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1、火的使用标志着人类文明的巨大进步。汉字作为载体也反映了我国古代人民对火的认识。(1)、甲骨文“
”(焚)的字形像是要燃火烧掉树林。上方的“林”相当于燃烧条件中的。 (2)、小篆“
”(灭)的字形左边像是一川流水，意思是水能灭火。用水灭火的主要原理是和隔绝氧气。 (3)、甲骨文“
”(灾)的字形像是房屋着火，灾难降临。发现或遭遇火灾，可采取的措施有(答一条即可)。 (4)、环境保护、能源利用和新材料使用被人们广泛关注。目前，人们使用的燃料大多来自化石燃料，如煤、石油和天然气等。化石燃料属于能源(填“可再生”或“不可再生”)。(5)、近日，国务院颁布《2024—2025年节能减碳行动方案》。生产、生活中有以下做法：①发展绿色公共交通②开发太阳能、风能等能源③植树造林④发展火力发电。下列选项符合节能减碳的是______。A、①②③ B、②③④ C、①②③④ -
2、已知A~G七种物质均由元素周期表中前18号元素组成，其相互间的转化关系如图所示。A是一种最常见的液体：D是一种单质；F是干燥洁净空气的组成成分，在空气中的含量增多会导致温室效应；G是白色沉淀。请根据信息和图示回答下列问题：
(1)、D的化学式为。(2)、气体F的用途是(任写一种即可)。(3)、写出反应③的化学方程式：。 -
3、自来水厂净水过程的主要操作流程如图所示，回答下列问题：
(1)、操作X的名称是。(2)、试剂A的名称是 ， 它能够吸附水中的。(3)、某学习小组利用空饮料瓶、带导管的单孔胶塞、蓬松棉、纱布、活性炭、小卵石、石英砂等材料自制了一个简易净水器(如图所示)。
①根据上述净化材料的特性，B层放置的材料是。
②净化水程度最高的方法是。
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4、航天员在太空生活需要氧气和水。氧气和水的相互转化，体现了“合”与“分”的思想。
(1)、“合”的思想。液氢和液氧反应产生的能量可为返回舱返回提供动力，该反应的微观示意图如上：返回舱返回的动力采用液氢作为能源的优点是(写一条即可)。
(2)、“分”的思想。航天员在空间站生活所需氧气主要通过电解水获得，该反应的化学方程是。
(3)、“合”与“分”的思想。通过以上事实，证明了水是由组成。
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5、合成氨是20世纪伟大的成就之一。研究氨气的组成、性质及用途具有重要意义。(1)、液氨可用作制冷剂。液态的氨转化为氨气的过程中，氨分子间的距离(填“变大”或“变小”)。(2)、反应8NH3+3Cl2=6NH4Cl+N2可用于检查输送氯气的管道是否泄漏。N的质子数为7，核外第一层有2个电子，则第二层有个电子。由Cl转化为Cl-的过程中，Cl(填“得到电子”或“失去电子”)。(3)、NH3在能源与环境领域应用广泛。NH3可用于烟气脱硝，如4NH3+6R5N2+6H2O，R的化学式为。
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6、下列实验方案不能达到实验目的的是
选项
实验目的
实验方案
A
鉴别水和过氧化氢溶液
分别加入二氧化锰，观察现象
B
除去CuO中的少量木炭粉
在空气中充分灼烧
C
鉴别一氧化碳和二氧化碳
闻气味
D
除去N2中的少量O2
将气体通过灼热的铜网
A、A B、B C、C D、D -
7、空气是一种宝贵的资源，如图表示空气中各成分含量，下列有关说法正确的是
A、可以做燃料 B、纵坐标表示质量分数 C、稀有气体属于纯净物 D、含量最高且常用作保护气 -
8、在做完金属的化学实验之后，实验老师回收铜粉与铁粉混合物中的铜粉，进行了如下实验。
(1)、反应生成氢气的质量是g。(2)、上述实验所用稀硫酸的溶质质量分数能否为 ， 请写出计算过程。（温馨提示：该反应的方程式为） -
9、
草木灰可作纺织品漂洗剂等，某一小组的同学们对草木灰进行了探究。
【资料卡片】
①草木灰中主要成分是碳酸钾。
②氯化钙、氯化钾的水溶液呈中性。
活动一：探究溶液显碱性的原因。
【猜想与假设】
猜想1：溶液呈碱性是由于溶液中的引起的
猜想2：溶液呈碱性是由于溶液中的引起的。
【实验1】
（1）向1支洁净的小试管中加入少量固体，再加入少量蒸馏水，振荡，待固体完全溶解后，滴入几滴酚酞溶液，溶液变红，再逐滴滴入溶液至过量时，出现现象，说明溶液呈碱性是由于溶液中的引起的。
活动二：获得草木灰并测定草木灰中碳酸钾的含量
【实验2】
（2）在实验室里焚烧秸秆，获得草木灰。称取a克草本灰，用水浸洗草木灰，过滤，洗涤滤渣2次，（请补充实验方案），将滤液平均分成两份。
小谢同学取一份滤液进行实验，该实验过程中只有碳酸钾参与反应。实验过程如下图所示。
【实验反思】
（3）实验结束后，小谢同学发现装置A和B之间还需增添一个干燥装置，请你帮小谢同学选择一种合适的干燥剂：（填试剂名称）。
（4）经查阅资料分析，小谢同学发现测得的草木灰中碳酸钾的含量偏低，可能的原因是（填字母）。
a．氢氧化钠溶液与空气直接接触
b．用一定浓度的盐酸具有挥发性
c．盐酸的量不够，无法将草木灰中的碳酸钾完全反应
d装置中残留的二氧化碳没有被吸收
e．滴加盐酸的速率太快
（5）小刘同学发现要测定草木灰中碳酸钾的含量，可以将其转化为沉淀，更为方便简洁。于是，他取另一份滤液于试管中（忽略滤液中其他成分对实验的影响），（请补充实验方案），计算，最终得出了草木灰中碳酸钾的含量。
【废液处理】
（6）将实验1和实验2中所有物质倒入废液缸中，得到了无色澄清的溶液，该溶液中溶质成分可能的情况有种。
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10、实验室常用下图1装置制取气体，实验用品未补充。请回答以下问题。
(1)、写出仪器的名称：①。(2)、实验室用高锰酸钾制取氧气应选择的装置组合是（从图1的A-E中选择）。(3)、若用D装置收集二氧化碳，验满的方法是。(4)、空气中的氧气是支持燃烧的重要条件，我们根据图1发生装置进行改进，设计了如图2的装置，用于探究燃烧的条件。在实验过程中，推动注射器，打开和 ， 可以观察到热水中的白磷燃烧，冷水中的白磷不燃烧，说明燃烧的条件之一是。 -
11、粗盐中含有泥沙及少量可溶性等杂质，为获得精盐进行如下实验：
请回答下列问题：
(1)、操作b是。(2)、在除杂过程中所涉及到的基本反应类型是。(3)、写出加入过量的氯化钡溶液所发生的化学反应方程式。(4)、加入过量碳酸钠溶液的目的。 -
12、认真阅读下列科普短文。
我国计划在月球南极建设国际月球科研站，开展月基环境探测、资源利用和原位建造等任务。以下是相关科学资料：
资料1 月壤特性：月壤含氦-3、铁氧化物等成分，其颗粒尖锐且缺乏黏性。科学家通过模拟月壤烧结制成“月壤砖”，需在真空热压炉中以高温处理，形成稳定结构。
资料2 当天体中气体的分子运动平均速率大于分子脱离速率的时，该气体会脱离天体逸散到宇宙中。月球表面气体分子的脱离速率均为
资料3 使用质谱仪测定，在月球黑暗处发现有极微量的气体生成，其主要成分是氢气、氦气、氖气和氩气等。日出时，月球表面有极微量的甲烷和氨气产生。
资料4 氦-3可以进行核聚变反应，是理想的清洁核能源。
请回答下列问题：
(1)、时，氢气、氨气和氮气的分子运动示意图分别如图所示。①由如图分析，分子运动平均速率与有关。
②已知月球表面最高温度超过。月球表面因不能留住氢气、氦气等气体分子，所以不存在稳定大气，结合资料信息说明其原因：。
(2)、将来月球科研站获取的能源可以来自于。 -
13、甲、乙两种固体物质的溶解度曲线如图所示。回答下列问题：
(1)、时，将甲加入到水中，所得溶液的质量是g。(2)、时，将甲、乙两种物质的饱和溶液升温到 ， 溶质质量分数的大小关系是。 -
14、在学完第四单元后，小潘同学自制了净水器，并对水质进行了检测。
(1)、净水器如上图所示，请问，在甲装置中利用的活性炭可以去除色素和异味，这利用了活性炭的性。(2)、图甲中离子交换树脂的作用是。(3)、TDS值是水质的一项重要指标，TDS值和水质纯度的关系如题图乙。某水样经自制净水器净化后的TDS值如图丙，则净化后的水质纯度的等级为。 -
15、家庭厨房——化学小世界。家用燃料的变迁主要经历了（木材→煤→天然气）等阶段。
燃料
主要成分
热量（）
木材
碳、氢、氧等元素
煤
碳、氢、硫、氮等元素
天然气
甲烷（）
(1)、分析右表可得天然气代替其它燃料的原因是（写一点）。(2)、请写出天然气完全燃烧的化学方程式。 -
16、形成化学观念，发展科学思维。下列推理正确的是A、微粒观：金属是由原子构成的，因此由原子构成的物质一定是金属 B、分类观：氧化物是由氧元素和另一种元素组合成的化合物，因此水是氧化物 C、能量观：化学变化伴随能量改变，因此有能量改变的变化一定是化学变化 D、转化观：置换反应有单质和化合物生成，因此有单质和化合物生成的反应是置换反应
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17、418化学办公室的盆栽因缺乏氮元素导致叶片发黄，改善叶片发黄可施用的化肥是A、 B、 C、 D、
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18、下列跨学科实践活动涉及的化学知识正确的是
选项
实践活动
化学知识
A
垃圾分类与回收利用
铝制易拉罐属于可回收垃圾
B
给大棚蔬菜施加气体肥料
可以和水反应生成碳酸
C
探究土壤酸碱性对植物生长的影响
土壤酸性越强越有利于植物生长
D
调查航天科技领域中的新型材料
航天器大型天线用的碳纤维复合材料属于复合材料
A、A B、B C、C D、D -
19、玉米是三大粮食作物之一。我国科学家破解了铁元素进入玉米籽粒的路径，有望低成本改善大范围人群的铁营养状况。下列说法正确的是A、玉米中的淀粉属于维生素 B、铁元素是人体必需的常量元素 C、人体缺铁会引起甲状腺肿大 D、玉米可以为人体提供能量
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20、小杨同学把少量下列物质加入水中，充分搅拌，能形成溶液的是A、泥土 B、面粉 C、蔗糖 D、汽油