相关试卷
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1、下列对病句的修改不正确的一项是____A、大冶的古矿冶遗址和阳新的布贴画征服了无数热爱它们的人们。(“人们”改为“人”) B、丛平平经过认真的筹备，一个名为“CY 故事”的故事贩卖店在某购物 App上正式开张了。(“经过”提到“丛平平”的前面) C、我们如果把中国自己的事情不努力搞好，那么在当今世界上就很难有发言权了。(“不”提到“把”的前面) D、歌星、影星多是中学生崇拜的偶像，他们将青春的热情乃至痴情恣意挥洒，常常荒废学业。(“他们”换成“我们”)
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2、对下列各句运用的修辞手法判断有误的一项是____A、将南京大屠杀档案列入世界记忆遗产，如同一缕阳光照进历史的黑暗森林中。(比喻) B、这些难道还不是日本政坛向右转的信号吗?(反问) C、瞬间，我惊住了，像是无意中扑进了一幅巨大的画卷，失去了中心和方向。(拟人) D、面对理想，我们必须坚持一个信念：努力，努力，再努力。(反复)
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3、下列句子中加点词语使用正确的一项是____A、昨天晚上，忽然狂风大作，暴雨如注，我被振聋发聩的雷声惊醒了。 B、当我们听到这个杀人不眨眼的、惨绝人寰的刽子手受到镇压的消息时，人人拍手称快。 C、多年来，老校长为了这群孩子能健康成长，起早贪黑，处心积虑 ， 他的功劳我们不能忘记。 D、如果不想迷失在纷繁复杂的世界里，我们就必须择善而从 ， 在真理的引领下前行。
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4、根据拼音写出相应的汉字。(1)、国家公祭鼎铭文向世人讲述南京大屠杀史实，讲述设立国家公祭日的 chū zhōng。(2)、1937年12月13日，侵华日军野蛮侵入南京，随后制造了惨绝人寰的南京大屠杀惨案，30多万中国同胞惨遭 shā lù。(3)、那些人以丑态百出的表演， wàng tú rǔ mò人类的良知。(4)、 míng jì历史、缅怀先烈、珍爱和平、开创未来。(5)、中国一以贯之的和平誓言， zhāng xiǎn坚定的信念、磅礴的力量。
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5、给下列加点字注音。
宝鼎 国殇 惨绝人寰 篡改
抵赖 呓语 振聋发聩 遁形
矢志
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6、“人民有信仰，国家有力量，民族有希望。”学校八年级开展了“家·国·梦”的主题活动，请你参与并完成下列问题。”(1)、【家·幸福的家】感受亲情，孝亲敬老，让爱住我家。请仿照示例，为主题活动再设计一个内容。
示例：集孝亲名言 写亲情作文(2)、【国·强盛的国】根据下面材料，补写对联。FAST 射电望远镜(习惯称为“中国天眼”)工程总工程师兼首席科学家、中科院国家天文台研究员南仁东因病情恶化逝世，享年72岁。他曾在日本国立天文台当客座教授，一天的薪水相当于国内一年。北京天文台需要他，他就回来了，主持完成500米口径球面射电望远镜FAST 的立项、可行性研究及初步设计，“20多年只做了这一件事”。“中国天眼”是具有我国自主知识产权、世界最大单口径、最灵敏的射电望远镜，能够接收到137亿光年以外的电磁信号，观测范围可达宇宙边缘，可窥探星际之间互动的信息，观测暗物质，测定黑洞质量，甚至搜寻可能存在的星外文明，是世界射电望远镜中的佼佼者。
上联：忆往昔，邓稼先鞠躬尽瘁“两弹”扬国威
下联：看今朝，
(3)、【梦·复兴的梦】细流汇江，江河成海，我们凝聚力量，描绘民族复兴的蓝图。作为追梦人的你，想要告诉远方的叔叔你今后的做法，请写出来。(必须引用一句爱国主题的名人名言) -
7、课内阅读(1)、从“看星星”的往事写起，有什么用意?(2)、“南老师的头发，每一根都是竖着的”，这是一种怎样的精神状态?(3)、南仁东为什么一定要“自己过去看”?(4)、《天上有颗“南仁东星”》中南仁东的形象鲜明，请你结合课文内容，分析南仁东的人物形象。(5)、文中在描写南仁东的过程中运用了什么手法？请举例分析。
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8、科学家，是我国科技战线上的英雄，是建设祖国的中坚力量。完成“两弹一星”伟大工程的钱学森，把目光投向浩瀚星空的南仁东，向世界展示中医药魅力的屠呦呦，一辈子与卫星打交道的孙家栋……他们虽然耕耘在不同的科学领域，但却有着相似的科学精神——爱国、创新、求实、奉献、协同、育人等。
在新年来临之际，班级将开展“致敬科技工作者”主题班会，请你写一段结束语，来表达对科技工作者的敬意和对他们的新年祝福。至少运用一种修辞手法。(100字左右)
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9、下面是四位同学积累的为国奉献的众多感人事迹。其中修辞手法或成语使用不恰当的一项是____A、钱学森：您是“中国航天之父”，为航天事业倾注了一生的心血。您是中国航天科学的旗帜，是中华民族优秀知识分子的典范。 B、南仁东，“中国天眼”的奠基人。23年时间里，他把一个朴素的想法变成了国之重器，成就了领先世界的空前绝后的 FAST工程。 C、袁隆平：您是当代神农，中国杂交水稻事业的开创者。您虽名满天下，却仍专注田畴，淡泊名利。让所有的人远离饥饿，是您毕生的追求。 D、“铁榔头”郎平，30年来，从担任主攻手时的“五连冠”到任教练率中国女排重返世界之巅，她把拼搏精神如钉子般砸进人生，让“女排精神”影响了一代代中国人！
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10、下列句子中画线成语使用恰当的一项是____A、建设“善感知、有温度、会呼吸”的智慧泉城，这与我们的和谐社会建设是大相径庭的。 B、读屏和读书两种阅读方式并存，相得益彰 ， 共同构成了多元化的阅读时代。 C、“中国天眼之父”南仁东在工作上吹毛求疵 ， 工程中的任何小问题都不放过。 D、一场春雨过后，雪白的梨花漫山遍野，绽放出五彩缤纷的美丽。
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11、根据拼音写出相应的汉字。(1)、初三那年，一位老师发现了南仁东身上的 qián zhì ， 把他叫到自己家里，和他畅谈未来和理想。(2)、让他对什么叫“一丝不苟”“yán sī hé fèng”有了深刻的认识。(3)、他平静地摆摆手，大家看到他已经 rè lèi yíng kuàng了。(4)、这个有30个足球场那么大的超级望远镜球冠反射面 yī làn wú yú。(5)、你们青年人 zhāo qì péng bó ， 正在兴旺时期，好像早晨八九点钟的太阳。(6)、工程的推进速度，令很多心存疑虑者 chēng mù jié shé。
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12、给下列加点字注音。
尴尬 筛选 篝火 目睹
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13、 对比阅读
《记承天寺夜游》对比阅读(二)
【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
(选自苏轼《记承天寺夜游》)
【乙】黄州东南三十里，为沙湖，亦曰螺师店。予买田其间，因往相田①。得疾，闻麻桥人庞安常善医而聋，遂往求疗。安常虽聋，而颖悟绝人②。以纸画字，书不数字，辄③深了人意。余戏之曰余以手为口君以眼为耳皆一时异人也。疾愈，与之同游清泉寺。寺在蕲水郭门外二里许。有王逸少洗笔泉，水极甘，下临兰溪，溪水西流。余作歌云：“山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。萧萧暮雨子规啼。谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。”是日剧饮④而归。
(选自苏轼《游沙湖》)
【注释】①相田：察看田地的好坏。②颖悟绝人：超过同辈，聪明过人。③辄：就。④剧饮：痛快喝酒。
(1)、选出加点词语意思和用法不相同的一项____。A、念无与为乐者/与之同游清泉寺 B、遂至承天寺寻张怀民/遂往求疗 C、书不数字/答谢中书书 D、寺在蕲水郭门外二里许/自富阳至桐庐一百许里(《与朱元思书》)(2)、请将下列句子翻译成现代汉语。①但少闲人如吾两人者耳。
②闻麻桥人庞安常善医而聋。
(3)、下列表述不正确的一项是____A、【乙】文中画线句子的断句是“余戏之曰/余以手为口/君以眼为耳/皆一时异人也”。 B、“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”为写月光的传神之笔，短短数语，无一个“月”字，却无处不是皎洁的月光，描绘了一个空明的月夜。 C、“有王逸少洗笔泉，水极甘，下临兰溪，溪水西流。”作者在众多景物中突出兰溪，在兰溪中又捕捉了溪水西流的特征，这是作者抒发情感的契机。 D、“休将白发唱黄鸡”中的“白发”指年老；“黄鸡”指“黄鸡催晓”，原指对年华易逝的感伤。此句意思是感伤时光流逝人易老，告诫人们要珍惜时光。(4)、苏轼一生豁达，请结合【甲】【乙】两文的内容进行阐述。 -
14、 对比阅读
《记承天寺夜游》对比阅读(一)
【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。
(选自苏轼《记承天寺夜游》)
【乙】余尝寓居惠州嘉祐寺，纵步松风亭下，足力疲乏，思欲就亭止息。望亭宇尚在木末，意谓是如何得到?良久忽曰：“此间有甚么歇不得处！”由是如挂钩之鱼，忽得解脱。若人悟此，虽兵阵相接，鼓声如雷霆，进则死敌，退则死法，当恁么时也不妨熟歇。
(节选自苏轼《东坡志林·记游松风亭》)
(1)、解释下面句中加点词的意思。念无与为乐者
欣然起行
思欲就亭止息
若人悟此
(2)、请将下列句子翻译成现代汉语。①庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
②由是如挂钩之鱼，忽得解脱。
(3)、下列表述不正确的一项是____A、【甲】文作者惜墨如金，只用十八个字，就营造出一个月光澄碧、竹影斑驳、幽静迷人的夜景。 B、【甲】文开头在点明时间后，即写月色，把月光拟人化，写得富有人情味。 C、【乙】文标题标明“游记”，作者记述了游历经过和松风亭的由来及四周的景物。 D、苏轼，字子瞻，号东坡居士，眉山人，宋代文学家。(4)、【甲】【乙】两文分别为苏轼被贬黄州、惠州期间所作，虽然时间不同，地点不同，但两文所展露的胸怀却有共同之处，请写出来。 -
15、 对比阅读
《答谢中书书》对比阅读(二)
【甲】山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。
(选自陶弘景《答谢中书书》)
【乙】宋陈谏议①家有劣马，性暴，不可驭② ， 蹄啮③伤人多矣。一日，谏议入厩，不见是马，因诘仆：“彼马何以不见?”仆言为陈尧咨售之贾人④矣。尧咨者，陈谏议之子也。谏议遽召子，曰：“汝为贵臣家中左右尚不能制贾人安能蓄之？是移祸于人也！”急命人追贾人取马，而偿其直。戒仆养之终老。时人称陈谏议有古仁之风。
(节选自朱熹《陈谏议教子》)
【注释】①陈谏议：姓陈，谏议是官名。②驭：驾驭马匹。③啮：咬。④贾(gǔ)人：商人。
(1)、下列各组句子中，加点词语意义相同的一项是____。A、猿鸟乱鸣/无丝竹之乱耳 B、未复有能与其奇者/相与步于中庭 C、而偿其直/大漠孤烟直 D、不见是马/是移祸于人也(2)、请将下列两个句子翻译成现代汉语。①夕日欲颓，沉鳞竞跃。
②急命人追贾人取马，而偿其直。
(3)、下列表述不正确的一项是____A、《答谢中书书》标题中的“中书”是官职名，第二个“书”是指书籍。 B、【甲】文作者将谢中书当作能够谈山论水的朋友，同时也流露出与古往今来的高士相比肩的清高。 C、【乙】文中陈谏议的话可以用孔子的名言“己所不欲，勿施于人”来概括。 D、【乙】文画线句子的断句是“汝为贵臣/家中左右尚不能制/贾人安能蓄之”。(4)、【甲】文的陶弘景和【乙】文中的陈谏议都身怀“古风”。请问他们各自的“古风”是什么? -
16、 对比阅读
《答谢中书书》对比阅读(一)
【甲】山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。
(选自陶弘景《答谢中书书》)
【乙】仆去月谢病，还觅薜萝①。梅溪②之西，有石门山者，森壁争霞，孤峰限日③；幽岫④含云，深溪蓄翠；蝉吟鹤唳，水响猿啼，英英相杂，绵绵成韵。既素重⑤幽居，遂葺宇其上。幸富菊花，偏饶竹实⑥。山谷所资，于斯已办。仁智之乐，岂徒语哉！
(节选自吴均《与顾章书》)
【注释】①还觅薜萝：借指隐者或高士的住所隐居。薜、萝，都是植物名。屈原《楚辞》：若有人兮山之阿，被薜荔兮带女萝。后以此代指隐士的服饰或栖居之所。②梅溪：山名，在今浙江安吉境内。③限日：遮挡阳光。④幽岫：幽深的山穴。⑤重：向往。⑥竹实：又名竹米，状如小麦。隐士所食之物。
(1)、解释下列加点的词。四时俱备
晓雾将歇
蝉吟鹤唳
素重幽居
(2)、将下列句子翻译成现代汉语。①青林翠竹，四时俱备。
②山谷所资，于斯已办。
(3)、下列表述不正确的一项是____A、【甲】文是北朝文学家陶弘景写给朋友谢中书的一封书信。 B、【乙】文作者选择石门山为归隐之所的真正原因是：环境幽深，景色怡人，食源丰富。 C、【甲】文以“高峰入云，清流见底”寥寥八字描写山之高、水之净，从仰视和俯视两个角度勾勒出白云、高山、流水三种大自然的美景。 D、【甲】【乙】两文都运用了多角度描写的方法，从视觉和听觉表现色彩、形态、声音等，生动形象地展示出景物的鲜明特征，充分表现了山川自然的美好。(4)、【甲】文点明中心的是哪一个字?【甲】【乙】两文的作者在写景的同时，都表达了怎样的思想感情? -
17、月色竹柏处处皆有，可谓是普通至极，为何《记承天寺夜游》的月光与竹柏分外令人动情？作者真是闲人吗？“闲人”一词，沧桑凝重，它隐含了作者怎样的心境？
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18、前人点评“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”一句，谓其“无一月字，却无处不见月光”。请谈谈你对这一点评的理解。
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19、《答谢中书书》一文结尾说：“自康乐以来，未复有能与其奇者。”其中蕴含着什么言外之意？
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20、重点句子翻译。(1)、山川之美，古来共谈。(2)、两岸石壁，五色交辉。(3)、晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。(4)、自康乐以来，未复有能与其奇者。(5)、庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。(6)、但少闲人如吾两人者耳。