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全部浙教版（2024）华师大版（2024）

相关试卷

1、科学家用单个分子制成了“纳米车”(如图所示)，它能在人工操纵下运输药物分子到病源处释放以杀死癌细胞。下列有关“纳米车”的说法正确的是( )

A、“纳米车”的研制成功说明分子要在人为外力作用下才能运动 B、“纳米车”分子不是由原子构成的 C、“纳米车”运输药物分子的过程是肉眼可以直接观察到的 D、“纳米车”研制成功说明在一定条件下人可以控制分子运动

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2、科学研究发现：氮气由氮分子构成，且性质不活泼，氮分子在 3000 ℃以下不会分裂。一个密封容器中储有一定量0 ℃的氮气，而后升高温度(不超过3000 ℃)，该密闭容器的体积增大了一倍。如图表示内部氮分子变化的模型中，合理的是 ( )

A、A B、B C、C D、D

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3、如图所示科学家的科学研究中，没有用到模型的是( )

A、 B、 C、 D、

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4、如图所示物质微观结构示意图中(其中“○”“●”表示两种不同的原子)，表示由原子构成的物质是( )

A、 B、 C、 D、

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5、根据图，回答下列问题。

(1)、过氧化氢分子中有种原子，甲醛分子中有种原子；1个甲烷分子中有个原子，1个甲醛分子中有个原子，1个水分子中有个原子。

(2)、比较图中的分子模型，可以得出的结论有：构成分子的原子可以是同种原子，如(用图中的分子名称回答，下同)；也可以是不同种原子，如；相同种类、不同数目的原子可以构成不同的分子，如和。

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6、物质、分子、原子之间的关系如图所示：

(1)、把上面的图填写完整。

(2)、有些物质由直接构成，如金属、石墨等。

(3)、有些物质是由构成的，而分子又是由构成的，如图2所示：
理解1：分子是由原子构成的，一个水分子是由和构成的。
理解2：若“”表示一个氧分子，则一个氧分子由构成；若“”表示一个氢分子，则一个氢分子由构成。

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7、模型和符号能帮助人们认识一些不能直接观察到的或复杂的事物，图2-2-2 中属于符号的是( )

A、 B、 C、 D、

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8、图表示的是液态水和气态水的状态模型，“”表示水分子。

(1)、图中表示气态水的是。

(2)、从图中我们可以看出，水在状态发生变化时，水分子之间的发生了变化。

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9、下列关于模型的说法正确的是( )
①可以是某种物体放大或缩小的复制品
②可以是一幅图、一张表或一幅计算机图像
③可以表示一个过程，如描述水的三态变化的示意图
④有的模型是抽象的，如一些数学公式

A、①② B、①②③ C、①②④ D、①②③④

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10、电解水时，常会在水中加入一些氢氧化钠以增强导电性(水电解过程中氢氧化钠本身不会减少)，从而加快电解速率。为探究影响水电解速率的因素，科学小组的同学做了如图所示实验，实验结果如下表：
实验编号
温度/℃
时间/s
氢氧化钠所占百分比
氢气体积/mL
①
15
60
2%
22.2
②
15
60
5%
33.1
③
30
60
2%
26.0
④
30
60
5%
V

(1)、本实验通过比较来反映水电解速率的快慢。

(2)、对比实验组①③或②④的结果，则V 的值可能是____。

A、20.1 B、25.3 C、28.2 D、36.9

(3)、水电解的产物为氢气和氧气。小组其他同学认为完成本实验也可以测量氧气的体积，而小科极力反对，请说出他反对测量氧气体积的一条理由：。

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11、水在通电的条件下可以发生化学反应，请回答下列问题。

(1)、如图是电解水的实验，试管 b 中产生的气体是。

(2)、通过对电解水实验产物的检验，可以说明水是由组成的。

(3)、水电解的微观过程可用图中 A、B、C、D表示，各种微观粒子运动变化的先后顺序是：

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12、如图是小科做电解水实验的装置。实验前，他查阅资料得知，电解水时生成氢气和氧气的体积比为2：1，但他实验所得数据中氢气和氧气的体积比略大于 2 ：1。针对这一发现，你认为下列做法中不可取的是 ( )

A、反复多次实验，查找原因 B、实验所得数据与理论值相差不多，可认为实验已经成功 C、大胆提出假设：氧气比氢气易溶于水 D、检查实验装置是否漏气

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13、图是电解水实验的示意图。下列说法正确的是( )

A、图中“”表示的是氧分子 B、该变化属于物理变化 C、该实验说明水里有氢气和氧气 D、负极与正极产生气体的质量比是2：1

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14、图表示的是水的两种变化，请分别从宏观和微观(原子和分子的观点)两个角度描述它们的变化过程。

(1)、宏观：水在加热条件下发生(填“物理”或“化学”，下同)变化；水在通电条件下发生变化，分解成氢气和氧气。

(2)、微观：水在加热条件下改变的是；水通电时，水分子分解成和。

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15、为了探究水电解的微观过程，玲玲同学做了一些如图所示的分子、原子的模型，其中能表示水的构成的是( )

A、 B、 C、 D、

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16、如图所示，支架OB 固定于竖直墙面O 点，且可绕O 点在竖直面内转动，细绳 BC 与支架连接于B点，另一端固定在墙上C点，此时支架水平，细绳与支架夹角为 $3 0^{\circ} 。$ 滑轮组悬挂于支架A 处，(OA=2AB，小海用300N竖直向下的拉力拉动绳子自由端，使重540N的物体M匀速上升。两个滑轮的质量相等，不计支架和细绳重力，不计滑轮组的绳重和摩擦。求：

(1)、请画出BC对支架拉力的力臂。

(2)、滑轮组的机械效率；

(3)、细绳 BC对支架的拉力。

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17、下表为一台电养生壶的铭牌，其内部简化电路如图所示， $R_{1}$ 和 $R_{2}$ 均为电热丝，则：
××牌电养生壶
额定电压
220V
额定功率
加热档
1100W
保温档
440W
电源频率
50Hz

(1)、开关 $S_{1} 、 S_{2}$ 同时闭合时，电养生壶处于是档(选填“加热”或“保温”)，此时电路中 $R_{1}$ 的阻值是多少欧姆?

(2)、求电养生壶在保温档正常工作时， $R_{2}$ 消耗的电功率(温度对电阻的影响忽略不计)。

(3)、若不计热损耗，该养生壶在加热过程中将2kg水从 $2 3^{\circ} C$ 加热至 $10 0^{\circ} C$ ，需要多长时间? $(C_{水} = 4.2 \times 1 0^{3} J / (k g \cdot^{\circ} C))$

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18、在制作馒头时，为了使其更加松软可口，常常会加入一些小苏打(碳酸氢钠，化学式为NaHCO₃)作为膨松剂。当小苏打与面团中的酸性物质(以醋酸( $C H_{3} C O O H$ 为例)反应时，会生成二氧化碳气体，从而使馒头在蒸煮过程中膨胀起来。

(1)、请完成小苏打与醋酸反应的化学方程式： $N a H C O_{3} + C H_{3} C O O H = C H_{3} C O O N a +$ $+ C O_{2} ↑$

(2)、在制作面团的过程中可以将小苏打溶解在少量水中，形成小苏打溶液。小海同学查询资料发现：用中等浓度(溶质质量分数为1.0%~1.2%)的小苏打溶液制作的面团发酵和蓬松效果较好。现为了确定配制的小苏打溶液浓度，他取20g该溶液于锥形瓶中，再逐次加入相同质量分数的醋酸溶液，测出每次锥形瓶中反应后溶液的总质量，数据记录如下表。

第一次
第二次
第三次
第四次
第五次
加入醋酸溶液质量/克
10
10
10
10
10
反应后溶液总质量/克
29.89
39.78
49.67
59.56
69.56
试分析计算下列问题：
①该20g小苏打溶液中碳酸氢钠完全反应时，产生的二氧化碳质量为克。
②列式计算来判断该同学配制的小苏打溶液是否符合他预期的浓度。

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19、小海同学为了验证金属与非金属会发生反应，将少量铁粉和硫粉均匀混合，置于如图甲所示试管内，用酒精灯加热，待加热到一定程度，试管内发光发热，移去酒精灯，反应继续剧烈进行，并闻到刺激性气味。反应结束后，将磁铁靠近生成的黑色固体，发现该黑色固体能被吸引和预期的实验结果不一致。
【查阅资料】四氧化三铁具有铁磁性，能被磁铁吸引。
结合以上信息，请回答：

(1)、“与预期的实验结果不一致”，“预期”基于的假设是。

(2)、反应后所得黑色固体能被磁铁吸引的原因可能是。

(3)、小组讨论后认为实验设计存在缺陷，于是设计了如图乙所示的实验改进装置图。图乙在实验前要用“充满氮气的气球”先通氮气，其目的是。

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20、学习科学时我们经常会用图像来建模：

(1)、如图甲表示食物营养物质中的在消化道里被消化的过程。

(2)、图乙中物质Ⅲ进入血液后与红细胞中的结合，通过血液循环运输到人体各部位。

(3)、当血液流过人体不同部位时，血液中某种成分含量变化的趋势能用丙图曲线表示的有(可多选) 。
A .血液流经小肠时氨基酸含量的变化 B .血液流经肺部时CO₂含量的变化
C .血液流经大脑时葡萄糖含量的变化 D .血液流经组织细胞周围时CO₂含量的变化

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