相关试卷
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1、社会发展,“行”的各方面也发生了变化,阅读下面几则材料,完成相关任务。
【材料一】
【材料二】
类型
高铁
绿皮火车
车型举例
CR400AF/BF复兴号等
25G型客车、25T型客车等
特点
采用动力分散式、低阻力流线型设计。运行在无昨轨道、全封闭、高标准的专用高铁线路。车站设施现代化、舒适便捷,车厢座椅舒适、间距宽敞,提供较好的餐饮服务。采用先进的列车控制系统和信号系统,能实现高精度和高可靠性的列车控制。
运行在普通铁路上(非电气化或电气化但未升级的线路),轨道多为有確轨道。停站多,适合长途低预算出行。车站设施和车厢内部设施相对简单,车厢座椅间距较小,舒适度相对较低,餐饮服务相对简单。采用传统的信号系统。
运行速度
设计时速:300-400km/h。实际运营速度:300-350km/h(中国高铁常态化运营速度为350km/h)。
普通绿皮车:80-120km/h。K字头(快速):100-120km/h。T/Z字头(特快/直达特快):120-16okmyh.
【材料三】
“网红”绿皮火车退役!慢时光记忆告别
春运接近尾声,长三角地区最后一趟非空调绿皮旅客列车 K8525 次即将完成历史使命,下周将与乘客告别,退出历史舞台。这趟往返于合肥与芜湖的绿皮车自2019年庐铜铁路开通客运业务以来已运行近六年,以其低廉的票价、经停小站的灵活性和独特的“慢时光”体验,成为沿线居民的“惠民车”,众多铁路迷的“网红车”,更是一代人记忆中的温情符号。没有空调、没有电茶炉,能打开窗户的非空调“绿皮车”可能很多人都没有坐过。如今在高铁线路密度最高的长三角地区,只剩这一趟非空调绿皮旅客列车在运行。这趟K8525次列车从合肥到芜湖,全程256公里,最高时速120千米,经庐铜线,一路经停庐江、龙桥、无为南,抵达芜湖站,全程耗时近4小时。而高铁最快仅需37分钟。然而,这趟列车以最低3元、全程22.5元的亲民票价,成为进城务工人员、跨城学生、沿线菜农的首选交通工具。
(摘自“大皖新闻”2025年2月25日)
【材料四】
在一些欧洲国家,既有高速便捷的高铁线路,连接着主要城市,促进了商务往来和旅游业的发展;也保留着许多传统铁路线路。这些传统铁路线路有的穿梭于风景秀丽的乡村和山区,成为旅游观光的热门选择。例如,瑞士的一些山区铁路,列车缓缓行驶,乘客可以尽情欣赏窗外美丽的自然风光。当地政府通过对传统铁路的合理规划和保护,让其在现代社会中依然发挥着独特的作用,既满足了部分游客对慢节奏旅行的需求,也传承了铁路文化。
(摘自《欧洲交通协会发布的年度交通发展报告》)
(1)、阅读上面几则材料,关于中国铁路运输的情况,你能得出哪些结论?(2)、材料三提到的 K8525 次列车即将退役,绿皮火车应该保留吗?请结合材料谈谈看法。(3)、与一些欧洲国家(如瑞士)相比,中国在铁路发展方面有哪些不同点?对中国铁路未来发展有什么启示?(4)、小语是一名摄影爱好者,计划进行一次铁路文化体验之旅。下列两种计划,哪种出行方式更合适?请任选其一,阐述建议选择的出行方式及原因。出行人员
出行时间
出行目的地
出行方式
计划一
小语、小语父母以及爷爷奶奶
周末两天
距离所在城市600公里的网红古镇
1.乘坐雅万高铁式的高速列车(时速350公里);
2.乘坐类似K8525次的普通列车(时速120公里)
计划二
小语一人
暑假期间(五天左右)
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2、结合《经典常谈》中《<说文解字>第一》的内容,因行解意。请仿照示例,推断“行”“信”的字义。
汉字
偏旁图解
推断字义
采
示例:上面是手,下面是木(树),由此推测“采”的本义为摘取。
行
示例:像一个四通八达的十字路口,由此推测“行”的本义是 。
信
仿照上面示例,写出推测字义的过程。 。
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3、阅读古诗,完成小语和小文学习古诗时的对话。
入若耶溪
崔灏
轻舟去何疾,已到云林境。起坐鱼鸟间,动摇山水影。
岩中响自答,溪里言弥静。事事令人幽,停桡①向余景。
【注释】①桡:桨,船。
小语:“小文,《入若耶溪》里‘起坐鱼鸟间,动摇山水影’这句诗,一下子让我想起柳宗元《小石潭记》第二段写鱼的句子: , (写出其中任意连续的两句)”
小文:“是的,它们都展现了独特的自然之美,你能结合诗文分析二者描写手法上的相同之处吗?”
小语:“当然可以, 。另外,我读《入若耶溪》,特别好奇诗人说的‘事事令人幽’,这‘幽’在诗里到底体现在哪些地方呢?”
小文:“这个问题有意思!我觉得‘幽’具体体现在 。”
小语:“嗯,古诗真是越品越有魅力啊!” -
4、以下是小语同学撰写的游记片段,请阅读后按要求完成任务。
暮春时节,我独自泛舟于洞庭湖上,湖面烟波浩渺,让人不禁想起孟浩然笔下①“气蒸云梦泽,____”(《望洞庭湖赠张丞相》)的壮阔。放下jí( )桨,登上湖畔青山,沿着蜿蜒的山路拾(A.shè B. shí)级而上,山径两旁花木繁茂,正合常建诗中②“____,____” (《题破山寺后禅院》)的意境。
行至山腰,触摸着潮湿的石壁,想到陆游笔下梅花③“____,只有香如故”(《卜算子·咏梅》)的坚韧。我继续攀登,山势越发严峻,不禁感慨自然赋予我们的不仅是美量,更是直面困难的勇气在胸中激荡。
登上山顶,轻dǎn( )去衣上的尘土与草屑,远处山寺传来幽悄(A. qiāo B. qiǎo)的钟声,心中一片澄明。正如欧阳修在《醉翁亭记》中所说④ “____,____”,山水之乐,不仅在目,更在心间。
(1)、请根据拼音写出正确的汉字,给加点字选择正确的读音(填序号)。jí桨 拾级 轻dǎn 幽悄
(2)、在横线处填上恰当的古诗文名句。(3)、文段中的画波浪线句存在语病,请你帮助修改。 -
5、策展人在展览最后设置了如下互动版块,请你参与。
大国工匠,匠心有痕,不断追求卓越;平凡人物,向善务实,闪耀人性光辉。人生路上,无论是岁月长河中熠熠生辉的伟岸身影,还是身边坚守初心的平凡人,都在以行动诠释对梦想的追逐。
请以“心向微光“为话题,写下自己或身边的人坚守信念、追逐梦想的故事。
要求:
⑴围绕主题,自拟标题:
⑵不得套作、抄袭,文中不得出现真实人名、校名、地名;
⑶文体不限(诗歌除外),不少于500字。
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6、阅读下面文学作品,回答问题。
仰望星空
李汉荣
①在我的故乡,我认识一位名叫桂芳的嫂子。二十世纪九十年代初的一天,我回老家看望父母,在村前的溪河岸上遇见她时,已至黄昏,星星陆续出现。沐浴着星光,吹着河风,她给我讲她的故事,别有一番意趣。
②她说她喜欢仰望星空。她做过多年的文学梦,至今还未全然醒来,人虽在尘世烟火里劳碌,心却在璀璨星空里神游。每一个夜晚,她总要仰望一会儿星空,这是她必做的功课,不然就觉得心里不敞亮,神魂不自在。
③因为是在河边说话,望着水光与星光互映、溪河与银河汇流的场景,她特别细致地给我讲她在河边凝望星空、打捞月亮的故事。她的讲述,呈现出诗一般的意境,虽然她从来没发表过一首诗,但她本人,或许就是一首诗。
④她从小酷爱文学,读过古今中外许多小说、散文和诗歌,还悄悄练习写作,经常用诗歌和散文记录自己的情感和人生体验。遗憾的是,她没考上大学,只好回到家乡务农,后来与一个同乡小伙子成家。在结婚的前一天,她对她最好的闺密说了许多知心话,她说青春的结束并不必然是庸俗的开始。她不愿在世俗生活的池塘里搁浅、浸泡和随波逐流,她要永远保持青春的浪漫,至少要保持一点激情、美感和诗意,保持一点对生活的审美态度和趣味。
⑤她说她读过李清照,读过《红楼梦》,读过莎士比亚,读过雪莱、济慈,读过狄金森,读过舒婷的《致橡树》。她是真诚地暗恋过文学并且做过写作梦的,文学和诗歌就是她的初恋情人。她说她的心里有着文学和诗歌给她的彩虹般的底色。她说一个失去底色的人就成了自己心灵的外人,她决不做自己心灵的外人。
⑥新婚不久的一个月夜,她执意为新郎洗衣,在月夜里仰望天空。她说在月夜的河边就会想起张若虚和李白的诗,她说月夜的河水里流淌着世世代代洗衣姑娘们的笑声和棒槌声。那夜,当她停止对河水的搅动和对衣服的揉搓,当她举起柳木棒槌,一下一下捶打着洗衣石上新郎的衣服时,河湾里响起一串清越的回声。忽然,她看见密集的星星在河里点燃了天上的灯火,多半条银河在河道里开始漫溢,她的眼前,瞬间集中了全宇宙最亮的星星。月亮也应着棒槌的声音悄悄走出水面,一会儿就落到她的面前。她凝神一看,那嫦娥,也在水里羡慕地看着她,好像很想上岸。她恍恍惚惚地把棒槌递过去,要拉那个姑娘上岸,却不小心一下子碰碎了月亮,碰碎了银河,满河都是夜空的碎片,都是破碎的月宫的琉璃瓦片。这时,她才一下子清醒过来,觉得对不起月亮,对不起嫦娥,只怪自己不小心,把水里的月宫砸成了碎片,把嫦娥姑娘的尘世之梦砸成了碎片。
⑦那夜,在我的故乡,在溪河岸边,在星光下,新娘桂芳嫂子,我那浪漫的乡间嫂子,我那被文学熏陶过的好嫂子,用一根湿润的柳木棒槌,试图连接起天上人间,她要把溺水的月亮扶上岸,要把出走多年的嫦娥带回家……
(1)、请根据文章内容,梳理桂芳嫂子的故事和她的精神追求,完成下面的表格。(2)、赏析文中画波浪线句的表达效果。她说她读过李清照,读过《红楼梦》,读过莎士比亚,读过雪莱、济慈,读过狄金森,读过舒婷的《致橡树》。(从修辞或句式的角度赏析)
(3)、文章多次描写“星光““月夜““溪河“等环境,请分析第⑥段画横线的句子环境描写的作用。
忽然,她看见密集的星星在河里点燃了天上的灯火,多半条银河在河道里开始漫溢,她的眼前,瞬间集中了全宇宙最亮的星星。(4)、联系全文,结合下面语句,回答问题。①她不愿在世俗生活的池塘里搁浅、浸泡和随波逐流。
②当她举起柳木棒槌,一下一下捶打着洗衣石上新郎的衣服时,河湾里响起一串清越的回声。
③只怪自己不小心,把水里的月宫砸成了碎片,把嫦娥姑娘的尘世之梦砸成了碎片。
④用一根湿润的柳木棒槌,试图连接起天上人间,她要把溺水的月亮扶上岸,要把出走多年的嫦娥带回家……
⑴“棒槌“在文中有什么象征义?
⑵读完全文后,桂芳嫂子的故事对你有什么启示?
(5)、俞敏洪说,一个人要实现自己的梦想,最重要的是要具备以下两个条件:勇气和行动。请从下面选项中任选一个人物,结合名著相关内容,谈谈你对这句话的理解。A.祥子(《骆驼祥子》)
B.保尔·柯察金(《钢铁是怎样炼成的》)我选 , 我的理解:
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7、阅读下面古诗词,回答问题。
【乙】咏绣障①
胡令能(唐)
日暮堂前花蕊娇,争拈小笔上床描。
绣成安②向春园里,引得黄莺下柳条。
【注释】①绣障:绣花的屏风。②安:安置,摆放。
(1)、有人认为本诗是歌咏绣障精美,有人认为是歌咏绣工精湛,你认同哪一种观点,请结合诗歌内容分析。 -
8、阅读下面文言文,回答问题。
【甲】梵天寺木塔
沈括(北宋)
钱氏①据两浙时,于杭州梵天寺建一木塔,方两三级,钱帅登之,患其塔动。匠师云:“未布②瓦,上轻,故如此。“乃以瓦布之,而动如初。无可奈何,密使其妻见喻皓③之妻,赂以金钗,问塔动之因。皓笑曰:“此易耳,但逐层布板讫,便实钉之,则不动矣。“匠师如其言,塔遂定。益钉板上下弥束④ , 六幕⑤相联如肤箧⑥。人履其板六幕相持自不能动。人皆伏其精练。
——选自《梦溪笔谈·技艺》
【注释】①钱氏:指五代吴越国君主钱俶。②布:铺设。③喻皓:也作预皓,五代末、北宋初著名建筑工匠。④弥束:全部紧束。⑤六幕:指立方体的上、下、左、右、前、后六个面,即下文举例所用箱子的六个面。⑥肱箧(qūqiè):箱子,此处比喻塔身结构像箱子一样紧密。
(1)、请根据方法提示解释文中加点字的意思。文言语句
方法策略
范例或义项
释义
患其塔动
联系成语
患得患失
①
故如此
语境推测
/
②
但逐层布板讫
课内迁移
但当涉猎
③
人皆伏其精练
借助字典
释义:①趴。②隐蔽,隐藏。③通“服“,佩服;敬佩。
④(填序号)
(2)、用/为文中画波浪线的句子断句。(限断两处)人 履 其 板 六 幕 相 持 自 不 能 动
(3)、体会下面句子加点词的表达效果。此易耳 , 但逐层布板讫,便实钉之,则不动矣。
(4)、文章是如何突出喻皓造塔技艺的“精练“? -
9、阅读以下材料,回答问题
材料一:中国航天发展史(见下表)
时期
重大事件与成就
1956-1990年(起步与积累)
1956年:国防部第五研究院成立(中国航天事业起点)1970年4月24日:成功发射“东方红一号“卫星1975年:首颗返回式卫星发射成功1981年:突破“一箭多星“技术
1991-2003年(应用突破)
1999年:神舟一号无人飞船发射2003年10月15日:神舟五号搭载杨利伟首飞成功
2004-2012年(深空探索起步)
2007年:嫦娥一号探月卫星发射2011年:天宫一号空间实验室升空2012年:神舟九号载人交会对接
2013-2020年(系统化发展)
2013年:嫦娥三号月球软着陆2016年:长征五号大推力火箭首飞2020年:北斗三号全球组网完成
2021年至今(空间站时代)
2021年:天和核心舱发射(空间站建设启动)2022年:问天、梦天实验舱对接完成2023年:嫦娥六号月球采样返回计划
材料二:人物故事·新征程上的奋斗者
6月5日下午,国务院新闻办公室在北京举行“新征程上的奋斗者“中外记者见面会,5位来自中央企业的产业工人代表围绕“弘扬工匠精神助力强国建设“话题与中外记者展开了深入交流。来自中国航天科技集团第六研究院西安航天发动机有限公司的数控车工何小虎作为产业工人代表之一出席见面会并回答记者提问。;
问题一:我们都知道,技能专家在自己的工作领域有一些看家本领。请介绍一下您在工作中修炼了哪些专业特长,过程中有哪些难忘的经历,又有怎样的感受体会?
何小虎:我的看家本领是在非精密环境中实现微米级精度控制。在某型号发动机研制中,有个关键部件公差仅0.008毫米,最初合格率只有20%。我主动请缨攻关,经历50次失败后,创新提出“极限加工稳定性控制法“,最终将合格率提升至100%.
我相信,只要我们始终以永不服输的劲头,不怕苦不怕难的勇气,始终践行“一定要赶上和超过世界先进水平“的六院院魂,我们就有可能走得更高更远。
问题2:从制造大国迈向制造强国需要突破技术、人才、管理等多个瓶颈,作为一线的产业工人,您在日常工作中感受到最显著的变化是什么?又是如何应对这些变化的?
何小虎:现在的工作现场,智能化的加工单元、自动化生产线、光学检测等先进的制造手段都在大量应用,我明显感觉到发动机的制造质量和效率大幅提升,工人的劳动强度大幅降低,追求卓越的理念也更加深入人心。但也明显感到作为现代化的火箭发动机制造对产业工人的素质要求更高,首先要求我们必须具备将产品加工好的技能水平;其次要有完善的知识体系和总结分享能力;最后还要有技术攻关和技术创新能力。
在制造大国走向制造强国的进程中,更需要我们产业工人挺膺担当,全面提升素质,努力成为知识型、技能型、创新型的产业工人,真正实现从“手艺人“向“智造者“的蜕变。
问题3:中央企业是国家创新链条的重要枢纽,是科技强国建设的骨干中坚。能否结合自己的工作实际,介绍一项自己最有成就感的创新成果?
在载人航天发动机传动轴加工中,我们团队用一年时间创新工艺,将72个齿的加工工序从8道减至2道,精度提高3倍,效率提升2倍。载人航天容不得半点闪失,这项创新让我更加坚定了持续突破的信念。
未来,我将在数字化、智能化制造领域继续探索。
材料三:“青年“说
中国航天最震撼的不是载人航天工程这样的里程碑成就,而是其背后一大批年轻的科学家与工程师。
————美国宇航局前局长
面对科技封锁、关税问题频现,我们这一代人的时代使命就是科研报国,科技只有掌握在自己手里才叫科技,掌握在别人手中,很多时候就可能成为一种威胁。
————26岁庞众望(清华大学精密仪器系博士研究生)
我们在改革大潮中历练、成长,同时也将推动着大潮继续前行。
———39岁何巍(航天科技集团第一研究院总体部总体室主任)
材料四:漫画《接力》
(1)、小语根据材料一“中国航天发展史“的内容拟了上联,请你帮他选择下联。上联:半世纪耕耘,东方红起,漫漫征途书壮志。下联:
A.九州开胜境,凝衰宇志,迢迢星海展风华。
B.续航北斗耀,三舱筑宇,赫赫曙光已来到。
C.廿余载奋进,嫦娥探月,迢迢星海谱新篇。
(2)、请根据材料二概括何小虎的工匠精神。(两条即可)(3)、看了材料三“‘青年’说“后,作为当代的青少年,你有什么话想对班级同学说?(4)、请结合材料四中四幅漫画的内容为第四幅漫画中的“?“对话框选择一句台词,并说明理由。A.下一步,轮到我们了!
B.月球环形山只是第一棒,宇宙接力赛刚开场!
C.这串脚印,从地球接力到星辰!
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10、请你帮小文整理体现家国情怀的诗文来丰富展板的内容。
情感
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保家卫国
① , 关山度若飞。(《木兰诗》北朝民歌)
壮志难酬
念天地之悠悠,②。(《登幽州台歌》陈子昂)
无私奉献
③ , ④。(《己亥杂诗》龚自珍)
思乡怀亲
马上相逢无纸笔,⑤。(《逢入京使》岑参)
怀才不遇
可怜夜半虚前席,⑥。(《贾生》李商隐)
兴亡之忧
⑦ , ⑧。(《泊秦淮》杜牧)
壮志凌云
⑨ , 一览众山小。(《望岳》杜甫)
小文感慨:古仁人的高尚节操正如周敦颐笔下的莲花一般:“出淤泥而不染,⑩。“
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11、小文撰写了展览前言,请你帮他完善。
家国情怀,是镌刻在中华儿女血脉中的精神密码。站在新时代的坐标上回望,先辈们锲而不舍的奋斗身影依然令人péng____湃:邓稼先隐姓埋名,在荒僻的戈壁滩①____原子弹;闻一多先生慷慨激昂地呐喊,用生命绽放爱国之火。他们如同峭壁上的青松,在风雨中坚韧挺立,用行动诠释了“鞠躬尽瘁“的深意。
这份情怀也蕴藏在平凡的生活里。母亲絮叨着叮嘱子女“精忠报国“,父亲用粗糙的手掌摩挲泛黄的军功章。当朝霞映红校园,少年们炽热的目光掠过《黄河颂》,胸中掀起万丈狂lán____,激dàng____着“仰之弥高,钻之弥坚“的豪情。
(1)、给加点字选择正确的读音锲而不舍 A.qiè B.qì
炽热 A.zhì B.chì
(2)、根据拼音写汉字。péng湃 狂lán 激dàng
(3)、文中①处应填入哪个词语?选择正确的一项( )A、研制 B、发现(4)、文中画线句子存在搭配不当的语病,请提出修改意见。 -
12、阅读下面的材料,根据要求写作。
在以“演讲“为主题的“活动·探究“单元学习中,班级将举办演讲比赛。
赛前,小凌说:“老师,我刚写了一篇很好的议论文,正好用来演讲,您觉得合适吗?“老师微笑着说:“欲知,且试。相信你会对演讲有更清楚的理解。“
赛后,小凌找到老师:“听众对我的演讲不是很感兴趣。现在我明白了,演讲稿不同于议论文,心中要有听众,才会有说服力和感染力。另外,我还在这次登台演讲中摸索出一些新的方法和技巧,有了不少感悟,这是演讲之前不可能想到的。“
老师欣慰地说:“你看,真知还是要靠实践得来。这一试,还让你有了新的收获。“
试一试,方能获得真知。
请你根据对上述文字的理解和思考,或叙述生活经历,或论述其中道理,写一篇文章。
要求:依据材料的整体语意立意,自拟标题,不少于600字。文中如果出现自己的姓名或校名,请以化名代替。
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13、阅读下面的材料,回答问题。
在数字技术蓬勃发展的今天,美育与数字技术走向深度溶合。采用数字技术制作的《清明上河图》,动态还原了北宋都城汴京的景象。学生戴上VR(虚拟现实技术)眼镜观看画作,就仿佛走入真实的历史情境。汴京城里,街道纵横,店铺____,一路逛过去,肉饼店、果子铺、成衣坊、书画斋……应有尽有,目不暇接;汴河两岸,人流如织,热闹非凡,挤进____的人群,看船只往来、舶胪相接。听一听茶坊、酒肆、脚店里的人们谈天说地,融入宋人____的市井;跟随城郊外、汴河边、街市上人们往来穿梭的足迹,尽览宋朝的____盛景。这种沉浸式体验,让文化艺术之美以更加直观、生动的方式触动人心,激活学生的想象力和创造力。
数字技术带来的美育新形式,打破时间【A】空间的限制,让优质数字美育资源惠及人人【B】教育部指导建设的国家智慧教育公共服务平台,在各学段设立美育专题【C】以美联通城乡【D】跨越山海;各地汇集学生艺术展演成果的“数字美术馆“,通过全方位高清呈现展厅及作品,让学生随时随地感受艺术魅力。如今,优质数字美育资源还在不断增产,不同地区、不同条件的学生平等地能够享有学习机会,助力美育浸润常态化发展。
①我们要充分利用数字技术的优势,拓宽美育空间,探索满足学生个性化需求的美育方式,让他们在美的海洋中游得更远。②同时也要注意,如果过度依赖数字技术带来的虚拟审美体验,可能会削弱学生在具体实践中对美的感知力。③我们要注重保持各艺术门类教育过程的实践性,让学生在具体的实践中去发现美、创造美,使他们的身体与心灵和谐发展,让他们在美的海洋中游得更深。④
(1)、下列词语中,有错别字的一项是( )A、蓬勃 B、溶合 C、沉浸 D、触动(2)、依次填入文中横线处的词语,恰当的一项是( )A、繁多 繁密 繁闹 繁华 B、繁密 繁多 繁闹 繁华 C、繁密 繁多 繁华 繁闹 D、繁多 繁密 繁华 繁闹(3)、依次填入文中方括号处的标点符号,不正确的一项是( )A、、 B、, C、, D、、(4)、下列对文中画线句子的修改,最恰当的一项是( )A、如今,优质数字美育资源还在不断增产,使不同地区、不同条件的学生能够平等地享有学习机会,助力美育浸润常态化发展。 B、如今,优质数字美育资源还在不断增产,不同地区、不同条件的学生能够平等地享有学习机会,助力美育浸润常态化发展。 C、如今,优质数字美育资源还在不断增加,使不同地区、不同条件的学生能够平等地享有学习机会,助力美育浸润常态化发展。 D、如今,优质数字美育资源还在不断增加,不同地区、不同条件的学生平等地能够享有学习机会,助力美育浸润常态化发展。(5)、将“数字技术应该成为美育的‘助力’而非‘阻力’“这句话还原到文中,最恰当的一项是( )A、① B、② C、③ D、④ -
14、阅读下面的文言语段,回答问题。
罗仲渊,吉水人,多读古书,性倜傥,好施。洪武戊辰,应诏徙江宁,守令皆礼为宾。市里争讼,走求平者盈门。永乐初,上书言便宜十事,文皇甚嘉之。
仁庙①监国,江宁令王凯、上元令魏鉴,造战车不如法,系御史狱。仲渊怜凯、鉴廉,倡两县父老白其枉状。后父老悔惧鼠散,仲渊独诣东宫,陈二县令之贤。御史折之曰:“两县父老不至,若以一人,白两县长吏,公邪?私邪?“对曰:“公私不在人之少多。诚公,一人可也。“仁庙召与语曰:“县令诚贤,战车重事而误之,如何?“顿首曰:“人安能每事尽善?“仁庙喜曰:“长者之言。“即释两县令。
亡何,应天府丞张执中系狱,使人诱仲渊如两县令救之。仲渊不可,曰:“两县令误公事故得公言今府丞私罪敢面谩且与丞俱族矣!“
执中衔之。竟因盗官钱被籍,犹不足偿,乃诬寄钞十五万仲渊所,逮狱。长子三锡,皇恐倾赀,晨夜携金偿所诬钞,得释。仲渊以直受诬,诸学士如解、胡、金、杨辈,皆忘势与交。
【注释】①仁庙:指明仁宗朱高炽,此时他以太子身份监督国事。
(1)、下列对句中加点词的理解,不正确的一项是( )A、文皇甚嘉之 嘉:赞许 B、倡两县父老白其枉状 白:陈述 C、御史折之曰 折:损失 D、执中衔之 衔:怀恨(2)、下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是( )两县令误公事故得公言今府丞私罪敢面谩且与丞俱族矣
A、两县令误公事/故得公言/今府丞私罪/敢面谩/且与丞俱族矣 B、两县令误公/事故得公言今/府丞私罪/敢面谩且与丞/俱族矣 C、两县令误公/事故得公/言今府丞/私罪敢面谩/且与丞俱族矣 D、两县令误公事/故得公/言今府丞/私罪敢面谩且与丞/俱族矣(3)、下列对文本内容的理解,不正确的一项是( )A、罗仲渊移居江宁后,受到当地官员的礼遇,百姓也常常来找他平息纷争。 B、罗仲渊不忍两位廉洁的县令被治罪,为他们求情,两位县令得以获释。 C、罗仲渊面对十五万钱的诱惑,拒绝了张执中的无理要求,没有为他求情。 D、罗仲渊被长子营救出狱,学士们认为他为人正直,都很愿意和他交往。(4)、将文中画横线的句子翻译成现代汉语。后父老悔惧鼠散,仲渊独诣东宫,陈二县令之贤。
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15、阅读下面的古诗,回答问题。
送友人游蜀
【唐】姚合
送君一壶酒,相别野庭边。
马上过秋色,舟中到锦川。
峡猿啼夜雨,蜀鸟噪晨烟。
莫便不回首,风光促几年。
(1)、下列对本诗内容和情感的理解,不正确的一项是( )A、首联用“一壶酒““野庭边“描绘送别友人的场景,流露出不舍之情。 B、颔联通过“马上“舟中“的场景转换,描写了友人辗转入蜀的情景。 C、颈联中诗人对友人入蜀途中自然环境的想象,暗含着对友人的牵挂。 D、尾联中诗人希望友人勇敢追求自己的梦想,早日功成名就,风光归乡。 -
16、阅读《红星照耀中国》节选部分,回答问题。
我心中纳闷,这个老爷爷怎么闯到我们童子军的营房里来了?他告诉我,他姓李,六十四岁,自称是年纪最大的一个红军“战士“。
“我要求参军时,他们对我说,‘你年岁大了。红军生活很艰苦。’我怎么说?我说,‘不错,我这身子已六十四岁,可是我走路像个二十岁的小伙子。我会开枪。别人能干的我都能干。你们要的是人,我也能当兵。’因此他们说你就来吧,我同红军一起行军过了山西,同红军一起渡了黄河,现在就到了甘肃。“他对我说。
我微笑着问他,喜欢这里吗?
“这里的工作值得干。穷人的军队在为被压迫者打仗,你说是不是?我当然喜欢。“那老头儿在胸前口袋里摸索了一会儿,掏出来一个脏布包,他小心翼翼地打开来,里面是一个旧笔记本。“你瞧,“他说,“我已经认识了二百多个字。红军每天教我认四个。我在山西活了六十四年,可没有人教我写自己的名字。你说红军好还是不好?“他很得意地指着他写得歪歪斜斜的字,好像是带着污泥的鸡爪子在干净的地席上留下的脚印,他还期期艾艾地念着刚写上去的几句话。接着,好像戏剧的高潮一样,他拿出一支铅笔头,龙飞凤舞地给我写了他的名字。
(1)、用简洁的语言概括以上节选部分的内容。(2)、从选文内容看,老红军战士具有什么突出的特点?请写出其中一个,并结合具体内容简要说说你的理由。 -
17、阅读下面的文学类文本,回答问题。
小院的馈赠
①天不怎么冷,没有到冻鼻子的程度。我走进我的小院。没有风,一丝儿风都没有。小院很安静。尘埃落下,枯叶腐烂,昆虫在葡萄树的树皮下冬眠,为枝条运送营养的汁液仿佛已停止流动……这里只有我与我的小伙伴——我把小院里的这些草啊花啊树啊都称作小伙伴,我们谁都不发出声息。这是我们相互陪伴的第五个冬天,要说它们数量多少,我从来没有真正地数清楚过。最多的是月季,还有葡萄树、石榴树、花椒树、木绣球、绣线菊、铁线莲,还有辣椒、芹菜、丝瓜、豆角、番茄和南瓜……它们来来去去,很少固定在一个恒定的数字上。
②站在这个雪气未至的静夜里,我越发察觉到,或许,小院里的这些绿色生灵,许多年前就在我的生命里了。童年的我生活在沙漠戈壁之缘,那里只有寂静的沙丘、杂草丛生的排渠、空荡的场院、灰尘漫天的马路。到了懂得憧憬一件事情的年龄,我总把远方的世界和自己的未来想象成有很多树木和花草的地方。我在沙地上画很多很多的树,把状如米粒的红柳花想象成一片五彩缤纷的花海,然后行走在脑海里的水边或者花径上。其实,每一个小孩,都曾营造过他人或者连自己也看不透的梦境。
③三十年后,我认出了身边的这些小伙伴,认出它们就是藏在那个梦境里的花海和繁枝。三十年里,我总在通向外部世界的道路上疾行,少有驻足,日复一日,年复一年。从繁杂的事务中抽离,能在枝叶婆娑、暗香萦绕的地方,读会儿书,喝会儿茶,是我由来已久的心愿。而最便于实现愿望的地方,就是我的窗外,一个二十步就能走到头的小院。
④只要走进小院,走到一株株正在奋力生长的小伙伴身边,我就没法让自己停下来。每月第一天为每一株植物施复合颗粒肥,周末再施复合型水肥;留心观察月季叶片的每一个变化,提前预防从不间断的病虫害;观察葡萄长势,及时抹芽、定梢、打顶;为番茄、芹菜和辣椒小苗搭建的简易温棚每天要及时通风;自制发酵液,改良土壤养分和酸碱度;垫高积水处土层……小院时光是在与泥土、烈日、尖刺、害虫、病斑、肥料、失修的水龙头的厮守中度过的,我没有多余的时间考虑小院之外的任何人、任何事。我把小院里的这些劳作看成是为伙伴们做服务,也尤其喜欢这种为它们做服务的感觉。
⑤相伴多年,对于这些小伙伴的生长与需要,我仍有困惑与迟疑,也常感知到自己对这些小伙伴的无知。而我喜欢这种无知,并因为拥有这种无知产生了一种渴望探知的热忱。去年月季剪枝剪得太早,叶子也撸得太早,三分之一月季的枝条因为失水得剪掉。地里的杂草清理得过于干净,失墒严重,等到今年葡萄秋剪,葡萄叶没再扔了,都铺在地里保墒……一个园丁在探求与试错中营造出一个逐渐接近心中梦境的国度。
⑥花椒树是头一年种,入冬前,我用内层棉毡外层塑料,将树身的下半部分包裹得严严实实。两棵葡萄树也裹在“暖被“中,粗壮虬曲的枝干说不定正在自己黑甜的梦乡里开枝散叶。剩下的就是等待了!等待着气温回暖,等待着枝条上紫红色的芽点,等待着绿叶中星星点点的花苞,等待着一整面墙的连绵花海、一整个小院的花云冠盖……想要观赏植物的美丽,收获它们的果实,非得挨得住长长短短的不同时光。
⑦营造一个小院没有尽头,这和小院的大小无关。日月流转,我的小院在不断完善。几阵春雨后,葡萄藤开始疯长,粉绿色的新叶就像一只只婴儿的小手,迎着春风可爱地抓玩着空气,三晃两晃,巴掌大小的新叶已经能为小院遮挡骄阳。清晨或者傍晚的光线中,月季的每一朵花都美得惊天动地,我因为沉醉而失语,找不到匹配的词语来描摹它们的美。院中花香馥郁而微妙,橙子香与没药香、老玫瑰香与茶香混合在一起。我常常会因为渴望完全拥有这些美丽时刻而觉得眼睛不够用、鼻子不够用、记忆不够用……和它们在一起的日子,我一年比一年更热切地关心阳光、风雨和泥土,一年比一年更细心地理解季节的更替,一步一步走向更多的好奇与慎重。小院这一方天地的茂盛繁荣看似因我而起,决定者却是大自然的法则。人、植物和自然之法,我喜欢这个共同参与的过程,它有章可循,却也充满了神秘与未知。一年又一年,和这些小伙伴待在一起的日子充实又明亮。我习惯了它们的静静陪伴,也习惯了为它们劳作后的酣畅淋漓。站在小院里,我能清晰地听到自己的心跳声,不疾不徐,富有节律,坚定有力。这使我确信,走出小院,抬头看到的,依旧是透过繁花绿叶看到的那片蓝天。这是我的小院,尽管我为它花费了大量的时间和精力,却始终认为它给予我的馈赠更广阔、更深邃。
(1)、第①段中作者描绘的小院具有哪两个特点?(2)、作者营造小院是为了实现自己的哪些愿望?结合第②③段内容简要概括。(3)、读④~⑥段,简要概括作者是怎样对待“小伙伴“的。(4)、结合第⑦段内容,说说在营造小院的过程中作者有哪些收获。 -
18、阅读下面的实用类文本,回答问题。
诗意与物理的双向奔赴
①人们习惯把诗歌划进人文领域,把物理归入科学范畴,认为两者并没有什么关联。但当我们换一种方式审读诗歌,就会有不一样的发现:王维《使至塞上》中“大漠孤烟直“所描绘的雄浑开阔的塞外奇景,从物理视角看,是门罗效应在无风空旷环境中的具象表现;白居易《暮江吟》中“半江瑟瑟半江红“所描写的夕阳下江面色彩不一的奇景,涉及光的散射和反射等相关知识。包何的《赋得秤送孟孺卿》更是诗意与物理双向奔赴的典范之作:“钩悬新月吐,衡举众星随“让我们仿佛看到科学的测量场景在优美的诗句中生动展开;“掌握须平执,锱铢必尽知。由来投分审,莫放弄权移“在阐释精准不偏移的测量准则的同时,又有劝勉友人坚守原则、不偏不倚的意味。
②诗歌是讲究精练的语言艺术,在气质上与具有简单性原则的物理学颇为契合。五言四句足以描绘万物,简短公式便可解释世界。诗歌简洁生动的语句,是传播深奥物理学知识的良好载体;物理学独特的科学视角,又为耳熟能详的诗歌开辟了新的解读空间,让人们在欣赏文学之美的同时,也能思索语句背后的科学原理。诗歌与物理源于同一个世界,在这片土地上诞生第一首诗篇、第一个公式的时候,它们就在用不同的方式将这个世界呈现在人们面前。那轮被无数人举杯相邀的明月,也是那颗被无数次测量计算的月球。诗歌与物理共生于一片广袤的天地,这片天地既是挥洒浪漫情怀的信笺,也是探究万物运行规律的稿纸。
③这是一个庞大丰富、万物交融的世界。当人们从打动人心的诗句中读出自然之理,从丈量世界的方程里品出人文诗意,他们就会明白,这个世界允许人们从任何一个角度去观察和探究它,更欢迎人们从不同的方面来感受和理解它。随着一个人认识世界的角度逐渐多样化,他对于世界的认知也将趋于完整。这样一个兼具科学精神和人文情怀的人,会更加热爱这个世界。因为,他既可以用科学精神透过现象的迷雾看到事物的本质,也可以凭借人文情怀从中品味出诗意与美好。呈现在他面前的,是一个有着丰富层次和缤纷色彩的世界,更是一个有着思想深度和情感温度的世界。
(1)、关于诗意与物理“双向奔赴“在诗歌中的体现,下列表述不符合文意的一项是( )A、诗句生动描绘的自然现象蕴含着物理学的原理。 B、诗句精彩的景物描写源于诗人丰富的物理知识。 C、诗人用文学手法将物理的测量场景写出了诗意。 D、诗人借助物理知识让人文主旨的表达更加巧妙。(2)、为什么诗意与物理可以“双向奔赴?下列表述不符合文意的一项是( )A、诗歌与物理在气质上非常相似。 B、诗歌适合用来传播物理的知识。 C、物理能够让诗歌具有科学价值。 D、物理与诗歌是同源共生的关系。(3)、结合第③段内容,说说作者倡导“诗意与物理的双向奔赴“表达了怎样的希望。 -
19、阅读下面材料,完成写作任务。
你有一个培养多年的兴趣爱好,硬撑着继续越来越困难,而彻底放弃又实在可惜,你不妨暂停而不终止,也可以寻找方法不断提升,或分享展示重新发现意义……
你和父母的某些观念有了分歧,反驳争吵可能矛盾升级,假装妥协又不甘心,你可以暂时转移话题缓冲一下,也可以坦诚沟通真诚表达,或是用行动代替言语……
人生有很多事并不是非此即彼,当你面前好像只有A、B选项的时候,想一想,有没有C、D……诸多可能?
请自拟题目,写一篇600字以上的作文,可讲述故事,可表达观点。文中不要出现你所在的学校的校名,以及教职工、同学和本人的真实姓名。
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20、阅读下面这首古诗,完成小题。
旅夜书怀
唐·杜甫
细草微风岸,危樯独夜舟。
星垂平野阔,月涌大江流。
名岂文章著,官应老病休。
飘飘何所似?天地一沙鸥。
(1)、诗歌首联、颔联的景象描写,营造出的意境。(2)、诗歌尾联“飘飘何所似?天地一沙鸥“,蕴含了诗人怎样的情感?结合全诗简要分析。