初中化学-试题列表-第426页

1、用生石灰与水反应探究化学反应中的能量变化。下列说法错误的是

A、生石灰的化学式是CaO B、生石灰可作食品干燥剂 C、该化学反应放出热量 D、如图实验可验证质量守恒定律

2、下列化学用语书写正确的是

A、60个碳原子：C₆₀ B、氦气：He C、两个氧离子：

2 O^{- 2}

D、氯化钙：CaCl

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3、依据“中国居民平衡膳食宝塔”（如图），下列午餐搭配最能体现合理膳食，促进健康的是

A、面条、凉拌黄瓜、咸菜 B、炸鸡排、薯条、可乐 C、杂粮饭、西兰花炒虾仁、豆腐汤 D、米饭、红烧肉、酸奶

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4、颜料丹砂中汞元素在周期表中的信息如图。下列说法正确的是

A、汞的元素符号hg B、汞属于非金属元素 C、汞的相对原子质量为200.6g D、汞原子的质子数是80

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5、绢由蚕丝织成。下列说法错误的是

A、绢画应于干燥阴凉处存放 B、燃烧闻气味可区分绢帛和棉布 C、蚕丝是无机非金属材料 D、废弃绢布洗净后属于可回收物

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6、下列国画用料所含成分属于氧化物的是

A、水——H₂O B、墨——C C、丹——HgS D、青——Cu₃(CO₃)₂(OH)₂

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7、

中国传统医学对世界医学发展有着深远影响。东晋葛洪《食肉方》（去除黑痣的药方）记载：“取白炭灰、荻灰等分，煎令如膏……可去黑子。”其主要意思是：取等质量“白炭灰”（生石灰）和“荻灰”（即草木灰，其有效成分K₂CO₃的性质与Na₂CO₃相似），用水煎煮、去渣浓缩，可用于去除黑痣。某学习小组对药方进行了以下研究，请回答下列问题。

任务一：处理药方。

（1）该小组取少量药方中的材料，加水煎煮时，其中发生的化合反应的方程式为________。

（2）取少量滤液，向其中滴加少量酚酞溶液，溶液显________色。

（3）该小组同学经过查阅资料，得知最早记载生石灰的《周礼》，其中的生石灰是用牡蛎壳（主要成分是CaCO₃）高温烧制而成。该小组同学采用《周礼》中记载的化学原理制备生石灰：先称量11g牡蛎壳，高温烧制后，充分反应至不再产生气体，冷却后称得剩余固体的质量为6.6g。求牡蛎壳中碳酸钙的质量分数。（结果精确到0.1%）

任务二：探究药方功效。

2015年诺贝尔生理学或医学奖获奖者屠呦呦，也正是看到《肘后备急方》中“青蒿一握，以水二升渍，绞取汁，尽服之”才得到灵感，开始研究用乙醚（C₂H₅OC₂H₅）从青蒿中提取抗疟疾药物。1972年5月，进行人体试验，试验相关数据如下表所示。根据世卫组织的统计数据，自2000年起，撒哈拉以南非洲地区约2.4亿人受益于青蒿素联合疗法，约150万人因该疗法避免了疟疾导致的死亡。

疟疾类型	使用剂量（每次3g）	总病例数	平均退热时间	疗效
疟疾类型	使用剂量（每次3g）	总病例数	平均退热时间	痊愈	有效	无效
间日虐	1日2次，连服3天	3	36时20分	1	2
	1日3次，连服3天	4	11时23分	2	2
	1日4次，连服3天	4	19时6分	3	1
恶性虐	1日2次，连服3天	2	39时50分	1		1
	1日3次，连服3天	2	24时	1		1
	1日4次，连服3天	5	35时9分	1	4

（4）请你从见效时间和疗效效果等角度，对间日性疟疾病人给出服药建议：________。

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8、

CO₂是温室气体之一，若得以综合利用，对于温室气体的整治具有重大意义。

Ⅰ.利用CO₂和H₂O可以制取甲酸（CH₂O₂）或者甲醇（CH₄O），转化关系如上图。

（1）反应①中，若反应条件没有催化剂，二者直接反应的化学方程式为________。

（2）分析图中反应②③，你对催化剂新的认识是________。

（3）反应④的化学方程式为________。

（4）制取甲醇的过程中，可循环利用的物质有________。

Ⅱ.利用CO₂通入氨化的饱和食盐水中是著名的“侯氏制碱法”，其原理为：NaCl+CO₂+NH₃+H₂O=NaHCO₃↓+NH₄Cl。

（5）写出NH₄Cl在农业上的用途：________。

Ⅲ.低碳生活。

（6）下列说法错误的是________。（填字母）

A. CO₂是温室气体，对人类生活有害无利

B. 化石燃料的过度开采与使用是大气中二氧化碳含量增多的因素之一

C. 植树造林是利用植物的光合作用吸收CO₂ ，光合作用属于化学变化

D. 人工合成淀粉为碳的捕集、利用和封存提供了全新的循环方案

（7）作为一名中学生，你能为减少二氧化碳的排放做到：________。（填一种具体做法）

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9、

在深圳市规划和自然资源局（市海洋渔业局）的指导下，大鹏LNG在陆地上建设“海洋牧场”，利用冷排水开展渔业水产品的养殖研究。化学实践小组的同学们对冷排水的成分等产生了浓厚的兴趣，他们在老师的指导下展开了项目式学习活动。

任务一：探究冷排水的成分。

【教师指导】老师告诉同学们：①鱼池底部泥中的有机物分解易使水质酸性增强；②该鱼池养殖鱼虾，需定期投入 ${CaCl}_{2}$ 为鱼虾补充钙质；③硬水中含有较多 ${Ca}^{2 +}$ 和 ${Mg}^{2 +}$ 。

【猜想假设】同学们猜想：该鱼塘水呈酸性，且含有 ${CaCl}_{2}$ 。

【实验探究】

（1）

实验步骤	实验现象	实验结论
①取少量冷排水于试管中，向其中滴加几滴________	溶液变成红色	鱼塘水呈酸性，且含有 ${CaCl}_{2}$
②另取少量冷排水于试管中，向其中滴加足量 ${Na}_{2} {CO}_{3}$ 溶液	有气体产生，滴加一段时间后产生________	鱼塘水呈酸性，且含有 ${CaCl}_{2}$

【反思评价】

（2）有同学对实验结论提出了质疑，理由是________，同学们改进方案后重新进行实验，得出了正确的结论。

跨学科实践活动：设计鱼类运输供氧箱

任务二：选供氧剂。

查阅资料：过氧化钙（ ${CaO}_{2}$ ）、过氧化钠（ ${Na}_{2} O_{2}$ ）都能与水或二氧化碳反应生成 $O_{2}$ 。等质量的两种固体与足量水作用生成碱和氧气，生成 $O_{2}$ 的质量与时间的关系如图1所示。

（3）小组讨论后认为选择CaO₂更好，理由是________。（写出一条即可）

（4）由资料可知，为防止过氧化钙在空气中变质，应________保存。

任务三：设计装置。

（5）为保证不同鱼类在运输中的存活率，需要监测水中溶氧量和温度。同学们在老师的指导下，设计了如图2的鱼类运输供氧箱，利用该装置持续供氧5分钟，数据记录如图3所示，可得出水中溶氧量随温度变化的规律为________。

（6）选择制作简易供氧器的反应原理时，需要考虑__________。（多选题）

A. 原料是否价廉易得	B. 反应速率是否适中
C. 实验条件是否易于控制	D. 是否安全、环保

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10、

某中学化学学习小组开展跨学科实践活动。

Ⅰ.H₂和O₂的实验室制取。

（1）仪器①的名称是。

（2）实验室若利用高锰酸钾加热制取并收集O₂ ，需选用的发生装置是；若利用过氧化氢溶液和二氧化锰制取O₂ ，发生反应的化学方程式为。

（3）检查装置气密性的现象如上述C图所示，说明该装置的气密性。

（4）利用图1装置制取氢气，并结合图2分析，在反应结束后测量氢气体积时，为了减小误差，读数时应在（选填“ $t_{1}$ ”“ $t_{2}$ ”或“ $t_{3}$ ”）时读取数值。

Ⅱ.研究动物的呼吸作用。

（5）该小组同学把收集到的氧气通入F装置，研究动物的呼吸作用。请你描述实验过程中观察到的现象：。

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11、土壤酸碱性是土壤重要的化学性质，影响植物对营养物质的吸收。土壤的pH对部分营养元素吸收的影响如图1（条带越宽，吸收率越高）所示。农作物秸秆制成的有机物料具有一定修复酸性土壤的能力。科研人员研究添加等量（添加量为10g/kg）不同植物物料后，利用数字化实验仪器，对土壤pH进行测定，得到如图2所示的土壤pH与时间的关系图。下列说法错误的是

A、由图1可知，为提高营养元素吸收率，应将土壤pH控制在6.5~7.5 B、由图2可知，小麦秸秆比水稻秸秆对酸性土壤的改良效果更好 C、由图2可知，添加花生秸秆制作的物料后，土壤pH随天数增加而升高 D、某地土壤酸化是因为其中含有少量硫酸，通过喷洒熟石灰粉末的方法改良该土壤发生反应的化学方程式为H₂SO₄+Ca（OH）₂=CaSO₄+2H₂O

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12、深圳市始终坚持将劳动观念和劳动精神教育贯穿人才培养全过程。下列劳动所涉及的化学知识不正确的是

选项	劳动项目	化学知识
A	厨灶上方安装天然气报警器	天然气易燃且密度比空气大（相同条件下）
B	用活性炭自制简易净水器	活性炭具有吸附性
C	用厨余垃圾自制肥料	厨余垃圾发生缓慢氧化
D	果汁（含柠檬酸）中加入食用小苏打自制汽水	柠檬酸和小苏打能发生化学反应产生气体