广东省深圳市福田区2026年九年级下学期化学中考二模试卷

试卷更新日期：2026-05-19 类型：中考模拟

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一、选择题（共10小题，每小题1.5分，共15分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求）

1. 化学作为实用的、富于创造性的中心学科，在解决与环境、资源、材料、人类健康等相关的问题中起到重要作用。请回答下面小题。

(1)、从化学视角分析生活现象，下列说法错误的是（    ）

A、污水处理达标后排放，保护水资源 B、垃圾分类回收，实现资源循环再生 C、工地洒水降尘，减少可吸入颗粒物 D、热水复原压瘪乒乓球，气体分子变大

(2)、药物对保障人体健康具有重要作用。对乙酰氨基酚（C₈H₉NO₂）是通过化学方法合成的常备药，图为其使用说明。下列有关说法正确的是（    ）

A、对乙酰氨基酚中氧元素质量分数最大 B、1个对乙酰氨基酚分子有20个原子 C、对乙酰氨基酚用量越多治疗效果越好 D、对乙酰氨基酚中碳、氢元素的质量比为8：9

(3)、黑火药是我国四大发明之一，体现了古代化学对自然资源的开发利用。爆炸时发生的主要反应为： $S + 2 K N O_{3} + 3 C$ $\begin{array}{l} \underline{\underline{点燃}} \end{array}$ $K_{2} S + N_{2} ↑ + 3 C O_{2} ↑$ 。下列化学用语正确的是（    ）

A、N₂：2个氮原子 B、 $N O_{3}^{+}$ ：硝酸根离子 C、3CO₂：3个二氧化碳分子 D、 $K_{2} \overset{+ 2}{S}$ ：硫化钾中硫元素的化合价

(4)、某些家装材料释放的甲醛（CH₂O）对人体有一定危害。在太阳光照射下，通过催化剂将甲醛进行转化（如图示）。下列说法错误的是（    ）

A、反应的产物均为无毒物质 B、该反应一共涉及3种氧化物 C、保持水的化学性质的最小粒子是 D、该反应前后原子和分子的数目均保持不变

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2. “以美育人，向美而行”，化学之美随处可见。下列说法正确且有关联的是（）

选项	融合了美育的学科活动	学科知识
A	现象美：用紫甘蓝自制酸碱指示剂	紫甘蓝汁遇酸、碱变色不同
B	结构美：拼装金刚石空间网状结构模型	金刚石由碳分子构成
C	变化美：铜丝在硝酸银溶液中形成“银树”	银的金属活动性大于铜
D	颜色美：霓虹灯发出不同颜色的光	稀有气体化学性质稳定

A、A B、B C、C D、D

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3. 下列实验方法不能达到对应实验目的的是（）

选项	实验目的	实验方法
A	除去CO₂中的CO	通过足量灼热的CuO
B	除去水中的色素和异味	加入活性炭吸附
C	鉴别铁片和白铁片（铁锌合金）	加入稀盐酸，观察有无气泡
D	鉴别羊毛纤维和涤纶	灼烧，闻气味

A、A B、B C、C D、D

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4. 构建物质转化的知识网络是重要的学习方法。如图是有关含氧物质转化的网络图。下列说法错误的是（）

A、转化④观察到剧烈燃烧，火星四射 B、转化②、⑤不一定都是化合反应 C、转化③可以将光能转化为化学能 D、转化①H₂O₂中氧元素全部转化为 $O_{2}$

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5. 设计如图装置探究空气中氧气的含量。实验时推入适量热水（80℃），白磷燃烧。冷却至室温，注射器中部分水被吸入容器。（已知着火点：白磷40℃，红磷260℃）。下列说法正确的是（）

A、反应后天平示数发生变化 B、实验后容器内剩余气体主要是P₂O₅ C、实验后容器中水的体积约占 $\frac{1}{5}$ D、将白磷换成红磷实验现象相同

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6. 左下图是某同学自制棒棒糖家庭实验的过程，右下图是蔗糖的溶解度曲线。下列说法正确的是（）

A、甲→乙，搅拌能增大蔗糖的溶解度 B、乙→丙，溶液中溶质的质量不变 C、向丙溶液中加入蔗糖可以继续溶解 D、a点蔗糖溶液的质量分数为80%

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7. 左下图为探究NaOH与CO₂反应的装置，右下图为装置内压强随时间变化曲线。B点打开止水夹通入CO₂ ， C点关闭止水夹，D点缓慢滴加一定体积NaOH的乙醇溶液。已知Na₂CO₃和CO₂均难溶于乙醇。下列说法错误的是（）

A、CD段压强不变，说明装置气密性良好 B、DE段压强减小，说明CO₂与NaOH发生反应 C、NaOH的乙醇溶液变浑浊，可能有Na₂CO₃生成 D、EF段压强不变，说明装置中已不存在CO₂

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二、非选择题（共4题，共35分）

8. 2025年，北京大学研究团队成功研发了乙醇零碳制氢技术，为绿色氢能发展开辟了新路径。传统乙醇制氢需在400℃以上进行，产生大量CO₂ ，同时容易生成CO、CH₄等副产物。而乙醇零碳制氢技术在270℃、常压条件下，以乙醇（C₂H₅OH）和水为原料，在催化剂作用下，直接生成氢气和乙酸（CHCOOH）。其中，新型催化剂发挥关键作用，既保证氢₃气的高效生成，又让乙醇中的碳元素全部转化为高价值乙酸。该项技术实现了可再生能源乙醇的高效利用，助力碳中和目标实现。

(1)、白醋中含有乙酸，白醋的物质类别为（填“纯净物”或“混合物”）。

(2)、氢气被称为绿色能源的原因是。实验室用右图装置电解水制氢，观察到与电极相连的两支试管内的液面都下降，两种气体均可采用的收集方法是。

(3)、根据材料，写出乙醇零碳制氢的化学方程式。

(4)、该技术中催化剂发挥的作用有（填序号）。
a.加快反应速率 b.减少副产物的生成 c.吸收产生的二氧化碳

(5)、从反应条件的角度分析，乙醇零碳制氢技术与传统乙醇制氢相比，其优点是。

(6)、国际社会倡导采取低碳行动，低碳行动中的“碳”指的是。

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9. 氢氧化钙是一种常见的碱，俗称熟石灰或消石灰。化学小组对（

C a {(O H)}_{2}

的制备、性质、用途进行探究。

任务一：探究 $C a {(O H)}_{2}$ 的制备

(1)、设计如左下图装置探究Ca（OH）₂制备过程中的热量变化。向试管中加适量水，一段时间后，U型导管（填“a”或“b”）端液面上升。

(2)、任务二：探究

C a {(O H)}_{2}

的性质

如右上图所示连接甲、乙、丙三支分别盛有不同试剂的注射器（实验前a、b、c均已关闭）。

步骤	现象	解释
步骤Ⅰ：打开a和b，推动甲的活塞，将部分 $C a (O H)_{2}$ 液体推入乙	乙中溶液始终为无色	该现象①（填“能”或“不能”）证明反应后乙中含有稀盐酸
步骤Ⅱ：关闭b，打开c，推动甲的活塞，将甲中剩余溶液推入丙中	丙中有白色沉淀生成	该反应的化学方程式为②

(3)、为探究反应后注射器丙中溶液的成分，设计如下实验方案。

探究报告
提出问题	反应后注射器丙的溶液中含有哪些溶质?
作出猜想	猜想一：NaOH 猜想二：NaOH和①（填化学式）猜想三：NaOH和Na₂CO₃
实验试剂	稀盐酸、澄清石灰水、NaOH溶液
探究过程
步骤和方法	现象	结论
取注射器丙中的液体于试管中，②（用简单文字说明）	试管中有气泡产生。澄清石灰水变浑浊	猜想三成立
反思评价	确定反应后溶液中溶质的成分不仅要考虑生成物，还要考虑③

(4)、任务三：了解

C a {(O H)}_{2}

的用途

Ca（OH）₂在生产、生活中具有广泛用途，请写出一例。

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10. 海洋是一个巨大的资源宝库，海水综合利用的部分流程如下。

(1)、海水淡化是解决水资源短缺的重要途径。图1为膜分离技术，水分子可以透过淡化膜，其他离子（如Na⁺、Cl^-等）不能透过，该方法属于（填“物理”或“化学”）变化。图2是生活中利用蒸馏法淡化海水的装置，该方法利用海水中各成分（填物理性质）的不同进行分离。

(2)、明代《天工开物》记载：“若滨海之民，必取于海……百沸成汤，以收其精。”反映了海水结晶通常采用（填“降温”或“蒸发”）结晶的方法得到粗盐。步骤③将粗盐与母液分离的操作与实验室操作的原理相同。

(3)、加碘盐可预防缺碘疾病。加碘食盐中的“碘”指的是（填“碘元素”或“碘单质”）。

(4)、工业上利用步骤⑤将NaCl溶液转化为三种高价值产品，实现了资源的深度利用，该反应的化学方程式为。

(5)、该流程中可循环利用的物质是。

(6)、取适量海水于烧杯中，测得海水pH为7.9。向该烧杯中加水稀释，溶液pH（填“变大”“变小”或“不变”）

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11. “每周半天计划”活动中同学们走进博物馆的青铜器展厅（青铜主要成分是铜锡合金），发现青铜器表面覆盖着一层青绿色物质——“铜绿”。

(1)、【认识青铜】
右图为元素周期表中铜元素的信息。则铜原子的核外电子数为。

(2)、“铜柔锡柔，合两柔则刚”表明青铜的硬度（填“大于”或“小于”）纯铜。

(3)、【冶炼青铜】
我国古代将孔雀石、锡石、木炭投入炉内，经高温炼得青铜。冶炼时，炉内氧化铜与木炭反应的化学方程式为。

(4)、【保护青铜】
已知铜绿的主要成分是 $C u_{2} {(O H)}_{2} C O_{3} 。$ 根据铜绿的元素组成，推测铜生锈可能与空气中的O₂、H₂O、（填化学式）有关。

(5)、【探析青铜】
在一定条件下，锡能与氢氧化钠反应，工业常将废金属与氢氧化钠反应回收金属锡。取青铜样品于烧杯中，加入足量氢氧化钠溶液，发生反应的化学方程式为： $S n + 2 N a O H + H_{2} O = N a_{2} S n O_{3} + 2 H_{2} ↑,$ 反应产生的氢气质量为0.08g。
计算该青铜样品中锡的质量是多少?（写出完整的计算步骤）

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