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1、下列表述不正确的一项是（ ）A、一般来说，导语是消息的核心，也是消息这一新闻体裁的重要特征。 B、“惊天动地”“千钧一发”等成语带有夸张的特点。 C、“我走了，到那边来信！”，从语气看，这个句子是感叹句。 D、传记是记述人物生平事迹的作品。从叙述人称看，主要分为他传、自传两种类型。
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2、下列句子没有语病的一项是（ ）A、在世界的风云变幻中，中国以信相交，以诚相待，为全球治理丰富时代内涵。 B、在课堂教学中培养学生的创新精神，是课堂教学改革成败的关键。 C、今年自驾游的游客数量增长明显，冰雪旅游成为人们出游的热门目的地。 D、仪陇县各学校开设丰富多彩的课后服务课程，努力开拓学生的学习积极性。
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3、下列句子中加点成语不恰当的一项是（ ）A、当看到阔别多年的故乡在银幕上缓缓出现时，她不禁热泪盈眶。 B、这座古建筑的榫卯结构巧妙绝伦 ， 历经千年风雨仍稳固如初。 C、他虽然在学术领域取得了顶天立地的成就，却始终保持着谦逊的态度。 D、他用不折不挠的精神，在科研道路上攻克了一个又一个难题。
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4、下列词语中没有错别字的一项是（ ）A、斟酌 遒劲 宛然 自出新裁 B、狼籍 吹嘘 潜质 一览无余 C、吩咐 由衷 簇拥 坦荡如底 D、教诲 燥热 赋闲 因地制宜
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5、下列加点字注音完全正确的一项是（ ）A、鲜腴（yú） 遏制（è） 尴尬（gān） 恹恹欲睡（yàn） B、镌刻（juān） 濒临（bīn） 匿名（nì） 瞠目结舌（chēng） C、娴熟（xián） 婆娑（suō） 旌旗（jīn） 抑扬顿挫（cuò） D、虬枝（qiú） 诘责（jié） 雕镂（lóu） 惟妙惟肖（xiào）
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6、阅读下列两个选段，回答问题。
【甲】
《马说》（略）
【乙】
时先主屯新野。徐庶见先主，先主器①之，谓先主曰：“诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎？”先主曰：“君与俱来。”庶曰：“此人可就见，不可屈致②也。将军宜枉驾③顾之。”由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。
（选自《三国志·蜀志·诸葛亮传》）
【注】①器：器重，重视。②屈致：委屈（他），召（他上门）来。③枉驾：屈尊，这是请别人到某处去时的客气话。枉，委屈；驾，车马。
(1)、下列句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（ ）A、而伯乐不常有 鸣之而不能通其意 B、马之千里者 将军宜枉驾顾之 C、才美不外见 徐庶见先主 D、策之不以其道 执策而临之(2)、下列对【甲】【乙】两文的理解与分析，不恰当的一项是（ ）A、【甲】文虽为《马说》却意不在马，而是作者借说马来抒发自己怀才不遇的愤懑之情。 B、【乙】文从侧面衬托出诸葛亮的非凡才智以及他绝不逢迎、为人谨慎的性格特点。 C、【甲】【乙】两文的表达都是以议论和抒情为主，说理深刻，论证有力，情感鲜明。 D、【甲】文讽刺了统治者摧残人才的现象，【乙】文则表现了刘备善于纳谏和礼贤下士。(3)、将下列句子翻译成现代汉语。①一食或尽粟一石。
②由是先主遂诣亮。
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7、阅读《马说》，回答问题。(1)、下列对文章概括与分析不正确的一项是（ ）A、本文以马为喻，托物寓意，第一段描述伯乐和千里马的遭遇，表明千里马对伯乐的依赖关系，伯乐对千里马有决定性作用。 B、第二段揭示了千里马在不利于其施展所长的客观条件下，实现不了日行千里的根本原因，而“不知”就是这一问题的关键。 C、第三段语言生动辛辣，剖析了“食马者”的浅薄和愚妄，表达了对不能识别、重用人才者的愤慨之情，批判讽刺效果极强。 D、本文含义深刻，文辞犀利，饱含感情。“而”“也”“其”等词语的运用，自然巧妙地表达出转折、诘问、感叹等多种语气。(2)、韩愈认为“世有伯乐，然后有千里马”。你同意这个观点吗？请谈谈理由。(3)、结合全文，说说你对成为“千里马”的看法。
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8、理解虚词“之”
祗辱于奴隶人之手
虽有千里之能
策之不以其道
食之不能尽其材
执策而临之
鸣之而不能通其意
马之千里者
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9、预习课文《马说》，思考下列问题。(1)、在作者看来，“伯乐”与“千里马”哪个更重要？为什么？(2)、作者借“千里马”的遭遇，寄托了怎样的思想感情？(3)、对本课内容，我还有这样的疑惑：
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10、写出下列各句中加点词语的古今含义。(1)、是马也
古义： 今义：
(2)、一食或尽粟一石古义：今义：
(3)、且欲与常马等不可得古义： 今义：
(4)、故虽有名马古义：今义：
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11、给下列加点字注音。
槽枥 尽粟一石 骈死
才美不外见 执策 其真无马邪
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12、填空。(1)、韩愈，字 ， 自谓郡望昌黎，世称“韩昌黎”，代著名家、思想家、教育家。他和、、、、、、一起被称为“唐宋八大家”。(2)、“说”是一种文体，可以记叙，也可以议论，但都是为了。(3)、文中韩愈说明“食马者”不知马的具体表现的句子是： ， ， 。
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13、解释下列句子中划线词的不同含义。
①食：食马者不知其能千里而食也
食不饱，力不足
②策：策之不以其道
执策而临之
③以：不以千里称也
策之不以其道
④其：安求其能千里也
其真无马邪
其真不知马也
⑤能：安求其能千里也
虽有千里之能
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14、下列句子中加点词的意思和用法相同的一项是（ ）A、而伯乐不常有 鸣之而不能通其意 B、马之千里者 食之不能尽其材 C、不以千里称也 策之不以其道 D、其真无马邪 安求其能千里也
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15、下列句中没有词类活用现象的一项是（ ）A、才美不外见 B、食马者不知其能千里而食也 C、食之不能尽其材 D、执策而临之
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16、下列句子中不含通假字的一项是（ ）A、祗辱于奴隶人之手 B、食之不能尽其材 C、虽有千里之能 D、才美不外见
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17、下列加点字注音有误的一项是（ ）A、祗辱于（zhǐ） 骈死（pián） B、槽枥（lì） 食马者（shí） C、外见（xiàn） 尽粟一石（sù） D、不以千里称也（chēng） 尽粟一石（dàn）
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18、阅读下面的诗歌，回答以下小题。
茅屋为秋风所破歌（节选）
杜甫
安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。
呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！
新制布裘
白居易
桂①布白似雪，吴②绵软于云。
布重绵且厚，为裘有馀③温。
朝拥坐至暮，夜覆眠达晨。
谁知严冬月，支体暖如春。
中夕④忽有念，抚裘起逡巡。
丈夫贵兼济，岂独善一身。
安得万里裘，盖裹周四垠。
稳暖皆如我，天下无寒人。
【注】①桂：地名。②吴：地名。③馀：同“余”。④中夕：半夜。
(1)、《茅屋为秋风所破歌》中，杜甫因一事，产生联想，表达内心的愿望；《新制布裘》中，白居易因新制布裘这件事，产生联想，表达自己的愿望。(2)、杜甫和白居易都是唐代现实主义诗歌的代表诗人。这两首诗中作者的境况不同，但抒发的情感有相同之处，都抒发了诗人。 -
19、阅读《卖炭翁》，完成下列各题。(1)、这首叙事诗中直接表达诗人对卖炭翁情感态度的词语是。(2)、诗经《蒹葭》中“蒹葭苍苍，白露为霜”的“苍苍”意思为“茂盛的样子”，有同学据此推断出“两鬓苍苍十指黑”中“苍苍”描写的是卖炭翁头发长得茂密。你是怎么理解的？谈谈你的看法。
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20、阅读《茅屋为秋风所破歌》，回答问题。(1)、下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ）A、这首诗是杜甫因所住茅屋被秋风吹破引发感慨而写下的脍炙人口的不朽诗篇。 B、诗人对南村群童公然抱茅逃进竹林的行为无可奈何，只好拄杖归来，独自叹息。 C、布衾如铁，屋漏床湿，雨脚如麻，长夜难眠，表现出诗人穷困苦痛的生活状况。 D、这首诗最后一段运用叙述、抒情的表达方式，表现了诗人忧国忧民的济世情怀。(2)、请对下面的句子进行简要赏析。
茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。