相关试卷

  • 1、阅读下面的文字,完成小题。

    伴鸟而居

    詹文格

    ①惊蛰那天,一只鸟儿像一缕金色的阳光抵达我的窗台。鸟儿收拢翅膀后我终于看清,白头、黑嘴、灰爪、褐背,黄色的眼周,模样还是一如既往的俊俏,目光还是一如既往的明亮。对视的瞬间,我已经确认,这就是去年那对恩爱夫妻中的一只。

    ②一年前我还不知道它们的名称。这种分布在中国南方及东南亚地区的鸟类叫白头椋鸟。它们取食于农田,在隐蔽安静处筑巢产卵,孵化繁殖。不知道其学名的时候,我按外形称它们为“白头鸟”。

    ③每年年初,白头夫妻中的雌鸟总是率先来到我的窗前,似乎是向住户告知它的到来,再到屋顶上亮个相。随后,另一只白头鸟款款飞来。它们成双成对,比翼齐飞。

    ④屈指数来,我移居到如今的寓所已经四年有余,这四年里有幸见证了白头鸟的三轮繁殖。这对夫妻筑巢垒窝,辛勤哺育,带着雏鸟经风雨、见世面,培养它们捕食的技能,传授它们飞翔的本领,再鼓励它们远走高飞。

    ⑤我刚入住那会儿,这对白头夫妻很不让我待见。常常,我看书或写作需要安静时,它们就开始鼓噪,在房顶上一会儿跳跃舞蹈,一会儿拍翅而歌。有一段时间,头顶上像有一排操练的士兵,绕圈奔跑,追逐打闹,吵得我无法安生。尤其是孵出雏鸟后,那种噪声更是让人无法忍受。每天清晨天刚亮,这对白头夫妻就开始出门觅食,从田野里衔来虫子,频繁往来,轮番进出,一刻不停地投喂幼鸟。也许是幼鸟争食,衔来虫子时只听到屋顶上擂鼓似的咚咚作响。对于熬夜后需要补觉的我来说,早上正是睡眠的黄金时段,可是头顶上却住着如此嘈杂闹嚷的一家子,实在是无法忍受。

    ⑥一个阳光灿烂的上午,我从邻居家借来一架超长的木梯,而后手持竹竿,准备进行清剿行动。木梯靠着墙壁,伸向屋顶——有一种穿越感,我的样子一定像极了古代翻墙攻城的勇士。顺着梯子爬向屋顶的我,只要挥竿一扫,立马就能捣毁白头夫妻的窝巢,让楼宇恢复清静。

    ⑦然而当我看到那只绣球一样浑圆的鸟窝时,我瞬间愣住了。这是一个用茅草、树叶、芒花编织而成的鸟窝,精美得根本不像飞鸟所为,更像是哪位工艺大师的作品。除了漂亮的鸟窝,让我不忍下手的还有鸟窝内稚嫩的生命。那三只羽翼未丰的幼鸟,正张开小巧的嘴巴嗷嗷待哺。就在此时,觅食归来的白头夫妻发现了“敌情”。它们见有人想摧毁它们的家园,迅速丢下嘴中扭动的蚯蚓,像战机一样俯冲而来。我一愣,立即扔下竹竿,狼狈不堪地滑下木梯落荒而逃。

    ⑧它们的噪声又持续了二十多天,之后渐渐平息。这让我有些诧异,不禁惦记这窝鸟的去向。推开窗户,四处观望,我发现三只幼鸟正在对面的屋顶上练习飞行。它们刚刚长出的羽毛还比较稀疏,柔软的翅膀还缺乏力度,但我知道,假以时日,它们就能展翅翱翔,飞上蓝天,进入广阔无垠的世界。

    ⑨季节轮回中,送走了白头夫妻一家,窝巢终于空置下来,寓所也恢复了安静。然而我竟有些不舍,心里空落落的。我以为它们会喜新厌旧,就此远去,不会再来。谁知,次年白头夫妻掐好时日,准时回到它们温暖的家园。

    ⑩风和日丽的时候,我的窗台是它们的乐园,白头鸟总是透过窗玻璃,瞪着明亮的眼睛望着我。每天我都要午睡,到了两点十分该起床上班了,白头鸟就像报时鸟,一声接一声鸣叫,好像在催促我。周末在家,常常能看到白头鸟在窗外用尖喙敲击玻璃,那样子好像在向我打招呼。我在里面唤它一声,它在外头蹦跳一下,一来一往,相互回应。这几年我对它们有过不同的称呼,记得前年叫“小鸟”,去年叫“白头鸟”,今年叫“故人鸟”。

    ⑪作为老邻居,我总会热情地走近窗户,身体前倾。在人与鸟对视的那一刻,玻璃上立刻反射出我的影子。那个人弯腰驼背,满头白发,我顿时一惊,真是人不知自丑,当我在唤它们“白头鸟”的时候,或许它们也在叫我“白头翁”。

    (节选自《光明日报》有删改)

    (1)、请梳理选文内容,将下面的表格填写完整。

    时间变化

    鸟的表现

    “我”的态度

    刚入住那会儿

    鸟儿鼓噪,嘈杂闹嚷

    持续了二十多天

    噪声渐渐平息、幼鸟练习飞行

    不禁惦记

    季节轮回

    有些不舍

    次年飞回

    鸟儿亲近“我”,和“我”打招呼

    (2)、按要求赏析下面的句子。

    它们见有人想摧毁它们的家园,迅速丢下嘴中扭动的蚯蚓,像战机一样俯冲而来。(从修辞手法的角度赏析)

    (3)、“我”对鸟儿前年叫“小鸟”,去年叫“白头鸟”,今年叫“故人鸟”。请分别简析“我”用这三种不同的名称称呼白头椋鸟的原因。
    (4)、【勾连教材】小文建议把本文作为七上第五单元的拓展阅读篇目。请结合单元导语,从内容上和主题情感上简述你的理由。

    单元导语

    人与动物都是大自然的成员,共存于地球家园,命运息息相关。本单元的一组文章,既表现了人对动物的欣赏与尊重、对其命运的关注,也展现了人与动物的矛盾冲突。阅读这些文章,完成本单元的活动,相信你对于人类如何与动物相处共存,与自然和谐共生的问题会有更深的认识。

  • 2、阅读非连续性文本,完成小题。

    【材料一】

    ①那天清晨,我在灞河岸边散步,看见一只鹭鸶蜷在芦苇丛边,一只翅膀耷拉着,沾着血污。它见人走近,只是歪歪头,没有飞。我蹲下来,它也不躲,黑亮的眼睛盯着我。我取来急救箱,用碘伏轻轻擦它的伤口,它竟微微低下头,像在配合。之后每天我都带小鱼来,它渐渐敢跳到我的掌心啄食。半个月后,它扑棱棱飞上天空,在我头顶盘旋三圈才离去。后来每个春天,都会有一只鹭鸶停在那片芦苇上,朝我站立的方向望一会儿,再飞走。

    (《一只鹭鸶》,有删改)

    【材料二】

    ①城市流浪猫多为家猫弃养或走失后代,寿命约2-3年,远低于家养猫的12-15年。

    ②流浪猫捕食鸟类、小型啮齿类,会影响本地生态,但也能控制鼠类数量,利弊共存。

    ③国际通用“TNR”模式(抓捕-绝育-放归),可有效减少流浪猫无序繁殖,降低生态影响与疾病传播风险。

    ④投喂流浪猫建议:固定地点、定时定量,优先选择猫粮,避免投喂含盐、含糖的人类食物。

    (摘自果壳网《城市里的“流浪猫邻居”》,有删改)

    【材料三】

    ①近年来,不少短视频为博流量,出现“摔猫取乐”“强迫动物表演高难度动作”等内容。动物和人类一样,有感知疼痛与恐惧的能力。把动物当“工具”或“玩物”,本质是对生命的漠视。尊重动物,不是要将其捧为“神灵”,而是承认其生命价值,不随意伤害,不盲目利用。从给流浪动物绝育,到拒绝观看动物表演,再到不购买动物制品,每个微小的选择,都是对生命的敬畏。

    (摘自《人民日报》评论《动物不是道具》,有删改)

    (1)、下列对材料内容的理解正确的一项是(    )
    A、材料一中的鹭鸶被救助后,每年春天都会在原地停留,最终一直留在了“我”的身边。 B、国际通用的“TNR”模式,能够完全消除流浪猫对城市生态系统带来的所有负面影响。 C、材料三强调,尊重动物的核心是承认其生命价值,不随意伤害,不盲目利用。 D、投喂流浪猫时可以选择剩饭剩菜等人类的日常食物。
    (2)、分析材料一中“盘旋三圈”“每年春天回望”这两个情节的情感内涵。
    (3)、【材料一】和【材料三】都涉及“尊重动物”,但表达角度不同,请简要分析二者的差异。
    (4)、结合以上三则材料,谈谈初中生能为“人与动物和谐相处”做哪些具体事?
  • 3、请走进这两则文言故事,在词语的推敲中感受文言之美,在内容的品读中体悟相处之道。

    【甲】

    少时,一狼径去,其一犬坐于前。久之,目似瞑,意暇甚。屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。身已半入,止露尻尾。屠自后断其股,亦毙之。乃悟前狼假寐,盖以诱敌。

    狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。

    (选自《狼》)

    【乙】

    余居西湖寓楼。楼多鼠,每夕跳踉几案,若行康庄。烛有余烬,无不见跋。始甚恶之,继而念鼠亦饥耳。至于余衣服书籍一无所损,又何恶焉。适有馈饼饵者,夜则置一枚于案头以饲之。鼠得饼,不复嚼蜡矣。一夕,余自食饼,觉不佳,复吐出之,遂并以饲鼠。次日视之饼尽余所吐弃者故在。乃笑曰:“鼠子亦狷介乃尔。”是夕,置二饼以谢之。次日,止食其一。余叹曰:“不惟狷介,乃亦有礼。”

    (选自[清]俞樾《春在堂随笔》)

    【注释】①康庄:宽阔平坦的大路。②跋:踩,踏。③狷介:孤高正直,不肯同流合污

    (1)、【甲】文《狼》选自《》,作者是清代的
    (2)、请参考“方法提示”,解释下列句中加点词语。

    文言语句

    方法提示

    解释

    始甚

    成语联想例如:好逸恶劳

    夜则一枚于案头以饲之

    语境推断

    放置

    置二饼以

    查阅词典:①感谢。②道歉。③辞去,拒绝。④脱落。

    食其一

    课内迁移 例如:止有剩骨

    (3)、请为文中画横线的句子断句选出正确的一项(   )
    A、次日视之/饼尽/而余所吐弃者故在 B、次日/视之饼尽/而余所吐弃者故在 C、次日视之饼/尽而余/所吐弃者故在 D、次日视之/饼尽而余/所吐弃者故在
    (4)、请翻译甲文中画横线的句子。

    乃悟前狼假寐,盖以诱敌。

    (5)、请你补全“人与动物”阅读活动收获卡。

    活动收获卡

    人与动物都是大自然的成员,人类始终面对着如何与动物相处共存的问题。

    【甲】文中的狼具有⑴的本性。屠户面对狼,由迁就退让到奋起自卫,先后杀死两狼,由此表现出屠户⑵的特点。

    【乙】文中的鼠被作者评价为⑶“”(用原文语句回答),能够读出作者是以的态度对待动物。

    阅读关于“人与动物”的文章,可以增进人与自然关系的理解,加强人类的自我反思。

  • 4、古诗文默写

    日月经天,江河行地,自然生生不息,景物美不胜收。在这个夏天,你邂逅了王湾《次北固山下》中“ , 风正一帆悬”涨潮时水面宽阔,帆船顺风而行的江景;也感受到《天净沙·秋思》中萧条冷落的乡村晚景“ , 小桥流水人家,古道西风瘦马”;更体悟到《峨眉山月歌》“峨眉山月半轮秋,”月光柔柔,波光粼粼的夜景。

    友情,是人世间最美好的情感之一。它是李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“我寄愁心与明月,”的美好祝福,也是《峨眉山月歌》中“夜发清溪向三峡,”的真挚思念。

    拥有美好而充实的人生,是我们共同的心愿。在《观沧海》中,我们可以领略到曹操“日月之行,若出其中: , 若出其里”渴望统一中原、建功立业的宏伟抱负;分享《潼关》中谭嗣同“河流大野犹嫌束,”冲决一切人生羁绊的豪迈情怀。

    人与动物都是大自然的“成员”,人类始终面对着如何与动物相处共存的问题。不妨把动物当成我们的朋友,感受《秋词》“晴空一鹤排云上,”中由鹤引出的豪迈诗情;聆听《十一月四日风雨大作》中铁骑战马的踏冰之声“夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来”。在古诗中,还有关于动物的诗句,如“”。

  • 5、【善意行动·守护地球伙伴】

    人与动物都是大自然的成员,共存于地球家园,命运息息相关。我校准备举行“关爱动物”的主题活动,请你参与策划与宣传。一条富有文采的宣传标语可以唤醒人们的善意,一封真诚的邀请函可以汇聚更多温暖的力量——让我们用行动传递关爱,用语言召唤行动,让每一份微小的善意都成为守护动物伙伴的光芒。

    (1)、围绕主题为本次活动拟写一条简短有力,富有文采的宣传标语。
    (2)、你所在的班级准备1月18日在本班教室召开“我和我的动物朋友”主题班会,请你邀请语文郭老师来参加本次主题活动。见到郭老师,你该怎么说?
  • 6、学习完本单元后,小语撰写了下面材料,请你参与其中,合作完成下面问题。

    和谐共处

    人与动物都是大自然的“成员”,人类始终面对着如何与动物相处共存的问题。爱猫的郑振铎一家享受前两只可爱的小猫所带来的快乐,却因芙蓉鸟被咬死,不经调查就妄下duàn语,认定是第三只难看□忧郁的猫做了坏事,狠狠地戒了它,最后猫含冤而死,留下无法弥补的遗憾和深深的自责。其实,只要不妄自尊大,尊重动物,善待生命,才能达到人与动物和谐相处的理想境界。

    适者生存

    “____,____”。动物是大自然留给人类的无价之宝,是人类的朋友。它们的生衍死灭与人类的生活息息相关。神奇的自然,在生命的筛选中,精心安排了一场场波澜壮阔的动物迁。动物们不顾体力的透支和疾病的折磨,无视天敌的威xié,在与时间、距离甚至灾难的抗争中,描绘出有关生命存续的精彩画面,上演着一幕幕撼人心魄的图景。它们a____、b____、c____,史诗般的迁徙让生命成为一场每时每刻都在进行的伟大旅行。

    (1)、小文在给文中加点字注音或根据拼音写汉字时遇到了困难,请你帮帮他。

         迁

    ②duàn语    威xié

    (2)、小龙觉得文中画横线的句子有语病,但他不知道该如何改正,请在下面横线上写出你的修改意见。

    修改意见:

    (3)、文中“□”处应填入的正确标点是
    (4)、小龙打算从下列句子中选出一副对联将填到文中横线处,使内容连贯,上下联顺序正确。你认为选哪两个句子组成一副对联最适合?

    ①适者生存智者胜出        ②守青山绿水储金藏玉

    ③人与动物和谐共处        ④护碧海蓝天惠子泽孙

    (5)、将下列短语填入文中abc处,衔接最恰当的一项是(    )

    ①安享自然    ②追寻自然    ③顺应自然

    A、①②③ B、②①③ C、③①② D、③②①
  • 7、按要求作文。

    生活中我们会遇到各种各样的人,有的让你尊敬,有的让你佩服,有的让你感动,有的让你难忘……

    请以“这样的人让我”为题,写一篇不少于500字的记叙文。

    要求:

    ①先将题目补充完整,填上一个能体现自己情感态度的词语。

    ②选材精当,有典型细节与描写;

    ③写出人物的精神,有真情实感,中心突出。

    ④不得抄袭,不得套作。

  • 8、阅读下面的文字,完成下面小题。

    较真儿

    李  林

    ❶韩医生长得矮小,戴黑框近视眼镜,穿白大褂儿,显得玲珑小巧。

    ❷我认识韩医生,是从订报纸开始的。当时我在晚报做副刊编辑,订不出报纸要扣工资,我只好找到在福利院当院长的三叔,让他订20份报纸,以解燃眉之急。

    ❸几日后,我去福利院取订报款,见到一个小个子医生,手里拿着一摞晚报,与我三叔争辩:“分院只有三个医生、五个护士,医护人员人手一份,满打满算,只能分摊8份报纸。给我们订20份,剩下的12份,让谁看啊?”小个子医生走后,三叔向我介绍:“这个医生姓韩,是新来的。”随后,三叔给我讲了韩医生的故事。

    ❹早先,韩医生在市里一家精神康复医院工作。他医术精湛,治好了不少精神病人,在患者中颇有口碑。韩医生只给患者开便宜药,因此每月的收入都垫底儿。韩医生气不过,与刁难他的科室主任较真儿,最后甩了一句:“此处不留爷,自有留爷处!”

    ❺韩医生能跟我熟络,还是靠报纸牵的线。他爱读副刊上的文学作品。看了我编的副刊就托我三叔把他写的散文交给我,想投个稿,我不愿意。三叔说:“你先瞅瞅,若写得不好,就别给他登。”我一看,写得还行,就发表了。接着韩医生又写了几篇散文,每篇都好,我都给他发表了。后来,我与韩医生成了文友。

    ❻直到经历了那档子事儿,我们才成了真正的朋友。

    ❼那些年,我得了一种怪病,发病前一点儿症状也没有,病一来,就觉得鼻孔被堵住,只有进的气儿没有出的气儿,给我看病的马医生也这样说:“你的心脏出现了早搏,不行就安支架吧!”我胆儿小,没敢安支架。

    ❽那天我的病又犯了,憋得上不来气,被120送到医院急诊室。马医生见了,果断地说:“抬到手术室,立刻做支架!”当时韩医生也赶到了,向马医生喊道:“你是什么医生?动不动就给病人做支架!”韩医生说:“你把他做过的24排冠脉造影拿来,让我看看。”马医生不屑地说:“你看得懂吗?”又转过头对我说:“你做不做?不做命没了,可别怪我!”

    ❾还没等我说出做还是不做,韩医生架起我走出了急诊室,边走边冲我说:“心梗的抢救时间只有几分钟,你要是心梗还能拖到现在?”我有些转过神来,问他:“我这是啥病?”韩医生说:“急性焦虑症。我给你开些药吃,保你药到病除。”我吃了韩医生开的帕罗西汀、坦度螺酮之后,竟然真就好了。

    ❿韩医生边行医边搞文学创作,工作和生活还算如意。我三叔退休,新院长上任,韩医生仍然改不掉爱较真儿的性子。有个在分院住过院的轻症病号,想拿到医院开具的精神病鉴定证明,提前办理病退手续。新院长来找韩医生,委婉地问他能否给办。韩医生当下甩了脸子,说:“他的病早好了,我再鉴定证明他有病,我就是失职!”新院长表面没再说什么,背后却开始处处给他“穿小鞋”。

    ⓫韩医生不是个能忍气吞声的人,可身在屋檐下,他不忍工作就不好干了。我担心韩医生忍出病来。那天我去看韩医生,他好像喝多了酒,红头涨脸地立在一面镜子前。我走到韩医生身后,他没发觉我,竟对着镜子喊道:“你是一个高尚的人,一个纯粹的人,一个有道德的人,一个脱离了低级趣味的人,一个有益于人民的人……”

    ⓬那是一块镶着白求恩头像的老式水银穿衣镜。

    ⓭韩医生已经泪流满面了。

    (1)、阅读文章第4段,下列说法正确的一项是(    )
    A、本段补充交代了韩医生之前的工作经历,突出了他是一个非常较真的人。 B、本段中,韩医生因为收入垫底与科室主任较真儿,表明韩医生是一个热爱生活,重视生活品质的人。 C、本段的叙述顺序是倒叙,交代了韩医生之前的工作经历,设置悬念,激发读者的阅读兴趣。 D、韩医生开便宜药方,却处处受人排挤,这就表现了本文主题,讽刺了不良的社会风气。
    (2)、请根据要求回答下列问题。

    ⑴请联系上下文,分析加点词语“我不愿意”的心理活动。

    看了我编的副刊就托我三叔把他写的散文交给我,想投个稿,我不愿意

    ⑵请赏析下面这句话的表达效果。

    他好像喝多了酒,红头涨脸地立在一面镜子前。

    (3)、联系上下文,请分析韩医生的人物形象。
    (4)、文章的结尾非常有意思,引用了毛泽东《纪念白求恩》中对白求恩的评价,特写出了镶着白求恩头像的老式水银穿衣镜。这样的结尾有什么好处呢?
  • 9、阅读下面文章,完成以下小题。

    纪念母亲

    宁民庆

    ①白求恩在我老家建有战地手术室,对此我过去一直不知,最近偶然才知道。1939年春,白求恩医疗队到过河北河间卧佛堂,曾将屯庄的真武庙改造成手术室。手术室在真武庙里,只有一间房子,四周有壁画,医疗队将四壁和顶部绷上白布,顶部挂上一盏汽灯,两张八仙桌拼起来铺上土红色橡胶皮就是手术台,白求恩在这个手术室一住就是22天,给村民治过病。小时没少背诵《纪念白求恩》,简直刻在脑子里,却不知白求恩就在我老家待过。

    ②老家有地道,村子被日本人烧过几十次,抗战胜利后我们宁庄一度被命名为“红旗庄”,重要原因就是宁庄被烧几十次,全村抗战,村里没出一个汉奸。小时常听母亲讲这村子,讲反“扫荡”,讲村里的交通壕,讲交通壕里牺牲了不少八路军。母亲王秀莲生于1920年,19岁那年,母亲秘密入党,在村里宣传抗日,做军装军鞋送情报,是村里三名中共党员之一,也是十里八乡最年轻的女党员。鬼子常“扫荡”,有一次母亲没走,脸上涂了一脸锅灰,鬼子闯进来问母亲看见八路军没有,母亲说看见了,刚朝东边去。八路军当时一连人就在地道里,母亲进入地道报告了详情,八路军抄了鬼子的后路,打了一个胜仗。

    ③母亲是干活能手,割麦子曾经比村里的男人都快,天生大胆,认准的事就做。母亲做军鞋是别人的两三倍,因为母亲常常不睡觉,一天一宿地做。母亲对过年才回来一次的父亲说,不打败日本人就不生孩子,她做到了。我大哥是1945年6月出生的,前不久才过了80岁生日。

    ④母亲曾参加冀鲁豫边区群英大会,得到了一架纺车、镰刀和犁作为奖励。纺车最难得。群英大会地点远,由八路军护送,母亲说走了许多天,常常就在鬼子的炮楼底下穿过。然而我从来没觉得母亲是英雄,总觉得电影里的才是英雄。

    ⑤开会地点在河南濮阳,时间是1945年,各地选出了部队战斗英雄36人,劳动英雄62人,会后举行了英雄骑马盛大游行,绕濮阳城巡游一周,群众夹道欢迎,高跷队、秧歌队伴着锣鼓声助兴。这些母亲没说。英雄们跨上高头大马,边区党政军领导为英雄们执缰牵马——母亲也没说。只提到纺车、犁和镰刀。群英大会回来后,八路军动员母亲参加队伍,但母亲最终没走。随着胜利的到来、哥哥姐姐们出生,到1957年举家迁往北京,再到1959年我的出生,母亲逐渐习惯了和平的生活,她在我们面前很少提及那场战争,说的最多的是那架纺车。

    ⑥母亲说这事时已是晚年,双眼失明,记忆也大不如前。可那些未被详尽记载的抗战往事,她都能一一“看见”。

    ⑦今年一个朋友让我为加拿大一个华人活动写点什么。我对加拿大不熟,从未踏足过加拿大,提到加拿大第一个想到的是白求恩。一查才发现河间竟有白求恩手术室旧址,就在卧佛堂镇,许多东西联系起来,历史变得完整。纪念馆坐北朝南,院西为一水塘,白求恩治疗伤员时,乡亲们曾在此洗绷带。门前是宽敞的停车场,院内有手术室、医疗室、消毒室及展厅、职工宿舍等建筑。

    ⑧我便想到母亲或者父老乡亲,是否见过白求恩?母亲从未提到,乡亲也从未提到,我想想也是,就算当年有谁见过一个外国人,又怎知道他就是白求恩?

    ⑨他们的故事,我们也许并不知道,但历史和人民一定知道。

    ⑩纪念英雄母亲。

    (选自《人民日报》2025年09月24日第20版,有删改)

    (1)、请认真阅读全文,结合情节简要分析文中母亲的人物形象。
    (2)、请结合上下文,理解第⑥段句子中加点词的含义。

    可那些未被详尽记载的抗战往事,她都能一一“看见

    (3)、文中第④段“我从来没觉得母亲是英雄,总觉得电影里的才是英雄”与第⑩段“纪念英雄母亲”是否矛盾,请结合文中母亲的经历简要说明理由。
    (4)、请联系选文和以下链接材料,探究三篇文章在人物身份地位、人物英雄事迹、作者情感表达三个方面的共同点。

    材料一:

    白求恩同志是加拿大共产党员,五十多岁了,为了帮助中国的抗日战争,受加拿大共产党和美国共产党的派遣,不远万里,来到中国。……一个人能力有大小,但只要有这点精神,就是一个高尚的人,一个纯粹的人,一个有道德的人,一个脱离了低级趣味的人,一个有益于人民的人。

    ——选自毛泽东《纪念白求恩》

    材料二:

    我应该感谢母亲,她教给我生产的知识和革命的意志,鼓励我以后走上革命的道路。在这条路上,我一天比一天更加认识:只有这种知识,这种意志,才是世界上最可宝贵的财产。

    母亲现在离我而去了,我将永不能再见她一面了,这个哀痛是无法补救的。母亲是一个平凡的人,她只是中国千百万劳动人民中的一员,但是,正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。

    ——选自朱德《回忆我的母亲》

  • 10、请你走进经典,在文言品读中感悟修身立德的力量,思考精神传承的意义。

    晋·谢玄

    【唐】孙元晏

    百万兵来逼合肥,谢玄为将统雄师。旌旗首尾千余里,浑不消他一局棋。

    【甲】谢公夫人教儿,问太傅:“那得初不见君教儿?”答曰:“我常自教儿。”

    【乙】谢太傅问诸子侄:“子弟亦何预人事,而正欲使其佳?”诸人莫有言者。车骑答曰:“譬如芝兰玉树,欲使其生于阶庭耳。”

    【丙】谢遏诸人共道“竹林”优劣,谢公曰:“先辈初不臧贬‘七贤’。”

    【丁】谢遏年少时,好着紫罗香囊,垂覆手,太傅患之,而不欲伤其意。乃谲与赌,得即烧之。

    ——选自《世说新语》

    【注】①谢玄:东晋时期名将,太傅谢安之侄。下文中“车骑”“谢遏”均指谢玄。②那得:为什么。③初不:从未,全不。④谲:原指欺诈、玩弄手段,这里指假装。

    (1)、参考表格提示的方法,解释下列加点词。

    方法借鉴

    文言词句

    字词释义

    课内迁移法:根据“国人道之,闻之于宋君”(《穿井得一人》)中对“道”的理解。

    谢遏诸人共‘竹林’优劣

    ⑴道:

    语境推断法:“先辈初不臧贬‘七贤’”,前文有:“谢遏诸人共道‘竹林’优劣”。

    先辈初不臧贬‘七贤’

    ⑵臧贬:

    词性推断法:①名词,祸患,灾难;②动词,忧虑,担心。

    太傅

    ⑶患:(填写序号)

    (2)、关于谢公夫人“那得初不见君教儿?”的责问,园园阅读文本后,思考如下,请你补充完善。

    子侄品行的不足

    筛选文本信息(用原文回答)

    我的学习批注

    茫然空虚之态

    设疑发问, 引发子侄们思考父辈对他们的良苦用心和期望,谢玄的“芝兰玉树”之志因谢安的引导而来。

    谢公曰:“先辈初不臧贬‘七贤’”。

    以先辈对“竹林七贤”的敬重,引导子侄们谦恭明礼、见贤思齐。

    奢靡浮华之风

    乃谲与赌,得即烧之。

    我的补充:诗歌《晋·谢玄》向我们展示了谢氏后人的风采:④

    (结合诗句分析谢玄的人物形象)

    我的结论:谢安用言传身教勉励、教导后辈,谢氏家族人才辈出,离不开谢安智慧的教子之道。

    (3)、园园想推荐本组文言文作为七年级上册第四单元拓展阅读篇目,请你整体把握文本,结合单元提示和课文篇目具体阐述理由。

    单元导语

    人的一生如何过得充实而有意义?每一代人都有自己的回答。但总有一些精神,代代传承,历久弥新,永远鼓舞和激励人们奋勇前行,本单元课文,有对崇高精神的庄严颂扬,有对嘉德懿行的至诚礼赞,有对革命壮志的激昂宣告,还有关于修身养德的谆谆教诲,都彰显着理想的光辉和人格的力量。

    课文篇目

    《纪念白求恩》《回忆我的母亲》《梅岭三章》《诫子书》

  • 11、少年的成长离不开经典诗文的滋润。
    (1)、诸葛亮在《诫子书》中说“”告诫我们懈怠和浮躁的坏处;《潼关》中的“ , 山入潼关不解平”告诉我们应当冲破罗网、勇往直前、追求个性解放。
    (2)、《秋词(其一)》中用白鹤的形象“”启迪我们应积极乐观地面对人生;《十一月四日风雨大作(其二)》中“”表达作者在梦中也想着报效国家的情怀。
    (3)、毛泽东在《纪念白求恩》中告诉我们:“一个人的能力有大小,但只要有这点精神,就是一个高尚的人, , 一个有道德的人,一个脱离了低级趣味的人,一个有益于人民的人。”
  • 12、【丰碑永驻·致敬时代英雄】

    学习了《纪念白求恩》一课后,同学们都被白求恩毫不利己、专门利人的精神所感动。班级准备开展以“致敬英雄,勇于奉献”为主题的综合性学习活动。从书写主题到分析图表,从劝说同学到畅谈感悟——让我们用行动致敬英雄,用思考传递精神的力量,让白求恩精神在新时代继续闪耀光芒。

    (1)、请你将本次活动的主题正确、规范、工整地书写在下面的田字格中。

    (2)、下面是班长制作的相关图表,请你简要概括图表反映的信息。

    中学生对英雄人物的了解程度

    (3)、在“致敬时代英雄”主题班会上,你的同桌小明小声对你说:“这个班会有什么意义啊?我们又成为不了英雄,纯属浪费时间。”对此,你应该怎么劝说他?
    (4)、有人说:“一个基因能够拯救一个国家,一粒种子能够造福万千苍生。”谈谈你应该怎样学习这种奉献精神。
  • 13、阅读下面文段,完成下面小题。

    同学们,书是良师,也是益友。当我们捧起一本书,在静mì的夜晚静心阅读,我们的心灵就会得到融化

    读《纪念白求恩》,我们会被白求恩同志对人民极端热精神所感动A□读《回忆我的母亲》,位勤劳、坚强、宽厚仁慈的母亲形象宛如一座巍峨不朽的丰碑,深深地矗立在我的心间B□读《猫》,我们会跟随文中的“我”一起欢笑,一起怅然若失……

    书是一束阳光,____;书是一缕春风,____;书是一支蜡烛,____。携书而行,你的思想就不会被现实禁锢,你心灵的天空就会闪烁着星光的快乐!加油吧,少年!与书为伴,一路芬芳!

    (1)、阅读以上文段,根据拼音写汉字,给加点字注音。

    ⑴静mì      ⑵热

    (2)、将下列句子依次填在语段横线处,最恰当的一项是(    )

    ①它能温暖心间的冰凉

    ②它能使黑暗变得明朗

    ③它能消除内心的浮躁

    A、①②③ B、①③② C、②①③ D、②③①
    (3)、下列说法不正确的一项是(    )
    A、文段中“矗立”一词的原意是指高耸地直立,文中的意思可理解为“人的精神风貌坚定不移”。 B、画横线的句子“书是良师,也是益友”属于比喻中的明喻,形象生动地说明书本对于读者成长发挥着重要的引领作用。 C、“禁锢”一词基本义为“封建时代统治集团禁止异己做官和参加政治活动”。结合语境,此处可理解为“束缚、限制”之义。 D、文段中画横线的词语“精神、这、坚强、闪烁”的词性分别为名词、代词、形容词和动词。
    (4)、文段中画波浪线的句子有语病,请指出病句类型并修改。

    病句类型:修改:

    (5)、给文段中的A□、B□处加正确的标点符号。

    A:□      B:□

  • 14、阅读下面的文字,根据要求写作。

    在三湘大地的沃土上,从不缺少少年坚毅的身影:12岁的长沙女孩周美玲,在车祸瞬间挺身而出,推开遇险同学,自己却被车轮擦伤,用柔弱身躯诠释“勇敢”的真谛;娄底少年文敏,自幼照料患病的家人,课余时间参与公益服务,用稚嫩肩膀扛起责任与温暖;衡阳少年刘哲宁,在校园突发意外时,沉着运用急救知识救助同学,用专业与冷静守护身边人……这些湖南少年,或见义勇为、或孝老爱亲、或热心公益,他们以少年之姿,在平凡的生活中书写了不平凡的担当,彰显了湖湘儿女“心忧天下、敢为人先”的精神底色。

    题目:读了上面的事迹,你对“担当”有怎样的思考?请结合自己的生活体验,以“担当让我”为题,完成一篇习作。

    要求:①先将题目补充完整后再习作;②除诗歌外,文体不限;③不得套作、抄袭或泄露个人信息;④不少于600字。

  • 15、阅读下面的文章,完成小题。

    花朝节的纪念

    宗璞

    ①农历二月十二日,是百花出世的日子,为花朝节。节后十日,即农历二月二十二日,从1894年起,是先母任载坤先生的诞辰。

    ②母亲在民国初年进当时的女子最高学府北京女子师范学校读书。1918年,和我的父亲冯友兰先生在开封结婚。

    ③在我们家里,母亲是至高无上的守护神。日常生活全是母亲料理。三餐茶饭,四季衣裳,孩子的教养,亲友的联系,需要多少精神!我自幼多病,如果没有母亲,很难想象我会活下来。在昆明时我严重贫血,后来索性染上肺结核休学在家。当时的治法是一天吃五个鸡蛋,晒太阳半小时。母亲特地把我的床安排到有阳光的地方,不论多忙,这半小时必在我身边,一分钟不能少。我曾由于各种原因多次发高烧,除延医服药外,母亲费尽精神护理。用小匙喂水,用凉手巾覆在额上。有一次高烧昏迷中,觉得像是在一个狭窄的洞中穿行,挤不过去,我以为自己就要死了,抓到母亲的手,立刻知道我是在家里,我是平安的。我过了四十岁,还是觉得睡在母亲身边最心安。

    ④母亲对父亲的关心真是无微不至,父亲对母亲的依赖也是到了极点。在昆明时,一次父亲患斑疹伤寒,这是当时西南联大一位校医郑大夫诊断出的病,治法是不吃饭,只喝流质,每小时一次,几天后改食半流质。母亲用里脊肉和猪肝做汤,自己擀面条,擀薄切细,下在汤里。有人见了说,就是吃冯太太做的饭,病也会好。

    ⑤母亲把一切都给了这个家。其实母亲的才能绝不只限于持家。母亲毕业于当时的女子最高学府,曾任河南女子师范学校预科算术教员。她有一双外科医生的巧手,还有很高的办事能力。

    ⑥20世纪50年代初至1966年,母亲做居民委员会工作,任北大燕南、燕东、燕农、镜春、朗润、蔚秀、承泽、中关八大园的主任,曾为家庭妇女们办起装订社、缝纫社等。母亲不畏辛劳,经常坐着三轮车来往于八大园间。这是在家庭以外为社会服务,她觉得很神圣,总是全心全意去做。50年代有一次选举区人民代表,不记得是哪一位曾对我说:“任大姐呼声最高。”这是真正来自居民的声音。

    ⑦20世纪60年代末母亲患胆结石,经常大发作,疼痛,发烧,最后不得不手术。夜里推进手术室,父亲和我在过厅里等,很久很久,看见手术室甬道那边推出一辆平车,一个护士举着输液瓶,就像一盏灯。我们知道母亲平安,仍能像灯一样给我们全家以光明,以温暖。

    ⑧母亲虽然身体不好,仍是操劳家务,真没有过一天清闲的日子。她总是说:“你们专心做你们的事。”我们能专心做事,都因为有母亲,操劳一生的母亲!

    ⑨1977年9月10日左右母亲忽然吐血,拍片后确诊为肺门静脉瘤,母亲的病发展很快,人常在昏迷状态。一次她忽然说:“要挤水!要挤水!”我俯身问什么要挤水,母亲睁眼看我,费力地说:白菜做馅要挤水。我的眼泪一下涌了出来,滴在母亲脸上。

    ⑩母亲没有让人多伺候,不过三周便抛弃了我们。我们围在母亲床前,眼见她永远阖上了眼睛。我知道,我再不能睡在母亲身边讨得那样深的平安感了,我们的家从此再没有春天和太阳了。我们的家像一叶孤舟忽然失了掌舵的人,在茫茫大海中任意漂流。我和小弟连同父亲,都像孤儿一样不知漂向何方。

    ⑪父亲为母亲撰写了一副挽联:“忆昔相追随,同荣辱,共安危,期颐望齐眉,黄泉碧落君先去;从今无牵挂,斩名缰,破利锁,俯仰无愧怍,海阔天空我自飞。”母亲的骨灰盒,一直放在父亲卧室里。每年春节,父亲必率领我们上香。直到1990年初冬那凄惨的日子,父母相聚于地下。

    ⑫姨母任均是母亲最小的妹妹。姨父母在驻外使馆工作时,表弟妹们读住宿小学,周末假日接回我家,由母亲照管。姨母说:“三姐不只是你们一家的守护神,也是大家的贴心人。若没有三姐,那几年我真不知怎么过。亲戚们谁没有得过她关心照料?人人都让她费过心血。我们心里是明白的。”

    ⑬牟决鸣先生已是很久不见了,前些时打电话来,说:“回想起在北大居住的那段日子,觉得很有意思。任大姐那时是活跃人物,她做事非常认真,总是全力以赴,而且头脑总是很清楚。”

    ⑭像春天给予百花诞辰一样,母亲用心血哺育着,接引着……

    ⑮亲爱的母亲的诞辰,是花朝节后十日。

    (1)、请从文中找出母亲所“扮演”的角色,完成下面表格。

    角色

    事件

    品质

    母亲

    照顾患病的“我”

    妻子

    为生病的丈夫做饭

    贤惠、耐心、无微不至

    居委会主任

    为家庭妇女们办起装订社、缝纫社等

    服务人民,有责任感,不畏辛劳

    亲友

    贴心、认真

    (2)、按要求赏析文中画线的句子。

    ⑴我们的家像一叶孤舟忽然失了掌舵的人,在茫茫大海中任意漂流。(从修辞手法的角度赏析)

    ⑵母亲睁眼看我,费力地说:“白菜做馅要挤水。”(从人物描写的角度赏析)

    (3)、文章以《花朝节的纪念》为题,意蕴深刻,请你简要分析。
    (4)、宗璞《花朝节的纪念》与朱德《回忆我的母亲》语言都平实如话,细品却觉情味各异。试比较两篇文章的结尾部分,说说作品的语言风格有哪些不同之处。

    【链接材料】

    《回忆我的母亲》/朱德

    ①母亲现在离我而去了,我将永不能再见她一面了,这个哀痛是无法补救的。母亲是一个平凡的人,她只是中国千百万劳动人民中的一员,但是,正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。我用什么方法来报答母亲的深恩呢?我将继续尽忠于我们的民族和人民,尽忠于我们的民族和人民的希望——中国共产党,使和母亲同样生活着的人能够过快乐的生活。这是我能做到的,一定能做到的。

    ②愿母亲在地下安息。

  • 16、阅读下面的文字,完成下面小题。

    材料一:

    ①白求恩同志毫不利己专门利人的精神,表现在他对工作的极端的负责任,对同志对人民的极端的热忱。每个共产党员都要学习他。不少的人对工作不负责任,拈轻怕重,把重担子推给人家,自己挑轻的。一事当前,先替自己打算,然后再替别人打算。出了一点力就觉得了不起,喜欢自吹,生怕人家不知道。对同志对人民不是满腔热忱,而是冷冷清清,漠不关心,麻木不仁。这种人其实不是共产党员,至少不能算一个纯粹的共产党员。从前线回来的人说到白求恩,没有一个不佩服,没有一个不为他的精神所感动。晋察冀边区的军民,凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的,无不为之感动。每一个共产党员,一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神。

    ②白求恩同志是个医生,他以医疗为职业,对技术精益求精;在整个八路军医务系统中,他的医术是很高明的。这对于一班见异思迁的人,对于一班鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的人,也是一个极好的教训。

    ③我和白求恩同志只见过一面。后来他给我来过许多信。可是因为忙,仅回过他一封信,还不知他收到没有。对于他的死,我是很悲痛的。现在大家纪念他,可见他的精神感人之深。我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。从这点出发,就可以变为大有利于人民的人。一个人能力有大小,但只要有这点精神,就是一个高尚的人,一个纯粹的人,一个有道德的人,一个脱离了低级趣味的人,一个有益于人民的人。

    (摘自毛泽东《纪念白求恩》1939年12月21日)

    材料二:

    ①丈夫身许国,私恩邈难顾。一名老边防深情地说,戍守高原的军人不是不顾家,而是每当走上边防一线,身后就是整个国家;不是不会爱,而是没有足够的时间去爱。

    ②正是渴望爱情的年龄,肖思远的钱包里珍藏着一张漂亮女孩的照片。牺牲当天,他还憧憬着未来:“她支持我在部队长干,我想娶她,给她做一辈子的菜……”

    ③还有4个多月就要当爸爸了,陈红军身在一线仍想方设法托后方的战友,提醒妻子按时产检。他答应妻子,等到退役后“就一起带孩子、做饭、钓鱼……”

    ④然而,他们都失约了。时光之舟桨橹轻摇、驶向未来,他们的爱,永远凝滞在了彼岸。

    ⑤几个月过去了,陈祥榕的姐姐依然对弟弟思念无尽。她坚强地说:“当弟弟穿上军装的那一刻,他就不再是一个普普通通的公民,身上肩负的是军人的天职,所以我也很为他感到骄傲。”

    ⑥肖思远牺牲后,16岁的弟弟时常梦见哥哥端着枪威武的样子。他下定决心:到了18岁,接替哥哥入伍,把哥哥的精神传下去!

    ⑦2020年10月25日,陈红军的儿子出生了。那天是中国人民志愿军抗美援朝出国作战纪念日,陈红军妻子的爷爷是一名志愿军老战士,她相信这是冥冥之中的血脉传承。她坚强地说:“我要把孩子好好养大,让他成为像爸爸那样的人。”

    ⑧英雄从未走远,精神薪火相传。气温低至零下30多摄氏度的高原上,一个个年轻的胸膛里热血澎湃——

    ⑨在一线,官兵叫响“缺氧不缺精神、山高斗志更高”的口号,纷纷递交请战书要求上战场。

    ⑩在一线,很多官兵主动推迟婚期、放弃休假,把执行边防斗争任务当成一辈子最为自豪的经历。

    ⑪战斗热情在一线高涨,关怀温暖也向一线汇聚。在各级共同努力下,任务部队住进了保温营房,看上了卫星电视,穿上了防寒被装,打上了亲情电话,吃上了新鲜蔬菜水果……官兵们卫国戍边豪气充盈、斗志昂扬。

    ⑫春节期间,华夏大地万家团圆、一片祥和;高原官兵枕戈待旦、高度戒备。见证着英雄官兵赤胆忠诚的加勒万河谷,山河如故、平静安宁。一块崖壁上,八个大字遒劲有力。

    ⑬那是刚任团长不久的祁发宝带领战士们刻下的铮铮誓言,也是新时代英雄官兵捍卫祖国领土、不负先辈荣光的庄严宣示——

    ⑭大好河山,寸土不让!

    (摘编自解放军报《英雄屹立喀喇昆仑——走近新时代卫国戍边的英雄官兵》2021年2月19日)

    (1)、下列对两则材料相关信息的理解和分析,不正确的一项是(   )
    A、毛泽东同志赞扬白求恩毫不利己专门利人、对技术精益求精,目的是号召全体共产党员学习这种真正共产主义者的精神。 B、喀喇昆仑卫国戍边的英雄牺牲前憧憬婚恋、牵挂妻儿的细节,与亲人对他们的思念互相呼应,目的是突出亲情的温暖正是英雄们以身报国的精神支撑。 C、晋察冀边区的军民感念白求恩医生,戍守高原的军人纷纷递交请战书,甚至主动推迟婚期、放弃休假,都从侧面衬托出英雄的精神感人至深。 D、两则材料都从具体的人物写到人物的精神,进而写到精神的影响或传承,在此过程中既有情感贯注,又有思想启迪,使文章兼具感染力和说服力。
    (2)、下列对两则材料写法的分析,不正确的一项是(   )
    A、白求恩对技术精益求精与“不少人”鄙薄技术工作,华夏大地万家团圆、一片祥和与高原官兵枕戈待旦、高度戒备,都通过对比凸显人物的精神。 B、在表达方式上,材料一运用叙议结合的方法,带有强烈的主观色彩,材料二则以记叙为主,客观冷静地记录英雄事迹。 C、在选材上,材料一聚焦于个体人物,作为共产主义精神的象征;材料二刻画群体形象,形成“英雄—家庭—部队—国家”的情感网络。 D、材料一结尾运用排比句式,语言铿锵有力,情感逐渐升华;材料二开头引用诗句,定下崇高悲壮的感情基调,引出下文的英雄故事。
    (3)、两则材料从不同角度诠释了革命精神。从白求恩与喀喇昆仑戍边英雄中任选一位,结合其感人事迹,以“ , 我想对您说”为开头写一段话,谈谈你从人物身上受到的教益,表达你的崇敬之情,80字左右。
  • 17、阅读下面文字,完成下面小题。

    【甲】

    诫子书

    诸葛亮

    夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也,非学无以广才。非志无以成学。淫慢则不能励精,险躁则不能治性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!

    【乙】

    论语·述而(节选)

    子曰:“默而识之,学而不厌,诲人不倦,何有于我哉?”

    子曰:“三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。”

    子曰:“不义而富且贵,于我如浮云。”

    (1)、解释下列加点词的含义。

    ⑴非宁静无以  ⑵非学无以广

    ⑶学而不   ⑷择其善者而

    (2)、用“/”给下列句子断句(限断两处)

    年 与 时 驰 意 与 日 去 遂 成 枯 落

    (3)、翻译下列句子。

    ⑴非淡泊无以明志,非宁静无以致远。

    ⑵不义而富且贵,于我如浮云。

    (4)、甲文围绕“修身治学”,诸葛亮提出了哪些核心主张?乙文三则语录分别体现了怎样的人生追求?
    (5)、结合“人生之舟”主题,说说两文倡导的理念对当代青少年实现人生价值有何共同启示?
  • 18、古诗文默写。
    (1)、毛泽东主席在《纪念白求恩》一文中称赞白求恩医生是一个“大有利于人民的人”,赞扬他“就是一个高尚的人, , 一个有益于人民的人。”
    (2)、无产阶级革命家、军事家陈毅将军在《梅岭三章》中以“”对第一节自问式首句的呼应,形象地表明了自己对革命事业无限忠诚、至死不渝的心迹。第三节的“”,则更是对第一节自问式起句的最后回答:为了革命的胜利,个人的生命又算得了什么!
  • 19、【丰碑永驻·致敬白求恩精神】

    白求恩同志无私奉献的精神感动着一代又一代人。某班准备出一期以“纪念白求恩”为主题的板报,请你参与策划与制作。从栏目设置到内容安排,从对联拟写到图文编排——让我们用文字与创意,致敬这位“毫不利己专门利人”的国际主义战士,让他的精神在新时代继续闪耀。

    (1)、【设置栏目】请你根据下面的示例另写一个栏目名称和栏目内容简介。

    [示例]栏目名称:不朽的形象

    栏目内容简介:介绍白求恩大夫感人至深的故事。

    栏目名称:

    栏目内容简介:

    (2)、【安排内容】本期板报安排了以下有关白求恩同志的内容,你认为还可适当补充哪些内容请写下来。

    ①生平事迹简介

    ②感人情景再现

    (3)、【拟写对联】请你根据白求恩的事迹,为本期板报拟写一副对联。
  • 20、阅读下面文字,完成小题

    本学期语文教材内容丰富多彩,我们一起了不同的风景,了人间最美的亲情,了名人的成长历程,了人与动物的关系,也领略了文学作品想象的魅力。

    “人生之舟”单元的四篇课文都是关于人生意义的。《纪念白求恩》中,毛泽东高度赞扬白求恩对工作极端负责,对人民满腔热忱 , 对技术精益求精,批评一些人对工作niān(  )轻怕重,对人民漠不关心。《回忆我的母亲》中,朱德回忆母亲劳lù(  )一生,赞颂母亲勤劳俭朴、宽厚仁慈、坚韧顽强的品质,表达自己继续忠于党和人民的决心。《梅岭三章》中,陈毅用革命乐观主义的态度表现了自己献身革命的志向和革命必胜的信念。《诫子书》指出了淡泊宁静对个体成长的价值,成为后世学子修身立志的名篇。

    (1)、根据拼音写汉字。

    niān轻怕重     劳lù一生

    (2)、上文“”处依次填入词语正确的一项是(    )
    A、欣赏    感受    了解    探究 B、欣赏    了解    感受    探究 C、了解    感受    欣赏    探究 D、感受    探究    欣赏    了解
    (3)、下列选项错误的一项是(    )
    A、上文中加点词“满腔热忱”和“漠不关心”是一组反义词。 B、上文中粗体词“精益求精”“宽厚仁慈”“淡泊”都是褒义词。 C、上文中画波浪线句准确地概括了《梅岭三章》三首诗歌的主旨。 D、《诫子书》是三国时期曹魏诸葛亮写给儿子的信,文短意长。
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