相关试卷

闻一多先生上课

汪曾祺

①闻先生性格强烈坚毅。日寇南侵，清华、北大、南开合成临时大学，在长沙少驻，后改为西南联合大学，将往云南。一部分师生组成步行团，闻先生参加步行，万里长征，他把胡子留了起来，声言：抗战不胜，誓不剃须。他的胡子只有下巴上有，是所谓“山羊胡子”，而上髭浓黑，近似“一”字。他的嘴唇稍薄微扁，目光灼灼。有一张闻先生的木刻像，回头侧身，口衔烟斗，用炽热而又严冷的目光审视着现实，很能表达闻先生的内心世界。

②联大到云南后，先在蒙自呆了一年。闻先生还在专心治学，把自己整天关在图书馆里。图书馆在楼上。那时不少教授爱起斋名，如朱自清先生的斋名叫“贤于博弈斋”，魏建功先生的书斋叫“学无不暇”，有一位教授戏赠闻先生一个斋主的名称：“何妨一下楼主人”。因为闻先生总不下楼。

③西南联大校舍安排停当，学校即迁至昆明。

④我在读西南联大时，闻先生先后开过三门课：楚辞、唐诗、古代神话。

⑤楚辞班人不多。闻先生点燃烟斗，打开笔记，开讲：“痛饮酒，熟读《离骚》，乃可以为名士。”闻先生的笔记本很大，长一尺有半，宽近一尺，是写在特制的毛边纸稿纸上的。字是正楷，字体略长，一笔不苟。他写字有一特点，是爱用秃笔。别人用过的废笔，他都收集起来，秃笔写篆楷蝇头小字，真是一个功夫。我跟闻先生读一年楚辞，真读懂的只有两句“袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下”。

⑥闻先生教古代神话，非常“叫座”。不单是中文系的、文学院的学生来听讲，连理学院的、工学院的同学也来听。工学院在拓东路，文学院在大西门，听一堂课得穿过整整一座昆明城。闻先生讲课“图文并茂”。他用整张的毛边纸墨画出伏羲、女娲的各种画像，用按钉钉在黑板上，口讲指画，有声有色，条理严密，文采斐然，高低抑扬，引人入胜。闻先生是一个好演员。伏羲女娲，本来是相当枯燥的课题，但听闻先生讲课让人感到一种美，思想的美，逻辑的美，才华的美。听这样的课，穿一座城，也值得。

⑦能够像闻先生那样讲唐诗的，并世无第二人。他也讲初唐四杰、大历十才子、《河岳英灵集》，但是讲得最多，也讲得最好的，是晚唐：他把晚唐诗和后期印象派的画联系起来。讲李贺，同时讲到印象派里的点画派，说点画看起来只是不同颜色的点，这些点似乎不相连属，但凝视之，则可感觉到点与点之间的内在联系。这样讲唐诗，必须本人既是诗人，也是画家，有谁能办到？闻先生讲唐诗的妙悟，应该记录下来。我是个大大咧咧的人，上课从不记笔记。听说比我高一班的同学郑临川记录了，而且整理成一本《闻一多论唐诗》，出版了，这是大好事。

⑧我颇具歪才，善胡诌，闻先生很欣赏我。我曾写一篇关于李贺的读书报告，闻先生看了这篇读书报告后说：“你的报告写得很好”。其实我写李贺，只写了一点：别人的诗都是画在白底子上的画，李贺的诗是画在黑底子上的画，故颜色特别浓烈。这也是西南联大许多教授对学生鉴别的标准：不怕新，不怕怪，而不尚平庸，不喜欢人云亦云，只抄书，无创见。

（有删改）

[甲]文天祥^①传

文天祥，字宋瑞，吉之吉水人也。年二十举进士，对策^②集英殿。帝亲拔为第一。咸淳九年，起为湖南提刑，因见故相江万里。万里素奇天祥志节，语及国事，愀然曰：“吾老矣，观天时人事当有变。吾阅人多矣世道之责其在君乎君其勉之。”十年，改知赣州。德祐初，江上报急，诏天下勤王。天祥捧诏涕泣，发郡中豪杰，有众万人，以家赀^③为军费。后，天祥在燕凡三年，上^④知天祥终不屈也，召入谕之曰：“汝何愿?”天祥对曰：“天祥受宋恩，为宰相，安事二姓？愿赐之一死足矣。”天祥临刑殊从容，谓吏卒曰：“吾事毕矣”。南乡拜而死。数日，其妻欧阳氏收其尸。面如生，年四十七，其衣带中有赞曰：“孔曰成仁，孟曰取义，惟其义尽，所以仁至。读圣贤书，所学何事，而今而后，庶几无愧。”  （选自《宋史》，有删改）

[乙] 过零丁洋^⑤

作者：宋·文天祥

辛苦遭逢起一经，干戈^⑥寥落四周星^⑦。

山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。

惶恐滩^⑧头说惶恐，零丁洋里叹零丁。

人生自古谁无死？留取丹心^⑨照汗青。

注释 ① 文天祥：南宋政治家、文学家、抗元名将。 ② 对策：古时就政事、经义等设问，由应试者回③ 赀：同“资”，钱财。 ④ 上：指元世祖。 ⑤零丁洋：零丁洋即”伶丁洋“。现在广东省珠江口外。1278年底，文天祥率军在广东五坡岭与元军激战，兵败被俘，囚禁船上曾经过零丁洋。⑥干戈：指抗元战争。⑦四周星：四周年。文天祥从1275年起兵抗元，到1278年被俘，一共四年。⑧惶恐滩：在今江西省万安县，是赣江中的险滩。1277年，文天祥在江西被元军打败，所率军队死伤惨重，妻子儿女也被元军俘虏。他经惶恐滩撤到福建。⑨丹心：红心，比喻忠心。

①光的本义：光guāng

根据“光“的甲骨文字形，可推测其字的本义是光明、明亮。

②含有光的成语

光风霁月、光怪陆离

⑴____

③光是什么？

光是“似火骄阳”，星海横流间，指引着⑵____（gèn）古的方向。他是用一生去诠释鞠躬尽____（cuì），死而后已的崇高精神的两弹元勋邓稼先____（A.jiā B.jià）；是为革命抛热血撒头颅的革命先辈闻一多；

光是“萤烛末光”，锲____（A.qiè B.qì）而不舍时，也将汇成璀璨星河。他是谦逊低调，用实际行动诠释“熟能生巧”道理的卖油翁。

阿长粗俗愚昧，却真心疼爱小鲁迅；老王身有残疾，却善良重情；父亲地位低微，却富有追求……这些“小人物”带给我们的感动，让我们看到了满目光明。当岁月一天天从我们指缝间溜走，当青春一日日在我们眉宇间晕开，他们总会留给我们一些记忆，总会触动我们的心灵，让我们对他们或是敬佩，或是感激，或是尊敬，或是牵挂，或是怀念……请以《让我最▲的人》为题，写一篇记叙文，在行文中要运用恰当的人物描写方法。

作文要求：⑴要自由、有创意地表达出真情实感。⑵不少于500字。⑶文字和标点书写规范、整洁。⑷作文中不许出现真实的姓名，如需要请用XX代替。

在古代社会，诗词是文人雅士抒发政治理想、人生追求和社会责任感的重要载体。在《孙权劝学》中，孙权想让吕蒙多学一些知识，对吕蒙说：“① ，② ！”王维用“③ ，明月来相照”（《竹里馆》）的诗句来展现月华如水、深林幽静的美好意境；岑参用“马上相逢无纸笔，④ ”（《逢入京使》）的诗句来表达忠孝难以两全的矛盾；李白在《春夜洛城闻笛》中用“⑤ ，何人不起故园情”来表达对故土的思念之情。……乐府诗的内容则包罗万象，反映了社会生活的各个方面。《木兰诗》中用“⑥ ，寒光照铁衣”来表现军中寒苦的生活。

甲

陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。

康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。

（欧阳修《卖油翁》）

乙

南阳杨二相公精于拳术，每至演武场传授枪棒，观者如堵^①。一日，有卖蒜叟，咳嗽不绝声，旁睨而揶揄^②之。杨大怒，招叟至前，以拳打砖墙，陷入尺许，傲之曰：“叟能如是乎？”叟曰：“君能打墙，不能打人。”杨骂曰：“老奴能受我打乎？打死勿怨！”叟笑曰：“垂死之年能以一死成君之名死亦何怨！”

老人自缚于树，解衣露腹。杨故取势^③于十步外，奋拳击之。老人寂然无声，但见杨双膝跪地，叩头曰：“晚生知罪矣。”拔其拳，已夹入老人腹中，坚不可出。哀求良久，老人鼓腹纵^④之，已跌出一石桥外矣。

老人徐徐负蒜而归，卒不肯告人姓氏。

（选自袁枚《子不语•卷十四》）

【注释】①堵：墙。②揶揄：出言嘲笑、讽刺。③取势：摆好姿势。④纵：放开。

晚春

韩愈

草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。

杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。

童年读书（节选）

莫言

①我童年时的确迷恋读书。那时候既没有电影更没有电视，连收音机都没有，只有在每年的春节前后，村子里的人演一些《血海深仇）《三世仇》之类的忆苦戏。在那样的文化环境下，看“闲书”便成为我的最大乐趣。我体能不佳，胆子又小，不愿跟村里的孩子去玩上树下井游戏，偷空就看”闲书”。父亲反对我看“闲书”，大概是怕我中了书里的流毒，变成个坏人；更怕我因看“闲书”耽误了割草放羊；我看“闲书”就只能像地下党搞秘密活动一样。后来，我的班主任家访时对我的父母说其实可以让我适当地看一些“闲书”，形势才略有好转。但我看“闲书”的样子总是不如我背诵课文或是背着草筐、牵着牛羊的样子让我父母看着顺眼。

②我偷看的第一本“闲书”，是绘有许多精美插图的神魔小说《封神演义》，那是班里一个同学的传家宝，轻易不借给别人。我为他家拉了一上午磨，才换来看这本书一下午的权利，而且必须在他家磨道里看并由他监督着，仿佛我把书拿出门就会去盗版一样。这本用汗水换来短暂阅读权的书留给我的印象十分深刻，那骑在老虎背上的申公豹、鼻孔里能射出白光的郑伦、能在地下行走的土行孙，眼里长手手里又长眼的杨任，等等等等，一辈子也忘不掉啊。

③后来又用各种方式，把周围几个村子里流传的几部经典如《三国演义》《水浒传》《儒林外史》之类，全弄到手看了。后来又把“文革”前那十几部著名小说读遍了。记得从一个老师手里借到《青春之歌》时已是下午，明明知道如果不去割草羊就要饿肚子，但还是挡不住书的诱惑，一头钻到草垛后，一下午就把大厚本的《青春之歌》读完了。身上被蚂蚁、蚊虫咬出了一片片的疙瘩。从草垛后晕头涨脑地钻出来，已是红日西沉。我听到羊在圈里狂叫，饿的。我心里忐忑不安，等待着一顿痛骂或是痛打。但母亲看看我那副样子，宽容地叹息一声，没骂我也没打我，只是让我赶快出去弄点草喂羊。我飞快地蹿出家院，心情好得要命，那时我真感到幸福。

④我的二哥也是个书迷，他比我大五岁，借书的路子比我要广得多，常能借到我借不到的书。但这家伙不允许我看他借来的书。他看书时，我就像被磁铁吸引的铁屑一样，悄悄地溜到他的身后，先是远远地看，脖子伸得长长，像一只喝水的鹅，看着看着就不由自主地靠了前。他知道我溜到了他的身后，就故意地将书页翻得飞快，我一目十行地阅读才能勉强跟上趟。他很快就会烦，合上书，一掌把我推到一边去。但只要他打开书页，很快我就会凑上去。他怕我趁他不在时偷看，总是把书藏到一些稀奇古怪的地方，就像革命样板戏《红灯记》里的地下党员李玉和藏密电码一样。但我比日本宪兵队长鸠山高明得多，我总是能把我二哥费尽心机藏起来的书找到；找到后自然又是不顾一切，恨不得把书一口吞到肚子里去。

⑤有一次他借到一本《破晓记》，藏到猪圈的棚子里。我去找书时，头碰了马蜂窝，嗡的一声响，几十只马蜂蜇到脸上，奇痛难挨。但顾不上痛，抓紧时间阅读，读着读着眼睛就睁不开了。头肿得像柳斗，眼睛肿成了一条缝。我二哥一回来，看到我的模样，好像吓了一跳，但他还是先把书从我手里夺出来，拿到不知什么地方藏了，才回来管教我。他一巴掌差点把我扇到猪圈里，然后说：“活该！”我恼恨与疼痛交加，呜呜地哭起来。他想了一会儿，可能是怕母亲回来骂，便说：只要你说是自己上厕所时不小心碰了马蜂窝，我就让你把《破晓记》读完。我非常愉快地同意了。但到了第二天，我脑袋消了肿，去跟他要书时，他马上就不认账了。我发誓今后借了书也决不给他看，但只要我借回了他没读过的书，他就使用暴力抢去先看。

⑥有一次我从同学那里好不容易借到一本《三家巷》，回家后一头钻到堆满麦秸草的牛棚里，正看得入迷，他悄悄地摸进来，一把将书抢走，说：这书有毒，我先看看，帮你批判批判！他把我的《三家卷》揣进怀里跑了。我好恼怒！但追又追不上他，追上了也打不过他，只能在牛棚里跳着脚骂他。

谁是最可爱的人（节选）

魏巍

①也许还有人心里隐隐约约地说：你说的就是那些“兵”吗？他们看来是很平凡、很简单的哩，既看不出他们有什么高深的知识，又看不出他们有什么丰富的感情。可是，我要说，这是由于他跟我们的战士接触太少，还没有了解我们的战士：他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广！

②让我还是来说一段故事吧。

③还是在二次战役的时候，有一支志愿军的部队向敌后猛插，去切断军隅里敌人的逃路。当他们赶到书堂站时，逃敌也恰恰赶到那里，眼看就要从汽车路上开过去。这支部队的先头连就匆匆占领了汽车路边一个很低的光光的小山冈，阻住敌人。一场壮烈的搏斗就开始了。敌人为了逃命，用了32架飞机、10多辆坦克发起集团冲锋，向这个连的阵地汹涌卷来，整个山顶的土都被打翻了，汽油弹的火焰把这个阵地烧红了。但是，勇士们在这烟与火的山冈上，高喊着口号，一次又一次把敌人打死在阵地前面。敌人的死尸像谷子似的在山前堆满了，血也把这山冈流红了。可是敌人还是要拼死争夺，好使自己的主力不致覆灭。这场激战整整持续了八个小时。最后，勇士们的子弹打光了。蜂拥上来的敌人占领了山头，把他们压到山脚。飞机掷下的汽油弹把他们的身上烧着了火。这时候，勇士们是仍然不会后退的呀，他们把枪一摔，向敌人扑去，身上帽子上呼呼地冒着火苗，把敌人抱住，让身上的火，也把占领阵地的敌人烧死。……据这个营的营长告诉我，战后，这个连的阵地上，枪支完全碎了，机枪零件扔得满山都是。烈士们的遗体，保留着各种各样的姿势。有抱住敌人腰的，有抱住敌人头的，有掐住敌人脖子把敌人摁倒在地上的，和敌人倒在一起，烧在一起。有一个战士，他手里还紧握着一个手榴弹，弹体上沾满脑浆；和他死在一起的美国鬼子，脑浆崩裂，涂了一地。另一个战士，嘴里还衔着敌人的半块耳朵。在掩埋烈士遗体的时候，由于他们两手扣着，把敌人抱得那样紧，分都分不开，以致把有些人的手指都掰断了。……这个连虽然伤亡很大，他们却打死了300多敌人，更重要的，他们使得我们部队的主力赶上来，聚歼了敌人。

④这就是朝鲜战场上一次最壮烈的战斗——松骨峰战斗，或者叫书堂站战斗。假若需要立纪念碑的话，让我把带火扑敌和用刺刀跟敌人拼死在一起的烈士们的名字记下吧。他们的名字是：王金传、郉玉堂、王文英、熊官全、王金侯、赵锡杰、隋金山、李玉安、丁振岱、张贵生、崔玉亮、李树国。还有一个战士，已经不可能知道他的名字了。让我们的烈士们千载万世永垂不朽吧！

⑤这个营的营长向我叙说了以上的情形，他的声调是缓慢的，他的感情是沉重的。他说在阵地上掩埋烈士的时候，他掉了眼泪。但是，他接着说：“你不要以为我是为他们伤心，不，我是为他们骄傲！我觉得我们的战士太伟大了，太可爱了，我不能不被他们感动得掉下泪来。”

数字阅读：现状与未来

①随着互联网技术的飞速发展，数字阅读已成为人们获取知识和信息的重要方式。据相关数据显示，近年来我国数字阅读用户规模持续增长，截至2005年，数字阅读用户总量达到6亿，较上一年增长了36%。这一庞大的用户群体，反映出数字阅读在当今社会的普及程度。

②数字阅读具有诸多优势。其一，便捷性是其显著特点。只要拥有一部电子设备，如手机、平板电脑等，人们便可以随时随地阅读各种书籍、文章。无论是在公交上、地铁里，还是在排队等待的间隙，都能轻松开启阅读之旅。其二，数字阅读资源丰富多样。涵盖了文学、历史、科学、技术等各个领域的海量书籍、报刊、杂志，满足了不同读者的多样化阅读需求。例如，在某知名数字阅读平台上，仅文学类书籍就有数十万册可供选择。其三，数字阅读还具备互动性。读者可以在阅读过程中随时发表评论、分享感悟，与其他读者进行交流，这种互动不仅增加了阅读的趣味性，还能让读者从不同角度理解作品。

③然而，数字阅读也存在一些问题。一方面，数字阅读容易让人产生碎片化阅读的习惯。由于数字阅读的便捷性，人们往往会在短时间内浏览大量信息，但这些信息往往是零散的、不系统的，难以形成深度的思考和知识体系。例如，很多人在浏览新闻资讯类APP时，只是快速浏览标题和简短内容，无法深入探究事件背后的原因和影响。另一方面，数字阅读对眼睛的伤害较大。长时间盯着电子屏幕，容易导致眼睛疲劳、干涩、视力下降等问题。据调查，每天使用电子设备阅读超过4小时的人群中，有60%的人出现了不同程度的眼部不适症状。

④为了促进数字阅读的健康发展，需要各方共同努力。数字阅读平台应加强内容建设，提供更多高质量、有深度的阅读资源，引导读者进行深度阅读。同时，开发护眼模式、设置阅读提醒等功能，减少对读者眼睛的伤害。读者自身也应提高自律意识，合理安排数字阅读时间，注重阅读的系统性和深度，避免过度沉迷于碎片化阅读。此外，相关部门应加强对数字阅读市场的监管，规范市场秩序，保障读者的合法权益。

生命中一定要有所热爱。____，____，____，____，____。若没有它，我们将活得漫无目的，鸡零狗碎。

①但一定要有一件事

②也是我们整个生命之流的导归之处

③是我们做出任何努力的发心所在

④不见得我们能够将自己所热爱的事情作为职业

⑤它是我们在所有其他人、事、物上付出时间与心力的充分理由

每个人心中都有一个榜样，他/她或许光芒万丈，用伟大的事迹照亮历史的天空；或许平凡普通，用点滴的行动温暖身边的人。榜样是一种力量，激励我们不断前行；榜样是一盏明灯，指引我们找到人生的方向。你的榜样是谁？是历史长河中闪耀的伟人，还是生活中默默奉献的普通人？让我们一起用文字记录下他/她的故事，感受榜样的力量，追寻成长的脚步。

请以《我心中的榜样》为题目，选择一位你敬佩的人物，可以是历史人物、科学家、文学家，也可以是身边的普通人，写出他/她的事迹和精神品质，例如坚持不懈、无私奉献、勇敢坚强等。结合自己的生活实际，谈谈他/她对你的影响和启发。

【要求】①文体不限，诗歌除外。②有真情实感，不得套写抄袭。③文中不得出现你所在学校校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。④不少于600字。