相关试卷

  • 1、为了让“诵读诗文·志存高远”经典诵读活动更有韵味,主持人把古诗文名句融入主持稿中,请完成任务。

    人生是志存高远,是范仲淹“先天下之忧而忧,①____”的政治抱负;

    人生是责任担当,是韩愈“②____,肯将衰朽惜残年”的忠诚效力;

    人生是恣意张扬,是张岱“③____,更有痴似相公者”的痴迷追寻;

    人生是豁达开朗,是苏轼“④____,⑤ ____,此事古难全”的深刻哲思;人生是⑥____。

    (1)、根据积累,补全①~⑤的古诗文名句。
    (2)、仿照上面的内容和格式,以“人生是⋯⋯”的形式,在主持稿的⑥处补写一句。

    备选诗歌:A.刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》B.李白《行路难》(其一)C.自选

  • 2、下面是某同学围绕“日”“月”两个意象整理成的文字片段,请补充完整。

    日月如梭,岁月不居,古人用诗文赋予“日”“月”独特的意蕴。刘长卿在《长沙过贾谊宅》中写日影下寂寥的古宅,“秋草独寻人去后, ”,引起怀古忧思;许浑在《咸阳城东楼》中写远眺所见,“ , 山雨欲来风满楼”,营造出萧条苍凉的氛围;欧阳修在《醉翁亭记》中写朝暮之景,“ , 云归而岩穴瞑”,尽显光影变幻;范仲淹在《岳阳楼记》中以玉比月,“浮光跃金,”,留下圆月的倩影;温庭筠在《商山早行》中再现深秋清晨出行的特定场景,“”,月与霜的洁白照亮行旅之人的忧伤;苏轼在《水调歌头》中望月问天, “?”,道出天下离人心中共同的疑惑。

  • 3、根据你的古诗文学习积累,阅读下面的表格,完成填空。
    意象相关诗文情感
    露从今夜白,。(杜甫《月夜忆舍弟》)借“月”抒发
    , 人迹板桥霜。(温庭筠《商山早行》)
    :被白发,欺人奈何?(辛弃疾《太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋》)借“酒”抒发壮志难酬的苦闷
    , 玉盘珍羞直万钱。[李白《行路难》(其一)]借“酒”抒发壮志难酬的苦闷
    夕阳料峭春风吹酒醒,微冷,。(苏轼《定风波》)借“夕阳”表达
    一抹晚烟荒戍垒,。(纳兰性德《浣溪沙》)借“夕阳”抒发怅惘之情
    渔歌 , 此乐何极!(范仲淹《岳阳楼记》)借“渔歌”表达处于人生顺境的喜悦

    (陈与义《临江仙·夜登小阁,忆洛中旧游》)

    借“渔唱”将个人愁苦融入历史长河,内心由沉重转为通达
    探究结果:古诗文中,同一意象所表达的情感往往不尽相同
  • 4、酒既是欢聚时的助兴之物,也是独酌时的慰藉之源,更是文人墨客抒发情感、寄托理想的重要媒介。请你完成下面的表格。

    酒的作用

    诗句

    出处

    奢华的宴席

    金樽清酒斗十千,

    李白《行路难》(其一)

    低谷时的激励

     ,暂凭杯酒长精神

    刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》

    感慨人生无常

    明月几时有?

    苏轼《水调歌头》

    将士的思乡之情

    , 燕然未勒归无计

    《渔家傲·秋思》

    , 太守醉也

    欧阳修《醉翁亭记》

  • 5、小文以“自强与坚守”为主题整理出一组诗文,为诗文分享会作准备。请你在横线处补写相应内容。

    中华文明源远流长,历经五千年生生不息,其根源就在于世代中华儿女自强不息的精神。自强是李白在仕途艰难时“长风破浪会有时,”的千古绝唱;自强是王安石在政治风云中“不畏浮云遮望眼,”的凌云壮志;自强是遭遇贬谪时“ , 病树前头万木春”的雄浑气魄;自强是孟子所说的“富贵不能淫, , 威武不能屈”的大丈夫气节。

  • 6、【情境化·文学体验】阅读《哪吒》系列电影的非连续性文本材料,完成小题。

    【材料一】

    ①创造性的动画想象力赋予了闹海之战全新的视觉呈现方式。“虚空裂口”之下的两军对峙场景,营造出紧张刺激的氛围,让观众仿佛身临其境;滚烫熔岩从空中倾泻而下,瞬间包围陈塘关,强大的视觉冲击力扑面而来;数万妖兽从空中跃下,呈现出大军压境的震撼非凡之势。

    ②在粒子特效方面,影片追求节奏感和韵律美,比如呈现出的“聪明”海浪,不仅有浪花的动态,还具备主观能动性,冲撞之后能再回来继续冲撞,这些都是对特效技术的突破和创新。仔细观察那些海浪的细节,每一次的翻涌和冲击都栩栩如生,仿佛能感受到它们的力量和情绪。

    (选自《半月谈》2025年2月7日,有删改)

    【材料二】

    ①在电影中,哪吒不再是传统意义上天生正义的小英雄,而是由天地灵气孕育出的混元珠,因申公豹作梗,本该灵珠转世的他成了魔丸化身,从出生就背负必死命运,还被陈塘关百姓视为妖怪,走到哪里都遭人喊打。他表面桀骜不驯、故作坚强,内心却渴望被爱、被认可。这种“人设”让观众产生强烈共鸣,看到哪吒就像看到渴望与他人建立连接却又害怕被伤害的自己。同时,哪吒天生反骨、不服管教的“逆子”气质被保留并改写为“我命由我不由天”,这句台词极具感染力,激励着年轻人不向命运低头。

    ②动画编剧丁丁认为,在探讨神话或科幻IP(IP是指具有独特形象、故事、设定等元素的创意产物)时,要先剥离奇幻元素,关注人物欲望与现实社会的契合度。从《哪吒之魔童降世》到《哪吒2》,魔童哪吒之所以能引发广泛关注,是因为他戳中了当代人内心。尽管当代人生活平凡,但心中都怀揣着年少志气,哪吒那种与自己较劲、与世界交手、反抗束缚、打破成见的精神,正是当代人所共有的。这种心灵的共鸣、

    社会情绪的共振,使得《哪吒》系列电影获得了惊人的票房成绩。千百年来,哪吒这一文化符号不断从神界落入凡间,实现凝练和升华,他属于每一个人,反映了不同时代人们的精神追求和价值观念。
    【材料三】

    电影的社会意义探讨维度一览表

    社会意义维度

    具体表现

    文化传承与传播

    传承民族文化、传统价值观等,促进不同文化间的交流与理解

    社会问题揭示与推动

    揭示社会存在的问题,如贫困、种族歧视、环境问题等,推动社会变革与进步

    价值观引导

    传递积极的价值观,如勇敢、正义、爱、奉献等,影响观众的思想和行为

    情感共鸣与慰藉

    引发观众的情感共鸣,为观众提供情感释放和慰藉的空间

    社会凝聚、身份认同

    增强社会群体的凝聚力,促进对自身身份、民族、国家的认同

    娱乐与放松

    提供娱乐和休闲,缓解观众的生活压力,丰富人们的精神文化生活

    【材料四】

    近年来,“躺平”成为部分年轻人应对社会压力的生活方式,表现为低欲望、低消费、逃避竞争。某调查显示,超四成受访青年认为“躺平是理性退出内卷”,三成认为“我们不是不努力,而是拒绝被资本和成功学绑架”“躺平是为了找回生活主动权,拒绝做社会机器的螺丝钉”。支持者称其为“自我保护”,反对者批评其“消极颓废”。

    (选自新华社《“躺平”现象背后的青年心态调查》)

    (1)、下列对材料内容的理解和分析,不正确的一项是(    )
    A、“低欲望生活”是“躺平”的表现,与哪吒的桀骜不驯、不服管教本质不同。 B、哪吒“我命由我不由天”的发声鼓励人们打破成见,传递“自我定义人生”的积极价值观。 C、《哪吒2》中“聪明”的海浪特效设计,通过完全模拟真实海洋物理规律来呈现动态效果,并未加入任何艺术化的主观能动性处理。 D、从《哪吒》系列电影可以看出,成功的影视改编需挖掘角色与现实的联系,引发观众共鸣。
    (2)、请你先阅读材料三,再借助材料二,参与小区组织的《哪吒》系列电影的社会意义讨论会。

    张大爷:《哪吒》系列电影改编后的剧情让人摸不着头脑,随意编造荒诞离奇情节,与传统人物性格和故事背景严重脱节。经典文化故事有其自身的发展脉络和文化内涵,这种过度改编损害经典文化的传承与发展,丢失经典故事的精髓。

    我:张大爷,从某种角度来说你说得或许有道理。但是从价值观引领的角度看,《哪吒2》起到了传递积极价值观的作用。

    小文:同学,你说得真好!《哪吒》系列电影还有很多社会意义值得我们挖掘呢。比如从的角度看,

    (3)、创新应用假设《哪吒2》的编剧想回应“躺平文化”,设计一场哪吒与“躺平青年”的对话。请你结合四则材料,完成以下任务。
    ①台词设计。(设计哪吒的一句核心台词,体现他对“躺平”的态度)
    ②视觉呈现。(发挥想象描述一个特效场景,用画面强化主题)
  • 7、【情境化·日常生活】 “拥抱数字时代”专题实践活动。同学围绕“短视频”话题布置班级宣传栏,请你完成下列任务。

    你关注到“短视频”现象了吗?

    【序言】

    你大概率有过这样的经历,随意点开一个短视频,看完后充满惯性地刷到下一个,暗戳戳地期待有新鲜话题“任君挑选”,再回神已是数小时之后,仿佛钻进了“洞中方一日,世上已千年”的时空隧道。而在持续性的视觉强刺激过后,又重重地跌回空虚状态,怅然若失。万物皆可短视频,几乎所有类型的 App都在短视频化,抓紧复制这一“成功”的吸粉模式,以期升值变现。

    【栏目一】

    基于大数据与人工智能技术,算法从海量的互联网信息中精准筛选出用户可能感兴趣的内容,作个性化推送。而这极有可能导致用户在不自觉间将信息检索的主动权拱手让于算法推荐。换言之,这是一个由技术支配、控制、培育用户喜好的过程。许多人文知识分子由此不断发出质疑:这是技术对人的赋权,还是对人的异化?我们是信息的主人,还是信息的猎物?是自由自在的游戏者,还是不舍昼夜的“数字佃农”,勤勤恳恳地扮演着流量池的生力军角色?当然,我们无法且不可能逆转媒介技术的快速迭代和发展潮流,但是人文知识分子的忧虑也并非杞人忧天。那么,面对瀑布流般的短视频,如何调适与数字媒介的相处之道呢?

    【栏目二】

    短视频吸纳了广泛的创作者,他们在各自领域持续深耕,看待传统文化视角独特,呈现内容更有深度、更加新颖。短视频将个体的经验、知识、技能挖掘出来,充分展现了人们的智慧、才华以及对中华优秀传统文化的热爱。当前,人们更加追求具有参与感的文化体验,借助新技术的短视频可以把传统文化符号进行有效提炼、聚焦放大,打造出雅俗共赏的互动空间,提升文化的感召力。短视频的巨大流量不仅让一些濒临失传的传统技艺被重新看见,也让相关从业者获得市场关注。《2024非遗数据报告》显示购买者多是年轻人,年轻人对中华优秀传统文化的无限热爱,背后是平视世界的文化自信。

    【栏目三】

    已有研究结果证明,持续重复刷短视频会带来大脑结构的变化。仅从个人体验也可以发觉,长期刷短视频会带来专注度下降、行动力减弱、兴趣丧失、神经衰弱与睡眠质量下降等问题。这如同一种被催眠的状态,原本自主地、沉浸地进入一项内容的路径被打断,相关能力被削弱。因此,对个人来说,首先应具备的媒介素养便是了解短视频的成瘾机制、爽感模式给大脑带来的影响。生命不是短视频刷出来的,生命是活出来的。我们还需要在生命科学的意义上持续学习,从不断“催眠”的媒介景观中自我唤醒,调整自身的应对之道,比如“读万卷书,行万里路”,从而更好地守护基本的人文素养与能力。

    (以上材料摘编自2024年5月25日《光明日报》、2024年8月6日《人民日报》)

    (1)、请从序言的两个图表得出一条关于短视频使用情况的结论。
    (2)、以下哪一幅漫画适合插入栏目二?请结合漫画和栏目二的内容选择并说明理由。
    (3)、同学疑问:“栏目一和栏目二的顺序是否合理?”请结合栏目整体布局,进行判断并说明理由。
    (4)、同学观点:“栏目三中已经提出了刷短视频带来的消极影响,可以删去画线句。”站在读者角度,你是否赞同他的观点?请结合栏目三的内容,说明理由。
    (5)、中学生应该怎样对待短视频?请结合宣传栏提出的短视频优缺点及生活经验加以阐述。
  • 8、阅读下面的材料,回答问题。

    【材料一】

    【材料二】

    为啥越来越多人爱上了“新中式”?

    邢妍妍

    ①“新中式”羽绒服搭配马面裙、泡泡袖旗袍、盘扣上衣配百褶裙……最近,以“新中式”为代表的国风元素服装颇受追捧,“为什么年轻人都喜欢新中式”等话题也接连登上热搜榜。

    ②不少年轻人都表示想为自己和家人置办一套典雅又时尚的“新中式”服装,作为过年的“战袍”。在社交媒体上,许多网友将自己这种心态戏称为“中国血脉觉醒”。

    ③所谓“新中式”,其实并没有精确的定义。在当代年轻一代消费者看来,那些将中国传统元素与当下审美潮流相结合的服装,都可以被归类为“新中式”。只不过,它并没有多么的隆重华丽,而是更注重追求日常穿搭的简约与实用感。

    ④“新中式”的新,也恰体现于此。它并不是对传统元素的大量堆砌,而是融合传统与现代的文化,完成对服饰与应用场景的多元化探索。当然不只是服装,近来在家居装潢、奶茶餐饮、美妆时尚等多个领域,都能看到“新中式”的影子。某电商平台数据显示,近2个月来“新中式”搜索量同比增长超200%。

    “新中式”为何能火出圈?首先因为它是足够有美感的。那些加入刺绣、盘扣、水墨等经典中式元素的服装,那些运用提花、扎染、古法花丝等传统技艺的工艺品,那些有着“复得返自然”意境的家居装饰,几乎都透视着独特的东方美学基因。特别要指出的是 , “新中式”背后承载着的其实是几千年来积淀下来的传统文化,当代生活也正在从这个庞大的“宝藏库”中汲取着意想不到的灵感与能量。当下,人们的消费不仅仅是为一种物品买单,更多的是看重其背后所承托的美学意义和文化价值。从这个角度而言 , 突破以往传统的视觉效果和印象,以高度审美化的方式呈现的“新中式”产品,便得以以一种更加轻盈的姿态吸引着消费者的目光。有内涵却不厚重,有美感但不张扬,“新中式”似乎与当下年轻人对于个性美的追求不谋而合。

    ⑥如今,越来越多的年轻人愿意将传统文化作为表达自我态度的新方式,这背后其实是他们坚定的文化自信与文化认同。出生并成长于中国经济快速腾飞时代的他们,拥有着一个更为开放的信息环境,对新生事物有着很高的接受度。同时他们有着平视世界的底气和平和的心态,能理解不同文化的美。也正因此,他们更能看到传统文化那极致的魅力。

    ⑦“新中式”产品自带的文化属性和社交价值,对他们自然有着很强的吸引力。他们将文化穿在身上,内化于生活的方方面面,也是在从中获取一种身份认同与文化认同。

    ⑧仿佛就在不久之前,我们还在讨论着“如何传承与保护传统文化”,而今,这样的讨论依然很有意义。但悄然刮过的这股“新中式”风,似乎给了我们新的启示:对于传统文化,我们依然心存敬畏,但也可以不只是远观。它有很多种鲜活的打开方式,人们也可以在一种更松弛的氛围中感受传统文化带来的美学魅力。关于“新中式”产品还能有多美,关于对传统文化的保护传承如何继续创新,人们有着更多的期待。

    (选自《光明日报》,有删改)

    【材料三】

    由上海美术电影制片厂、哔哩哔哩联合出品的中式奇幻动画片《中国奇谭》,广受好评。开篇即巅峰之《小妖怪的夏天》,在借道西游记的故事路径下,徐徐展开中国风的画轴,猛然间却发觉讲的是一只社畜小猪的故事。无论是恼怒于下属教他做事的熊教头还是叮嘱多喝水心疼儿子熬夜到头秃的猪妈妈,都是当代年轻人基于自身感受而对西游故事进行的重构。当然故事无论如何翻新,传达的总是惩恶扬善这些中国文化中最为根本的道理。

    (选自《文汇报》文艺评论2023年4月17日,有删改)

    穿中国衣、喝中国茶、看中国剧,已成为世界向上青年的标准动作。据中国外文局统计,“孔子”“功夫”“春节”等一大批传统中国词汇,已由英文翻译还原为汉语拼音,直接活跃在西方语系中,而“一带一路”“高铁”“支付宝”等一批时代新词,也已获得了世界各地的高度认同,成为世界年轻一代交流的共通话语。

    (摘自网络评论)

    (1)、下列对三则材料内容的理解,正确的一项是(    )
    A、“新中式”潮流生活内容丰富,我国国潮经济市场规模和增长率预计将逐年递增。 B、“新中式”服装并不华丽隆重,是因为日常穿搭要注重简约实用,外观不再重要。 C、《小妖怪的夏天》广受好评,源自年轻人对西游故事的形式、道理进行了重构。 D、“新中式”风潮,启示我们可以用更多创新的方式,实现传统文化的传承与发展。
    (2)、阅读材料二,请结合相关内容概括“新中式”火出圈的原因。
    (3)、文章经常会使用一些特殊的词语或句子来加强论述的效果。材料二第⑤段中的画横线语句是如何体现这一点的?请任选两处加以分析。
    (4)、跨学科·道德与法治“道德与法治”课堂上,你的同学准备阐述“中华文化具有创造力和包容力”这一观点,请你从上述三则材料中筛选并提炼相关内容,帮助他完成下面的思维导图。

    《道德与法治》教材有关内容:“独具特色的语言文字,浩如烟海的文化典籍,名扬世界的科技工艺,异彩纷呈的文学艺术,等等,共同组成源远流长、博大精深的中华文化。中华文化具有应对挑战、与时俱进的创造力和海纳百川、有容乃大的包容力,虽历经沧桑仍薪火相传、历久弥新。”

  • 9、诗歌鉴赏。

    雨夜宿净行院

    [宋]苏轼

    芒鞋不踏利名场,一叶轻舟寄渺茫。

    林下对床听夜雨,静无灯火照凄凉。

    大溪滩折舵二首

    [宋]陆游

    其一

    溪流乱石似牛毛,雨过狂澜势转豪。

    寄语河公莫作戏,从来忠信任风涛。

    其二

    暮江初涨浪翻狂,一叶轻舟泛渺茫。

    我愧人非跛男子,安能与世作津梁?

    苏诗和陆诗中都提到了“一叶轻舟”,有人认为舟随波逐流,有人认为作者借舟表达内心的坚守。你认同哪一种理解?请根据诗词的内容说明理由。

  • 10、诗歌鉴赏。

    【甲】清平乐

    [唐]李白

    画堂晨起,来报雪花坠。高卷帘栊看佳瑞,皓色远迷庭砌。

    盛气光引炉烟,素草寒生玉佩。应是天仙狂醉,乱把白云揉碎。

    【乙】蟾宫曲

    [元]薛昂夫

    天仙碧玉琼瑶,点点杨花,片片鹅毛。访戴归来,寻梅懒去,独钓无聊。

    一个饮羊羔红炉暖阁,一个冻骑驴野店溪桥。你自评跋:那个清高,那个粗豪?

    根据诗歌阅读策略,完成表格。

    阅读策略

    《清平乐》

    《蟾宫曲》

    意象选择

    两篇作品共同的意象:

    遣词造句

    “暖”一“冻”,鲜明地呈现出两种不同的生活方式,引发读者思考

    手法运用

    多用典故:王徽之雪夜乘舟访戴安道,兴尽而返;孟浩然雪天骑驴,在灞上踏雪寻梅;

    情感探究

    两篇作品都有豪放的情怀,但【乙】篇留下更多的思考。你认为诗人更倾向于“饮羊羔红炉暖阁”,还是“冻骑驴野店溪桥”?请阐明理由。

  • 11、诗歌鉴赏。

    晓 发

    [唐]贺知章

    江皋闻曙钟,轻枻理还舼

    (A)海潮夜约约,川露晨溶溶。

    始见沙上鸟,犹埋云外峰。

    故乡杳无际,明发怀朋从。

    与颜钱塘登障楼望潮作

    [唐]孟浩然

    百里闻雷震,鸣弦暂辍弹。

    府中连骑出,江上待潮观。

    (B)照日秋云迥 , 浮天渤澥宽。

    惊涛来似雪,一坐凛生寒。

    【注释】 ①江皋(gāo):江岸,江边。②枻(yì):船舷或船桨。③舼(qióng):指一种小船。④迥:远。⑤渤澥:指渤海。这里指钱塘江外的东海。

    (1)、【情感理解】

    同为描写钱塘江的风光,两位诗人表达的情感有何不同?请结合诗歌内容简析。

    (2)、【推荐语撰写】

    你想借诗文宣传钱塘江的美丽风光,请从A联或B联中选择合适的一联,向浙江省文旅部门推荐,并阐述理由。

  • 12、发现春天的诗意,完成古诗鉴赏。

    【甲】仲春郊外

    [唐]王勃

    东园垂柳径,西堰落花津

    物色连三月,风光绝四邻。

    鸟飞村觉曙 , 鱼戏水知春。

    初晴山院里,何处染嚣尘。

    【乙】仲春郊外

    [明]孙伟

    水香木兰楫,日照桃花津。

    沃辔转遥壑,饷烟吹四邻。

    适兹文墨暇,欣彼物华春。

    所思属霄汉,感叹清路尘。

    【注释】①东园:泛指园圃。②堰:水坝。③津:渡口。④曙:破晓、天刚亮。⑤沃辔:形容驾驭马匹的情景。⑥物华:自然景物。

    (1)、同为描绘仲春景色,【甲】【乙】两诗都运用了丰富的意象展现春天的生机,如【甲】诗中的和【乙】诗中的
    (2)、两位诗人在诗中都表达了超脱世俗、追求美好生活的渴望,请结合两首诗的尾联进行分析。
  • 13、阅读下面两首古代诗歌,完成相关任务。

    怀渑池寄子瞻兄

    苏 辙

    相携话别郑原上,共道长途怕雪泥。

    归骑还寻大梁陌,行人已渡古崤西

    曾为县吏民知否?旧宿僧房壁共题。

    遥想独游佳味少,无方骓马但鸣嘶。

    和子由渑池怀旧

    苏 轼

    人生到处知何似,应似飞鸿踏雪泥

    泥上偶然留指爪,鸿飞那复计东西?

    老僧已死成新塔,坏壁无由见旧题。

    往日崎岖还记否?路长人困蹇驴嘶。

    【注释】①渑池:今河南渑池县西。②古崤(xiáo)西:崤西古道。崤,山名。③蹇(jiǎn):跛脚。

    (1)、两首诗中,苏氏兄弟共同回忆了哪一件渑池旧事?
    (2)、两首诗都提到“雪泥”,苏辙借此表达的是对兄长远行路途艰难的担忧;苏轼则由“飞鸿踏雪泥”这一自然现象,引发对的感慨,表达了的态度。
    (3)、请你再写出苏轼以自然喻人生的诗词名句:。(连续两句)
  • 14、研学小组在诗集中设置特辑《诗中甬城》,准备放入岑参的《送任郎中出守明州》一诗,请展开探究。

    送任郎中出守明州

    [唐]岑参

    罢起郎官草,初封刺史符

    城边楼____海,郭里树侵湖。

    郡政傍连楚,朝恩独借吴。

    观涛秋正好,莫不上姑苏。

    【注释】①郎中:官名。②出守:由京官出为太守。③明州:宁波的古称。④“罢起”两句:意为刚刚停止起草郎官的文书,现在又初受朝廷封赐的刺史符节。郎官,古代官名,为帝王近侍之官。刺史,古代官名,州郡的最高军政长官。符,古代传达命令或调兵遣将所用的凭证。

    (1)、诗中颔联缺少一个动词,你认为填“望”和“枕”哪个更能体现诗歌语言特征?请结合相关诗句加以分析。
    (2)、有同学认为,岑参是一名边塞诗人,一生都未到过宁波,不能将这首诗歌放入《诗中甬城》特辑中。你怎么看?请结合具体诗句和下面的资料包,说说你的理由。

    【资料包】

    楚:春秋时国名,后泛指湖南、湖北地区。

    吴:春秋时国名,泛指江苏省南部和浙江省北部,后扩展至淮河下游一带。

    姑苏:①山名,在苏州西南。②台名。指姑苏台,在姑苏山上,相传为吴王夫差所筑。③苏州的别称。

    浙江:今省名,为钱塘江古称,钱塘江潮自古以来被称为“天下奇观”。宁波地处浙东,位于钱塘江入海口南岸。

  • 15、阅读下面这首五言律诗,完成学习任务。

    漫兴·其九

    [元]王冕

    密树连云湿,荒村入径斜。山童分紫笋,野老卖黄瓜。

    忽要千钧弩 , 寻求百姓家。予生为计拙,见景重咨嗟

    【注释】①千钧弩:古代兵器。②咨嗟:叹息。

    (1)、颔联描绘了一幅怎样的画面?
    (2)、尾联表达了作者怎样的情感?联系全诗简要分析。
  • 16、古诗文中读宁波。

    舟过姚江

    王稚登

    白云舟嶂路盘盘,千里都从枕上看。

    何必雪中堪访戴 , 青山五月自生寒。

    【注释】①王稚登:明朝后期文学家、诗人、书法家。②舟嶂:江上形如山峰屏障的船帆。③雪中堪访戴:“雪中访戴”出自《世说新语》。王子猷在下雪之夜乘兴访友戴安道,到达门前却因兴致已尽未进门便返回。

    (1)、诗人舟行姚江,借“路盘盘”“千里”“白云”“青山”等词语,描绘了一幅的山水画面。
    (2)、诗中引用了雪中访戴的典故。联系全诗内容,探究诗人所寄托的情感。
  • 17、一众唐代诗人游览浙东,走出了一条钟灵毓秀的“浙东唐诗之路”。请欣赏下面这首浙东唐诗,按要求完成任务。

    耶溪泛舟

    [唐]孟浩然

    落景余清辉,轻桡弄溪渚。

    泓澄爱水物,临泛何容与

    白首垂钓翁,新妆浣纱女。

    相看似相识,脉脉不得语。

    【注释】①耶溪:即若耶溪,相传越国美女西施曾在这里洗衣、谈笑。②桡(ráo):船桨。③泓澄:水深澄澈。④容与:从容移动,徘徊动荡。

    美术社想在明信片上手绘插画,体现浙东特色。请你以这首诗作为素材,提供设计创意。

    设计创意一:为展现浙东独有景色,根据首联描绘这样的画面:

    。(展开想象,用自己的语言具体描述)

    设计创意二:为展现浙东地区的风土人情,根据颈联添加、浣纱等活动,让人联想到陶渊明笔下的桃花源,它们的相似之处在于。(结合颈联和《桃花源记》,从内容和情感角度分析)

  • 18、阅读下面这首诗,回答问题。

    登金陵凤凰台

    [唐]李白

    凤凰台上凤凰游,凤去台空江自流。

    吴宫花草埋幽径,晋代衣冠成古丘。

    三山半落青天外,二水中分白鹭洲。

    总为浮云能蔽日,长安不见使人愁。

    (1)、根据语境完成填空。”着重写出了世事的湮没、历史的变迁。
    (2)、小文:是啊,这首诗既有深沉的感喟,也有清醒的现实思索。尾联“浮云”的意象可借王安石《登飞来峰》中“”来帮助理解。
    (3)、小语:“浮云”意为“飘浮在空中的云彩”,常用来比喻“游子”,也比喻“与己无关的事情”“奸邪小人”等,这首诗中李白想借“浮云”喻 , 表达
  • 19、阅读下面的诗歌,回答问题。

    浙江晚渡

    齐  己

    去年曾到此,久立滞前程。

    岐路时难处,风涛晚未平。

    蝉含老韵,岸荻簇枯声。

    莫泥关河险,多游自远行。

    【注释】①汀:水边平地,小洲。②荻:生长在水边的植物,形似芦苇。③泥:这里是拘泥的意思。
    画横线的诗句,蕴含着作者的悲凉之感,还是老当益壮之意?请联系全诗内容回答。

  • 20、【文化自信·中华优秀传统文化】阅读下列几则材料,完成相关任务。

    【材料一】

    时间

    大事件

    相关表述

    2012年11月

    中共十八大

    建设优秀传统文化传承体系,弘扬中华优秀传统文化

    2017年1月

    中办、国办联合发文

    《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》:到2025年,中华优秀传统文化传承发展体系基本形成……

    2017年10月

    中共十九大

    要坚持中国特色社会主义文化发展道路,激发全民族文化创新创造活力,建设社会主义文化强国

    时间

    大事件

    相关表述

    2022年10月

    中共二十大

    必须坚持中国特色社会主义文化发展道路,增强文化自信,围绕举旗帜、聚民心、育新人、兴文化、展形象建设社会主义文化强国,发展面向现代化、面向世界、面向未来的,民族的科学的大众的社会主义文化,激发全民族文化创新创造活力,增强实现中华民族伟大复兴的精神力量

    结论:____

    【材料二】

    ①2024年11月12日下午4时30分,知名传统文化短视频创作者李子柒,带着对非物质文化遗产“漆器”的深情探索,以一部精心雕琢的作品重返公众舞台。

    ②自2015年起,李子柒通过短视频创作走进大众视野。起初,她的内容围绕美食与田园生活展开,通过记录自给自足的生活方式,将乡村生活的宁静与质朴传递给全球观众。随着创作的深入,李子柒的作品逐渐从关注自我生活延展到更广泛的非物质文化遗产领域,包括蜀绣、蓝染等中国传统技艺,逐渐成长为中国传统文化的重要传播者,在海外颇具影响力。

    ③李子柒的作品深受网友喜爱,很多年轻人通过她的视频深入了解中国传统文化与非物质文化遗产。与短视频平台上占据主流的快节奏、碎片化风格不同,经过三年沉淀,本次新作李子柒选择延续她特有的“柒式”治愈风格,依然以细腻的镜头、精致的制作呈现出传统文化与现代生活融合的独特韵味,且愈加厚重,引人入胜。

    (节选自“人民网” 2024年11月12日,有删改)

    ①历史文化遗产承载着中华民族的基因和血脉。历史文化遗产不仅生动述说着过去,也深刻影响着当下和未来;它们不仅属于我们,也属于子孙后代。我们要让收藏在禁宫里的文物、陈列在广阔大地上的遗产、书写在古籍里的文字都活起来。只有保护好、传承好、利用好老祖宗留下的宝贵历史文化财富,才能让中华文脉绵延赓续、文明薪火代代相传。

    ②不忘历史才能开辟未来,善于继承才能善于创新。从建立国家、省、市、县四级非遗名录体系,认定非遗代表性项目10万余项,到搭乘“深海勇士”号载人潜水器,在海底发现巨量文物;从国家历史文化名城新增23座、历史文化街区划定数量翻番、历史建筑确定数量增长了近5倍,到系列图书《中华传统文化百部经典》深受读者欢迎、电视节目《中国诗词大会》《典籍里的中国》海内外热播……新时代以来,历史文化遗产保护工作的四梁八柱不断完善,成效日益显现,我国文化事业更加繁荣兴盛,全民族文化创新创造活力不断迸发。知所从来,思所将往,把弘扬优秀传统文化和发展现实文化有机统一起来,才能更好地推动文化传承发展。

    (选自《人民日报》2024年2月9日,有删改)

    (1)、根据材料一,将表格中的结论补充完整。
    (2)、以下关于三则材料的理解和分析,正确的一项是  ( )
    A、中共十八大首次提出中华优秀传统文化传承发展体系的完整构建框架。 B、李子柒一直专注于中国非物质文化遗产的展示,现在又以全新的文化视角回归。 C、要让中华文脉绵延赓续、文明薪火代代相传,需要保护好、传承好、利用好历史文化财富。 D、推动文化传承发展,才能把弘扬优秀传统文化和发展现实文化有机统一起来。
    (3)、结合三则材料,谈谈我们应该如何承担起文化传承的责任。
    (4)、阅读关联名著文学作品是传统文化的重要载体,许多文学人物的品质至今熠熠生辉。请你从以下三位人物中挑选一位,结合相关情节,谈谈他(她)的品质对我们的启示。

    沈琼枝(《儒林外史》)鲁智深(《水浒传》)王徽之(《世说新语》)

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