相关试卷

  • 1、同学们想了解传统经典著作中有关“民俗文化”的记载情况,请根据不同的阅读需求,参考《经典常谈》的目录,分别为他们推荐相关的章节阅读。

    《经典常谈》目录

    ①《说文解字》第一    ⑤“三礼”第五           ⑨《史记》《汉书》第九   ⑬文第十三

    ② 周易》第二             ⑥“春秋三传”第六    ⑩诸子第十

    ③《《尚书》第三       ⑦  “四书”第七         ⑪辞赋第十一

    ④  《诗经》第四        ⑧ 《战国策》第八       ⑫诗第十二

    (1)、想了解八卦崇拜的习俗,可以推荐阅读。(填序号)
    (2)、想了解周代先民的生活习俗,可以推荐阅读。(填序号)
    (3)、想了解战国时期各种礼仪风俗,可以推荐阅读。(填序号)
  • 2、班级计划开设“诗苑漫步”长廊文化展,小语准备以古诗文名句为内容,进行“字里行间见真情”卡片制作,请你帮忙补全诗文。

    情感

    诗句及出处

    辗转难眠的思念

    ,  。 (《诗经·关雎》)

    隔水相望的思念

    蒹葭采采,。所谓伊人,在水之涘。(《诗经·蒹葭》)

    失约不至的思念

    , 悠悠我思。纵我不往,子宁不来?(《诗经·子衿》)

    跨越时空的友情

    。(《送杜少府之任蜀州》)

    希望从政的羡鱼情

    , 徒有羡鱼情。(《望洞庭湖上张丞相》)

    鱼与游者的相乐情

    佁然不动, , 往来翕忽,似与游者相乐。(《小石潭记》)

  • 3、【忆往昔消亡民俗】

    物换星移,时过境迁,许多民俗活动不复存在或趋于消亡。小语对已经消亡的民俗——寒食节很感兴趣,他找到以下材料,请你一起探究。

    【材料一】寒食节的缘由

    ①《荆楚岁时记》中记载:“去冬节一百五日,即有疾风甚雨,谓之寒食,禁火三日。”寒食节在农历冬至后105日,推算下来通常在清明前一二日,家家户户禁火、冷食。寒食节因而又被称为“禁火节”“冷节”,是汉族传统节日中唯一以饮食习俗来命名的节日,前后绵延两千余年。

    ②寒食节的起源普遍认为有两种。其一源自远古改火习俗,古时火种来之不易,为保证老百姓日常用火之便,往往将火种保存,使其昼夜不熄,但人们相信火是有生命的,火是会新陈代谢的,因而每年寒食之期,需将去年保存的旧火种熄灭,待到清明之日,再换新火,此谓“改火”,寓意万象更新。其二是为纪念春秋时期晋国名臣介子推。相传介子推追随晋献公之子重耳流亡他国十九年,后隐居不出。晋文公重耳为迫其出山而下令放火烧山,怎奈介子推坚执不回,抱树而亡,留下血书“割肉奉君尽丹心,但愿主公常清明”。晋文公悲痛万分,为缅怀介子推,他将放火烧山的这天定为寒食节,下令民间禁火、只吃寒食、祭扫坟墓。

    (节选自《今晚报》,有删改)

    【材料二】寒食节与清明节之间的关系

    ①在唐代之前,寒食与清明是两个前后相继但主题不同的节日,前者怀旧悼亡,后者求新护生,一阴一阳,一息一生,二者有着密切的配合关系。禁火是为了出火,祭亡是为了佑生,这就是寒食与清明的内在文化关联。祭祀扫墓是寒食节的主要内容。寒食节扫墓祭祖在南北朝到唐前被视为“野祭”。到了唐代,寒食扫墓成为官方认同并倡导的吉礼之一。唐玄宗时,朝廷曾以政令的形式将民间扫墓的风俗固定在清明节前的寒食节。

    ②寒食节,春和景明,是踏青游玩的好时节。蹴鞠、荡秋千、踏青、咏诗,“春城无处不飞花,寒食东风御柳斜”,在这一天,古人尽享春日风光。

    ③由于寒食与清明在时间上紧密相连,寒食节俗很早就与清明发生关联,扫墓逐渐也由寒食顺延到了清明。随着时间的推移,由于寒食节中主要项目禁烟冷食逐渐被淡化,到宋代寒食节逐渐开始被清明节取代。                                   (节选自“阅读公社”,有删改)

    【材料三】寒食节的美食

    ①枣糕崔塞《四民月令》:“齐人呼寒食为冷节。以鼬为蒸饼样,团枣附之,名曰枣糕。”枣糕是齐地寒食节专属食物,用红枣粉制作而成,枣香扑鼻,口感绵软,营养丰富,特别适合早餐食用。红枣富含蛋白质、脂肪、糖类、胡萝卜素、B族维生素、维生素C、维生素P以及钙、磷、铁和环磷酸腺苷等营养成分。

    ②欢喜团在巴蜀一带,清明节有吃“欢喜团”的食俗。其是由糯米粉滚成圆团,再依次裹上白糖和芝麻炸熟而成,炸熟后外脆内软,外焦里嫩,色泽鲜艳,吃起来一声脆响后糖汁四溢,满嘴芝麻香。

    乌稔饭乌稔饭又名乌米饭,每年三月初三,畲族人家家户户煮“乌稔饭”并馈赠汉族的亲戚朋友,久而久之,当地的汉族人民也有了清明时食“稔饭”的习俗。特别是柘荣县民间,每年都须用“乌稔饭”祭祀,可见中国自古以来就是一个各民族和睦相处的大家庭。

    【材料四】寒食节的文化影响

    ①寒食节的形成及演变,融合了古人的智慧和精神文化,对于文明的传承和发展有重要的意义。寒食节已有2000多年的历史,寒食节的忠孝核心以及诚信思想,对民族团结、社会稳定起连接作用。艺术上,.寒食节在历史发展中作为写作题材,出现在很多的作品中。涉及的著名诗人有:杜甫、韩愈、白居易、王安石等,为中国诗词文化研究提供了重要的史料。

    ②在当代社会,传统文化面临着越来越多的冲击,节俗文化的重要意义还在于提醒人们要保持对传统文化的尊重,传承和弘扬传统文化,进而增强民族自信心和认同感。

    (摘自“百度百科”,有删改)

    (1)、下列对材料内容的理解与分析,不正确的一项是(      )
    A、寒食节是汉族传统节日中唯一以饮食习俗来命名的节日,前后绵延仅两千年。 B、远古时期“改火”的习俗,有一元复始,万象更新的寓意,表达了人们对美好未来的向往。 C、【材料二】中阐释了从“唐以前”到“唐玄宗时”再到“宋代”,寒食节与清明节关系的依次变化。 D、祭祖扫墓是寒食节的主要内容,除此之外,人们还蹴鞠、荡秋千、踏青、咏诗。
    (2)、请结合【材料二】的内容,按照时间顺序,将下面表格所缺的内容填写完整。

    时间

    寒食节与清明节之间的关系

    唐以前

      

    唐玄宗时

    朝廷曾以政令的形式将民间扫墓的风俗固定在清明节前的寒食节,寒食扫墓成为官方认同并倡导的吉礼之一。

    宋代

      
    (3)、中华民族有关饮食的风俗习惯众多。请从下面选择一位同学,根据【材料三】为他推荐符合其口味的寒食节美食,并阐述理由。

    ①小花:甜上加甜,心里更甜。

    ②小开:我吃的不是美食,而是情怀。

    (4)、有人认为:现在寒食节逐渐被清明节所取代,我们无需再了解寒食节的文化。请结合上述材料,谈谈你的看法。(150字左右)  
  • 4、【活动导语】

    【A】民俗是民间流行的习俗、风尚,由民众世代传承并创造。跟着随母(A. xǐng  B. shěng)  ①  亲的“迅哥儿”,我们感受到了平桥村水乡敦厚和睦的民风;听着富有陕北特色的“信天游”,我们看到了老一辈革命家吃着糜子、手拿红旗的辉huáng(②  )历程;而大起大落的安塞腰鼓更是令人赞美看到的事物好到了极点——百十个腰鼓发出的沉重的响声,碰撞在遗落了一切rǒng(③  )杂的观众的心上,

    【B】使冰冷的空气立即变得躁热,使静穆的氛围立即变得热烈 , ____。

    (1)、给加点字选择正确的读音,并根据拼音写出汉字。
    (2)、语段画波浪线句中有错别字的词语是 , 应改为
    (3)、语段画横线处可用一个成语来替代:
    (4)、【A】句有语病,你的修改意见是:
    (5)、仿照【B】句,在横线上补写一句话。
  • 5、微笑是人类最美的表情,也是一种美好的心态。对一朵花微笑,是诗意的人生态度;对挫折微笑,是坚韧的意志品质;对他人微笑,传达了善意和温暖;对自己微笑,更是可贵的自我接纳和欣赏……

    你在“对    ▲    微笑”的经历中,有什么特别的体验和感悟呢?请以《对    ▲    微笑》为题,写一篇记叙文。写作要求:

    ①补充完整题目;

    ②不少于 600字,不要抄袭,不要套作;

    ③文中不得出现自己的真实姓名、校名等相关信息。

  • 6、阅读以下《骆驼祥子》节选文段,完成下面的小题。

    在这里,他觉得自己是个自由的人。他的眼是亮的,心是热的。他觉得自己的前途,正如那初升的太阳,一片光明。

    (后来)

    那是个没有月亮的夜晚,街上死一般的寂静。狂风卷着落叶,在墙角打着旋。祥子裹紧了身上的破衣,缩成一团,在那里瑟瑟发抖。他的眼,是灰暗的,空洞的。

    请结合文段中祥子前后的状态变化,分析小说中环境描写的作用。

  • 7、阅读《骆驼祥子》三个片段,完成下面小题。

    【片段一】

    吃苦,他不怕;可是再弄上一辆车不是随便一说就行的事;至少还得几年的工夫!过去的成功全算白饶,他得重打鼓另开张打头几来!祥子落了泪!他不但恨那些兵,而且恨世上的一切了。

    【片段二】

    “你谁也没招;就是碰在点儿上了!’人就是得胎里富,咱们都是底儿上的。什么也甭再说了!”孙侦探摇了摇头,似有无限的感慨。“得了,自当是我委屈了你,别再磨烦了!”

    祥子又想了会儿,没办法。他的手哆嗦着,把闷葫芦罐儿从被子里掏了出来。

    【片段三】

    祥子呆呆的看着烟头上那点蓝烟,忽然泪一串串的流下来,不但想起虎妞,也想起一切。到城里来了几年,这是他努力的结果,就是这样,就是这样!他连哭都哭不出声来!车,车,车是自己的饭碗。买,丢了:再买,卖出去:三起三落,像个鬼影,永远抓不牢,而空受那些辛苦与委屈。

    下面是对以上内容所作的批注,不正确的一项是(   )

    A、【片段一】写祥子被大兵抢完车后的心理描写,表现了祥子极端愤怒与痛苦的心情。 B、【片段二】叙写了祥子被孙侦探敲诈钱财的事件,体现出祥子个人性格的软弱性。这也是导致他一直受苦的根本原因。 C、【片段三】是祥子在虎妞死后回忆过往人生的描述,可以看出祥子在经历了人生“三起三落”的重重打击之后,发现自己的努力无用,濒临崩溃的边缘。 D、以上片段都是祥子重要的人生转折点,体现了他一步步堕落为“个人主义的末路鬼”的过程。
  • 8、文学类文本阅读

    纸上留香

    包利民

    ①记得多年前,在舅舅家的墙上看到一幅字画,四个篆体大字“梅馨入梦”。虽然当时尚是冬天,我们那里也没有梅花,却依然从四个字间感受到了一种若有若无的香气。那不是墨香,而是少年的心中第一次生发出来的意境和想象,从此那四个字便在了我的心上。

    ②读初中时,有一阵子很盛行一种带有香气的信纸。那时我们常常写信,或是给远方的亲友,或是在杂志上看到的作者,而且那些好看且带有香味的信纸,被折叠成不同形状,蕴含着不同的意思。那时也曾收到过这样的信,展读之际,淡香盈然,伴着字里行间的温暖,心儿便无比的宁静和欣喜。

    ③现在想来,那是纯真年代最朴素的一种香味,却是遥远得不可追溯。回忆那些书来信往的时光,即使是最简单的信纸最简短的问候,也在生命中氤氲着无尽的香气,淡雅悠长,一如那些如月澄澈的年华。那些写满思念与思绪的信,就像我们的青春一样,一去不回。在这个通讯没有距离的年代,我们失去了等候的味道,也失去了在小窗前在阳光下,捧读远方来信的芬芳心境。

    ④后来读书渐多,知道了唐代女诗人薛涛,也知道了她发明的“薛涛笺”。那是一种深红色的纸,可写信,亦可题诗。又叫“浣花笺”,就像李贺诗中说,“浣花笺纸桃花色,好好题词咏玉钩”想来就让人神飞无限。我觉得,薛涛制于浣花溪畔百花潭边的红笺,虽美在其色,更重要的,是其所蕴清馨,未题字句而先成意境。所以历来为人所钟爱。

    ⑤高中时有一阵子疯狂迷感上书法,因为当时有个老师是书法家,给我们看过他的不少获奖作品,毛笔字各体皆佳,一下子镌进心里。当时有几个伙伴一起练,找来许多旧报纸。用时想写便随意搏开、循酒探圣、瞬间而成一幅“大作”写完相视一笑,乐此不疲。满室充盈着墨香,还有我们欢快的笑声。随着学业的加重,书法渐渐地远去。闲来写上几笔,却是无由的烦躁。那么多年过去,有时想起曾经泼墨挥毫的岁月,便有着一种沧桑感,我知道,我不可能再有那么单纯而无忧的心境。也许,在走过的成长之路上,除了悠悠的墨香,什么也没有留下。有一天,在网上看到当年一起练书法的同学的博文,她却是迥然的心境,她写道:岁月和心情都远去,可是,我却没有辜负当年的那些旧报纸。

    ⑥没有辜负当年的旧报纸,是啊,那些纸上,曾写下我们多少青春的梦想,留下我们多少雅嫩的情愫,一如初开的花儿,清香满溢。那些香气,那些梦想,那些时光,只有曾经的旧报纸知道。

    ⑦有一次在一家旧书店买回一箱子书,翻看时才发现,其中竟混有一个古老的日记本,塑料皮儿,中间还有彩色插画。上面的字迹已经变色模糊,就像隔着岁月的尘烟。便饶有兴致地阅读。那是一个女生的日记,记录着少年的心事,多么简单的时光,多么朴素的成长。是的,那个时候,我们就是用笔来和自己说话,对着日记,将满腹之言倾吐。于是想起自己曾经记过的几十本日记,它们就放在故乡的老家里,那一刻,有着一种回头看看的冲动。

    ⑧几年后回老家,翻箱倒柜地寻找自己的那些日记,却是杳无踪迹。可能父母搬家时,不知失落于何处。满心的怅然失落,那是我从小学到大学的所有日记啊!现在,想从当年的心事中重温一遍成长也空如一梦。那些年留在日记上的字,也会有着一种香气吧?就像偶然得到的那本女孩的日记,虽隔着漫长的岁月,却依然洇染着我的心境。我希望,我的那些日记,也会偶尔温暖一个人的回望,好能在这个纷扰嘈杂的樊笼里,感到丝丝的清凉。

    ⑨忽然发觉,似乎已经许久不曾提笔写字了,习惯了触摸键盘的手,对纸笔有着畏惧与陌生。那个夜里,偶然一梦,自己仿佛还是少年时,拿着毛笔在旧报纸上写字,写下的每一个字都开出了一朵花,就像当年那些纯真的笑颜。于是梦里一片芬芳。醒来时,眼中心上有着浅浅的濡湿。

    (原文有删改)

    (1)、请围绕“纸上留香”梳理文章内容,填写下表。

    时间

    事件

    情感

    多年前

    美好、憧憬

    初中时

    用带香气的信纸写信、收信

    高中时

    与同学用旧报纸练习书法

    几年后回老家

    怅然、怀念

    (2)、请赏析画横线的句子中“印”字的妙处。

    那不是墨香,而是少年的心中第一次生发出来的意境和想象,从此那四个字便印在了我的心上。

    (3)、请从人物描写的角度赏析第⑤段中画波浪线的句子。

    当“十有几个伙伴一起练,找来许多旧报纸,闲时想写便随意神开,潇洒挥墨,瞬间而成一幅“大作”,写完相视一笑,乐此不疲。

    (4)、文章标题为《纸上留香》,文中处处“窗香”。请依据链接材料,结合文章内容探究“香”的丰富意蕴  

    【链接材料】

    气味在作品中具有独特的价值与意义,既是来自人类最为直接的感官体验,又是一种当下的、刹那的经验,还是作者情感与生命的合一。

    ——作家或兆雨

  • 9、阅读【甲】【乙】二则文言文,完成各题。

    【甲】

    初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。

    (选自《孙权劝学》)

    【乙】

    鲁肃代周瑜,当之陆口,过蒙屯下。肃意尚轻蒙,或说肃曰:“吕将军功名日显,不可以故意待也,君宜顾之。”遂往诣蒙。酒酣,蒙问肃曰:“君受重任,与关羽为邻,将何计略,以备不虞?”肃造次应曰:“临时施宜。”蒙曰:“今东西虽为一家而关羽实虎熊也计安可不豫定?”因为肃画五策。肃于是越席就之,拊其背曰:“吕子明,吾不知卿才略所及乃至于此也。”遂拜蒙母,结友而别。

    (节选自《三国志·吴志·吕蒙传》,有删改)

    【注释】①虞:意料,预料。②造次:鲁莽,轻率。③豫:同“预”,预先,事先。④画:谋划,筹划。⑤拊:抚摸。

    (1)、下列句中加点词的意思相同的一项是(   )
    A、往事耳/其发矢十中八九 B、大兄何见事晚乎/肃于是越席就 C、肃意尚蒙/或重于泰山,或于鸿毛 D、遂往蒙/及郡下,太守,说如此
    (2)、翻译下面的句子。

    ①孤岂欲卿治经为博士邪!

    ②吕将军功名日显,不可以故意待也。

    (3)、给【乙】文中画线句断句,用“/”在句中标出。(限画2处)

    今东西虽为一家.而关羽实虎熊也计安可不豫定?

    (4)、阅读【甲】【乙】两文,用出自【甲】文的成语填空。

    肃意尚轻蒙,只因蒙初不习文,学识浅薄,人称“”;后过寻阳,与蒙论议,得五策,不由对蒙“”。

    (5)、【甲】【乙】两文均以鲁肃“遂拜蒙母,结友而别”结尾,对刻画吕蒙这一人物形象有什么作用?
  • 10、古诗阅读

    横吹曲辞出塞

    [唐]张籍

    秋塞蟹初下,将军远出师。

    分管长记火 , 放马不收旗。

    月冷边帐湿,沙昏夜探迟。

    征人皆白首,谁见灭胡时。

    【注释】①唐朝边疆战事频繁,为维护边疆安全,常派军队驻守边关防御或进攻;横吹曲辞是用鼓角在马上吹奏的军乐。②分管长记火:每个军营都点着火把。③放马:放牧战马,暂时修整。

    下列对这首诗歌的理解或赏析不正确的一项是(   )

    A、首联点明时间、地点、人物、事件,描绘了边塞的雪景,为后文叙事抒情蓄势。 B、“长记火”和“不收旗”写出了军营的戒备森严,表现了边塞将士的昂扬斗志和爱国热情。 C、“冷”运用通感手法,把视觉感受化为触觉感受,写出了军营生活的苦寒。 D、尾联以反问句点明主旨,将个体的苦难升华为对战争的深刻反思。
  • 11、学校开展“我的语文生活”专题学习活动,请完成以下任务。
    (1)、【活动一:正眼看招牌】各地有很多特色书店,请为下列书店宣传语匹配招牌名。

    书店宣传语

    书店招牌名 (填选项)

    选项

    知之者不如好之者,好之者不如乐之者。——《论语》

    应选择

    A.止间书店

    B.乐之书店

    C目田书店

    D.拙鱼书房

    一撇一竖间便是自由。

    应选择

    大巧若拙,大智若愚。——《老子》

    应选择

    守心一处,止步此间。

    应选择

    (2)、【活动二:调查研究】语文组对七年级学生课外语文学习的兴趣进行了调查,统计情况如下。调查结果反映了什么现象?请针对这一现象,提出一条合理建议。

    兴趣程度

    兴趣对象

    感兴趣

    一般

    不感兴趣

    观看影视作品或综艺节目

    57%

    40%

    3%

    阅读经典书籍

    42%

    39%

    19%

    调查与记录生活街区的语文现象

    16%

    36%

    48%

    现象: 

    建议: 

  • 12、古诗文默写

    《木兰诗》通过生动的情节塑造了一位忠孝勇敢、不慕名利的巾帼英雄形象。诗中“东市买骏马,①”这句描写木兰出征前奔走街市、积极备办战马和军需;“② , ③”描绘了木兰身赴边关、跨越千山万水奔赴战场的矫健身姿;“④ , 赏赐百千强”表现木兰战功显赫、受到朝廷优厚的封赏;文末“双兔傍地走,⑤”以巧妙比喻,赞美木兰女扮男装多年未被识破的聪慧谨慎。

  • 13、语段阅读

    我们打开书本,走进历史的星空,①亘(gèng)古以来,巍巍中华孕育了众多____的杰出人物。邓稼先献身于国防事业,为中华民族核武器事业奠基,②尽瘁 , 死而后已,他是那样的谦逊。闻一多作为学者,他③锲(qì)而不舍 , 以④深宵灯火为伴,为我们衰微的民族开一剂救济的文化药方;作为革命家,情况又____:他反对独裁,说得⑤慷慨淋漓 , 对国民党反动派的威胁____。【甲】

    人生有涯,读书无界,赏读妙文佳句,是人生一大快事。读《黄河颂》,我们感到民族的伟大精神在黄河的⑥哺(pǔ)育下____;读《老山界》,我们感受到那种像春蚕在⑦咀嚼(jǔ jué)、像山泉在⑧鸣咽(yàn)的不可捉摸的声响;读《谁是最可爱的人》,我们感受到志愿军战士⑨坚韧(rèn)刚强的意志、美丽宽广的胸怀;读《土地的誓言》,我们感受到作者对故土挚痛的热爱,仿佛听到家乡动物的⑩嗥(áo)鸣,心中竖起一块保家卫国的⑪屏嶂。【乙】

        【丙】A.我们在阅读中受到感动和教育,在文字的浸染中收获启迪和力量。B.读过的书不是一去不返的黄鹤,而是可以留在记忆里不断滋润心田。C.学习语文的目的,是为了拥有明朗的内心和表达的乐趣。D.让我们以真实的语文生活,展开一段全新的关于人和自我、和世界、和他人的奇妙旅程吧!【丁】

    (1)、文段中加点词语的字形和注音完全正确的一项是(  )
    A、①②⑤⑥ B、②⑤⑦⑨ C、③④⑦⑩ D、②⑤⑦⑪
    (2)、依次填入文段横线处词语,最恰当的一项是(  )
    A、锋芒毕露    迥乎不同    不以为然    发扬滋长 B、妇孺皆知    大相径庭    不以为然    发扬光大 C、锋芒毕露    大相径庭    不以为意    发扬光大 D、妇孺皆知    迥乎不同    不以为意    发扬滋长
    (3)、文段中下列句子没有语病的一项是(  )
    A、我们在阅读中受到感动和教育,在文字的浸染中收获启迪和力量。 B、读过的书不是一去不返的黄鹤,而是可以留在记忆里不断滋润心田。 C、学习语文的目的,是为了拥有明朗的内心和表达的乐趣。 D、让我们以真实的语文生活,展开一段全新的关于人和自我、和世界、和他人的奇妙旅程吧!
    (4)、“读书学文,有着非凡的价值”这句话放在文段中哪个位置最合适(  )
    A、【甲】处 B、【乙】处 C、【丙】处 D、【丁】处
  • 14、阅读下面材料,按要求写作。

    “谁说污泥满身的不算英雄?”

    谁说对弈平凡的不算英雄?”

    “谁说站在光里的才算英雄?”

    ——唐恬《孤勇者》

    以上文字,引发了你哪些思考与感悟?请以"你是我的英雄”为题写一篇文章。

    【写作要求】体裁不限(诗歌除外);内容真实,不虚构编造;不套作,不抄袭,不能用本试卷阅读材料作为写作内容;文中如需出现真实的人名、地名、校名等,请用化名代替;字数不少于600字。

  • 15、古诗文阅读

    书房里,一盏青灯映着泛黄的古籍,你正摩挲着书页上的字句,让我们循着墨香,在文言的思辨里读懂为学之要,在诗词的豪情中触摸家国之魂。

    【甲】

    孔明泽中梁甫吟,著表行师肯倩人。

    吕蒙孜孜窥往事,知新益解图当今。

    (选自苏籀《古劝学行》)

    【注】①倩(qìng):请(别人代替自己做事)。

    【乙】

    初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。

    (选自《资治通鉴》)

    【丙】

    蒙至寻阳,尽伏其精兵舳舻①中,使白衣摇橹,作商贾人服,至羽所置江边屯候 , 尽收缚之。蒙入据城,尽得羽及将士家属,皆抚慰,约令军中不得干历人家,有所求取。蒙麾下士与蒙同为汝南人取民家一笠以覆官铠,官铠虽公,蒙犹以为犯军令,不可以乡里故而废法,遂垂涕斩之。于是军中震栗,道不拾遗。蒙旦暮使亲近存恤耆老,问所不足,疾病者给医药,饥寒者赐衣粮。

    羽还,在道路,数使人与蒙相闻,蒙辄厚遇其使,周游城中,家家致问,或手书示信。羽人还,私相参迅,咸知家门无恙,见待过于平时,故羽吏士无斗心。羽自知孤穷,乃走麦城,西至漳乡,众皆委羽而降。荆州遂定。

    (选自《三国志·吕蒙传》)

    【注】①舳舻(zhú lú):首尾相接的船只。②屯候:哨所。③存恤:慰问、救济。④咸:都。

    (1)、根据表格中的方法提示,解释加点词。

    文言语句

    方法提示

    解释

    吕蒙孜孜窥

    课文迁移法:但当涉猎,见事耳(《孙权劝学》)

    其精兵舳舻中

    查阅字典法:①趴;②藏匿,埋伏;③屈服,接受

     (填序号)

    厚遇其使

    成语推断法:浅尝

    委羽而降

    语境推断法:根据句子或全文推测其义

    (2)、用“/”给【丙】文中画波浪线的句子断句。(限断三处)

    蒙麾下士与蒙同为汝南人取民家一笠以覆官铠

    (3)、将【乙】【丙】文中画横线的句子翻译成现代汉语。

    ①士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!

    ②蒙犹以为犯军令,不可以乡里故而废法,遂垂涕斩之。

    (4)、【甲】诗以赞颂吕蒙勤学善谋为主旨,其中提及诸葛亮的用意何在?
    (5)、请结合以上三篇诗文,分析吕蒙有哪些可贵的精神品质值得我们学习。
  • 16、文学作品阅读

    风雪巡边

    李国涛

           ①风劲吹,雪狂舞。天地一片苍茫。

    ②初夏时节,我跟随西藏军区某边防团一支巡逻小分队翻山越岭、艰难前行。攀上海拔4900米的山口,风雪来袭。

    ③“大家注意,跟着我的脚印走。”突如其来的暴风雪并没有打乱巡逻节奏,打头阵的班长、二级上士次罗布边探路边大声叮嘱战友。

    ④雪,越下越大。冒雪出征,次罗布早就习以为常。边走边聊中我得知,2021年次罗布参加“厄尔布鲁士之环”国际军事比武时,同样突遭暴风雪,向前一步都十分艰难,次罗布和其他几名战友紧紧抱在一起……他们待风雪稍小后迅速出发。最终,全队第一个将五星红旗插上海拔5642米的厄尔布鲁士西峰之巅,让“中国红”闪耀在国际赛场上。

    ⑤雪,越下越急,四周白茫茫一片。次罗布弯腰紧了紧鞋带,又继续攀行。从战友们坚定的眼神里,我看出了大家对他的信任。

    ⑥行至一断崖处,路宽不到1米,次罗布取下攀登绳与战友秦永臻拉起一道防护栏,侧着身子背对幽谷护送战友一一前行。轮到上等兵刘天佑通过时,崖顶一块大石滚落。危急关头,次罗布一把将刘天佑摁在崖壁上,石头擦着他的背囊呼啸着坠入崖底。与危险擦肩而过,次罗布的脸上并没有泛起太多的波澜,这样的险情对于他来说,不过是家常便饭。

    ⑦“巡逻遇险的情况多不多?”闯过危险地段后,我问道。“还行。”次罗布的回答云淡风轻。交谈中得知,在2020年9月的一次巡逻中,次罗布照常走在队伍的最前面。在攀爬一处简易木梯时,突然一根横木断裂,他一脚踩空,巨大的惯性带着身子急速下坠,右手被一块尖石划出一道5厘米长的口子,顿

    时鲜血直流,伤口深处手骨隐约可见。

        ⑧雪,越下越紧。次罗布一马当先,走在队伍最前面。
        ⑨次罗布出生在西藏达孜一个农村家庭。2014年9月,他怀揣军旅梦想奔赴山城重庆,当兵之初便崭露头角,多次在军师级比武竞赛中摘金夺银。
        ⑩3年后,次罗布毅然申请回到西藏高原。从繁华都市来到苦寒之地,海拔升高氧气减少,但次罗布毫不畏惧,犹如一只雪山雄鹰,在雪域边关振翅高飞。

        ⑪“申请回到西藏,是不是考虑离家更近。”我试探问道。

        ⑫“其实不然。”说起脚下这片土地和自己的家庭,次罗布这个钢铁汉子的眼神变得柔软起来。
        ⑬次罗布跟我说,当时参加“厄尔布鲁士之环”国际军事比武选拔集训时,恰逢妻子分娩。妻子顺利生下一对双胞胎。次罗布还没来得及享受初为人父的喜悦,小儿子就因为缺氧被送进保温箱。是留在妻儿身旁照料,还是参加集训为部队争取荣誉?两难之际,妻子看出了丈夫的心思:“没事,你安心参加比赛,这里有阿爸阿妈和姐姐照顾。”妻子的支持坚定了次罗布为国争光的信念。很快,战友们便在训练场上看到了那个熟悉的身影。
        ⑭翻过山口,雪势转小。巡逻官兵纷纷卸下背囊休息。正当大家一边聊天一边喝着水补充体能时,次罗布发现不远处赵建南有些郁闷地坐在背囊上。次罗布从自己的背囊里拿出一瓶水向赵建南走去。接过班长手中的水,赵建南脸上露出了笑容。原来,这是赵建南第一次参加巡逻,经验不足的他在路上喝水没有规划,还没到达宿营点,就把身上的水喝完了。
        ⑮我走过去掂量了一下次罗布的背囊,估摸着不下70斤。秦永臻看出了我表情里的惊讶,笑着说:“班长体能惊人,比雪山牦牛还厉害。”巡逻负重攀行不易,战友们都在尽量做减法,饮用水用瓶装,棉被换作羽绒睡袋,而次罗布却在做加法,宿营用的塑料薄膜、取火用的松脂等,把背囊塞得鼓鼓囊囊的。“多带一些,就是给自己和战友多一重保障。”次罗布嘿嘿一笑。
        ⑯短暂的休整后,次罗布背起背囊,带领战友继续向着下一座雪山前行。皑皑雪山间,留下一串串深深的脚印……

    (选自《解放军报》2023年7月19日“长征副刊”版,本文有删改)

    (1)、文中次罗布的事迹十分感人,小文想要将与次罗布相关的事件整理成表格,请你将表格内容补充完整。

    行踪

    相关事件

    攀上海拔4900米的山口

    “我”得知次罗布曾参加国际军事比武,比赛中突遭暴风雪,和战友勇敢应对,最终夺得桂冠

    行至一断崖处

    闯过危险地段后,继续前行

     “我”得知次罗布曾经在巡逻过程中受伤;次罗布在申请回到西藏之前,曾怀揣军旅梦想奔赴山城重庆,多次在军师级比武竞赛中摘金夺银; 

    次罗布从自己的背囊里拿出一瓶水给第一次巡逻、水已喝完的战友。

    (2)、小语从文中摘录了一些句子并做了疑问式批注,请你帮她解答。

    风劲吹,雪狂舞。天地一片苍茫。雪,越下越大。雪,越下越急,四周白茫茫一片。雪,越下越紧。翻过山口,雪势转小。

    作者为什么要多次描写雪势?

    短暂的休整后,次罗布背起背囊,带领战友继续向着下一座雪山前行。皑皑雪山间,留下一串串深深的脚印……

    加点词有怎样的含义?

    (3)、作者在叙写巡边经历时还穿插讲述了次罗布之前的经历,这种叙述方式有什么好处?请简要分析。
    (4)、听完讲座后,你想推荐本文编入七年级下册语文第二单元。请你结合下面部分单元导语,为本文写一段推荐语。(120字左右)  

    【第二单元导语】家国情怀,是刻在中国人骨子里的一种深沉而持久的情感,是一种强大的精神力量。它意味着热爱祖国的大好河山,热爱家乡的土地人民,愿意为祖国和人民奉献自己的一切。

  • 17、实用类文本

    当“鸡毛换糖”的拨浪鼓遇上“机甲悟空”的机械臂,义乌在春晚舞台织就了一场科技与家国情怀的璀璨对话。这不仅是一次视听盛宴,更是一篇写在时代前沿的实用类文本——请透过舞台背后的硬核科技与城市叙事,读懂“世界超市”如何以创新为墨,书写中国式现代化的生动注脚。

    【材料一】

    篇章

    核心场景

    主要内容

    精神内涵

    第一幕

    鸡毛换糖

    西门老街

    朱洁静、周晓辉舞蹈演绎货郎担;儿童吟唱“金鹁鸪、银鹁鸪”童谣;拉线狮子、婺剧等非遗技艺展示。

    再现“敢为人先、吃苦耐劳”的创业初心。

    第二幕

    小商品大世界

    国际商贸城

    老板娘按计算器算账、外商洽谈;吴樾武术表演衔接戚家军元素;宇树机器人扮 “黑神话悟空”穿市场。

    展现“世界超市”烟火气与“义在利先”的诚信品格。

    第三幕新辉煌

    全球数贸中心

    成龙与莱昂纳尔·里奇跨国合唱《 We Are The World》;“义新欧”班列从舞台“驶过”;中外孩童共舞。

    彰显“天下一家”的开放包容胸怀。

    【材料二】“世界之窗”设计理念

    义乌分会场主舞台以巨型中式”窗户“为核心意象。这扇窗采自国家级文保单位黄山八面厅的木纹窗造型,窗中展现"世界小商品之都"字样。设计师表示:"窗"寓意义乌是"中国看世界、世界看中国”的重要国际贸易窗口,也是新时代陆上丝绸之路和海上丝绸之路的重要交汇点。

    舞台地面采用“玉感地屏”技术,舞蹈演员脚下时而泛开西湖涟漪,时而变换为钱塘江潮涌,呼应习近平总书记对浙江"勇立潮头”的寄语。

    【材料三】春晚“长尾效应”数据

    2026年春节期间(除夕至元宵),义乌接待游客431.07万人次。国际商贸城推出“进货式旅游”,近8万个商位汇聚210多万种商品。进口商品城数据显示:西班牙红酒日均销量超300瓶,较往年同期增长数倍。元宵前,全球数贸中心限时开放参观,预约系统每日秒罄。

    (1)、根据材料(一)完成下表

    对比维度

    第一幕《鸡毛换糖》

    第三幕《新辉煌》

    空间场景

    西门老街(历史街区)

    参与主体

    本土舞者、儿童、非遗传承人

    艺术手法

    传统舞蹈、童谣、非遗技艺 (拉线狮子、婺剧)

    (2)、材料二提到舞台设计"窗"的意象与"勇立潮头"的潮涌元素。请选择其中一处,结合材料内容分析设计意图。
    (3)、有网友评论:"义乌春晚8分钟,让一个小县城有了国际大都市的气场。"请结合三则材料,从"经济"与"文化"两个维度,谈谈义乌分会场为何能展现这种"大气场"。
  • 18、名著阅读

    祥子的命运起伏,不仅是个人的悲剧,更是一个时代的缩影。请结合以下任务,探寻旧社会底层劳动者无法实现“家国梦”的根源。

    请结合《骆驼祥子》选段,在批注的横线处填入恰当的内容。

    ①他没有什么模样,使他可爱的是脸上的精神。头不很大,圆眼,内鼻子,两条眉很短很粗,头上永远剃得发亮。腮上没有多余的肉,脖子可是几乎与头一边儿粗;脸上永远红扑扑的,特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤——小时候在树下睡觉,被驴啃了一口。他不甚注意他的模样,他爱自己的脸正如同他爱自己的身体,都那么结实硬棒;他把脸仿佛算在四肢之内,只要硬棒就好。是的,到城里以后,他还能头朝下,倒着立半天。这样立着,他觉得,他就很像一棵树,上下没有一个地方不挺脱的。

    ②他确乎有点像一棵树,坚壮,沉默,而又有生气。他有自己的打算,有些心眼,但不好向别人讲论。

    在洋车夫里,个人的委屈与困难是公众的话料,  “车口儿”上,小茶馆中,大杂院里,每人报告着形容着或吵嚷着自己的事,而后这些事成为大家的财产,像民歌似的由一处传到一处。祥子是乡下人,口齿没有城里人那么灵便;设若口齿伶俐是出于天才,他天生来的不愿多说话,所以也不愿学着城里人的贫嘴恶舌。他的事他知道,不喜欢和别人讨论。因为嘴常闲着,所以他有工夫去思想,他的眼仿佛是老看着自己的心。只要他的主意打定,他便随着心中所开开的那条路儿走;假若走不通的话,他能一两天不出一声,咬着牙好似咬着自己的心!

    (1)、第①段主要运用了描写,突出了祥子结实、健壮的特点。
    (2)、从第②段中两个“”和一个“不喜欢”,可以看出样子是一个沉默、不爱说闲话的人。
    (3)、画线句表现了祥子的特点。
    (4)、小宾想选择祥子制作人物名片,小王则认为不妥当,两人因此展开了讨论,请你根据名著内容完成两人的对话。

    小宾:我认为一个人的命运是由个人决定的,祥子在经历了几次磨难后就自我放弃,意志不够坚定,因此他不适合作为我们的榜样。

    小王:我认为祥子最后的结局有多方面的原因,他身边的人都对祥子产生过影响,甚至改变了他的命运:。(选择1个人物,结合相关情节补充对话)

  • 19、下列有关文学、文化常识表述正确的一项是 (  )
    A、《孙权劝学》节选自南宋政治家、史学家司马光主持编纂的纪传体通史《资治通鉴》。 B、《木兰诗》是南北朝时期南方的一首乐府民歌,塑造了替父从军的花木兰的英雄形象。 C、古代诗歌中“折柳”指的是《折柳曲》,汉代乐府曲名,内容多叙离别之情。 D、茨威格,英国作家,代表作有小说《三大师》,传记《象棋的故事》。
  • 20、学诗文,寄情怀,思人生。请完成古诗文名句填空和批注。

    出处

    古诗文名句

    批注

    《晚春》

    杨花榆荚无才思,①

    柳絮纷飞的惜春之味

    《逢入京使》

    ②  , 凭君传语报平安。

    走马相逢的思亲之味

    《竹里馆》

     , ④

    明月相伴的悠闲之味

    《春夜洛城闻笛》

    此夜曲中闻折柳,⑤

    《木兰诗》

    ,  ⑧

    奔赴战场的矫健之味

    感慨:不同味道勾调不同人生,让我们浸润于古诗文中尽情感受百味人生吧!

上一页 58 59 60 61 62 下一页 跳转