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1、如图所示用高锰酸钾制取氧气的实验操作中，正确的是A、取用高锰酸钾
B、检查气密性
C、收满后移出集气瓶
D、处理废渣
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2、物质由微观粒子构成。下列各组物质均由分子构成的是A、铁、氢气 B、金刚石、水 C、液氧、干冰 D、氯化钠、硫酸铜
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3、下列基本操作正确的是
①如果没有说明药品用量，则固体盖满试管底部即可，液体取1~2mL
②取用一定量的液体药品，没有量筒时可用胶头滴管代替
③打开试剂瓶后要把瓶塞正放在桌面上，标签向着手心，右手拿试剂瓶倒液体试剂
④滴管吸满药液后，管口端要靠在试管壁上，使液体沿管壁流下
⑤取液后的滴管应保持胶帽在上，不要平放或倒置，防止试液倒流，腐蚀胶帽
A、①②③④ B、③⑤ C、②③⑤ D、①⑤ -
4、实验探究是学习化学的重要方法。请根据下列实验装置图回答问题。
(1)、装置B中仪器①的名称是；请画出氧原子（核电荷数为8）的结构示意图。(2)、实验室加热高锰酸钾固体制取一瓶较纯净的氧气，应选用的一组装置是（填字母序号），写出反应的化学方程式。(3)、A装置中试管口略向下倾斜的原因是；F装置中水的作用是。(4)、欲使用下图装置收集氧气，请将导管补画完整。
(5)、已知：氯酸钾粉末在二氧化锰作催化剂并加热的条件下，分解生成氯化钾和氧气。制取19.2g氧气，需要氯酸钾的质量是多少？ -
5、质量守恒定律对科学发展具有重大意义。
(1)、用如图所示的两个实验装置验证质量守恒定律，其中不能达到实验目的是？请说明理由。(2)、甲图是铜与氧气反应来验证质量守恒。请回答下列问题：铜与氧气反应的化学方程式是；装置中气球和橡胶塞的作用是。(3)、请从微观的角度解释质量守恒定律。 -
6、请写出下列反应的化学方程式。(1)、有黑色固体生成的化合反应：；(2)、有白色固体生成的化合反应：。
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7、请从分子的角度解释下列生活中的现象。(1)、热水能使压瘪的乒乓球复原。(2)、加油站严禁烟火。
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8、甲、乙、丙三种物质都含同一种元素，它们之间的转化关系如下图所示（“→”表示反应一步实现，部分物质和反应条件略去）。
已知甲、乙组成元素相同，常温下为液体。丙在空气中含量居第二位。
(1)、甲生成丙的化学方程式为；(2)、从分子角度解释，甲、乙性质有差异的原因是。 -
9、2023年10月26日，我国神舟十七号载人飞船发射取得圆满成功，舱内航天员所用氧气可通过电解水的方法制取。如下图是水的电解实验，a管连接的电极为（填“正极”或“负极”），该反应的化学方程式为；该实验的结论是。
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10、工业制取氧气常采用法，主要发生（填“物理”或“化学”）变化；过滤时玻璃棒的作用是 ， 净化水时主要利用了活性炭的性。
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11、用化学符号表示：两个硫酸根离子；氯化钠的构成粒子。
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12、（用化学用语填空）空气中体积分数约为78%的气体是；Si名称为；地壳中含量最高的金属元素与氯元素形成化合物的化学式。
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13、如图所示的四个图像能正确反映对应变化关系的是
A、①水在通电条件下分解 B、②高锰酸钾分解制取氧气 C、③红磷燃烧测空气中氧气含量 D、④等质量的过氧化氢分解制取氧气 -
14、推理是初中化学常用的思维方法。下列推理正确的是A、氧化物中含有氧元素，所以含有氧元素的物质一定是氧化物 B、单质只含一种元素，所以由一种元素组成的纯净物一定是单质 C、离子是带电荷的微粒，所以带电荷的微粒一定是离子 D、同种元素的核内质子数相同，所以核内质子数相同的微粒一定属于同种元素
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15、煤气中加入有特殊臭味的乙硫醇 ， 可提醒煤气是否漏。乙硫醇燃烧时发生的反应为。则X是A、CO B、 C、 D、
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16、以下实验方案中，能达到实验目的的是
选项
A
B
C
D
实验目的
探究能否加快的分解
测定空气中氧气的含量
探究石蜡中含有碳元素
探究分子在不断的运动
实验方案
A、A B、B C、C D、D -
17、猕猴桃酸甜可口，富含维生素C(化学式C6H8O6)。下列关于维生素C的说法正确的是A、维生素C中氢元素的质量分数最小 B、维生素C是由碳原子、氢原子和氧原子构成的 C、维生素C是一种氧化物 D、维生素C中碳元素、氢元素和氧元素的质量比为3：4：3
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18、日常生活中的下列各组物质，前者属于混合物，后者属于单质的是A、高锰酸钾、铁 B、空气、水 C、食醋、氢气 D、冰水混合物、氧气
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19、下列关于物质燃烧的现象，说法正确的是A、红磷在空气中燃烧产生大量白雾 B、木炭在空气中燃烧发红光，生成黑色固体 C、硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，生成二氧化硫 D、细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体
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20、人类的日常生活和工农业生产都离不开水。下列有关水的说法正确的是A、地球上的淡水资源十分丰富 B、工业污水未处理可以排放 C、过滤可除去水中不溶性杂质 D、水沸腾冲起壶盖，说明温度升高分子会变大