相关试卷
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1、 “天猫精灵……”“我在!”“我在”链接科技的温情。所谓“我在”,是“我在场”——生活中我在看、在听、在想、在奔跑、在坚持、在思考、在感悟……所谓“我在”,是“有我在”——困难面前担当责任,他人危难勇伸援手,中考挑战坚守信念……所谓“我在”,是“我还在”“我正在”“我会在”——历尽千帆仍少年,不忘初心梦还在、爱还在。
请以“我在 ▲ ”为题,写一篇文章。
要求:①补全题目(填词、短语均可),自定立意,自选文体(诗歌除外);②内容力求充实,要有真情实感;③不得抄袭、套作,不少于600字;④不得出现真实的人名、校名和地名。
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2、阅读下文,完成下面小题。
甲
①人工智能是指由人制造出来的系统所表现出来的智能。它是一门研究、开发用于模拟、延伸和扩展人的智能的理论、方法、技术及应用系统的新技术科学。简单来说,人工智能就是通过计算机程序和算法,使机器能够执行通常需要人类智能才能完成的任务。
②人工智能的应用领域广泛,包括但不限于以下几个方面。
③人工智能在医疗领域的应用日益广泛,如疾病诊断、治疗方案制定、药物研发等。通过大数据分析和机器学习,人工智能能够辅助医生提高诊断的准确性和治疗的有效性。
④在金融领域,人工智能被用于欺诈检测、风险管理、投资决策等方面。它能够快速处理大量数据,识别潜在的风险和机遇,为金融机构提供智能化的解决方案。
⑤在制造业中,人工智能的应用实现了生产线的全自动化和智能化。通过实时监测和控制生产流程,人工智能能够显著提高生产效率和产品质量。
⑥在教育领域,人工智能为个性化教学提供了可能。通过分析学生的学习行为和成绩,人工智能能够为学生制定个性化的学习计划,提高学习效果。
乙
①当下,许多人工智能大模型产品可以帮助人们快速阅读完一篇文献、一本书。人们只需将要阅读的作品上传至人工智能大模型产品,就能快速得到对该作品的“阅读理解”。而且,人工智能大模型产品还可以根据读者不同的指令对作品进行各种视角的“解读式阅读”。那人工智能可以代替人们阅读吗?
②阅读是个体精神层面普遍交往的过程。人们正是通过阅读的方式,在精神交往中认识了世界、认识了历史、认识了他者,进而也内化自身,更好地认识和发展了自己。所以,人工智能“阅读”作品后提供的阅读产物,只不过是“总体工人”的“二次阅读”,并不能完整地、独特地将作品内化为个体精神,更谈不上通过阅读人工智能的“阅读结果”达到个体的自由全面发展了。
③在人工智能时代,人们要学会用人工智能技术帮助搜索资料,读深、读厚、读透作品,创造一个有别于以前单纯依靠个体劳动阅读方式的智能阅读方式。但是,决不能让人工智能阅读代替个体的阅读,个体阅读作为促进个体发展的重要精神劳动方式,是个体独特的精神体验,而人工智能阅读是总体工人的社会化精神生产,是对作品在生产逻辑上的再建构,也是人工智能应用逻辑对个体发展机会的遮蔽,乃至剥夺。
④总之,人工智能阅读不应该代替人们阅读。在人工智能时代,我们可以一定程度上借助智能阅读方式,但不能放弃个体的阅读。
(1)、关于“人工智能的应用领域”,甲文提到而乙文未提到的有哪些?请分点概括作答。(2)、两篇文章虽都谈及人工智能,但主要写作目的有何不同?请结合内容简要作答。(3)、某同学想利用人工智能辅助学习文言文,请结合甲、乙两文相关内容,给他提出两条合理建议。 -
3、 用课文原句默写。(1)、写出下面诗文的上句或下句。(任选两句默写;若三句全写,依前两句判。)
①怀旧空吟闻笛赋,。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)
② , 欲说还休(辛弃疾《丑奴儿》)
③树绕村庄,。(秦观《行香子》)
(2)、在李商隐的《无题》和温庭筠的《商山早行》中任选一首,先写出题目,再默写诗歌的颔联和颈联。 -
4、阅读下面两则文言文,完成下列各题。
甲
若夫淫雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空,日星隐曜,山岳潜形,商旅不行,樯倾楫摧,薄暮冥冥,虎啸猿啼。登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。
……
嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲,居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎!噫!微斯人,吾谁与归?时六年九月十五日。
(选自《岳阳楼记》)
乙
若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝,晦明变化者,山间之朝暮也。野芳发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出者,山间之四时也。朝而往,暮而归,四时之景不同,而乐亦无穷也。
……
已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。太守谓谁?庐陵欧阳修也。
(选自《醉翁亭记》)
(1)、下列语句中加点词的解释有误的一项是( )A、浊浪排空 排:排除 B、野芳发而幽香 发:开放 C、微斯人 微:如果没有 D、太守谓谁 谓:为,是(2)、下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是( )A、水落而石出者 而不知人之乐 B、山间之朝暮也 览物之情 C、问其姓氏 其如土石何 D、则有去国怀乡 出则无敌国外患(3)、对文中画线句子翻译正确的一项是( )予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?
A、我曾经探求古代品德高尚的人的心思,或许不同于以上两种表现,为什么呢? B、我尝试探求古代品德高尚的人的心情,或许不同于以上两种表现,为什么呢? C、我曾经探求古代品德高尚的人的心情,有的不同于以上两种表现,为什么呢? D、我尝试探求古代品德高尚的人的心思,有的不同于以上两种表现,为什么呢?(4)、下列内容在两则选文中都有体现的一项是( )A、议论抒怀 B、登临之思 C、贬谪之悲 D、多用对偶句 -
5、 下列语句中没有语病的一项是( )A、语文学习不是一朝一夕的事,只有多读多写,日积月累,才能真正学好语文。 B、他记录并见证了成都的发展历程,还将老成都的记忆浓缩在《时间的烟火》中。 C、四川博物馆内设有“工艺美术”“民族文物”“藏传佛教”等六大展厅组成。 D、爱乐合唱团来成都演出,受到广大音乐爱好者的喜爱,给予很高的评价。
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6、 下列句子中加点
成语使用不恰当的一项是( )真正的跋涉者,需以孜孜不倦的求索研磨时光,在无人问津处埋头苦干。切莫在浮光掠影中自欺欺人,那只会将前路引入山穷水尽的绝崖。唯有抱着持之以恒的孤勇,方能在至暗时刻看见那一点如雷贯耳的灵光,照亮所有沉默的坚持。
A、孜孜不倦 B、埋头苦干 C、山穷水尽 D、如雷贯耳 -
7、 下列语句中书写正确的一项是( )A、要论中国人,必须不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所诓骗,却看看他的筋骨和脊梁。 B、我也端祥了一下那个人。他又老又脏,满脸皱纹,眼光始终不离开他手里的活儿。 C、有人说:山穷水尽,走头无路,陷入绝境,等死而已,不能创造。 D、未知的东西,似乎更能燎逗一个少年的心思。他盘腿坐在船头上,望着一片白茫茫的水。
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8、 下列词语中加点字注音有误的一项是( )A、娉婷(pīng) 瞥见(piē) 忸怩作态(ní) B、筵席(yán) 栈桥(zhàn) 矫揉造作(jiǎo) C、勾当(gōu) 桑梓(zǐ) 顿开茅塞(sè) D、豢养(huàn) 拮据(jū) 根深蒂固(dì)
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9、 阅读下面的文字,根据要求写作。
临近毕业,我们即将面临新征程,小语认为“标准答案”能让我们少走弯路,小文认为世界本无“标准答案”,探索的过程更有意义。
以上文字引发了你怎样的联想和思考?请写一篇记叙文或议论文。
要求:自拟标题,自选角度,确定立意;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于600字
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10、整本书阅读
中考在即,学习紧张,但语文老师仍挤出时间,举办了一场“读名著,润心灵”的读书分享会。
(1)、在小组分享环节中,同学们下面的发言表述不正确的一项是( )A、甲同学:人生导师是成长的灯塔。《藤野先生》中鲁迅遇到治学严谨、没有民族偏见的藤野先生;《简·爱》中坦普尔小姐安并帮助她洗刷罪名,给简·爱成长的动力。 B、乙同学:“觉醒”是成长的标志。《钢铁是怎样炼成的》中的保尔·柯察金在朱赫来的影响下,接受了革命思想的启蒙,逐渐成长为一名勇敢刚毅、成熟冷静的革命战士;《红星照耀中国》里少年先锋队队员接受了中国共产党的教育,从混沌无知到自觉革命。 C、丙同学:懂得感恩是一种成长。例如《水浒传》中晁盖等人为报答宋江而劫法场,武松为报答蒋门神而义夺快活林。 D、丁同学:追寻理想是成长的动力。《艾青诗选》中多次使用“太阳”这一意象,表达对光明、理想、美好生活的热烈追求,《骆驼祥子》中的“车”饱含着祥子对新生活的向往。(2)、请从以下作品中任选其一,站在人物的角度仿照示例再拟一个书名,并结合作品内容简要阐释。A.《儒林外史》范进 B.《简·爱》简·爱
C.《西游记》孙悟空 D.《水浒传》宋江
示例:从祥子的角度,我给《骆驼祥子》拟名为“凡生浮沉”。他初到北平勤恳拉车,一心想靠双手买上属于自己的车;经历三起三落,爱车屡失、妻子离世,希望一次次破灭;最终麻木潦倒,沦为行尸走肉。这个书名,能凸显出祥子从满怀希望到彻底沉沦的人生轨迹,引导读者思考旧时代底层劳动者的生存困境。
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11、古诗文阅读
三年时光,记录了这段闪亮的日子,其中有先贤的笔墨相伴,引领我们悟心行路。
【甲】
读书
陆九渊
读书切戒在慌忙,涵泳工夫兴味长。
未晓不妨权放过,切身须要急思量。
【乙】
①当余之从师也,负箧曳屣行深山巨谷中,穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意。以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。……
②今诸生学于太学,县官日有廪稍之供,父母岁有裘葛之遗,无冻馁之患矣;坐大厦之下而诵诗书,无奔走之劳矣;有司业、博士为之师,未有问而不告、求而不得者也,凡所宜有之书皆集于此,不必若余之手录,假诸人而后见也。其业有不精、德有不成者,非天质之卑,则心不若余之专耳,岂他人之过哉!
(选自《送东阳马生序》,有改动)
【丙】
①前月寄信,想已接到。余①蒙祖宗遗泽、祖父教训,幸得科名② , 内顾无所忧,外遇无不如意,一无所缺矣。所望者,再得诸弟强立,同心一力,何患令名不显,何愁家运之不兴?欲别立课程,多讲规条,使诸弟遵而行之,又恐诸弟习见而生厌心;欲默默而不言,又非长兄督责之道。
②是以往年常示诸弟以课程,近来则只教以“有恒”二字。所望于诸弟者,但将诸弟每月功课写明告我,则我心大慰矣。……
③学问之道无穷,而总以“有恒”为主。兄往年极无恒,近年略好,而犹未纯熟。自七月初一起,至今则无一日间断,每日临帖百字,抄书百字,看书少亦须满二十页,多则不论。自七月起,至今已阅《王荆公文集》百卷、《归震川文集》四十卷、《诗经大全》二十卷、《后汉书》百卷,皆朱笔加圈批。虽极忙,亦须了本日功课,不以昨日耽搁而今日补做,不以明日有事而今日预做。诸弟若能有恒如此则虽四弟中等之资亦当有所成就况六弟九弟上等之资乎?
(选自《曾国藩家书·致四弟九弟》,有改动)
【注释】①余:曾国藩自称。②科名:科举考中而取得的功名。
(1)、下列对文中画横线部分的断句,正确的一项是( )A、诸弟若能有恒/如此则虽四弟中等之资/亦当有所成就/况六弟九弟上等之资乎? B、诸弟若能有恒/如此则虽四弟中等之资/亦当有所成就况六弟/九弟上等之资乎? C、诸弟若能有恒如此/则虽四弟中等之资/亦当有所成就况六弟/九弟上等之资乎? D、诸弟若能有恒如此/则虽四弟中等之资/亦当有所成就/况六弟九弟上等之资乎?(2)、下列说法有误的一项是( )A、“假诸人而后见也”中的“假”,与“假公济私”“狐假虎威”的“假”意思不同。 B、“余蒙祖宗遗泽”中的“遗”,与“父母岁有裘葛之遗”一句中的“遗”意思不相同。 C、丙文写自己既恐诸弟生厌又恐有失长兄之责的矛盾心理,使劝诫如同面对面交流。 D、乙文勉励同乡马生,丙文劝诫同胞诸弟,都采用现身说法方式,可谓用心良苦。(3)、请将下面的句子翻译成现代汉语。兄往年极无恒,近年略好,而犹未纯熟。
(4)、三则选文皆“劝学”,但侧重点不同。请分别用一个词概括,并结合内容简要分析。(5)、曾国藩强调“不以昨日耽搁而今日补做”,陆九渊强调“未晓不妨权放过”,这二者是否矛盾?请根据内容说明理由。 -
12、现代文阅读Ⅱ
《急送》
张弯
①在高架桥下等红绿灯时,他的电瓶车忽然断电无法启动了。手机铃声又响起,他瞄一眼,还是那个急等着要货的女货主。
②他便习惯性地朝电瓶车坐垫处狠拍几下,将左右手的挡位和刹把旋几旋,依然一点反应都没有。
③手机铃声刚停,紧接着又响起。他无奈地腾出手,滑开绿色接听键。“师傅你到底怎么回事,二十分钟可到的路程,这都快一个小时了!”听得出,女货主的语调火戳戳的,态度不那么友好。
④“实在对不起,这闹心事都赶到一块,我的电瓶车刚才又坏了,正在想办法。”他用尽量平和的语调解释。
⑤“不会是又在扯吧?我之前问你,你说货物拿错了,返回去调换,大约迟十分钟送到。现在呢,已迟半个小时还不见你人影,你这一趟带多少家货我不管,可你偏偏把我急着赶时间这单货一直往后拖。这样吧,师傅,你电瓶车不是坏了吗,你打个车过来,赶紧将我那两箱货送到,我也不投诉你了。”看样子,女货主是真着急了。
⑥他将电瓶车推到对面一个单位门口,面向门口保安:“大哥,我是‘同城急送’送货的,我这车坏了,能不能推到你们院子里放一放,我打车把客户的货送过去,晚点再回来将车子推走?”
⑦“这样吧,你就将车靠到我们单位围墙边,我这边捎带帮你瞅着。七点之前能拿走吧?过了七点我交班可就不管啦。”保安看到他额上的汗,动了恻隐之心。
⑧还好,出租车用了不到十分钟时间便到达。他理亏地将两箱货搬进女货主的后备箱,再将箱子打开,让女货主查看。验完货,他问:要封起来吗?女货主“嗯”了一声。于是,他又将箱子搬出,拿后备箱里的胶带,封严再搬进去,码放好。看到他被汗珠浸潮的蓝色外衣,女货主噘着的嘴努了几努,还是将想说的话压下,发动油门走了。
⑨他这才想起,自己预备换穿的衣服还在电瓶车后座箱子里。看一下手机时间,离女儿通知的家长会时间已过去五分钟,现在打车过去,怎么也得迟到二十分钟。这是女儿上初中后的第一次家长会,孩子要求一定要准时。唉,本来他不打算接这趟单,可看这路程与方位,依照通常派送时间计算,基本不会耽误。谁料,提货出来遇上这么些不顺利的事。
⑩算了,就这身衣服吧,反正女儿和她同学都提前放学了,一会教室里都是家长,第一次家长会,熟人不会太多。他将自己的上衣拍打几下,拉链拉好,继续拦出租车。
⑪没想到,他进教室时,班主任老师还未到,家长们在低声交谈着。他走向女儿的位子,看到课桌上贴有女儿小名“小雅”字样的心形纸片,他的心平静了许多。坐定,他想起什么,赶紧掏出手机,关了接单APP,又调成静音。
⑫这时,他忽然看见,刚才收货的女货主也走进教室,并径直走向他的右边——这个教室里最后一个空座位。
⑬弯腰坐下那一瞬,女货主也认出了他。他只好朝她尴尬地笑笑。
⑭“这么巧?”女货主也轻轻嘀咕一句。
⑮班主任随后匆匆进来,依次将家长会各项事项按部就班主持。一个半小时后,班主任作总结:“……最后说个事,有位不愿公开姓名的家长,想给班上每位同学赠送一套文具。在此,我代表本班所有老师和同学,向这位爱心家长致以真诚的感谢!”
⑯他当即明白,那位家长正是他身边这位女货主。那两箱文具就是他刚刚送的货。他向她笑笑,并投去敬佩、赞许的目光。当大部分家长离开教室时,他们才从座位上站起。
⑰“谢谢您,没有给我差评和投诉;谢谢您,给孩子们的……爱心!”他轻声说。
⑱“不,不,先前我脾气不好,还请你别见怪。我女儿休学过一年,学习跟不上。她说班上同学都很关心她,特别是邻桌的小雅,总是帮助她……这也是我要给同学们赠送文具的起因。这事还请你不要说出去,我女儿也不知道是我买的。我希望这个班级永远保持这种融洽互助的美好氛围……我能加你微信吗?”他腼腆地点点头。
三年以来,同学们团结友爱,家长们积极助力,初三同学想把家长之间发生的这个小故事改编成话剧,在毕业典礼上演出,改编过程遇到以下问题:
(1)、同学们准备将故事分成不同剧幕分别进行排练,请你带着演员组的同学们进行梳理第一幕:送货师傅拿错货,电瓶车出现故障,女货主因货物迟迟不到而焦急催促。
第二幕:①
第三幕:送货师傅忘拿衣服,穿汗湿衣服参加家长会,女货主认出了他。
第四幕:②
(2)、同学们对故事相关内容和表演手法的分析,不正确的一项是( )A、故事一开始,通过人物的手机“对话”来推动情节的发展,具有较强的现场感。 B、故事中的“女货主”对送货的“他”态度不太友好,主要原因是她认为他在撒谎。 C、“他”觉得参加家长会没有人认识自己,所以就没有穿上事前预备的衣服去。 D、剧本要通过语言、动作和心理等描写方法塑造人物,使得人物的形象立体、鲜明。(3)、剧务组的同学们考虑到道具及表演等问题,想删去⑦⑧中关于送货师傅的“汗”的描写,编剧组的同学们都不同意,请你代表编剧组向剧务组的同学们解释原因。(4)、话剧结束后,关于主人公是谁引发了同学们热烈的讨论。有的同学认为是送货师傅,有的同学认为是女货主。你认为谁是主人公呢?请结合故事内容进行探究。 -
13、现代文阅读Ⅰ
在初三最后一个寒假,很多同学利用AI自主学习或完成作业。班主任针对这种情况,在开学第一课让同学思考AI带来的影响。
材料一:
DeepSeek搅动寒假作业,基础教育与AI如何磨合?
AI“潜入”寒假作业
①有家长分享亲自指导孩子用AI写作业的过程,对“丝滑智能体验”赞不绝口。“从排版布局到色彩搭配,都得到了一定的灵感。”北京市民王先生告诉记者,假期里,他陪着孩子用两款AI工具分工协作,生成关于“非任意外交”主题的手抄报,再让孩子参考着画到纸上。
②记者就此现象与北方地区一所中学合作开展问卷调研,截至发稿时共收回724份有效问卷。数据显示,完成寒假作业时“用过DeepSeek、豆包、Kimi等各类AI工具”的学生占比达40%。这些学生中,用于“解题与学习辅导”“资料收集与整理”的占比最高,分别为31%、28%;应用度排前三的科目为语数英,分别为30%、13%、10%。
③一名受访学生表示,自己在日常学习中摸索使用AI。“遇到不太会的问题,就把它当搜索引擎用,如果答案还看不懂,会继续追问。”该学生说,AI提供的角度有时会让自己眼前一亮,但偶尔也会出错。
④与此同时,一些中小学尝试主动设置议题,将AI纳入作业范畴。例如,北京市东城区黑芝麻胡同小学的一道五年级寒假作业题是借助AI创作一副融合家人名字与祝福语的春联。该校教学主任佟蕊说,这项作业目的是引导孩子们了解AI,并尝试运用新技术解决实际问题。
⑤除作业外,不少学生使用AI工具写征文参赛作品、做PPT,甚至写检讨书等。记者了解到,已有学校考虑上线学生作品“AI率”检测平台。
⑥“检测不是目的,重在反向推动孩子们有意识地思考和探索跟AI打交道的方式,做机器的‘主人’。”华北地区一中学负责人介绍,关于“AI检出率”的阈值设置,仍需作为课题深入研究。“不会‘一刀切’,将根据年级、学科、作业内容等实际情况设计柔性标准。”
AI代写的认知风险
⑦多位专家指出,关键在于如何界定AI辅助与AI代写的边界。北京邮电大学人工智能学院教授马占宇认为,AI作为辅助工具应仅承担信息整合、结构优化等离散任务,而决策过程仍需由人类主导。如果创作过程中少了人类的深度参与和批判性思考,则可能形成“认知外包”。北京师范大学教授余胜泉强调,学习的底层逻辑是为了锻炼思维能力、促进认知发育。长期依赖AI可能导致学生的思维短路。但他也指出,人机协同将成为必然趋势,教师、学生和技术共同构成新型教学结构。
来源:新华每日电讯(有删改)
材料二:
①DeepSeek引领AI变革,我们该如何看待其他追梦人的努力?
②在新的一年里,DeepSeek凭借其开源战略,犹如一股强劲的飓风,席卷了整个行业。在DeepSeek的光芒下,其他国产AI大模型显得黯然失色。它们或遭受嘲讽,或被忽视。百度作为最早投入大模型研发的科技巨头,曾凭借文心一言抢占先机。但DeepSeek的崛起却让百度陷入了“技术领先者”与“市场滞后者”的境地。李彦宏在两年前发布文心一言时,或许并未预料到会陷入这样的舆论漩涡。
③事实上,无论是百度这样的互联网大厂,还是AI六小龙等初创企业,它们都在AI大模型的道路上付出了巨大的努力。尽管它们可能并未取得像DeepSeek那样的显著成果,但它们的探索同样值得尊敬。百度文库在全球AI产品付费用户规模中名列前茅,而最近爆火的Manus全流程操作AI智能体也被认为是中国AI应用的又一巅峰之作。这些成就都证明了它们在AI领域的实力和贡献。
④DeepSeek所引发的争议,实质上是对技术评价标准的分歧。在公众和媒体热衷于“点赞”或“拉踩”时,我们更应该警惕这种二元对立思维对行业生态的破坏。正如李国杰院士所言,DeepSeek的成功并不在于团队有多聪明,而在于它找到了一条与众不同的路径。这种路径的多样性正是中国AI产业的核心优势所在。
⑤创新技术的破圈需要政策、资本和媒体的协同支持。宇树科技的机器人登上春晚、游戏科学的《黑神话悟空》引发全球关注等案例都表明,技术价值不仅体现在实验室数据中,更在于其能否与大众需求产生共鸣。而DeepSeek的开源策略正是将技术从“象牙塔”推向大众的关键一步。
⑥DeepSeek的崛起既是中国AI技术创新的里程碑,也是行业生态重构的警示。在这个变革的时代里,我们需要超越个体得失的集体智慧来共同推动中国AI的发展。唯有以开放包容的心态鼓励技术路径的多样性、支持不同企业的探索与试错,才能让中国AI在“无人区”中走出一条属于自己的道路。
来源:小熊财经(有删改)
(1)、下列对材料内容的概括,正确的一项是( )A、尽管部分学生承认AI工具能够激发学习灵感,但实际数据表明,寒假作业中使用AI工具的比例仍偏低。 B、小学与中学在AI教学探索上存在差异:小学侧重作业设计,中学强调制定“AI率”标准,二者目的均为规范AI的使用。 C、作者认为,国产AI产业的核心优势在于技术路径的多样性,而DeepSeek的成功正是依托这种路径多样性实现的。 D、专家指出,为避免AI代写风险,人类应专注于创作中离散、非核心的任务,而结构优化、关键决策等应由AI完成。(2)、下列对材料内容的分析,不正确的一项是( )A、材料一通过问卷数据和具体案例,展示了学校在尝试将AI纳入教学并规范其使用时所面临
复杂性。
B、对于AI在教育中的应用,材料一中的专家侧重点都强调人机关系,认为人机协同将成为必然趋势。
C、材料二将DeepSeek的崛起置于中国AI发展的宏观背景下进行审视,既肯定了其作为技术里程碑的意义,也批判了由此引发的行业内部“捧一踩一”的舆论现象。
D、两则材料均关注AI时代的人类主体性。材料一强调学生在与AI互动中应做机器的“主人”,材料二认为企业的自主探索精神都具有独特价值。
(3)、班上的同学小语寒假经常使用DeepSeek完成作业,并且他直接用AI写的作文还受到老师的表扬,你作为小语的好朋友,请你结合材料内容跟他说说你的想法。 -
14、绘制校园地图时,小语看到宣传栏中展示了文人名家的爱国诗词:
脚踏中华大地,胸怀爱国豪情。在《渔家傲·秋思》“ , 中,我们看到战事未平,功名未立,边疆战士只能独饮浊酒思念亲人的场景;在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》“了却君王天下事,”中,我们希望像辛弃疾一样为国家完成统一大业。
品读这些诗句,你还想到初中课本里“ , ”的爱国诗句。(本卷诗句除外)
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15、为了让大家更快熟悉校园,学校组织“绘制校园地图”综合实践活动,邀请小文参加,请你与他一起完成任务。(1)、撰写宣传标语,拟定活动流程,补充活动步骤
活动步骤
活动任务
第一步
了解地图的基本绘制方法
第二步
测量与收集绘图数据
第三步
①
第四步
②
(2)、活动结束后,学校准备将同学们制作的“校园地图”公开发布,你认为可以采用什么发布形式?这种形式好在哪里?给出两点理由。发布形式:
①
②
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16、积累与运用
遥想三年前刚步入初中生活,同学们感慨万千,小语选取了班主任在第一节班会课上的发言,以此来唤起同学们对初聚时的回忆。
面对即将到来的初中生活,相信同学们的心中都充满期待,在实验室里见证奇迹瞬间,在辩论赛中迸发思维的火花……为了迎接新的开始,大家已经做好了充分准备。现在是原点,未来是沉绽,成功不会没有一点原因降临,让我们____,____,____。同学们克服一个又一个困难的原因,是因为要做自己的主人。面对争议与质疑,大家认为不值得分辩 , 只需要专注脚下征途。相信你们不会辜负老师的期望,让我们一起按下新学期的开启键,蓄满千jūn之力,绘就青春华章。
(1)、请给语段加点字注音,根据拼音写汉字。①迸发 ②千jūn之力
语段中小语写了一个错别字,应该为“③”
(2)、小语对当时老师讲的几句话记不太清楚,请将画横线的三句话排出正确的顺序,使语意连贯( )①用双手创造世界的未来
②用眼睛看见世界的美好
③用头脑思考世界的奥秘
A、①②③ B、②③① C、③①② D、③②①(3)、①小语摘录时,因粗心写了一个病句,修改画波浪线的句子,将正确的句子写在下面。②语段中画横线的部分可以分别换作成语“” “”
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17、阅读下面的文字,按要求写作。
河流汇入海洋,是终点,也是新征程的起点。在我们的成长中,也常常会遇到这样的时刻:一次成功的喜悦后,又有新的挑战等待着我们,于是我们继续出发;一次失败的苦涩后,我们要收整行囊,重新上路;甚至是在日复一日的平淡中,我们内心也会萌生改变与突破的渴望。这,就是“再出发”。
“再出发”,不是简单的重复,它蕴含着对过去的告别与珍藏,对未来的审视与期盼。它需要勇气,也需要智慧。
请以“再出发”为题写一篇记叙文。
要求:
①力争写出自己独特的感受或体会,给人以提示;
②自选文体;
③不少于500字;
④文中不得出现真实的姓名和校名。
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18、阅读下面的文字,完成下题。
那年那月,开滦煤矿那段英雄传奇
①20世纪二三十年代,位于河北唐山的开滦煤矿,矿工们是怎样一种生存状态?
②低矮的巷道里,一盏如豆的矿灯在黑暗中摇晃,映照出一个个弯曲的脊背。周遭煤尘弥漫,呛得人喘不过气来。黑是这里的主色调,那些被染得像煤一样黑的矿工们艰难地用镐一寸一寸敲击着煤层。汗,从额头淌了下来,那道刚刚有了点肉色的痕迹,旋即又被染得黢黑。地底下渗出的水浸湿了裤管,额头的汗浸透了薄衫,是水?是汗?是泪?抑或什么都有!
③矿工,被人蔑称为“煤黑子”。他们工作在地下,生活在社会底层,繁重的劳作、瓦斯爆炸、冒顶塌方、矿主的压榨盘剥,每天都在吞噬着他们的生命。
④1938年3月,侵华日军抢占了煤矿。矿工们身上的负担又重了一层————小鬼子为了掠夺更多的资源,强制推行“井下计工制”,工人每天要办理七道记工手续,不但延长了劳作时间,得到的报酬也比以前更低……
⑤活不下去了,实在活不下去了!哪里有压迫,哪里就有反抗;哪里有压迫,哪里就有斗争。终于,开滦五矿的工人们在中共唐山工委领导下,掀起了同盟大罢工。节振国,这个打小在煤矿中苦挣苦扎的年轻人,此时站到了最前方。
⑥1910年,节振国出生在山东武城一个贫苦农家。后随父亲逃荒落脚在河北唐山赵各庄,成为一名矿工。节振国自幼练武,一身好武艺。平素,为人侠义,常为受欺压的工友出头,渐渐地,成了工友们心中的主心骨。
⑦在这次大罢工中,节振国被选为纠察队大队长,带领上千名队员手持斧头、镐把,与日寇斗争,终于迫使资本家签订劳资协议16条,取消了“井下计工制”。小鬼子岂能罢休。5月6日,日寇宪兵和伪军来到节振国的家,逮捕了他的哥哥与妻子。
⑧节振国闻讯赶回家,冲进厨房抓起一把菜刀与日寇宪兵和伪警展开搏斗。日寇宪兵伍长朝他扑来,他闪身躲过,顺势就是一刀。小鬼子惨叫着倒在地上,他夺过伍长的战刀,左右劈砍,一连砍死砍伤3个日本宪兵和2个伪警!其他敌人见势不妙,惊慌后撤,节振国割开哥哥身上的绑绳冲出屋门,就在他跳上院墙时,左腿中弹。好一个节振国,单腿一个抢步冲向敌人,扬手对着近前小鬼子的面门就是一刀。趁敌人退出院外的机会,他一个箭步翻上墙头。那天,他一人砍翻了7个鬼子。
⑨“节振国刀劈鬼子!”矿工们奔走相告,消息像野火燎原,燃遍了冀东大地。就连远在陕北的党中央也知道了这件事,毛泽东同志称赞节振国是“民族英雄”!伤愈后,节振国组建了冀东第一支工人抗日游击队,后整编入八路军第十二团。他率部神出鬼没、袭敌破寨,小鬼子闻风丧胆。1939年,他光荣加入中国共产党,从仗义行侠的好汉成长为坚定的共产主义战士。
⑩1940年8月1日,节振国率部队夜袭赵各庄敌人弹药库后,撤至滦县下尤各庄休整。下午2点,部队遭到敌人围攻,突围中,节振国左胸中弹,壮烈牺牲。时年30岁。节振国牺牲了,但他的精神不死。“节振国工人大队”仍在继续战斗————成了永不褪色的号角。抗战胜利后,这支以产业工人为主的英雄部队编入八路军冀东军区第四十六团,继续在东北战场、华北战场建功立业。
⑪秋阳下,“走进昔日的抗日战场”采访组来到唐山市的开滦集团。没有预想中的粉尘与喧嚣,取而代之的是绿意盎然的草坪和清爽的空气。在赵各庄节振国纪念馆,墙上的一幅幅照片,记载着煤矿的一页页历史。台阶前节振国烈士的雕像,高大、挺拔。
⑫开滦集团外宣科科长刘月带着记者参观:“你看,现在采煤已经采用5G系统,岗位工人们看着屏幕操控就能完成井下作业。”在地面调度指挥中心,大屏幕上“直播”着采煤作业:采煤机精准截割,液压支架自动跟机,刮板输送机自动推移,“三机设备”默契配合;割落的煤炭源源不断地向外输送……
⑬在职工服务中心,记者遇到了综采一队的李师傅。他刚从井下换班上来,正在接受理疗师的按摩:“我父辈当年也在矿上,回到家累得话都不想说,浑身疼得睡不着。现在呢?”他笑着指了指窗外,“你看下了班,大家可以去活动室下棋、打球……”
⑭那惬意的身影,不正是对先烈最好的告慰吗?!
(2025年10月4日的《光明日报》)
(1)、请你根据下面提示概括民族英雄节振国传奇的人生经历。
(2)、请从人物描写的角度,赏析第⑧段画线句子的表达效果。节振国割开哥哥身上的绑绳冲出屋门,就在他跳上院墙时,左腿中弹。好一个节振国,单腿一个抢步冲向敌人,扬手对着近前小鬼子的面门就是一刀。
(3)、文章最后三段描写了今日开滦煤矿的景象。作者这样写有何深意?请结合全文谈谈你的理解。(4)、国庆假期,小雨到节振国纪念馆参观,心潮澎湃,于是在观后感上写下了艾青的一段诗歌《煤的对话》(节选)。请结合选文中节振国的精神品质,谈谈写这首诗的理由。你已死在过深的怨愤里了么?
死?不,不,我还活着——
请给我以火,给我以火!
1937年春
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19、阅读下面的文字,完成下题。
【材料一】
①根据联合国标准,当一个国家或地区60岁及以上人口占总人口的10%或65岁及以上人口占总人口的7%,即被视为进入老龄化社会。目前,全球多个国家和地区已经达到或超过了这一标准。
②截至2024年底,我国60岁及以上人口达3.1亿,占总人口22%,65岁及以上人口2.2亿,占比15.6%,已进入中度老龄化社会。未来10年,60岁及以上人口每年净增超1000万,2035年前后将突破4亿。老龄化呈现“三最”特点:老年人口最多,老龄化速度最快,应对任务最重。当前,我国老年人口中60-65岁低龄群体约9000万人,受教育水平较高、健康状况较好,具备“银发人才红利”潜力。但高龄失能、空巢老人占比增大,老年赡养比持续上升,叠加少子化、区域人口增减分化等趋势,对社会经济结构形成全面挑战。

(摘自《国家统计局发布2024年人口数据》)
【材料二】
①全球如何应对老龄化社会问题?政府的责任重大。
②各国政府应制定相关政策,增加资金投入,支持老年人的生活和健康,如提供养老服务,医疗保障;鼓励老年人继续参与社会活动,发挥余热,减轻社会负担;利用科技手段,如智能养老,远程医疗等,提高养老服务的效率和质量;加强国际合作,分享经验和资源,共同应对全球老龄化挑战。
③各国已踏上积极探索之路。
④日本:推行“在地安老”,居家养老服务人数22年增长2.1倍;便利店提供送餐、健康咨询等精细化服务。
⑤德国:通过移民政策缓解劳动力短缺,家庭政策支持生育(如育儿津贴、弹性工作制)。
⑥韩国:弹性退休制度禁止企业年龄歧视,立法保障老年人就业权益;抵押住宅换养老金的“住宅年金”缓解贫困。
⑦丹麦:数字化医疗平台缩短诊疗时间,降低检查费用,提升老年人健康管理效率。
(综合联合国《世界人口老龄化报告》及相关国家公开政策整理)
【材料三】
天宁区社区食堂让老人乐享“幸福温度”
①近日,常州市天宁区在推动品质养老服务方面迈出坚实步伐,多个街道的社区食堂相继开业。为老年人带来了实实在在的便利和幸福,新建在兰陵街道浦南南村的社区食堂“兰陵膳”正式运营,这是兰陵街道辖区内首家社区食堂。食堂提供早、中、晚三餐,覆盖全年龄段。户籍在兰陵街道的60岁以上老年人按工作日实际用餐,每人每天中午一餐且消费满10元即可享受市、区、街道的三级补贴。为让老年人吃得健康放心,兰陵街道办事处专门委托专业第三方对社区食堂进行运营,确保菜品荤素搭配营养均衡。同时,打造形成以“社区食堂+社会餐饮助餐点+15分钟送餐”组成的多元高品质助餐服务体系,腿脚不便或者部分失能老人,还可由助餐点送餐上门。
②茶山街道群力村作为典型的城中村,人口老龄化严重。为满足老年人原居安养的愿望,茶山街道民政部门与群力村党总支在广泛调研后,推出“茶饭小馆”社区食堂品牌,从政府主导到企业运营,多方参与的模式,既为社区食堂提供建设支持,又为特定人群提供基本的就餐补贴。登记后的老年人现场刷脸就餐可享受5至6元的助餐补贴。社区食堂还推出志愿者参与服务工作模式,建立“志愿者积分兑换”制度,激发志愿服务热情。“茶饭小馆”社区食堂日均助餐量约2300人次、开业至今得到各级领导肯定及媒体的关注重视,2024年1月,被评选为2023年度常州市民生实事项目“优秀典型案例”。
③近年来,内蒙古自治区兴安盟立足本地实际,围绕老年人需求,在银发经济领域展开积极探索,培育出诸多新业态,创造了新的就业机会,提升了养老服务水平。
④兴安盟根据老年旅客需求,组建了具备护理知识的导游队伍,开发了从华东地区到阿尔山市的康养路线,康养导游这一新职业应运而生。在科尔沁右翼中旗,依托特色医疗资源与自然环境优势,打造了旅居康养小镇。旺季时,每天有上千人到这里康养,带动了餐饮、住宿、交通等产业发展,成为当地重要的经济增长点。同时,兴安盟积极推进养老专业人才队伍建设,建立技能认定制度,每年面向包括养老服务从业人员在内的农村牧区专业群体开展技能等级评定,并给予奖励资金,组织脱贫家庭子女、农村转移就业劳动者等就业困难人群参加政府部门组织的免费职业技能培训,每年惠及人数超3000人,其中有1/3的人投身于养老行业。兴安盟还积极融入“冬南夏北”旅居式养老格局,依托各地文旅、自然、气候等优势,推动各具特色的康养基地发展。通过加强职业技术培训,提高养老职业待遇、引进专业养老机构等方式,吸引更多人进入相关产业就业,提升优质养老服务供给能力。在岗轮训和转岗实训强化了从业人员操作技能训练和综合能力素质培养,为银发经济的发展提供了坚实的人才支撑。
(摘自《常州日报》《内蒙古日报》报道)
(1)、下列对材料内容的理解和分析,不正确的一项是( )A、根据联合国标准,我国当前22%的60岁以上人口占比,已远超“老龄化社会”的门槛,进入了中度老龄化阶段。 B、我国老龄化具有“三最”特点,尤其是老年人口规模庞大,但其中约9000万低龄、健康的老年人也构成了“银发人才红利”的潜力。 C、为应对老龄化,各国普遍采取单一策略,如日本主要依靠科技手段提供远程医疗,德国则完全通过鼓励生育来增加劳动力。 D、内蒙古兴安盟围绕老年人需求,通过发展“银发经济”,不仅提升了养老服务水平,还创造了新的就业机会。(2)、请根据以上材料中各国的具体做法,梳理并归纳出应对老龄化社会挑战的几种主要思路。(3)、假设你所在的社区也面临着养老服务需求增长的情况。请结合【文本三】中至少两个具体做法或模式,为你所在的社区设计一个旨在提升老年人生活品质的具体服务方案。 -
20、阅读下面的文字,完成下题。
【甲】
于是入朝见威王,曰:“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王:由此观之,王之蔽甚矣。”
王曰:“善。”乃下令:“群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏;能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。”令初下,群臣进谏,门庭若市;数月之后,时时而间进;期年之后,虽欲言,无可进者。燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
(节选自《邹忌讽齐王纳谏》)
【乙】
吕文穆公蒙正以宽厚为宰相,太宗尤所眷遇。有一朝士家藏古鉴自言能照二百里欲因公弟献以求知。其弟伺间从容言之,公笑曰:“吾面不过碟子大,安用照二百里?”其弟遂不复敢言。闻者叹服,以为贤于李卫公远矣。盖寡好而不为物累者,昔贤之所难也。
(节选自宋·欧阳修《归田录》)
【丙】
飞来山上千寻塔,闻说鸡鸣见日升。
不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。
(王安石《登飞来峰》)
(1)、下面加点词意思相同的一项是( )。A、臣诚知不如徐公美/帝感其诚 , 命夸娥氏二子负二山 B、能面刺寡人之过者/人恒过 , 然后能改 C、时时而间进/肉食者谋之,又何间焉 D、盖寡好而不为物累者/得道者多助,失道者寡助(2)、请将【甲】【乙】两文中的画横线句翻译成现代汉语。①由此观之,王之蔽甚矣。
②其弟遂不复敢言。
(3)、用“/”给文中画波浪线句子断句。有 一 朝 士 家 藏 古 鉴 自 言 能 照 二 百 里 欲 因 公 弟 献 以 求 知
(4)、【甲】【乙】两文中邹忌和吕蒙正形象的共同点是什么?结合原文分析。(5)、班级举办“古人的智慧选择”专题研讨会,聚焦“如何突破认知局限”。请根据提示完成表格内容。比较维度
【甲】
【乙】
【丙】
面对的问题
①
②
视野被浮云遮蔽
智慧与方法
齐王广开言路,纳谏除弊
③
④