相关试卷
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1、选出下列对《钢铁是怎样炼成的》表述有误的一项( )A、小说最大的成功之处就在于塑造了保尔·柯察金这一无产阶级英雄形象。 B、保尔·柯察金当过童工,后来在朱赫来的影响下,逐步走上革命道路。 C、保尔在养病期间,认识了冬妮亚,后来冬妮亚成了他的妻子。 D、小说中穿插内心独白、格言警句、书信和日记等,使人物形象有血有肉。
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2、根据拼音写出相应的词语。
①这就是举国关注、世界zhǔ mù的中国载人潜水器“蛟龙号”。
②我现在已适应这里,不再觉得xiá zhǎi和封闭了。
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3、根据课文默写古诗文。
① , 独怆然而涕下!(陈子昂《登幽州台歌》)
②荡胸生曾云,。(杜甫《望岳》)
③莫笑农家腊酒浑,。(陆游《游山西村》)
④ , 夜泊秦淮近酒家。(杜牧《泊秦淮》)
⑤浩荡离愁白日斜,。(龚自珍《己亥杂诗》)
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4、按要求从下面两题中任选一题作文。
①一滴墨水落在一杯清水里,清水变了颜色;一滴墨水融入大海里,大海依旧蔚蓝。
读了上面的材料,你有什么联想或感悟?请任选角度,自定立意,自拟题目,写一篇文章。
要求:①除诗歌外,文体不限,不少于600 字;②品味生活,写出真情实感,不要套作;③文中不得出现真实的地名、校名、人名;④卷面整洁,字迹工整。
②虚度光阴不是青春,惜时好学才是青春;驻足等待不是青春,昂扬前行才是青春;漠视、逃避不是青春,勇于担当才是青春……灿烂的花季里,我们有多彩的故事;青春的原野上,我们一路放歌。
请以“这才是青春”为题,写一篇文章。
要求:①除诗歌外,文体不限,不少于600 字;②文中不得出现真实的地名、校名、人名;③不得抄袭,不得套作,书写规范,卷面整洁。
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5、 阅读下面一首诗,完成小题。
泊 秦 淮
杜 牧
烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家。
商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花。
(1)、体会“烟笼寒水月笼沙”中两个“笼”字的妙处。(2)、真正“不知亡国恨”的是什么人? -
6、 阅读下文,完成小题。
作家梁晓声印象
刘晓鸥
①今年年初,电视剧《人世间》在央视播出后好评如潮。追剧和阅读双管齐下,让我产生了一种新奇的阅读体验。触景生情,不禁想起我与梁晓声老师的一段美好交往。
②1997年深秋,深圳某杂志社邀请我参加笔会。令人惊喜的是,梁晓声老师也在受邀之列。这年他整四十八岁,恰是人生的茁壮之季。但他看上去身板瘦弱,脸色憔悴 , 听文友说,他的颈椎和肠胃也不太好,显然,是长年累月的勤苦写作造成的。
③笔会安排我们参观了深圳的几个标志性景点,梁老师每天和我们一起出游参观,彼此熟悉起来后,笔会的气氛变得和谐轻快。在梁老师面前,我自如放松,请教的问题梁老师都微笑着逐一给予回答,语气中带着宽厚和理解。
④1998年1月,我接到了武汉《知音》杂志副总编关前先生的长途电话,关先生交给我一个去北京采访的任务,被采访对象恰是梁晓声老师!
⑤在深圳时,梁老师就给我留了他北京家里的电话。我鼓起勇气,拨通了电话。运气真好,是梁老师本人接的电话。
⑥ “梁老师,您好!我是天津的刘晓鸥,想去北京采访您……”
⑦ “哦,是晓鸥呀!你还好吧?”
⑧一听到梁老师熟悉的声音,我激动得差点语无伦次。
⑨ “可以的,欢迎你来北京,就到我家来吧,你记一下我家的地址……”
⑩我没料到,梁老师这么痛快就答应了。
⑪第二天,我从天津乘火车去了北京。我乘出租车来梁老师家,一下出租车,远远地就看见梁老师单薄的身影站在路边,瞬间,一股暖流涌上我的心头。
⑫梁老师的家只有几十平方米,一点都不奢华,没有高档家具和摆设,客厅里摆放着写字台,堆满了书籍和写作资料。梁老师没有单独的书房,客厅就是书房,靠墙有一张单人床,他每天都要熬夜写作,写累了就在小床上休息。虽然整个布置都很朴素,但很整洁,很温馨。
⑬梁老师请我坐在写字台对面的椅子上,又端来一杯热茶摆在我面前,访谈开始。
⑭梁老师的语速有点慢,一字一句,抑扬顿挫,颇有感染力,自然地将我带入他的“人世间”——冰天雪地的哈尔滨,衣衫破旧的男孩跑进教室,女老师一脸愠怒地责问;兵团的知青岁月,他着一身军绿棉衣,在树林里伐木劳动;上海复旦大学校园里,教室、图书馆,都有他勤奋学习的身影。
⑮梁老师提到,大哥是最令他牵肠挂肚的人。少年时的大哥,是一名标准“学霸”,在20世纪60年代考上大学,却被恶劣的生存环境压垮,患上精神病,不得已终止学业。以后几十年,大哥基本都是住在医院里疗养,这给梁晓声带来了极大的经济压力,从参加工作开始,他每月都拿出一半的工资寄回哈尔滨的老家。由于家庭负担重,他到了三十岁还没有结婚,爱慕他的几个姑娘,在他如实讲出家庭状况后,便放弃了。
⑯只有焦丹是一个例外。梁晓声的妻子焦丹比他小六岁,家庭条件优越,工作很不错,容貌和气质也很出众。结婚后,在孝敬公婆、照顾大哥、接济下岗失业的弟弟妹妹的问题上,焦丹都是梁晓声的贤内助、好帮手。
⑰我屏声静气地倾听,很少再提问题。梁老师声情并茂地讲述,整理一下,就是一篇最感人的亲情散文。
⑱采访结束后,梁老师一直把我送到小区外的大街上,直到看着我坐进出租车,才转身回去。以后的岁月,我没再和梁晓声老师有更多的联系。可每当在网上或是屏幕上看见他时,我都会感到格外亲切,产生一种由衷的仰慕和敬佩。
(选自《天津日报》2022年6月27日,有删改)
(1)、作者回忆了与梁晓声老师交往的哪几件事?表达了作者怎样的感情?(2)、文章第②~⑱段是按照怎样的顺序组织材料的?(3)、请从人物描写的角度赏析文中画横线的句子。(4)、请结合文章内容,概括梁晓声老师的精神品质。 -
7、 孝是中华民族的传统美德。请你参加班级开展的“孝心伴我行”的主题活动。
材料一 子曰:“今之孝者,是谓能养。至于犬马,皆能有养。不敬,何以别乎?”当今人们认为“孝”就是能够赡养父母。而马和狗也都有人饲养,能说“孝”吗?若不尊敬父母,那和养牲口有什么区别?
材料二 《孝经》:“身体发肤,受之父母,不敢毁伤,孝之始也。”做人子女,要行孝,应先从爱护自己开始,不要让父母为我们身体的伤病而担忧;更要记得“德有伤,贻亲羞”的警言,严于律己,不做不仁、不义、无信、无礼的事让父母蒙受羞辱。
(1)、根据材料,从对待父母和对待自己两个角度说说如何行孝。(2)、班级决定在母亲节来临之际办一场“母爱·感恩”的主题晚会,请你为节目诗朗诵《游子吟》和下一个节目女声独唱《妈妈的吻》写一段串词。60字左右。(3)、谈到尽孝,有人说:“我工作忙,钱赚得还太少,等我将来有时间和能力了,我会来尽孝。”针对这种“将来再尽孝”的观点,你怎么看?谈谈你的看法。 -
8、下列句子组成语段,顺序排列正确的一项是( )
①浅阅读是基本上不需要思考而采取浏览式、娱乐式的阅读方式,它所追求的是短暂的视觉快感和心理愉悦。
②如今,这种阅读方式广为流行,阅读内容主要是手机短信和网络新闻、小说、图片等。
③阅读是一个人获得知识、滋养精神最有效的方式,然而阅读也有“浅”“深”之分。
④深阅读的过程既是汲取知识的过程,也是质疑、探究,形成更深层价值取向、实现精神跨越的过程。
⑤深阅读指对有价值的作品进行反复揣摩、深刻思考的阅读,如沉浸在一部纸质名著中的阅读。
A、①⑤②③④ B、①⑤③②④ C、③②⑤④① D、③①②⑤④ -
9、班级拟开展“《钢铁是怎样炼成的》整本书阅读”分享活动,请你结合作品内容从以下角度任选其一,写一段120字左右的文字分享自己的阅读体验。
角度一:人物塑造 角度二:钢铁精神 角度三:写作手法
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10、诗文默写。
花木本是无情之物,韩愈《晚春》中的“① , ②”运用了拟人的手法,生动形象地写出了晚春时节花草树木争妍斗艳的美丽景象,表现出诗人爱春惜春之情。周敦颐《爱莲说》中的“莲,③”用象征手法,把莲花比作君子,用“予独爱莲之出淤泥而不染,④”表现了作者不慕名利、洁身自好的生活态度。王维《竹里馆》中“⑤ , ⑥”运用拟人的手法,把倾洒着银辉的一轮明月当成心心相印的知己,展示出诗人新颖而独到的想象力。
诗人或借景抒情,或借古讽今。李商隐的《贾生》中“可怜夜半虚前席,不问苍生问鬼神”借汉文帝问鬼神之事,揭示唐晚期皇帝求仙访道、不顾国计民生的现实;赵师秀的《约客》中“⑦ , ⑧”描写江南梅雨时节清新幽静的景色,衬托诗人孤寂、无聊的心情。
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11、阅读下面语段,回答问题。
彩陶是历史悠久的国粹 , 陶瓷艺术之中的艺术。早在距今七千年左右的半坡文化时期,陶制品上便出现了最早的彩绘。瓷上作品相比纸本作品更具张力,彩陶艺术中róng合了艺术家的各种创作思想、风格、语言。风格各异而又多zī多彩的彩陶艺术珍品,是我国不可多得的文化瑰宝。
(1)、依次给语段中加点的字注音,全都正确的一项是( )A、suì guī B、cuì guī C、cuì guì D、suì guì(2)、根据语境,写出下面词语中拼音所对应的汉字。róng合 多zī多彩
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12、根据要求作文。
致敬是一个动作,也是一种态度。致敬自然,领略山川万物的美好;致敬岁月,体察人间真情的温暖;致敬伟人,感悟深厚博大的情怀;致敬自己,展示独一无二的魅力……平凡的世界里,我们的灵魂因致敬变得坚韧而伟大,真诚而善良,睿智而完美。亲爱的同学们,请把满腔的敬意化为文字吧!
请以《致敬》为题目,写一篇作文。
要求:(1)文体不限,诗歌、戏剧除外;(2)表达要有真情实感,不得套写、抄袭;(3)文章中不得出现真实的地名、校名、人名;(4)文章不少于600字。
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13、 第四步 刊物研读
我们要铭记先烈事迹,汲取革命力量,勤奋学习,积极进取,珍惜现在的美好生活。请随“文字作坊”文学社的社员一起研读下面的文章。
山高我为峰
高满航
①梁班长已经在祖国西北边陲的边防部队服役16年零8个月。
②这天早上,梁班长和往常的每个早上一样,不等初升的太阳完全跃出地平线,就带领巡边分队出发了。他们徒步在乱石林立的戈壁滩上走了1个多小时,才抵达山脚。大家歇息片刻,正要继续登山,却远远看到裹着沙砾的狂风像脱缰的野马一样,朝着他们横扫而来。梁班长身后的上等兵小郑没能站稳,被吹得打了个趔趄,差点摔出去。
③梁班长眼疾手快,伸手紧抓住小郑,又大声朝后面喊:“大家都注意了,脚下踩实,保持平衡。”他的话刚出口,就被狂风掳掠而去,连他自己都听得不真切。身后刚站稳的小郑也听了个大概,旋即转过身,向紧跟其后的战友大喊着传达班长的命令:“脚下踩实,不要摔倒。”
④以此类推,每个人都把自己听到的口令大喊着传给身后的战友,待传到断后的副班长耳朵里时,已经变成了:“跟紧队伍,不要掉队。”副班长意会,迎风撕开了嗓门,朝着前面回复:“是!收到!”他的声音朝着风的方向飞奔而去。
⑤风越来越大,枯草和沙砾飞上了天,石头也沿着山坡噼里啪啦地滚动。
⑥梁班长从背包里抽出绳子,先在自己腰上缠了一圈绑紧,拽了拽确定不会松开后,又转身传给身后的战友。每个人接过绳子后,都将绳子迅速穿过扎在腰间的武装带,再把绳头交到后面一个战友的手里。
⑦十几个人迎风朝着山上爬去,他们与风搏斗,也随风而舞,偶尔有战士被乱石绊倒。每当此时,腰间的绳子就像一只无形的大手,有力地把他拽了回来。偶尔有战士被风的阻力“定”住,后面的战友就弯下腰去,奋力推着他走。
⑧小郑从挎包里取护目镜时,把素描本带到地上,转眼就被风吹跑了。
⑨小郑入伍前是美术学院的大三学生,算是携画笔从戎,立志要用画笔记录壮美边防。所以从他跟着队伍巡边那天起,素描本就不离身。
⑩从第一次巡边那日起,小郑就被告知一条必须遵守的规矩——带去什么就必须带回什么,不能在边界遗留任何物品。
⑪见素描本被风越吹越远,小郑心中急切,慌乱中解开武装带,欲随风去追。这时候,他的迷彩服上衣被一只手紧紧抓住。他转头,见是梁班长。
⑫这时候,梁班长已经解开了腰间的绳子。
⑬他把绳头交给小郑,大喊着命令他:“你站着别动,我去追。”
⑭小郑看到,班长沿着风的方向奔跑着去追素描本。
⑮班长跑,素描本也“跑”。他终于追上,没等到伸手抓,素描本又飞到了空中。他又去追,却被一块石头绊倒,滚了几圈,才被另一块石头挡住。这个时候,其他战友都注视着班长的一举一动。他们看到,班长似乎不知道疼痛,刚刚摔倒,又很快站了起来,再次朝素描本的方向飞奔追去。山风时急时缓,就在缓下来的一刹那,梁班长眼疾手快,稳稳地把素描本抓在了手里。
⑯他仔细掸掉本上的尘土,交还给小郑后,又从小郑手里接过绳头,再次绑紧自己。两个多小时后,他们终于登上界山之顶。
⑰原地休息时,梁班长侧身看到,小郑正在画他们所在的这座界山。他仿佛有一支神笔,寥寥几笔,就生动勾勒出了山的轮廓。
⑱小郑画完后转头问道:“班长,咱们这座山的海拔是多少?”
⑲梁班长倒问起他来:“你的身高是多少?”
⑳小郑疑惑地回答:“1米78。”
㉑梁班长脱口而出:“那么,这座界山的海拔就是5 962.68米。”
㉒紧挨班长坐着的陈老兵听见了他俩的对话,皱眉沉默了片刻,还是忍不住纠正道:“班长,不对吧,这座山的海拔应该是5 960.9米。”
㉓梁班长站起身来,眺望着山下的茫茫戈壁,对陈老兵说,同时也是对小郑说:“没错,这座山的自然海拔是5 960.9米,但既然我们来了,山高我为峰,这个海拔就要加上我们的高度,就应该是5 962.68米。”
㉔陈老兵若有所思地点着头,小郑也恍然大悟。
㉕风止了没多大一会儿,又呜呜地吹起来。
㉖战士们喝了几口军用水壶里的水,又吃了几块军用干粮。
㉗ “同志们,出发!”梁班长第一个整理好随行装具。
㉘顾不得一览祖国的大好河山,战士们绑紧绳子后,又朝着另一座界山行进……(有改动)
(1)、下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是( )A、文章以空间顺序,叙述了边防战士在狂风中顺利完成巡查界山任务的故事。 B、文章标题既意境开阔,激发读者阅读兴趣,又与文章结尾处梁班长的话遥相呼应。 C、文章第⑤段的环境描写体现了狂风的猛烈,侧面烘托出战士们不怕困难的品质。 D、文中的梁班长是一个责任心极强、热爱祖国、甘于奉献的边防战士。(2)、边防战士在巡逻途中,常会遇到突发情况。请梳理文章第②-⑯段内容,将这次突发情况的梳理图补充完整。
(3)、修改语句是写作的重要环节。文章中的画线句子是经过修改的,比较下面的原稿和改定稿,并说说改定稿好在哪里。(从修辞、词语两个角度赏析)原稿
改定稿
大家歇息片刻,正要继续登山,却远远看到裹着沙砾的狂风正朝着他们袭来。
大家歇息片刻,正要继续登山,却远远看到裹着沙砾的狂风像脱缰的野马一样,朝着他们横扫而来。
(4)、文章第⑨⑩段似乎与巡边之路毫无关系,是否可以将其删除?请联系上下文进行分析。(5)、本文被校报编辑选中,安排在“悠悠家国情”栏目中发表,请结合本文内容、主题,揣摩编辑这样安排的原因。 -
14、 第三步 助读系统设计·诗文研读,阅读下面的诗文,完成题目。
【甲】东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。旦辞爷娘去,暮宿黄河边,不闻爷娘唤女声,但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去,暮至黑山头,不闻爷娘唤女声,但闻燕山胡骑鸣啾啾。……
爷娘闻女来,出郭相扶将;阿姊闻妹来,当户理红妆;小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门,坐我西阁床。脱我战时袍,著我旧时裳。当窗理云鬓,对镜帖花黄。出门看火伴,火伴皆惊忙:同行十二年,不知木兰是女郎。
(节选自《木兰诗》)
【乙】英烈夫人者,韩蕲王妾梁氏也。梁氏祖池州,父祖皆行伍。梁氏多力通技击能开强弓射二百步无不中的。以父罪连坐没入教坊,梁氏曰:“恨身不为男儿,乃至如此。”流寓京口为伎,有侠气,以角抵技闻。
梁氏数战金军于山阳、宿迁,皆胜,于是意少懈。八月丁卯,率轻骑袭金人粮道,遇伏。金以精兵铁浮图十倍围之。梁氏身被数创,腰腹为敌刃割裂,以汗巾裹腹。知不免,乃顾左右曰:“今日报国。”语毕再突敌阵。敌矢如雨,猬集甲上。梁氏血透重甲,入敌阵复斩十数人,力尽落马而死。
(节选自《英烈夫人祠记》,有删改)
【丙】昭君拂玉鞍,上马啼红颊。今日汉宫人,明朝胡地妾。
[李白《王昭君二首》(其二)]
(1)、解释加点的词。①出郭相扶将
②恨身不为男儿
③于是意少懈
④腰腹为敌刃割裂
(2)、用“/”给【乙】文中的画线句断句。(限断三处)梁 氏 多 力 通 技 击 能 开 强 弓 射 二 百 步 无 不 中 的
(3)、用现代汉语翻译下列句子。①当窗理云鬓,对镜帖花黄。
②梁氏血透重甲,入敌阵复斩十数人,力尽落马而死。
(4)、三篇诗文分别写了花木兰、梁红玉、王昭君三人,但在内容、主题思想方面各有不同。【甲】诗侧重写花木兰出征前后的场景,表达了编写者;【乙】文侧重写梁红玉与金人作战的激烈场面,刻画了梁红玉的形象,表达了作者对她的赞扬;【丙】诗侧重写王昭君的场景,并抒发了个人感慨。 -
15、 第二步 助读系统设计·名著研读
在历史滚滚车轮下,你我都不过是尘埃。因此,活出自我,奋斗人生,正是属于自己的家国情怀。请随“文字作坊”文学社的设计小组,一起完成助读系统的补充。
为了更好地理解《骆驼祥子》,小语对这本书进行了分板块解读。以下是小语梳理出来的内容,请你协助小语一起完成下列任务。
(1)、【板块一 梳理故事情节】
下面是祥子的人生经历折线图,请你纠正其中的错误
(2)、【板块二 品味独特的“京味儿”】老舍先生在《骆驼祥子》中为我们展现了一幅幅北京风俗人情图画。小宁在阅读过程中针对一些内容写了阅读笔记,并作了批注,请你结合名著内容,帮他补充完整。阅读笔记
批注
祥子从兵营逃回北京后的打扮是“近似搪布的一身本色粗布裤褂”“青布鞋”“线披儿织成的袜子”,还有顶“草帽”。
从衣着来看,布衣线袜既代表了那个时代北京①(身份)的衣着特点,也体现了下层市民追求自然与舒适、随性的心理特征。
“他到桥头吃了碗老豆腐:醋,酱油,花椒油,韭菜末,被热的雪白的豆腐一烫,发出点顶香美的味儿,香得使祥子要闭住气。”
直到现在,豆腐脑仍是许多新老北京人的选择,这段文字体现了北京人②方面的特点。
曹先生家住的是③(住宅类型)。
北京这种特色建筑于元代规划建设,院子宽敞、日照充足,既能保证安全,防风防沙,又能满足抵御北方寒气的需要。
④(人名)在“庆九”时,要热热闹闹地办回事,首先要搭一个体面的棚子。
老北京盛行办寿风俗。富户办生日,夏天搭凉棚,冬天搭暖棚,布置寿堂,以接受亲友拜贺。
(3)、【板块三 领悟经典主题】
下面是电影《骆驼祥子》开始和结束时的画面,蕴含了导演对人物形象和小说主题的理解。请选择一个画面,结合画面内容和小说情节,谈谈导演的设计意图。画面一:电影开始:远处,祥子拉着三匹骆驼慢慢前行;近处,几株狗尾巴草随风摇摆不定。

画面二:电影结尾:巨大的城门下,衣衫褴褛的祥子一步步走进阴影,直到被阴影吞没,画面上出现一个表示剧终的“终”字。

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16、文学社社员通过问卷的形式,在校内进行调查,根据结果制作出下面的统计图。请你读图并回答:在同学们心目中,校刊最重要的元素是什么?谈谈你的看法。

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17、 第二步 文字勘误
小华与小和在修订封面文字时,在本上罗列了几个句子。其中表述有误的一项是( )
A、《黄河颂》用象征的手法,表面上歌颂黄河,实际上是歌颂我们的民族,激励中华儿女像黄河一样“伟大坚强”,以英雄的气概和坚定的决心保卫黄河,保卫中国。 B、《谁是最可爱的人》是作家魏巍随军赴朝鲜采访后写的一篇通讯,记叙了志愿军战士可歌可泣的英雄事迹。 C、《木兰诗》选自北宋郭茂倩编的《乐府诗集》,是南北朝时期北方的一首乐府民歌。 D、北宋史学家司马迁主持编纂的《资治通鉴》是一部编年体通史,《孙权劝学》就节选自该作品。 -
18、 刊物制作第一站,设计刊物外观。泱泱中华,万古山河。探古追昔,何以中国?个人的命运与民族的命运休戚相关。家国情怀深深植根于我们的灵魂之中,内化于心,铭刻于骨,融化于血,成为中国人的一种文化基因。为了更好地理解家国情怀,文学社社员根据本期主题搜集佳句、美图,撰写“设计有感”,编写封面文字,选取最符合主题的刊物外观。
第一步 封面选择
封面外观 A:
鞠躬尽 cuì____,死而后已。
设计有感:泱泱华夏,少不了叱咤____(A.chà B.zhà)风云的杰出人物。

封面外观 B:
我在这里吃雪,正是为了我们祖国的人民不吃雪。(魏巍《谁是最可爱的人》)
设计有感:坚韧不bá ____,爱护人民,爱国情思在奉献中流淌。

封面外观 C:
①____,②____。(北朝民歌《木兰诗》)
设计有感:不远万里,奔赴战场。义无反顾,保家卫国。

封面外观 D:
不知何处吹芦管,③____。(李益《夜上受降城闻笛》)
设计有感:笛声扩散,愁思蔓延。

封面外观 E:
④____,尚思为国戍轮台。[陆游《十一月四日风雨大作》(其二)]
设计有感:诗人不以衰老言弃,卫国戍边的报国之志始终不渝。

封面外观 F:
⑤____,⑥____。(岑参《逢入京使》)
设计有感:报国与亲情难以两全,戎马倥偬,万千思念凭君传语。
(1)、完成封面外观 A、B的汉字填写与加点字拼音选择。(2)、结合所选图片与设计有感,完成名句默写①—⑥。(3)、文学社的小华指出其中一处“设计有感”不能明确体现刊物主题,这一处是( ),请你试着写一写这一处“设计有感”:。(4)、小和平时沉默寡言,成绩平平,经过一段时间的刻苦学习,在本次小组讨论中,他滔滔不绝。他的表现得到了大家的高度赞扬。正如《孙权劝学》中吕蒙所说:“ , 。” -
19、请你阅读下面的材料,按要求写作。
“嫦娥奔月”“吴刚伐桂”……这些耳熟能详的故事都与月球有着密切的关系,在中国古代文化中,月球一直是特别的存在。2024年6月2日,嫦娥六号在月球背面南极—艾特肯盆地中的预选着陆点着陆,顺利完成月壤采样任务,于2024年6月25日顺利返回地球。
假如百年以后,人类可以在月球居住,大家的生活会是怎样的?请你发挥想象,创作一篇科幻文章。
要求:⑴自选角度,自定立意,自选文体(诗歌除外),自拟标题;⑵文中不要透露你的个人身份信息;⑶抄袭是不良行为,请不要照搬别人的文章;⑷不少于600字。
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20、 阅读下面的诗歌,回答小题。
游山西村
[南宋]陆游
莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路,柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近,衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月,拄杖无时夜叩门。
(1)、下列对这首诗歌的理解和赏析,不正确一项的是( )A、首联展现了丰收之年农家待客尽其所有的盛情,抒写了诗人在山西村农家做客时的感受。 B、颈联描摹了农人欢欢喜喜庆祝“春社”的画面,表现出诗人对吾土吾民的喜爱之情。 C、尾联抒发了诗人志向远大却无处实现的郁闷,只能把酒赏月,以此来逃避人生的不如意。 D、本诗是一首纪游抒情诗,诗人以明快、抒情的笔调,描绘了一幅色彩绚丽的农村风光图。(2)、班级计划开展“最乐观的哲理诗”评选会,你推荐了本诗作为评选作品,请说明理由。