相关试卷
- 初中科学浙教版七年级下册第三章 物质的特性 单元测试卷
- 初中科学浙教版七年级下册第三章第3节 物质的变化与性质 同步练习
- 初中科学浙教版八年级下册第三章 空气与生命 单元测试卷
- 初中科学浙教版八年级下册期中考模拟试卷[范围：第一、二章]
- 初中科学浙教版九年级下册第4单元第4节实现可持续发展同步练习
- 初中科学浙教版九年级下册第4单元第3节低碳生活同步练习
- 初中科学浙教版九年级下册第4单元第2节能源及其利用同步练习
- 初中科学浙教版九年级下册第4单元第1节人类发展与环境问题同步练习
- 初中科学浙教版九年级下册第3单元第6节健康生活同步练习
- 初中科学浙教版九年级下册第3单元第5节人的运动系统和保健同步练习
-
1、1911年，卢瑟福等人用一些高速运动的α粒子（由两个中子和两个质子构成）轰击金箔，发现大多数α粒子穿过金箔后仍保持原来的运动方向，少数α粒子发生了较大角度的偏转，极少数α粒子发生反弹。
（1）统计不同偏转角度的α粒子数量，符合实验现象的图像是。
A.
B.
C．
D.
（2）1919年，卢瑟福用加速了的高能α粒子轰击氮原子，结果有种微粒从氮原子被打出，而α粒子留在了氮原子中，使氮原子变成了氧原子。根据所学知识推测，被打出的微粒一定是。
-
2、如图是元素周期表的一部分，请回答下列问题。
(1)、Si是一种元素。（选填“金属”或“非金属”）(2)、写出表中②和③组成的化合物的化学式。(3)、He与Ne的。（选填“物理性质”或“化学性质”）相似。 -
3、火箭常用联氨（）作燃料，以四氧化二氮（）助燃，生成物有两种：一种是氮气，而另一种则被称为人类生命的源泉。请回答下列问题：(1)、和中， ， 和氧气的化学性质相似。(2)、请写出联氨（）在四氧化二氮（）中燃烧的化学方程式：。
-
4、1774年10月，法国化学家拉瓦锡重做普利斯特利实验，确认加热分解氧化汞可获得“氧气”，由此，提出了燃烧学说。小嘉用模型法表示该化学反应的过程（如图），请你补充完整。该化学反应的类型为。
-
5、请结合下列实验装置，回答有关问题：
(1)、写出图中带有标号的仪器名称：①。(2)、在实验室里用双氧水制取比较纯净的氧气，采用的发生装置和收集装置是。 -
6、如图所示的容器中，所盛物质属于单质的是 ， 属于化合物的是 ， 属于纯净物的是 ， 属于混合物的是（均填容器下的代号）。
-
7、下列图像符合描述情况的是（ ）
A、①表示：用制取氧气时，随着反应进行，质量发生的变化 B、②表示：a、b两试管中分别装有等质量的双氧水，并向a试管中放入催化剂后，随着反应的进行，氧气的生成情况 C、③表示：用制取氧气时，随着反应的进行，试管中剩余的固体质量变化情况 D、④表示：用双氧水制取氧气时，生成的氧气质量的变化情况 -
8、很多科学实验都要用到水，下列实验中对水的作用的说法错误的是（ ）
选项
A
B
C
D
实验装置
水的作用
吸收放出的二氧化硫
提供所需的温度，隔绝空气
溶解铁丝燃烧后的生成物
观察进入钟罩内水的体积，确定其中氧气体积
A、A B、B C、C D、D -
9、如图是我国古代使用的火折子，制作时将草纸紧紧卷成筒状塞入竹筒中，其中加入硫磺、磷、硝酸钾等物质，点燃后盖上竹筒帽，将竹筒帽上的小孔a与竹筒上的小孔b对准，观察到小孔中有烟雾冒出。再次使用时，只需打开竹筒帽，对着火星轻轻一吹，草纸就立即燃烧起来。下列说法错误的是（ ）
A、火折子中的硫磺、磷均为可燃物，燃烧时发生了化合反应 B、点燃后盖上竹筒帽子不应全部密封，可以防止火星熄灭 C、对准小孔a和小孔b可使少量空气进入，也可防止可燃物彻底熄灭 D、打开竹筒帽对着火星吹，是为了使温度达到可燃物的着火点 -
10、下列观点正确的是（ ）A、水结冰体积变大，质量不变，符合质量守恒定律 B、5g蔗糖溶于95g水中，总质量为100g，符合质量守恒定律 C、二氧化碳气体变成“干冰”后质量保持不变，符合质量守恒定律 D、镁条在氧气中燃烧，生成物的质量比镁条的质量大，该反应遵守质量守恒定律
-
11、物质的性质决定用途。下列有关空气各成分及其用途的说法正确的是（ ）A、空气中含量最多的气体是氮气，约占空气质量的78% B、氧气具有支持燃烧的性质，可用作燃料 C、稀有气体用作航标灯利用其化学性质稳定的特性 D、氮气化学性质稳定，可用于食品包装
-
12、根据化学实验常识，下列事故处理方法错误的是（ ）A、炒菜时油锅着火，立即盖上锅盖 B、实验桌上酒精着火用湿布盖灭 C、森林着火时，将大火蔓延路线前的一片树木砍掉 D、家用电器着火时，立即用水浇灭
-
13、小乐制作的试剂标签如下所示，其中化学式书写正确的是（ ）A、 B、 C、 D、
-
14、下列关于数字“2”的化学意义叙述正确的是（ ）A、：表示一个水分子中有2个氢元素 B、：表示2个氢氧根离子 C、：表示钙元素的化合价为价 D、：表示氢气中含有2个氢原子
-
15、如图是目前流行的某品牌“自嗨锅”，以及自嗨锅结构示意图。
某兴趣小组对这种不用火不用电，只要加冷水就能食用的小火锅产生了兴趣。于是他们查阅了相关资料如下：
自嗨锅使用方法：
（1）打开加热包塑料膜，将加热包放入下层加热盒，在下层加热盒中倒入适量冷水。
（2）放上上层食材盒，加入食材，倒入一定食用冷水，盖上盖子，15分钟后，即可开盖食用。
①材料：外盒是采用具有良好耐热性、保温性能的聚丙烯材料制成，餐盒为航空铝箱材料，无污染可再生。带有小孔的盒盖内扣设计，具有良好的密闭功能。
②栅格设计：内外盒之间采用栅格设计，有利于空气流动。
③加热包内含有碳酸钠、烘焙硅藻土、铁粉、铝粉、焦炭粉、盐、生石灰等物质，其中的金属粉末与碳粉在热水中能发生氧化并缓慢放热。
④发热包遇水反应时蒸气的温度可达200度，释放的气体里还含有氢气，因此，使用白嗨锅一定要认真阅读使用说明，并严格按照提示内容操作，一定要注意安全。请结合上述材料和学过的科学知识解释：“自嗨锅”能快速加热食材并保温的工作原理。
-
16、小金为了测定实验室中氯酸钾样品的纯度，取2.5g该样品与0.8g二氧化锰混合。加热该混合物t1时间后（假设杂质不参加反应），冷却，称量剩余固体质量，重复以上操作，依次称得加热时间t1、t2、t3、t4后剩余固体的质量，记录数据如表所示：
加热时间
t1
t2
t3
t4
剩余固体质量/g
2.48
2.41
2.34
2.34
请仔细分析实验数据，回答下列问题）。
（1）求完全反应后产生氧气的质量；
（2）求该样品中氯酸钾的质量分数。
-
17、根据如图所示装置，结合所学知识回答下列问题。
（1）写出图中仪器①的名称；
（2）实验室用A装置制取氧气，写出反应的化学方程式；D装置收集满氧气，接下来的操作是 ， 并将集气瓶移出水面，正放在桌面上。
（3）E装置中充满水时，也可作为氧气的收集装置，则氧气应从端通入（填“a”或“b”）。
（4）氨气是一种有刺激性气味的气体，吸入人体会产生较大危害。其密度比空气小且极易溶于水，显碱性。实验室可用如下反应制取氨气：2NH4Cl（固体）+Ca（OH）2（固体）═2NH3↑+CaCl2+2H2O。小奕认为制取氨气时可用E装置来收集，其他同学认为不妥，原因是 ；基于以上原因，应选择如图2装置中的甲和 组合收集和处理氮气。（选填序号）
-
18、某学习小组设计了一个孵化器的恒温装置，图甲为热敏电阻R、滑动变阻器RI和继电器等成的恒温箱的简单温控电路。为继电器线圈供电的电池的电压为6伏，图中的“电源”是恒温加热箱的电源，继电器线圈的电阻为100欧。当线圈中电流大于或等于20毫安时，继电器的衔铁被吸合，图乙为热敏电阻的R-t图像。
（1）恒温箱的加热器应接在端；（选填“AB”或“CD”）
（2）孵化小鸡时，恒温箱的温度设定为40℃，则滑动变阻器R1应取多大阻值?
（3）不同孵化时期所需要的孵化温度略有不同，如要调低孵化温度，应如何调节滑动变阻器的滑片，并说明理由。
-
19、为了探究磁场，小科同学做了如下实验。
【探究磁体周围的磁场】
（1）在玻璃板上均匀撒上一层铁屑，再将玻璃板放在条形磁体上方，然后轻敲玻璃板，观察铁屑的分布情况。铁屑在磁场中被成一个个小磁针，从而在磁场中有序地排列起来，如图甲所示；
（2）再在玻璃板上放一些小磁针，小磁针静止时的情况如图乙所示，黑色一端表示磁体的N极，某点小磁针北极所指的方向就是该点的方向；
（3）【探究通电螺线管周围的磁场】
把小磁针放在螺线管四周，通电后发现小磁针的指向如图丙所示，说明通电螺线管周围的磁场跟条形磁体的磁场相似，图中（选填“左”或“右”）端是螺线管的N极；
（4）【反思推理】
小科同学根据“小磁针在通电螺线管周围会受到磁力的作用，说明电流周围存在磁场”，从而猜想在地球周围也可能存在某种“重力场”。根据通电螺线管的磁场分布，小明推测“重力场”的最可能是图丁中的（选填“A”“B”或“C”）。
-
20、质量守恒定律是化学反应中的重要规律，请运用此规律回答下列问题
（1）某纯净物X在空气中完全燃烧，反应的化学方程式为则X的化学式为；若生成二氧化碳的质量为8.8g，则X中碳元素的质量为g。
（2）如图是某化学变化的微观示意图。
根据微观示意图，写出该反应的化学方程式：。