• 1、小明按照如图甲所示的电路来探究电流与电阻的关系,电源电压恒为5 V,电流表量程为0~0.6A,电压表量程为0~3V,实验中用到的定值电阻有5 Ω、10 Ω、15 Ω、25 Ω、30 Ω各1个。如图乙所示为小明根据实验数据绘制的I-R 图像。关于此实验,下列说法中错误的是(   )

    A、在这5次实验中,应控制定值电阻两端的电压为3V B、接入15 Ω电阻进行实验并开始对电流表读数时,电路中的总电阻为25 Ω C、在这5次实验中,滑动变阻器接入电路的最大和最小阻值之比为6:1 D、为了完成这5次实验,选用的滑动变阻器规格可以是“20 Ω 0.5A”
  • 2、某小组同学分别设计了如图甲、乙、丙所示的身高测量仪,所用材料规格均相同,其中电压表量程为0~3V,电流表量程为0~0.3 A,定值电阻. R0=15Ω, , 电源电压恒为4.5V。R是固定的、竖直放置的硬电阻棒,长 10 cm,总电阻为30 Ω,其接入电路的电阻与接入电路的长度成正比,金属杆cd 和MP 与电路接触良好,电阻不计。

    评价指标

    优秀

    良好

    待改进

    指标a

    两只电表均安全

    一只电表安全

    两电表会损坏

    指标b

    身 高 越高,电压表 示 数越大

    身 高 越高,电压表 示 数越小

    电压表示数不能显示身高

    指标c

    刻度均匀

    刻 度 不均匀

    无正相关

    (1)、R0在图丙电路中的作用是
    (2)、按评价指标 b,图乙的评价等级是
    (3)、有小组同学认为图丙中的电流表示数一直都不变。请计算图丙中电流表的示数大小。
    (4)、标刻度。身高为 168 cm的小成用图乙身高测量仪测量时,电流表示数为0.15 A,若将电压表改装成身高仪测仪,则电压表刻度盘2.7 V处应标上身高cm。
    (5)、产品迭代。上述三个身高测量仪都不能同时使指标b和c达到优秀等级,请在图丁中加以改装:将电压表安装在最合适的位置,从而同时使指标 b 和 c 达到优秀等级.
  • 3、如图所示,电源电压可调,R1 的阻值为20 Ω,滑动变阻器 R2 上标有“25 Ω 2 A”的字样,两表的量程分别为0~3A 和 0~15 V。闭合S1、S2、S3 , 电流表示数为2.5 A,然后断开S1 , 电流表示数为1 A,则R :R1=。当只闭合开关S2 时,移动滑动变阻器的滑片 P,保证电路安全前提下,要求至少有一个电表示数不低于量程的一半,则电源可调的最高电压与最低电压的差值为V。

  • 4、某小组同学在查阅资料时了解到,实际的电流表 A(电阻虽然很小,但并不为零,实际的电压表电阻虽然很大,但并不是无穷大。通过请教老师,他们进一步了解到,电流表既可以用于测量电流,也可以在一定条件下测量电压;通过给小量程电流表串联或并联一个适当阻值的定值电阻,还可以将它改装成电压表或大量程电流表。老师还特别强调,观察电流表,要注意指针满偏时的电流值,满偏电流的值在数值上等于该表的量程。在老师的指导下,该小组同学设计了将电流表改装成电流表和电压表的实验方案。

    (1)、实验时使用的是一个满偏电流. IA=1A,电阻 RA=0.5Ω, , 刻度均匀的电流表,若只将此电流表接在电源两端,则让此电流表满偏的电压是多少?
    (2)、若再并联一个电阻R,将此电流表改装成一个量程为6安的电流表,如图甲所示。求此电阻R 的阻值。
    (3)、若将此电阻R 用于改装成如图乙所示的电压表,求改装后的电压表的量程。
  • 5、如图甲所示为一款甲醛检测仪的部分电路,R0为可感知甲醛污染指数变化的可变电阻,其阻值与污染指数的关系如图乙所示。工作人员通过查看图甲中的检测表(实质上是电流表或电压表)来判断甲醛的污染指数。若检测表的示数随污染指数的增大而增大,则下列说法中,正确的是(   )

    A、检测表如果是电压表,应该安装在“1”处 B、检测表如果是电流表,应该安装在“3”处 C、检测表如果是电流表,适当降低电源电压后,测相同浓度的甲醛时,检测表的示数会变大 D、检测表如果是电压表,适当减小R1的阻值后,测相同浓度的甲醛时,检测表的示数会变小
  • 6、小刚设计了一个防踩踏模拟报警装置,工作原理如图甲所示,压力显示器是由其中一个电表改装而成的,要求压力增大时,电表的示数增大;当压力为80 N时,开始发出报警信号。已知电路中电源电压恒为3 V,R1的阻值为10 Ω,力敏电阻R2的阻值随所受压力 F 变化的关系如图乙所示。下列说法中,正确的是(   )

    A、压力显示器可以由电压表改装而成 B、压力减小时,电路中的电流变大 C、当电压表示数为1 V时,报警器开始发出报警信号 D、当压力为0 N时,电路中的电流为0.12A
  • 7、在如图所示的电路中,滑动变阻器上标有“50 Ω 1 A”字样,电源电压为6 V且保持不变。闭合开关S,滑动变阻器的滑片 P 在a 点时,电流表的示数为0.1 A;滑片 P 移至c 点时,电流表的示数为0.2 A。

    (1)、电阻R1的阻值为
    (2)、滑片P 移至c 点时,滑动变阻器两端的电压为
    (3)、已知电压表接入的量程为0~3V,为了保证电路中所有元件都能正常工作,滑动变阻器R2接入电路的阻值范围为
  • 8、测温模拟电路如图甲所示,温度表由量程为3 V的电压表改装而成,电源电压U为6 V,R的阻值为40Ω,热敏电阻R,的阻值随温度t变化的关系如图乙所示。则当开关S闭合后    (   )

    A、电路可测量的最高温度为 50C B、温度表的 0C应标在电压表零刻度处 C、若增大U,则电路可测量的最高温度将增大 D、若U增大3V,R增大45 Ω,则电路可测量的最高温度将增大
  • 9、小明连接了如图所示的电路做电学实验,电路中电流表的量程为0~0.6 A,电压表的量程为0~3 V,定值电阻R0为6Ω,电源电压为6 V且保持不变。实验时操作正确并保证电路各元件安全,则在闭合开关后(   )

    A、滑动变阻器向右移动滑片时,电压表示数变大 B、滑动变阻器向右移动滑片时,电压表和电流表的示数之比变大 C、滑动变阻器阻值的变化范围是4~6Ω D、定值电阻两端电压的变化范围是2.4~3.6V
  • 10、在如图所示的电路中,三个电表A、B、C均连接正确,闭合开关后,两个小灯泡L1、L2均正常发光,A、B、C的读数分别为1.5、4.8和1.2(单位均为V或A)。

    (1)、图中的三个电表中,属于电压表的是(填字母)。
    (2)、电路中L1 的电阻为Ω。
  • 11、小明为自己家的养牛场设计了一款补水提示器,其工作原理如图所示,水槽中的水量减少时滑片P 上移,水量为零时滑片P 处于R 的最上端。下列分析中,错误的是(   )

    A、若选择电压表改装成水量表,则水量增多时电表的示数变大 B、若选择电流表改装成水量表,则水量减少时电表的示数变大 C、若选择电压表改装成水量表,则水量表的刻度是均匀的 D、若选择电流表改装成水量表,则R0可以在水太多时保护电路
  • 12、在如图所示的电路中,S闭合后,下列各种情况中,错误的是    (   )

    A、若甲、乙、丙是电压表,当S1闭合后, U=U+U B、若甲是电压表,乙、丙是电流表,S1 断开时为串联电路 C、电路中甲表和乙表不能同时是电流表 D、如果电路是并联电路,那么乙表的示数大于丙表的示数
  • 13、小明家新买了一条电热毯,他想用电流表和电压表测量电热毯的电阻值Rₓ,于是连接了如图所示的实验电路,其中电源电压为6 A,滑动变阻器 R 的最大阻值为20 Ω。但实验过程中,小明发现,无论怎样调节滑动变阻器的滑片 P 的位置,电压表的示数都几乎不变,且检查发现电路各处均连接无误。则产生这一现象的原因是什么?若不更换实验器材,应怎样连接电路,才能在移动滑片 P 的过程中,有效地改变电热毯两端的电压?

  • 14、在如图所示的电路中,闭合开关S,电路正常工作。一段时间后灯L 熄灭,电路中只有一处故障,且只发生在灯L或电阻R 上,现为了进一步判断电路故障,再提供一个完好的灯L'来确定以上故障。说出连接和确定故障的方法:

  • 15、小亮有一辆玩具电动车,在行驶过程中,车上的小动物可以自由旋转,这种功能是由两个电动机带动的,如图所示为玩具电动车的简化电路图。小亮判断该玩具车的行驶电动机和旋转电动机是并联连接的,目前该车出现了故障,通电后玩具电动车只能行驶,且行驶定时器无法起到控制作用;而无论怎样操作,上面的小动物都不能旋转。对此,小亮提出了猜想:〔猜想与假设〕①可能是行驶定时器有故障;②可能是旋转开关有故障;③可能是旋转定时器有故障;④可能是旋转电动机有故障。

    (1)、针对猜想①,小亮判断行驶定时器出现的故障可能是(填“开路”或“短路”)。针对其他猜想,小亮利用一只电压表来判断故障的位置。
    (2)、〔进行实验〕将玩具电动车装上节新干电池,闭合旋转开关和旋转定时器。将电压表的一端接在d 点不动,另一端依次接在a 点、b点、c点,观察电压表的示数。
    (3)、〔分析和论证〕若另一端接在a 点时电压表有示数,接在b 点时无示数,则说明旋转开关(填“开路”“短路”或“正常”)。
    (4)、若另一端分别接在a、b点时,电压表都有示数,然后改接到c 点,发现电压表仍然有示数,且 Uad=Ubd=Ucd=_V, , 说明有故障。
  • 16、小明连接了如图甲所示的电路,灯上标有“2.5V 0.3A”的字样。

    (1)、在图乙的方框内画出实物图甲对应的电路图(只画有连接的元件)。
    (2)、闭合开关,看不到灯亮,电流表有示数。小明认为灯不亮的原因是灯丝断了,你认为他的说法是否正确? , 依据是。另一名同学在做相同的实验时发现,无论怎样移动滑片P,都不能改变灯的亮度,你觉得可能的原因是
    (3)、小芳想通过测量 ab和 cd 间的电压找出灯不亮的原因。测量时若出现下表中的情况,请根据数据判断可能导致灯不亮的原因。

     Uab/V

    Ucd/V

    电流表示数I/A

    灯不亮的原因

    情况一

    2.10

    0

    0.30

     

    情况二

    1.90

    0.40

    0.14

     

    情况三

    0

    3

    0

     

    (4)、电压表接 cd 两端时,若实验时闭合开关,两表均有示数,然后将灯从灯座中取走,电流表(填“有”或“没有”,下同)示数,电压表示数。
  • 17、如图所示,电源电压和灯丝电阻保持不变,电流表和电压表均完好。

    (1)、闭合开关,两灯均不发光,电流表无示数,电压表有示数且接近电源电压,电路故障可能是
    (2)、闭合开关,两灯均不发光,电流表和电压表均无示数,电路故障可能是
    (3)、闭合开关,L1 发光、L2不发光,电流表和电压表均有示数,电路故障可能是
    (4)、闭合开关,L2 发光、L1不发光,电流表有示数,电压表无示数,电路故障可能是
  • 18、在如图所示的电路中,只闭合开关S1时,电压表、电流表均无示数;同时闭合S1、S2时,电流表有示数,电压表无示数,电路中仅有一处故障。下列判断中,正确的是(   )

    A、R3开路 B、R2开路 C、R2短路 D、R1开路
  • 19、
    (1)、科学实验课上,老师拿出一个如图甲所示的电路板,当开关S闭合后发现灯L不亮,现已确定是灯L的短路或开路引起的。为检测是哪一种故障,小羽和同学们做了如图乙所示的检测电路。将故障电路的开关S断开,分别把M、N接到a、b接线柱上。若只有检测灯亮,则故障是;若检测灯不亮,则故障是

    (2)、老师的表扬激发了小组成员的实验热情。小羽把从家中带来的电位器连入检测电路中的M、N两点之间,若顺时针旋转时,检测灯逐渐变亮,则他的连接方法是如图丙所示的(填“A”“B”或“C”)。
  • 20、如图所示,A、B是两条闭合的金属轨道(外轨 B 略大),A、B之间用很多绝缘枕木连接并固定在绝缘水平面上,由电源通过轨道给电动玩具火车供电。在一次使用中发现,正在运行的火车在轨道上停止了。经检查,电源及从电源到轨道的连接都没有问题,那么故障最有可能是(   )

    A、火车轮子与轨道接触不好 B、某条枕木松了,导致电流不能通过它 C、轨道A 出现一条细缝,不再是闭合的 D、轨道A、B各出现一条细缝,不再是闭合的
上一页 161 162 163 164 165 下一页 跳转