛痒	涂抹肥皂水	肥皂水能与蚁酸反应
B	冬季煤炉取暖防止CO中毒	在室内放一盆水	CO能溶于水
C	将酒倒入瓶口较细的容器中	借助筷子	筷子用于液体的引流
D	炒菜时，油锅着火	用锅盖盖灭	隔绝氧气进行灭火

A、A B、B C、C D、D

18、下列关于酒精灯的操作正确的是

A、添加酒精 B、点燃酒精灯 C、熄灭酒精灯 D、存放酒精灯

查看解析
19、环境问题是科技发展的同时需要关注的重要问题，二氧化硫排放到大气中可形成酸雨。用80g氢氧化钠溶液充分吸收二氧化硫气体，恰好完全反应得到83.2g亚硫酸钠溶液，请回答：（温馨提示：此题中涉及到的化学反应方程式为： ${SO}_{2} {+2NaOH=Na}_{2} {SO}_{3} {+H}_{2} O$ ）

(1)、参加反应的二氧化硫气体的质量是g；

(2)、参加反应的氢氧化钠溶液的溶质质量分数是多少？（请写出具体计算过程）

查看解析

20、

牙膏是必备的生活用品，某自制牙膏由厨房中的小苏打、苏打、食盐等物质制成，化学兴趣小组的同学对该自制牙膏产生了浓厚的兴趣，并展开了项目性探究实验。

任务一：了解牙膏中各成分的作用

【查阅资料】①小苏打可作牙膏中的摩擦剂，能清除牙齿表面污垢，减少色素沉着。氯化钠本身具有摩擦力，还能杀菌，有益牙齿健康。

②碳酸钠很稳定，受热不易分解；碳酸氢钠受热易分解，同时有碳酸钠和二氧化碳产生。

【小组讨论】

（1）小苏打是的俗称（填化学式），苏打、小苏打的水溶液都呈（选填“酸性”、“中性”或“碱性”），可以与口腔中因细菌发酵产生的酸性物质反应，减少对牙釉质的酸蚀。

任务二：检验自制牙膏中的成分

【进行实验】

（2）

项目	实验步骤	实验现象	实验结论
方案	①取少量该牙膏于试管中，充分加热，并将产生的气体通入中	有白色沉淀产生	牙膏中含有碳酸氢钠
	②冷却后，向步骤①的试管中加入适量的水，充分振荡，加入足量的稀盐酸		牙膏中含有碳酸钠
	③向步骤②反应后的溶液中继续滴加几滴硝酸银溶液	有白色沉淀产生	牙膏中含有氯化钠

实验结论：该自制牙膏含有碳酸氢钠、碳酸钠和氯化钠

【实验分析】

（3）小郡同学认为该实验方案不合理，请充分说明理由。

任务三：寻找最佳的自制牙膏

【反思提升】

（4）同学们联想到生活中使用过的各种各样的牙膏，为了使自制牙膏的效果更佳，纷纷建议再添加氟化钠从而补充氟元素，其作用是。经过努力，同学们终于制得了满意的牙膏。

上一页 984 985 986 987 988 下一页跳转