相关试卷
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1、下列说法不正确的一项是____A、《红星照耀中国》的意义，首先在于它通过一个外国人的所见所闻，客观地向全世界报道了中国共产党和红军的真实情况，使西方人了解了中国共产党人的生活经历和革命精神。 B、长征路线申请世界文化遗产，对加强长征文化的宣传、弘扬长征精神具有重大的历史意义和社会意义。 C、埃德加·斯诺深入瑞金，通过考察获得第一手资料，不仅按照“探寻红色中国”的时间顺序来记录见闻，还对中国共产党和中国革命做了客观的评价。 D、许多百姓自发为红军筹集粮食，红军也给他们留下了借条。这些百姓对红军的信任，恰恰证明了红军是一支说到做到、诚实守信的部队，也证明了“人无信不立”的道理。
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2、《红星照耀中国》一书真实地记录了作者斯诺自1936年6月至10月在我国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻。下列选项中斯诺可能报道的一项是____A、平型关和台儿庄战役胜利 B、刘邓大军千里跃进大别山 C、工农红军在会宁会师 D、西安事变和平解决
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3、下列对《红星照耀中国》相关内容的表述，不正确的一项是____A、作者真实地记录了自己在中国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻，客观地向全世界报道了中国共产党和红军的真实情况。 B、《红星照耀中国》向全世界宣告：中国共产党及其领导的红色革命犹如一颗闪亮的红星，不仅照耀着中国的西北，而且必将照耀全中国。 C、作者斯诺在《苏维埃掌权人物》《一个共产党员的由来》等篇章中，详细讲述了毛泽东同志的成长轨迹。 D、书中讲到了很多英雄人物，比如“货币的解剖”讲的是林彪的故事；“一个红色的窑工”讲的是徐海东的故事。
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4、下列关于《红星照耀中国》的叙述不正确的一项是____A、《红星照耀中国》题目中的“红星”象征着中国共产党及其领导的红色革命，不仅照耀着中国的西北，而且必将照耀全中国，有明显的赞誉意味。 B、《红星照耀中国》通过实地采访，真实报道了中国许多红军领袖、红军将领的情况，如毛泽东、朱德等。 C、彭德怀为自己的无产阶级出身感到自豪，笑称自己是“苦力”，组织湖北第一支“工农军队”，并带领红军轻松攻克预旺县。 D、《红星照耀中国》的作者是美国著名记者埃德加·斯诺，该书以纪实性手法向西方国家大量介绍了红色中国以及红军长征的事迹。
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5、阅读《红星照耀中国》，根据书中的描写，选出对应的人物正确的一项____
1)一个沉默谦虚、说话轻声、有点饱经沧桑的人，眼睛很大，身材不高，但很结实，胳膊和双腿都像铁打的一样。他已年过半百，也许已有五十三四岁，究竟有多大，谁也不知道。
2)他是个大个子，像只老虎一样强壮有力。他已年过半百，但仍很健康。他不知疲倦。他们说他在长征路上背着许多受伤的部下行军。
3)这时突然出现了一个清瘦的青年军官，长着一脸黑色大胡子。他走上前来，用温和文雅的口气向我招呼：“哈啰，你想找什么人吗？”他是用英语讲的！
4)他是个面容瘦削、看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨突出。
A、朱德、贺龙、周恩来、毛泽东 B、彭德怀、朱德、周恩来、毛泽东 C、贺龙、彭德怀、毛泽东、周恩来 D、周恩来、贺龙、彭德怀、毛泽东 -
6、下列关于《红星照耀中国》的说法不正确的一项是____A、《红星照耀中国》是美国记者埃德加·斯诺写的一部纪实文学作品。 B、作品起初书名为《西行漫记》，后来，为了在国民党统治区出版方便，曾易名为《红星照耀中国》。 C、《红星照耀中国》中，作者是按照“探寻红色中国”的顺序来记录见闻的。 D、作品标题中的“红星”象征着中国共产党及其领导的红色革命。
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7、下列对名著《红星照耀中国》的理解错误的一项是____A、《红星照耀中国》是一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品，作者是美国记者埃德加·斯诺，他是在红色区域进行采访的第一个西方新闻记者。 B、1936年，斯诺带着好奇和种种疑问，冒着生命危险，进入陕北，采访了众多共产党领袖和红军将领，并搜集到了大量关于长征的第一手资料。 C、“这时，突然出现了一个清瘦的青年军官，他长着一脸黑色大胡子。他走上前来，用温和文雅的口气向我打招呼：‘哈啰，你想找什么人吗?’他是用英语讲的！”这个人是朱德。 D、书中写道：“在某种意义上讲，这次大迁移是历史上最大的一次流动的武装宣传。”这里的“大迁移”是指工农红军的二万五千里长征。
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8、读《红星照耀中国》中的人物的经历，以下说法错误的一项是____A、在与彭德怀的相处中，斯诺对他的印象是说话开门见山，直截了当。 B、贺龙在当兵之前，当过放牛娃、鞋匠，当过矿工，也修过水渠。 C、周恩来个子清瘦，平易近人。他善于分析推理，讲究实际经验。 D、毛泽东在童年时代，反抗心理和自尊心极强，不服从父亲的管教。
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9、下列关于名著《红星照耀中国》的表述有误的一项是____A、《红星照耀中国》中，斯诺客观公正地报道了西北革命根据地和红军的真实情况。 B、1936年6月斯诺访问陕甘宁边区，成为第一个采访红色苏维埃地区的西方记者。 C、《红星照耀中国》真实地勾勒出了中国共产党人和工农红军的英雄群像——从政治领袖毛泽东、周恩来等，到军事将领刘志丹等，个个栩栩如生，真实感人。 D、《红星照耀中国》描绘了中国共产党人和红军战士坚韧不拔、英勇卓绝的伟大斗争。作者面对面采访了毛泽东、周恩来、朱德、彭德怀、邓小平等中国共产党的领导人和红军将领。
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10、下列关于《红星照耀中国》的说法有误的一项是____A、《红星照耀中国》曾易名为《西行漫记》，写了两个层面的事实：一是作者1936年6月至10月采访“红色中国”的过程；二是“红色中国”的历史、现状和未来。 B、书中主要人物之一的毛泽东，出生于官僚家庭，就读于南开中学、大学，领导学生运动，帮助创建共产党，是一位一丝不苟、有魄力的领导者。 C、朱德是一位沉默谦虚、爱护部下、天性善良的人，他说话朴实，喜欢运动和读书，出生在穷苦的佃农家庭中。 D、在《叛徒》这一章中，第一次见面用英语同斯诺打招呼，为斯诺规划采访行程，把胳膊爱护地搭在“红小鬼”的肩上，走过乡间田埂的人是周恩来。
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11、“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。”文学作品中哪些人物形象符合孟子的“大丈夫”标准？从下列名著中任选一个，并简要分析。
《红星照耀中国》
《红岩》
《钢铁是怎样炼成的》
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12、学校“读书会”举办“青春书海第一帆”名著推介活动。你作为社团负责人，建议他们先阅读下面的哪一部名著？请你结合阅读体验，简述推荐理由。
《朝花夕拾》《红岩》《钢铁是怎样炼成的》
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13、结合整本书的阅读，回答问题。(1)、联想是由一事物想到与之相关的另一事物的思维活动。阅读《红岩》整本书之后，小冀同学针对《红岩》的结尾部分展开联想，写了一则读书笔记。请以此为例，为《红岩》开头部分写一则读书笔记。
开头：抗战胜利纪功碑浓黑，隐没在灰蒙蒙的雾海里，长江、嘉陵江汇合处的山城，被浓云迷雾笼罩着。这个阴沉沉的早晨，把人们带进了动荡年代里的又一个年头。
读书笔记：
结尾：东方的地平线上，渐渐透出一派红光，闪烁在碧绿的嘉陵江上；湛蓝的天空，万里无云，绚丽的朝霞，放射出万道光芒。
读书笔记：山城重庆的又一个早晨，天空出现“红光”“朝霞”，黎明到来。这让我联想到在无数革命者抛头颅，洒热血，前仆后继地战斗之后，胜利即将到来，重庆就要迎来解放。
(2)、小冀同学读完《红岩》和《钢铁是怎样炼成的》两部书后，认为其中许多人物都是课文《纪念白求恩》中说到的“大有利于人民的人”。请结合资料卡，从下列人物中任选一个，用与其相关的故事情节加以证明。成岗 龙光华 朱赫来 保尔·柯察金
资料卡：
我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。从这点出发，就可以变为大有利于人民的人。一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。
——毛泽东《纪念白求恩》
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14、名著阅读。
请从文学作品《红岩》中，选取一个正面人物形象，参照示例，用转折关系复句表现这一人物的形象特点。
示例：江姐虽然遭受“竹签钉手指”等酷刑折磨，但她坚强不屈，始终未吐露任何情报。
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15、在“名著书目我来选”环节中，学校采购了一批图书，准备丰富图书室“合作”主题专柜，你认为以下哪两部名著可以放入这个专柜？请写出书名并简述理由。
①《长征》
②《骆驼祥子》
③《红岩》
④《海底两万里》
⑤《泰戈尔诗选》
⑥《钢铁是怎样炼成的》
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16、小语想在“天下国家·革命文化”主题读书交流会上，分享对“意象与情感表达”探究的成果。请帮他完善表格里的内容。
作品名称
内容呈现
意象
表达的情感
《我爱这土地》
为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……
①
该意象里，凝聚着诗人对祖国——大地母亲最深沉的爱。
《②》
(书名)
雪落在中国的土地上寒冷在封锁着中国呀……
雪
“雪”这一意象暗示着国家和民族正在承受的苦难，字里行间充满诗人艾青对人民的悲悯，对祖国命运的担忧。
《红岩》
《红岩》封面
红色岩石
推测封面设计者借“红色岩石”这一意象传递的情感：③
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17、文学、文化常识与名著阅读。
某中学开展“悦读书海·畅享经典”主题读书活动，安排如下。
(1)、书海拾贝，研精致思下列各项中表述不正确的一项是（ ）
A、闻一多，诗人、学者、民主战士。代表作有诗集《红烛》《死水》。我们学过他的《最后一次讲演》。 B、黄发，旧说是儿童的特征。垂髫，是垂下来的头发。《桃花源记》中的“黄发垂髫”，指的是小孩。 C、《钢铁是怎样炼成的》中主人公保尔具有为理想而献身的精神、钢铁般的意志、顽强奋斗的品质。 D、《红岩》集中笔墨描述了被捕的地下党人在渣滓洞、白公馆开展争取自由、反对压迫的革命斗争。(2)、经典寻途，启思明志请从下图中选取一个人物，根据图中提示，结合所选人物的一次选择经历，写出你感悟到的精神品质。
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18、 “把握文章事实，善于分析、比较”是纪实作品常用的阅读方法。用此方法，阅读下面语段，完成问题。
语段摘选
①“朱德”这个名字很有意义，简单而响亮。这是一个很适切的名字。由于文字上的奇异的巧合，这两个中国字是“红德”的意思。他相貌并不动人，大眼睛，身材矮胖，但有铁一般的臂膀和腿。他的衣、食、住都同士兵一样，共尝士兵的艰苦，万事采用民主方式，永远忠于自己所信仰的主义。
②朱德领导“赤色联军”打数百次小仗，数十次大仗，冲破五次大规模的“围剿”，在最后一次“围剿”中，敌军的进攻武力超过他八九倍，敌军的资源也超过他无数倍。然而他的胜败程度的对比还值得较量一下：我们不得不承认，关于战术的灵敏，巧妙的流动，行军的神奇，他一再证明自己胜过地方任何将官。他无疑地在游击战中培养了中国革命军队惊人的战斗力。
(1)、根据插图和语段摘选，该著作是（ ）A、《红岩》 B、《长征》 C、《谁是最可爱的人》 D、《红星照耀中国》(2)、根据语段摘选，按要求回答问题。A.根据第①段，朱德“忠于自己所信仰的主义”表现在哪里?
B.根据第②段，斯诺眼里的朱德是一位怎样的将官?
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19、芃麦文学社举行读书交流活动，小乐同学发现，罗刹女的芭蕉扇在作品中起到了至关重要的作用。请你谈谈以下物品在作品中的作用。
杨志的宝刀(《水浒传》)
孔乙己的长衫(《孔乙己》)
毛泽东的八角帽(《红星照耀中国》)
小萝卜头的铅笔(《红岩》)
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20、【练笔运用】
在课文中，我们更加深入地学习了象征的知识。接下来让我们一起调动积累，联系生活，尝试在写作中运用象征手法。
(1)、 象征立意高远，意在言外，既能升华主题，又含蓄蕴藉，在诗歌中常有运用。阅读下面的读书卡，探究这些形象的象征意义。【古诗中的象征】
郑思肖咏菊：“宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。”用在寒风中坚韧的菊之“象”，意指人在逆境中仍有节操。
郑板桥写竹：“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”用在风中坚劲的竹之“象”，意指人在冲击中的坚守。
王冕说梅：“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。”用洁白芬芳的梅之“象”，意指。
徐庭筠赞竹：“未出土时先有节，便凌云去也无心。”用竹的骨节和空心之“象”，意指。
(2)、【现代诗中的象征】这里伤痕累累却挺立的礁石象征。
礁石
艾青
一个浪，一个浪
无休止地扑过来
每一个浪都在它脚下
被打成碎沫，散开……
它的脸上和身上
像刀砍过的一样
但它依然站在那里
含着微笑，看着海洋……(3)、在你的生活中，有没有什么事物曾让你联想到更加深远的意义?仔细想一想，并模仿《礁石》，用象征手法写一首小诗。