初中科学-试题列表-第230页

1、灰鹅在飞行途中突遇强风，会将身体翻转

180 °

用脚朝上但头保持不变的怪异姿势进行飞行，如图所示，其目的是迅速（选填“升高”或“降低”）飞行高度，躲避危险，其科学原理是。

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2、同学们在小组合作学习过程中，对二氧化碳的相关问题，以结构图的形式进行了如下梳理。

(1)、组成：二氧化碳由碳元素和氧元素组成，属于纯净物中的（填物质类别）。

(2)、制取：西晋时期，《博物志》中记载了烧石灰石制白灰有气体产生的现象，请写出该反应的化学方程式。

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3、神舟二十一号载人飞船于2025年10月31日23时44分在酒泉卫星发射中心由长征二号F遥二十一运载火箭发射升空。

(1)、长征二号火箭推进剂的燃料是偏二甲肼，燃烧时反应为

C_{2} H_{8} N_{2} + 2 N_{2} O_{4} \begin{array}{l} \underline{\underline{点 燃}} \end{array} 2 C O_{2} + 4 H_{2} O + 3 N_{2}

，

N_{2} O_{4}

在该反应中体现了（填“可燃性”或“助燃性”）。

(2)、空间站的生活类垃圾被压缩后装载至天舟货运飞船，垃圾进入大气层后与空气摩擦进而焚毁。“摩擦”为垃圾燃烧提供的条件是。

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4、我国古代四大发明之一黑火药的爆炸原理，是硫磺（S）、硝石（

K N O_{3}

）和木炭在点燃条件下发生剧烈反应，生成

K_{2} S

、二氧化碳和空气中含量最多的气体。

(1)、请写出该反应的化学方程式：。

(2)、该反应是否属于分解反应，请说明理由：。

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5、据图回答问题。

(1)、如图①是甲、乙两地的大气运动示意图，地为阴雨天气。

(2)、如图，若在B处放冰块，则回形管中的红墨水将向（填“左”或“右”）运动。

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6、用“手捂法”检查装置气密性时，依次观察到甲、乙、丙三个现象，下列说法不正确的是（）

A、图甲现象说明一定质量的气体，温度越高，气压越大 B、出现图乙和图丙现象是因为松手后，气体温度降低 C、导管刚插入水中时，若气密性良好，也会出现如图乙现象 D、当出现图丙现象时，管内气压大于大气压

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7、下列关于氧气的性质及应用的说法中，正确的是（）

A、硫在氧气中燃烧产生蓝紫色火焰 B、氧气可以用排水法收集，是因为氧气密度比空气大 C、鱼类能在水中生活，说明氧气易溶于水 D、氧气可以支持燃烧，是因为氧气有可燃性

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8、下列关于空气成分的用途不正确的是（）

A、氧气能供给呼吸，可用于医疗急救、航空航天 B、氮气化学性质稳定，常用作保护气 C、稀有气体通电能发光，可制成霓虹灯等多种电光源 D、干冰“升华”放热，可用于人工降雨

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9、如图为恒温密闭玻璃温室大棚内一昼夜的二氧化碳浓度变化曲线。下列说法不正确的是（）

A、6时和18时的光合作用强度与呼吸作用强度相等 B、大棚植物在18时有机物积累最多 C、BCD段

C O_{2}

含量下降是因为植物只进行光合作用 D、E点比A点低，大棚植物才能正常生长

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10、在一个密闭容器中放入甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量如下表所示。下列说法不正确的是（）

物质	甲	乙	丙	丁
反应前质量/g	10	0.3	4.8	2.8
反应后质量/g	3.2	待测	8	6.4

A、待测值为0.3 B、此反应可表示为：丙+丁

\to

甲 C、反应中甲和丁变化的质量比为

34 : 18

D、甲一定是化合物

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11、某兴趣小组为探究光合作用的奥秘，用生长旺盛的绿叶做了如下实验。下列说法不正确的是（）

A、A和B可形成对照实验，变量是光照 B、A和C对照可以证明光合作用的场所是叶绿体 C、该实验可证明绿叶进行光合作用需要二氧化碳 D、A中产生的气体能使带火星木条复燃

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12、小科用如图所示的装置制取二氧化碳，以下说法正确的是（）

A、装置中的铜网不能与稀盐酸反应 B、添加盐酸后，漏斗下端必须伸到液面以下 C、该装置不能控制反应的发生和停止 D、将稀盐酸用稀硫酸替换，也能完成该实验

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13、如图是“探究阳光在植物生长中的作用”实验的部分步骤，下列有关说法不正确的是（）

A、步骤甲中大烧杯内是酒精，目的是为了溶解叶绿素 B、步骤乙的目的是设置对照实验，变量是光照 C、步骤丙滴加碘液后，遮光部位不变蓝，未遮光部位变蓝 D、实验步骤的先后顺序是丁

\to

乙

\to

甲

\to

丙

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14、有些实验操作的“先”与“后”决定了实验的成功和安全性，下列说法正确的是（）

A、实验室制氧气时，需要先检查装置气密性，再装药品 B、用向上排空气法收集氧气时，先看到连续均匀气泡冒出，再开始收集 C、用排水法收集氧气时，先把集气瓶从水槽中拿出，再盖上玻璃片 D、实验室制

C O_{2}

时，先加盐酸，再加石灰石

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15、小启利用如图装置，验证

C O_{2}

的性质，下列说法正确的是（）

A、甲中纸花会变成红色 B、乙中虚线框内应选择装置戊 C、乙中可观察到碳酸钙的生成 D、丙只能验证

C O_{2}

的化学性质

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16、生活处处皆物理，下列生活中的现象说法正确的是（）

A、图甲：利用吸力使饮料上升到嘴里 B、图乙：吸尘器吸灰尘是利用大气压来工作的 C、图丙：将自制气压计从山脚移动到山顶，气压计细管中的液面将下降 D、图丁：利用注射器给病人注射时，药液在大气压作用下进入人体内

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17、热水灭火效果往往比冷水更好，其主要原理是（）

A、热水能直接清除可燃物 B、热水能降低可燃物的着火点 C、热水汽化更快，产生大量水蒸气隔绝氧气，同时降温 D、热水温度高，能把火“烫灭”

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18、如图为大气的垂直分层示意图，下列说法正确的是（）

A、①层臭氧是“地球生命的保护伞” B、降雨、降雪等降水现象主要发生在② C、③层适合高空飞行 D、④层气体密度最小

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19、下列不属于空气污染物的是（）

A、

N O_{2}

B、

C O_{2}

C、PM2.5 D、

O_{3}

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20、通过这段时间的化学学习，你已经掌握了实验室制取气体的有关规律，以下是老师提供的一些实验装置，请结合图1回答问题．

(1)、写出图1中标号的仪器名称：a b。

(2)、若实验室需要制取一瓶纯净氧气，若选用C装置收集纯净氧气的适宜时刻是____

A、当导管口刚有气泡冒出时 B、当导管口停止冒出气泡时 C、当导管口有连续均匀的气泡冒出时

(3)、鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙，小明同学想通过实验测定鸡蛋壳中碳酸钙的质量分数，请你参与他的探究活动。

【仪器组装】小明选取A、D装置并进行适当改动、组装，如图2所示。

【实验设计】

Ⅰ．设计思路：根据鸡蛋壳与稀盐酸反应生成二氧化碳的体积，求生成二氧化碳的质量，再计算鸡蛋壳中碳酸钙的质量分数。

Ⅱ．操作步骤：将鸡蛋壳洗净、干燥并捣碎后，称取12.5 g，放在锥形瓶里，然后在锥形瓶中加入足量的稀盐酸（假设其它杂质不与盐酸反应，反应生成的气体全部进入集气瓶中）。充分反应后，生成气体2.2 L（标准状况下，二氧化碳的密度为2.0 g/L）。

Ⅲ．数据处理：根据上述实验数据，进行相关计算。

①请你计算鸡蛋壳中碳酸钙的质量分数，写出计算过程：。

(4)、【实验反思与评价】

误差分析：实验中，有部分生成的二氧化碳气体因溶于水而没有全部逸出，造成计算结果与真实值相比。（填写“偏大”、“偏小”或“不变”）实验操作中，将鸡蛋壳捣碎的目的是。

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