05 物质的特性（一）--【暑假进阶练-复习部分】

试卷更新日期：2025-06-21 类型：复习试卷

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一、选择题

1. 华夏造物历史悠久，《天工开物》中记载的过程或技术涉及化学变化的是（）

A、烧制陶罐 B、雕刻石像 C、水车灌溉 D、织衣布

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2. 规格相同的瓶子装了不同的液体，放在已调平的天平上，静止后如图所示，则（）

A、甲瓶液体质量较大 B、乙瓶液体质量较大 C、甲瓶液体密度较大 D、乙瓶液体密度较大

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3. 某同学有一个最多能装5千克花生油的塑料桶，装满水后，则桶内水的质量（）。(已知 $ρ_{油} ＜ ρ_{水}$ )

A、大于5千克 B、小于5千克 C、一定等于5千克 D、可能等于5千克

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4. 笔、墨、纸、砚并称文房四宝，其中“墨”的主要成分是炭黑。下列性质中属于炭黑化学性质的是（）

A、熔点高 B、可燃性 C、难溶于水 D、常温下是固体

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5. 物体M通过适当处理，出现三种常见的不同物态(甲、乙、 (物态甲)丙)，如图所示，以下说法正确的是( )

A、甲为固态 B、丙为气态 C、丙变甲是凝华现象 D、乙变丙需要吸热

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6. 冬天，天一冷，小科就喜欢吃火锅；而到了夏天，天气一暖和，小科就喜欢吃雪糕。小科观察到，火锅沸腾时会冒“热气”，而吃雪糕时，雪糕周围会冒“冷气”。以下是她对“冷气”和“热气”的思考，其中正确的是 ( )

A、“冷气”和“热气”本质是相同的，它们都是汽化形成的水蒸气 B、“冷气”和“热气”本质是不同的，前者是小水珠，后者是水蒸气 C、“冷气”和“热气”本质是不同的，前者是液化形成的，后者是汽化形成的 D、“冷气”和“热气”本质是相同的，都是液化形成的小水珠

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7. 某兴趣小组利用天平和量杯测量液体的密度，他们根据实验数据，绘出如图图像，则下列说法正确的是( )

A、液体甲的密度小于液体乙的密度 B、当质量相同时，液体甲与液体乙的体积比是5：4 C、当体积为60厘米³时，液体甲的质量为80克 D、液体乙的密度是 $0.8 \times 1 0^{3}$ 千克/米³

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8. “宏观———微观————符号————量”是科学特有的表征物质及其变化的方法。木炭燃烧时发生反应的微观示意图如下，下列说法不正确的是（）

A、从宏观物质看：燃烧产生了新的物质 B、从微观构成看：氧气是由氧分子构成的 C、从符号表征看：二氧化碳的化学式是 $C O_{2}$ D、从数量的角度看：反应前后原子总数减少

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9. 关于质量和密度，下列说法正确的是（）

A、同种物质组成的物体，其密度与质量成正比 B、水的密度是 $1.0 \times 1 0^{3} k g / m^{3}$ 表示1m³水的质量是 $1.0 \times 1 0^{3} k g / m^{3}$ C、氧气瓶中的氧气用掉一半，剩下的氧气质量变小、密度不变 D、月壤从月球带回到地球，同一物体在不同位置时质量相同

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10. 我国古代有许多艺术性、科学性较高的饮器。有一种杯子叫“常满杯”，杯中有用上等白玉做成的圆锥体。这种杯子放在某些地方的空气中，白玉圆锥体上就会有水滴产生，过一段时间后杯中就会盛满水，故称常满杯。下列有几种关于此杯的说法，其中错误的是（）

A、杯中的水是水蒸气在白玉上液化形成的 B、杯中的水是空气在白玉上液化形成的 C、有水滴产生前，白玉温度比周围空气温度低 D、利用杯子在缺少水源的崇山峻岭中可能自动“生”水

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11. 哈尔滨火爆全国，很多游客在寒冬户外体验了“泼水成冰”的奇观，如图所示。“泼水成冰”的原理是水蒸气在极低的温度下直接变为小冰晶。对此现象表述正确的是( )

A、空中看到的是白色雾状水蒸气 B、该过程主要的物态变化是凝固 C、泼水成冰时用热水效果会更好 D、气温高于0℃也会出现该现象

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12. 某兴趣小组以甲、乙、丙三个相同的小烧杯盛等量的水，在同一环境下以相同的热源同时加热，如图所示，甲杯为隔酒精加热，乙杯为隔水加热，丙杯为隔油加热，加热一段时间后，测得小烧杯外大烧杯中物质的温度已处于一稳定值，关于此时小烧杯中水的说法正确的( )

A、甲、乙、丙温度均相同，但只有乙、丙中水沸腾 B、甲、乙、丙温度均相同，但只有丙中水沸腾 C、三杯水温度是t_甲< t_乙=t_丙，只有乙、丙中水沸腾 D、三杯水温度是 t_甲<t_乙=t_丙，只有丙中水沸腾

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二、填空题

13. 如图所示，图甲为某物质的凝固图像。

(1)、根据图像可知该物质为(选填“晶体”或“非晶体”)，它从开始凝固到凝固完成耗时min。

(2)、若将装有冰水混合物的试管放入正在熔化的该物质中(如图乙)，则试管内的冰将(选填“变多”“变少”或“不变”)。

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14. 如图分别表示物质的质量跟体积的关系、物质的密度跟体积的关系。请根据图中的信息回答下列问题：

(1)、从图甲中可见，A、B、C、D四种物质中，密度最大的是。

(2)、从图乙中可见，斜线部分S的面积表示物质的，其值为。

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15. 物态变化时构成物质的分子（原子）的间距会发生变化，如图1；

(1)、我国古代就掌握了高超的铸铁技术，图2是某环境下铸造铁器过程中铁的温度随时间变化图像，根据图像回答；
①铁是（选填“晶体”或“非晶体”），在该环境下，铁的熔点是℃；
②整个过程，铁的物质分子（原子）间距是如何变化的（用“A”“B”“C排序”）；

(2)、小明阅读了关于水循环的材料，做出示意图如图3，则括号中的物态变化是：
①为， ②为。

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16. 在平整地面上有一层厚度均匀的积雪，小科同学用力向下踩，形成了一个下凹的脚印，如图所示。脚印下的雪由于受外力挤压可近似看成冰层。请回答：

(1)、利用冰的密度，只要测量下列哪组物理量，就可以估测出积雪的密度（）。

A、积雪的厚度h和脚印的深度h₁ B、积雪的厚度h和脚印的面积S C、冰层的厚度h₂和脚印的面积S D、脚印的深度h₁和脚印的面积S

(2)、若冰的密度为ρm，根据你的选择估测出积雪的密度ρ_雪=。

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三、实验探究题

17. 妈妈制作了一杯奶茶，小明想知道奶茶的密度，他将奶茶带到实验室进行了测量。

(1)、调节天平时，指针出现如图甲所示的情况。要使天平平衡，接下来的操作是。

(2)、当天平平衡后，小明开始测量，测量步骤如图乙所示，正确的操作顺序是(填字母)。
A. 用天平测量烧杯和剩余奶茶的总质量
B. 将待测奶茶倒入烧杯中，用天平测量烧杯和奶茶的总质量
C. 将烧杯中的奶茶部分倒入量筒，测量这部分奶茶的体积

(3)、由图乙数据可知奶茶的密度为千克/米³。

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18. 实验室里，同学们为了“探究水沸腾时温度变化的特点”，在大烧杯中盛水，将温度计浸没在水中，如图甲，并将烧杯置于石棉网上慢慢加热，每隔1分钟记录温度计的读数。

(1)、组装实验装置时，对于温度计和烧杯，应先调整(填“温度计”或“烧杯”)的位置。

(2)、同学们观察到烧杯中水沸腾前和沸腾时，水中气泡的情况如图乙所示，图中(填“A”或“B”)是水在沸腾时的情况。

(3)、水沸腾时温度变化的特点是。

(4)、第一小组的同学描绘的曲线是丙图中的a，旁边第二小组的同学用初温相同的水做这个实验，描绘的图像为丙图中的b。两组同学的图像存在差异，请说出一条可能的原因：。

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19. 今年春节期间，某同学购买了一个实心且材质均匀的台州生肖蛇“台台”饰品(如图1所示)。为了鉴别该饰品是由何种物质制成的，该同学打算通过测量其密度的方法来判断。

(1)、测量前，将天平放在水平桌面上，游码调到称量标尺的零刻度线处，观察到指针偏向如图2所示的位置，她应将平衡螺母向调，直到天平平衡。

(2)、用调节好的天平测该饰品的质量，天平平衡时砝码的质量和游码在标尺上的位置如图3所示，则质量为。

(3)、在烧杯中加入适量水，用细线吊着饰品浸没于水中，标记出水面位置(如图4所示)，然后取出饰品；往量筒中加入40mL水，再将量筒中的水缓慢倒入烧杯，使烧杯中水面上升至标记处，测出量筒中剩余水量，则饰品的体积为cm³

(4)、测出该饰品的密度后，由下表可知，该饰品最可能是由制成的。
物质
PVC 塑料
PU 树脂
PP 塑料
密度 $ρ / (k g \cdot m^{-}^{3})$
$1.4 \times 10^{3}$
$1.2 \times 10^{3}$
$0.9 \times 10^{3}$

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20. 在课堂上老师用如图甲所示的小纸锅演示实验，已知纸在空气中温度到达183℃就可以燃烧，酒精灯火焰外焰温度约520℃，为什么水能烧开而纸锅不会燃烧呢?带着这个问题，同学们探究“水沸腾时温度变化的特点”。

(1)、由图乙可知，实验中水的沸点是℃；

(2)、交流评估环节中，同学们提出各自的观点，其中正确的有（）(填字母)；

A、组装器材时若温度计玻璃泡碰到烧杯底部，图甲中应将B处向下调整 B、用初温较高的水做实验，可以缩短沸腾前的加热时间 C、纸锅不会燃烧是因为水的沸点低于183℃，水沸腾时要不断吸热

(3)、小科再次探究：实验中给一定质量的水加热，其温度与时间的关系如图丙中图线a所示，若其他条件不变，仅将水的质量增加，则温度与时间的关系图线正确的是图线。

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21. 科学课上，为探究影响蒸发快慢的因素，小科同学设想：当吸了水的无纺布在空气中放置一段时间后，会因水分蒸发而质量变小，所以可以通过测量无纺布在相同时间后的质量变化情况，来判断其中水分蒸发的快慢。于是小科用相同材质、相同大小的无纺布，在等质量水中浸泡相同时间，使其含水量相同，并用下列装置在同一室内环境中进行实验。请据图回答：

(1)、选择装置甲和丁作对照，可以研究对蒸发快慢的影响。

(2)、若要探究“空气流速”对蒸发快慢的影响，应该选择的装置是。

(3)、利用装置甲、乙、丙进行实验前后的数据记录(如下表)。
实验组别
实验记录
装置甲
装置乙
装置丙
电子天平读数(克)
开始时
7.5
7.5
7.5
10分钟后
6.1
5.5
4.8
从实验记录的数据可知，可以得出结论(写出一条)：。

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四、综合题

22. 熔模精密铸造是一种常用的铸造工艺，其做法如图：
先用蜡做铸件的模型(蜡模)，再用别的耐火材料填充泥芯和敷成外模。加热烘烤后，蜡全部熔化流失，使整个铸件模型变成空壳。再往内浇灌铸件材料的熔液，冷却后便铸成器物。
现对某准备用于铸造的固态材料持续加热使其变成液态，温度达400℃后开始记入下表格：
加热时间/min
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
金属温度/℃
400
482
563
645
660
660
660
660
660
660
702
778

(1)、分析表格，该材料属于晶体还是非晶体?答：。

(2)、该材料熔化过程大约持续了分钟。

(3)、为制造某工件，用密度为0.9g/cm³的蜡制成蜡模，蜡模的质量为3.6kg。请计算：
①该蜡模体积为多少立方厘米?
②若用密度为 $2.7 \times 1 0^{3} k g / m^{3}$ 的金属浇铸工件，该工件的质量为多少?

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物质	PVC 塑料	PU 树脂	PP 塑料
密度 $ρ / (k g \cdot m^{-}^{3})$	$1.4 \times 10^{3}$	$1.2 \times 10^{3}$	$0.9 \times 10^{3}$

实验组别		实验记录
实验组别		装置甲	装置乙	装置丙
电子天平读数(克)	开始时	7.5	7.5	7.5
电子天平读数(克)	10分钟后	6.1	5.5	4.8

加热时间/min	0	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11
金属温度/℃	400	482	563	645	660	660	660	660	660	660	702	778