相关试卷
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1、【名著联读】策划组拟举办“名著联读”活动,请你参考以下示例,帮助策划组拟定阅读主题,推荐阅读书目,并说明推荐理由。要求:所选书目与示例中的书目不重复。
示例:
等待与希望:《海底两万里》《骆驼祥子》
冒险与生存:《基地》《哈利·波特与死亡圣器》
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推荐理由:
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2、对过往的喟叹总在“忽然”的时刻出现。关联以下两本小说中的相应片段,结合整本书,思考这种“忽然”时刻在小说中的作用。
(祥子)忽然泪一串串的流下来,不但想起虎妞,也想起一切。到城里来了几年,这是他努力的结果,就是这样,就是这样!他连哭都哭不出声来!车,车,车是自己的饭碗。买,丢了;再买,卖出去;三起三落,像个鬼影,永远抓不牢,而空受那些辛苦与委屈。没了,什么都没了,连个老婆也没了!
(选自《骆驼祥子》)
(宋江)猛然蓦上心来,思想道:“我生在山东,长在郓城,学吏出身,结识了多少江湖上人,虽留得一个虚名,目今三旬之上,名又不成,功又不就,倒被文了双颊,配来在这里。我家乡中老父和兄弟,如何得相见!”不觉酒涌上来,潸然泪下,临风触目,感恨伤怀。忽然做了一首《西江月》词调……道是:“心在山东身在吴,飘蓬江海谩嗟吁。他时若遂凌云志,敢笑黄巢不丈夫。”
(选自《水浒传》)
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3、同学们想为《水浒传》中的人物铺设英雄路。
(1)、请根据要求完善表格(2)、同学们讨论宋江是否也可以作为英雄入选,请你结合人物经历和性格特点发表你的看法。 -
4、爱因斯坦曾说:“世间最美好的东西,莫过于有几个头脑和心地都很正直的朋友。”在成长的道路上,有了朋友,生命才能显出它全部的价值。《水浒传》中有众多性格各异的英雄好汉,在以下好汉中,你想跟谁做朋友?又不愿意跟谁做朋友呢?请结合《水浒传》具体情节和你的生活认知分别阐述理由。
A.宋江 B.吴用 C.林冲 D.鲁智深 E .武松 F .李逵
我会选择跟(填人名)做朋友,理由是
我不会选择跟(填人名)做朋友,理由是
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5、真实情境学校社团要将《水浒传》中林冲“风雪山神庙”的故事排练成课本剧,并面向全校公演。下列任务请你参与完成。
(1)、分幕设计。把“风雪山神庙”的故事设计成三幕,并拟出题目。第一幕:接管草料场
第二幕:
第三幕:逼上梁山
(2)、导演说剧。在“风雪山神庙”的故事中,小语饰演林冲一角,可他的表情总是演不到位。如果你是导演,在林冲听闻阴谋时,会对他进行哪些指导呢?请参照示例,进行指导。示例:
林冲最初接管草料场时:表情要尽显无奈与愤懑,眉头紧锁,眼神空洞又带着不甘,嘴角微微下撇,展现出被陷害发配至此的憋屈。
林冲听到被陷害的真相时:
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6、活动组围绕“在诗意路上”进行创意读写,请完成下列小题。(1)、诗歌朗诵会现场需要几张宣传海报,要求有“诗歌组合”与插图。请从下面三个组合中任选一组,结合诗歌内容,完成“我为‘诗歌组合’配插图”设计方案。
组合一:《黎明的通知》《向太阳》《火把》(选自《艾青诗选》)
组合二:《雪落在中国的土地上》《北方》《我爱这土地》(选自《艾青诗选》)
组合三:《金色花》《祝福》《赠品》(选自《泰戈尔诗选》)
“我为‘诗歌组合’配插图”设计方案
诗歌内容
①选择组合
插图设计
②插图主要事物(写出两个): 、
③插图主要色彩(写出一种):
设计意图
④
(2)、我们都曾有“在路上”的经历,请以“在路上”为题,写一节诗歌。要求:①至少选取两个意象;②表达“在路上”的某种心情;③注意分行,写5行。 -
7、《水浒传》一书中有形形色色的人物绰号,简直是一个丰富多彩的“绰号王国”。其中也有借助“蛇”来起绰号的。请任选一个选项,结合相应图片以及名著内容阐述取此绰号的理由。
小贴士
绰号常会根据一个人的性格、外形、行为、身份、本领以及经常佩带的武器或戴的配饰等特征来取。



A.两头蛇解珍 B.白花蛇杨春 C.一丈青扈三娘 -
8、走进名著《水浒传》,完成相关任务。(1)、歇后语由提示语和目的语两部分组成。请为以下歇后语选择合适的目的语。
①林冲上梁山——
②杨志卖刀——A.官逼民反
B.英雄末路(2)、作品中“义”的内涵非常丰富:侠义、忠义、情义、孝义、仁义。请任选一个角度,任选一个你认为最讲“义”的英雄人物,结合小说情节,简要写出人物的“义”举。
A.鲁智深 B.李逵 C.林冲 D.武松 -
9、《水浒传》中有些物象关联着人物的命运,请任选一组,结合相关情节,分析该物象和人物的关系。
A.鲁达和酒 B.林冲和雪 C.杨志和刀
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10、补全《水浒传》的相关情节。
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11、请结合《水浒传》相关内容,回答下列问题。(1)、《水浒传》有很多关于“义”的故事,请根据提示填写下表。
人物
“义”的具体表现
典型事件
柴进
仗义疏财
柴进怜悯林冲刺配沧州途中受苦,仗义疏财,接济林冲
武松
有恩必报
①
鲁达
见义勇为
②
(2)、《水浒传》中杨志作为三代将门之后,五侯杨令公之孙,强烈的名门意识让他严于律己、奋发有为。但是在押送生辰纲的路上,杨志对随行的差役却是“赶着催促要行,如若停住,轻则痛骂,重则藤条便打”。请结合《水浒传》中杨志的有关情节,谈谈他在押送时打骂差役这一行为背后的原因。 -
12、请从下列选项中选择一个人物,从意象入手,结合名著中的相关情节 , 解读作者暗藏的精神密语 , 写一段150字左右的文学短评。
A.《钢铁是怎样炼成的》 保尔·柯察金(笔)
B.《水浒传》 鲁智深(禅杖)
C.《海底两万里》 尼摩船长(“鹦鹉螺”号)
D.《西游记》 孙悟空(紧箍咒)
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13、判断下列哪句话是林冲说的,并结合相关内容说明理由。
A.道:“你倒来发话,指望老爷送人情与你,半文也没!我精拳头有一双相送!金银有些,留了自买酒吃,看你怎地奈何我!没地里倒把我发回阳谷县去不成?”
B.冷笑道:“我因不送得常例钱便该死时,结识梁山泊吴学究的却该怎地?”
C.等他发作过了,却取五两银子,陪着笑脸告道:“差拨哥哥,些小薄礼,休嫌小微。”
我选(填选项),理由:
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14、阅读电视剧《水浒传》(1998版)主题曲《好汉歌》歌词,完成后面小题。
好汉歌(节选)
大河向东流哇/天上的星星参北斗哇/嘿嘿参北斗哇/生死之交一碗酒哇/说走咱就走哇/你有我有全都有哇/嘿嘿全都有哇/水里火里不回头哇/路见不平一声吼哇/该出手时就出手哇/风风火火闯九州哇
(1)、请写出小说《水浒传》中最能体现鲁智深“路见不平一声吼哇,该出手时就出手哇”这一形象的两个事件。① ②
(2)、有同学发现“路见不平一声吼哇,该出手时就出手哇”不太符合林冲的性格特点,请仿照这两句歌词,根据下表小说中相关回目的林冲形象,为他也创写两句歌词。小说《水浒传》相关回目第七回 ……豹子头误入白虎堂
第八回 林教头刺配沧州道……
第九回 ……林冲棒打洪教头
第十回 林教头风雪山神庙…… -
15、简·爱的成长伴随着多次的离开,①离开洛伍德学校;②离开桑菲尔德庄园;③离开沼泽山庄;④离开盖茨海德府的舅舅、舅妈家。请按时间先后为四次离开排序(写序号),并说说从中看到了一个怎样的简·爱。
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16、阅读名著,结合回目读书法回答下列问题。(1)、补全下面回目中所缺的人物。
①第三回 夜走华阴县 鲁提辖拳打镇关西
②第二十九回 施恩重霸孟州道 醉打蒋门神
③第三十八回 及时雨会神行太保 斗浪里白跳
(2)、结合《水浒传》中的回目名,简要说说鲁达称呼变化的原因。链接
①第三回 夜走华阴县 鲁提辖拳打镇关西②第四回 赵员外重修文殊院 鲁智深大闹五台山
③第五回 小霸王醉入销金帐 花和尚大闹桃花村
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17、阅读《塞罕长歌》剧本节选,完成任务。
塞罕长歌(节选)
人物表
人物关系图
佟保中、张莉、佟刚、佟小林、舒纹:林场科研员
二嫂:林场职工(当地人)
李斌:总场场长
杨宁先:总工程师

第一幕
字幕:“塞罕坝,1963年12月18日,北风十级 大雪 零下40℃。”
雪花飘来。林场崎岖的山路上,佟保中、秦海生、张莉和群众甲、乙、丙等提着行李,艰难地行走着……这时,几名林场职工走来。
二 嫂 往哪走?
佟保中 下坝……
二 嫂 (惊疑地)下坝?!保中,你们要离开林场?!
佟保中 (平静、失望地)种了两年树,成活率几乎是零……
二 嫂 保中、海生,二嫂是当地人,真不想让你们走,二嫂知道,你们抛家舍业,来这苦地方种树,都是为了我们,【甲】唉,这坝上也是,烂泥巴糊不上墙,连棵树也不长……你们都是大学生、技术员,要不再试试,再想想办法……
张 莉 二嫂,保中的爱人刚生完孩子,又犯了心脏病,正在住院。还有海生,母亲也一直病着,昨天,姐姐来电报,说母亲病重……眼下,林场既然这样,还是让他们回去吧!
(突然,幕后传来汽车轰鸣声,停下。)
(总场场长李斌携妻子秀兰和孩子,总工程师杨宁先和妻子婉婷及女儿杨娜手提行李风尘仆仆走来。)
李 斌 同志们,我介绍一下,这是我的老伴,我的孩子,从今天起,举家搬迁,扎根塞罕坝!
杨宁先 对,对,我们把北京的房子也退了,这是我爱人婉婷,来之前在北京林科院,这是我的女儿……本来我一个人在塞罕坝,可这两年咱造林遇到了难处,我这个当总工程师的不甘心啊!咋办?回北京跟妻子商量,那就全家来塞罕坝扎寨安营!
(众人热情鼓掌。)
佟保中 【A】李场长、杨总,你们真的要在这儿安家?!
李 斌 在这儿安家!
佟保中 林场还能办下去?
李 斌 一定办下去!
第二幕
80年代中期的一个冬天。林场山上,望火楼。佟保中与佟刚走进____树林。
佟保中 佟刚啊……(欲说又止)
佟 刚 爹,您想说啥,儿子听着。
佟保中 佟刚,这么多年,爹一直想跟你掏掏心里话,就想问问儿子,这辈子,你都跟爹守在塞罕坝,你后悔不后悔?
佟 刚 爹,我不后悔……
佟保中 (摇摇头)【B】这辈子,爹总觉得对不住你。孩子,你娘死了。不满一岁,爹就把你抱到塞罕坝,跟爹住窝棚、马架子,冷一口、热一口,吃苦受罪,打小没享过一天福。后来,爹又没供你继续升学,初中毕业,就留你在林场当了工人,还是个孩子,爹亲眼看见你上山一身汗,下山两腿泥……你结婚了,爹又打发你们夫妻俩上了望火楼,爹知道那里苦,常年下不了山……你们有了榛子,山上很少来人,常年封闭,跟外人没个交流,结果榛子怕见生人,都五岁了,只会叫爸叫妈……佟刚,这些年,你就没埋怨过你爹,你就没后悔过?(流下眼泪)
佟 刚 爹……当初您大学毕业了,离开城市,离开家,离开我娘,来到塞罕坝,您不后悔吗?我娘没了,您为啥又抱着不满一岁的我回到塞罕坝,您不后悔吗……还有老场长、杨总和那么多的叔叔、阿姨,在这里种了一辈子树,度过了终生,他们不后悔吗?爹,说心里话,我一辈子也忘不了塞罕坝……您还记着我七岁那年,从家里跑出来,在林子里迷了路。三更半夜,全林场的叔叔阿姨,点着火把,整整找了一宿,才把我从沟塘子里抱出来……【乙】爹,我从小是塞罕坝人养大的,我的命也是塞罕坝人救活的。别说在这儿待一辈子,就是两辈子,三辈子,我佟刚也不后悔!
佟保中 (激动地)儿子!
佟 刚 爹!
第三幕
2013年春夏之间。林场,佟小林(佟刚儿子)办公室。
佟小林 你回来啦!
舒 纹 石质阳坡的试验还是失败了。
佟小林 失败是成功之母!
舒 纹 小林,我急着从省城回来,是要告诉你一个好消息,我们省林科院要建立一个生态发展研究所。我的导师非常关心咱们夫妻,他让你明天就去林科院报到!
佟小林 (吃惊地)报到?
舒 纹 对!
……
(2017年,塞罕坝,马架子旁边。)
(塞罕坝林场场部,这里和当年比起来,已然焕然一新。)
佟保中 二嫂,这是我孙子佟小林,如今是分场场长了!
佟小林 奶奶,我是榛子!……
(舒纹背着包走来。)
舒 纹 小林!……爷爷,奶奶,今天舒纹正式向塞罕坝林场报到!
(众人热烈鼓掌欢迎。)
舒 纹 爷爷奶奶,我这次回来,是因为北京林科院的博士杨娜阿姨的实际行动感召了我,教育了我!现在我终于懂了,塞罕坝三代务林人牢记使命,艰苦创业,种下的不仅仅是一片林海,更是一种信念,一种精神。【丙】所以,我们来到了塞罕坝这个美丽的高岭,就是走进这座精神高地!
佟保中 舒纹说得好!今天正赶上老一代务林人也回到林场,那咱们就一起看看“塞罕坝”的电影,看看我们塞罕坝人的今天!
(放映电影《塞罕坝》,影片中出现塞罕坝获“地球卫士奖”的情景。)
(有删改)
(1)、【读懂矛盾】阅读剧本内容,梳理矛盾。
矛盾对象
矛盾表现
佟保中等VS当地人
佟保中等:准备离开塞罕坝林场
当地人:希望佟保中等继续留在林场种树
佟保中VS杨宁先等
佟保中:准备离开塞罕坝林场
杨宁先等:
佟保中VS佟刚
佟保中:
佟 刚:
(2)、【读懂环境】结合第一幕的舞台说明与布置,说说这样的环境设置有什么作用。
[舞台说明]
“雪花飘来。林场崎岖的山路上,佟保中、秦海生、张莉和群众甲、乙、丙等提着行李,艰难地行走着⋯⋯这时,几名林场职工走来。”
[舞台布置]
灯光:昏暗
道具:瓦砾、碎石、路……
(3)、【读懂人物】小晚将饰演“佟保中”,请为他设计表演细节并说明理由。
佟保中
细节设计(人物的表情/动作)
设计理由
台词【A】
瞪大眼睛,抬头望向李场长
台词【B】
因为佟保中觉得自己对不起孩子,为没能给孩子更好的生活而深感愧疚;同时也为儿子成家后,依然选择坚守坝上觉得欣慰和感动
(4)、【读懂主题】剧本多次出现对“塞罕坝”的评价,联系【甲】【乙】【丙】三句台词,结合具体语境探究作品主题。
【甲】二嫂 ……,唉,这坝上也是,烂泥巴糊不上墙,连棵树也不长……
【乙】佟刚 ⋯⋯,爹,我从小是塞罕坝人养大的,我的命也是塞罕坝人救活的。
【丙】舒纹 ⋯⋯,所以,我们来到了塞罕坝这个美丽的高岭,就是走进这座精神高地!
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18、在文学之旅中我们可以品读文章韵味,体验百味人生,汲取精神力量。
孤 岛
何君华
①队长说,还有最后一个哨所,最后一个边防连队,演完这场大家就能回家了。
②我们乌兰牧骑慰问演出小分队巡回演出已经一个多月了,所有人已经疲惫不堪,听队长这么说,我们一下雀跃起来。去边防哨所的路程虽然漫长,但好歹有了盼头,大家脸上的倦容也都舒展开来,一路上有说有笑。
③可到了地方我们才知道,这哪是什么哨所呀?总共只有三间屋子,面积不过四十平方米。【A】更主要的是,这哪能称得上是边防连队啊?总共只有一个人,一个人!
④我们不敢相信。这个世界上真有只有一个人的边防连队吗?我们队的那日松在屋里屋外到处找。发现当真只有一个人,就是这位站在我们跟前的哨长呼日勒,一个体格健硕的蒙古族汉子。他是这个哨所的哨长,也是这里唯一的哨兵。
⑤呼日勒哨长提前接到了我们要来慰问演出的通知。我们的汽车离得还有几里地呢,就看见他站在土梁上冲我们拼命挥手。【B】一下车,呼日勒哨长就激动地向我们敬礼,并跟我们一一握手,边握边说:“我从没见过这么多人————不是,我从没见过我们哨所来这么多人!过年了,过年了!”
⑥我们都很吃惊:目下正是盛夏,呼日勒哨长嘴里的“过年了”是什么意思呢?
⑦原来,每年只有到了过年的时候,上面才会派三五个人来送慰问信和一些慰问物资,从来没有像我们慰问演出小分队一样,一下子扎进来十几个人——简直比过年还热闹!
⑧我们问:“你一个人在这里不寂寞呀?”
⑨呼日勒哨长沉默了一会儿,说:“能不寂寞吗?寂寞,我就养鸡。”
⑩给哨所运送给养的卡车每七天才来一次,一旦遇到极端天气,那就不一定能准时了。那时边防哨所就会成为茫茫雪原中的一座孤岛,没有补给,呼日勒哨长就想到了养鸡,养鸡就可以吃鸡蛋。呼日勒哨长说干就干,当真养起鸡来。一提到鸡,呼日勒哨长兴奋了:“都说老鹰捉小鸡,你们听说过小鸡捉老鹰吗?”
⑪“捉老鹰的鸡?”我们满脸狐疑。
⑫原来呀,打小在这哨所长大的鸡们哪里知道老鹰是自己的天敌呢?别处的鸡一旦发觉老鹰在头顶盘旋躲都来不及,这里的鸡非但不躲避,竟然还敢于张开翅膀反击。有一次,一只老鹰俯冲而下,这几只鸡一跃而起,展翅伸爪迎击。老鹰一下慌了神,反而真的被鸡啄伤了。后来,几只鸡群起而上,当真把老鹰活活啄死了,你说是不是天下奇闻!
⑬这可真是天下奇闻!我们都惊掉了下巴。
⑭“不过那都是以前了,现在,极端天气提前都有预警,在极端天气到来之前,上级就会安排将补给提前送来,断炊的可能性微乎其微了,但我仍然养鸡。寂寞的时候,我听见鸡们咯咯咯咯地叫,想到还有它们陪着我,我就不寂寞了。”
⑮呼日勒说着就沉默了,我们也都沉默了。还是我们队长出来打了圆场:“呼日勒哨长,那我们开始演出吧!”
⑯我们连忙站起身来,一个个挺胸抬头,清喉润嗓,纷纷认真地准备起来,我们的表情都很庄重。我们摩拳擦掌,准备为这一个人的边防连队奉献一场尽我们所能的精彩演出。
⑰演出正式开始,我们队长亲自报幕。有人独舞,有人合唱,有人朗诵诗歌……大家都一丝不苟,聚精会神,没有人懈怠,跟以往我们在首府剧院演出时没有差别。最后一个节目,是我们的“台柱子”娜仁花唱《美丽的草原我的家》:“美丽的草原我的家/风吹绿草遍地花/彩蝶纷飞百鸟儿唱/一弯碧水映晚霞/骏马好似彩云朵/牛羊好似珍珠撒……”
⑱听着听着,呼日勒哨长流泪了,娜仁花也流泪了,我们也都流泪了。
⑲尽管极不舍,但分别的时刻还是到了。我们的汽车开出好远,还看见呼日勒哨长站在土梁上冲我们摆手,回身望去,呼日勒哨长的身影渐渐变小,最后完全看不到了。
(选自《小小说选刊》2024年2月,有删改)
(1)、【情节设置之妙】在这篇小说中,情节在不断推动的同时,乌兰牧骑慰问演出小分队的心情也在不断变化。请你补全思维导图。
(2)、【语句反复之巧】
同学们阅读时发现这篇小说有两处运用了反复的修辞手法。请你选择【A】或【B】句,分析反复的巧妙之处。(3)、【人物精神之美】阅读分享时,有同学提出疑问:“小说中的‘小鸡捉老鹰’这一情节与主题无关,应该将其删去。”你如何看待“小鸡捉老鹰”的情节与主题的联系?请结合小说内容和主题加以阐述。
(4)、【经典文学之味】【阅读关联名著】①文学社正在开展以“人生苦味”为主题的阅读探究。下列三部文学作品是社员整理的候选篇目,你认为这些作品能入围的理由是什么?请结合下列任一作品内容简要阐述。
主题
文学作品
人物
人生苦味
《简·爱》
简·爱
《骆驼祥子》
祥子
《钢铁是怎样炼成的》
保尔
②如果《孤岛》要纳入这一主题进行探究,是否可行?请结合文章内容阐述理由。
③常言道:“苦是甜的开端,甜是苦的结晶。”你认为表格中的哪一位人物收获了“人生甜味”?请联系整本书相关内容阐述理由。
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19、阅读《保险演习》,完成相关学习任务。
保险演习
[美国]詹姆斯·霍尔丁
①那天下午,当三个蒙面劫匪手持霰弹枪闯进银行,开始洗劫柜台内的现金时,我一点都不紧张。我十分确定他们一出银行,就会面对五名荷枪实弹的警察。
②若不是因为柯依小姐——罗布斯维尔市的顶尖女帽设计师,事情就应该是这样。
③柯依小姐的店位于街道拐角,距离银行不远。她是个一流设计师,设计的帽子美观时尚,极大地满足了女人们对美的追求。柯依小姐30多岁,恬静漂亮,办事极为可靠。当地女人对她的溢美之词中,少不了提及她靠得住的优秀品质。“你绝对可以信任柯依小姐,如果她说周二上午11点能把你的帽子做好,那肯定能做好。在你踏进店门的那一刻,她会缝好最后一针。”我甚至在自家餐桌上都听过此类评价,因为我妻子也是柯依小姐的老主顾。
④几年前,有几家保险公司推出一项业务,只要银行同意一些安保措施条款,保费就可以降低。要求并不复杂,只要银行在外部某个地方设置抢劫报警系统,就可以少交保费。这意味着,一旦发生抢劫案,银行之外的报警铃或者蜂鸣器必须及时拉响,警察局随即接到报警,立马派遣警员到达出事现场。在布线相当原始的年代,保险公司并不要求外部报警系统必须装在警察局里。只要警铃能够及时启动,其他地方也行。如果采用这个系统,省下的保费非常可观,于是我们银行决定利用这项优惠政策。作为出纳员,我被委派选择一个合适的外部报警地点,最好就在银行附近。
⑤外部报警地点选在哪儿呢?我不禁想起妻子最近一次对柯依小姐的夸赞。于是一天午休时间,我去拜访了这位女帽设计师。
⑥自我介绍之后,我说明了来意,告诉她银行打算在附近安装一个报警器,“柯依小姐,我认识的女士个个对你赞不绝口,夸你办事绝对可靠。”
⑦“谢谢!”她显然很高兴,“我确实凡事都尽力做到精细和有序。”
⑧“是的,所以我才想请你允许我们把报警器安装在你的店里。在银行营业时间内你都会在店里吧?”
⑨“当然,我自带午饭,哪里也不去。”
⑩“很好。你为人持重谨慎,我们看好你。相信我们的报警器虽然给你增添了新的责任,但绝不会给你带来不便———毕竟银行抢劫案发生的概率太小了。此外,银行还会给你一些小额补助。”
⑪她很高兴,“需要我做些什么?”
⑫“一旦报警器响了,你只需给警察局打个紧急电话,”我指了指柜台上的电话,“发出我们预先安排好的信号。”
⑬“我肯定能做到。”柯依小姐边说边愧疚地瞟了一眼墙上的挂钟,似乎承诺给某位顾客做的帽子会因我们的谈话而晚交货一分钟,“而且说实话,多一点外快谁会不乐意呢?”
⑭两天之后我们就在她的女帽店装好了报警器,并进行了全面测试。首次演习中,警察在接到柯依小姐的报警电话后四分钟内就赶到了银行。保险公司对系统性能和柯依小姐非常满意,立刻同意给我们降低保费。
⑮我们的保险协议中规定,需要对线路进行日常测试,以确保其运行正常。于是我与柯依小姐约好,每天下午3点整,我会按下银行桌下的按钮,启动她店里的报警器。一旦柯依小姐店里的电话出现故障,或者报警器响的时候电话占线,柯依小姐只需跑到隔壁商店,用那里的电话报警就行。
⑯两年以来,我们银行从未发生过抢劫案。但我依旧每天下午3点整测试报警器。每个月我给她邮寄一张小额支票,作为酬劳。
⑰我知道我们的外部报警系统运转良好,我也确信柯依小姐一定在女帽店里,时刻准备着。所以那天下午,我抬头看到三个蒙面持枪劫匪时,不仅没有一丝害怕,反而有些兴奋。在劫匪的喝令下,我慢慢将双手举过头顶,但同时趁人不注意,悄悄用膝盖抵住了桌下的报警器按钮。
⑱我能够清晰地想象出我的动作引发的一系列反应:柯依小姐店里的报警器响了,震惊之下,她可能会在工作台前愣神片刻,然后扔下手中的帽子,快步来到电话前。她会镇静地拨打警局的紧急报警电话,最后信心满满地等待我的好消息。
⑲不幸的是,后来我发现,这些事柯依小姐一件也没做。
⑳店里的报警器响起时,柯依小姐望了一下墙上的挂钟,疑惑地皱了下眉。她不耐烦地从缝纫机前站起身来,走过去,把挂钟的分针往前拨了10分钟,将时间调到3点整。
(1)、根据提示,梳理小说情节。
(2)、请根据你对小说的理解,回答以下问题。
①揣摩下列句子,思考:相似内容多次出现有何作用。结合全文简要分析。
第③段:柯依小姐30多岁,恬静漂亮,办事极为可靠。
第⑥段:“柯依小姐,我认识的女士个个对你赞不绝口,夸你办事绝对可靠。”
②阅读第⑱段,思考:作者为何如此详细地描写“我”的想象。结合全文简要分析。(3)、《保险演习》引发了你怎样的认识与思考?请选择合适的关键词,提炼你的观点,结合小说内容和生活观察简要阐述。
关键词参考:思维 习惯 变化 责任 ⋯⋯ -
20、文学作品阅读
卖杏儿的男孩
林万华
①那年8月,我驱车去新疆库尔勒旅游,在库尔勒城区外一条岔路口处,见到几个卖杏儿的男孩,他们一字排开,或蹲或站或席地而坐,面前摆放着一个荆条筐或戳着一个敞开的布口袋,里面装着又圆又大、黄里透红的杏儿,早就听说库尔勒的杏儿甜、柔软,个儿大,有淡淡的清香味,于是便将车停在路边。
②见我走下车,对面一个男孩欣喜地用带当地口音的普通话跟我打招呼:“大叔,尝尝库尔勒的甜杏儿吧。”男孩约莫十三四岁,肤色稍黑、黑里透红,身材偏瘦、却挺结实。两颗黑珍珠般的眼眸,清澈明亮。
③这里是什么村镇,路旁没有指示牌,沿着碎砂石铺成的岔路望去,远处有村庄,有成片的树和散落的房屋。
④我在男孩面前蹲下,手指着口袋里的杏儿,不无惊喜地说:“好大啊,像鸡蛋。”男孩羞涩地笑了,露出两排洁白的牙齿。“吃吧,都甜。”我没有丝毫犹豫,更没有任何疑问,男孩那淳朴的笑容和清澈的眼眸,早已证明他的话绝对没水分。我随手拿起一个杏儿,咬一口,哇,杏儿果肉饱满、汁液充沛,口感绵软、香甜、微微有点酸——不,是酸中带甜。一个大杏儿我两口就吞进肚里,随后又拿起一个。原本干涩的喉咙,瞬间就变得清爽润泽,口也不觉得渴了。【A】不一会儿,我脚边就堆起一堆圆圆的甜杏核。
⑤我突然发现,男孩身边没有秤、没有盆等任何可以充当量具的物品,我心生疑惑,吃了这么多杏儿,事先也没有计量,要是再买些带走,他拿什么称重、结算、收钱?
⑥见我不再吃了,男孩说:“带上点吧,给家里人尝尝,路上渴了困了,吃两个还能解困止渴提神。”我点点头,从车里拿出一个蓝色手提袋,正要从男孩的布口袋里挑选一些装进去,男孩说:“挑出来的杏儿先放地上吧。”我不解,但还是按他说的将杏儿放到地上。“带回去的杏儿,要挑稍硬的,硬的存得住。”说着男孩儿便帮我挑选,他动作娴熟,两只手起起落落,转眼间,一个个杏儿从布袋子里移至地面上。起初,我还有些不放心,将他挑选的杏儿拿起来看看、摸摸,确实是稍硬的、没有丝毫破损,而且又圆又大、黄里透红。
⑦很快,我面前已堆起一堆杏儿,还有一小堆吃剩下的杏核,我用疑惑的口吻问男孩:“怎么称重,多少钱一斤?”男孩像是没听到我的问话,他说:“撑开手提袋。”我照办。他捧起挑选出来的杏儿,一次五个,一次五个,准确迅速地装进手提袋,嘴里数着:“一五一十、三五十五……”不一会儿,手提袋里就装满了,我掂了掂,沉甸甸的。“120个,一个3分钱,一共三块六。”我惊愕:“按个卖呀。”男孩说完,又数起我吃剩下的杏核。“10个,三毛钱。总共三块九。”男孩算得迅速、准确、无误。我笑着,拿出四枚一元的硬币递给他,说了声谢谢,便拎起手提袋往车那边走。男孩见状,连忙冲我喊道:“等一会儿,还没找钱呢。”我摆摆手:“不用了。”男孩将手伸进裤兜里摸索着,摸索着,却没有找到零钱,他显得焦急起来,一边在衣服兜里继续摸索,一边跟着我朝吉普车走来。见他焦急而又窘迫的样子,我说:“孩子,真不用找了,一毛钱不算事儿。”说着,我已拉开车门跨进车里。【B】男孩喊道:“等一等,等一等。”随后便跑到路边,从布口袋里捧起一捧杏儿,又转身朝我跑来。我已启动汽车,将男孩甩在车后,他手捧黄里透红的大杏儿,追着我的汽车奔跑,嘴里还不停地呼喊着,我在后视镜里盯着男孩奔跑的身影,他奔跑了数十米,已气喘吁吁,终于无望地停下脚步,站在公路中央,凝视着远去的汽车,高高地举起手臂,不停地晃动着,晃动着,之后,竟躬身,低头深深地鞠躬,接着,便蹲下身,将头伏在双膝上……这一连串的举动,让我心中不由得一震。他是在向我表达谢意,还是因为没有追上汽车,没能将手里捧着的杏儿装进我的手提袋而懊恼、伤心?
⑧那一刻,我双眼模糊了,有泪水涌满眼窝。仅为一毛钱、几个杏儿,男孩竟追着汽车奔跑了数十米。我突然意识到,男孩会不会因为我的无意、随意或是一点善意,而受到伤害,抑或打破了他此前一直遵守的规矩?为此,我心中陡然增添了一份不安与深深的歉意。后视镜里,他的身影变得越来越小、越来越模糊,直至消失在我的视线里。
⑨然而,他的身影却镶嵌在我的脑海中,日益清晰。
(1)、我”邂逅了卖杏儿的男孩,男孩的语言行为让“我”心理发生多次变化。请整体把握文意,完成下图。
(2)、结合语境,从【A】【B】中任选一处,品味细节描写的表达效果。(3)、本文从“我”这一视角讲述故事,有什么好处?(4)、文末说“他的身影却镶嵌在我的脑海中”,为什么?请结合全文内容作简要分析。(5)、阅读关联名著文中的男孩闪烁着人性的光辉,许多名著人物也同样如此。请从下列名著人物中选择一个,结合名著内容,阐述你从这一人物身上获得的人生智慧。
A.《钢铁是怎样炼成的》(保尔)
B.《骆驼祥子》(祥子)
C.《简·爱》(简·爱)