相关试卷

  • 1、

    综合性学习

    【寻最美对联】

    (1)对联是我国传统文化的瑰宝,也是活的文化遗产。暑假小明在攸县灵龟峰游玩,看见了一副对联,于是就抄了下来,但不小心把对联抄错了。请你帮他将对联还原(     )

    上联:                                                

    下联:                                                

    ①白茅洲                      ②洲畔停舟                      ③水推舟摇洲不摇

    ④灵龟峰                      ⑤峰上生枫                      ⑥风吹枫动峰不动

    A. ①②③④⑤⑥B. ①③②④⑥⑤
    C. ④⑤⑥①②③D. ④⑥⑤①③②

    【制作短视频】

    (2)当下,短视频已经逐渐成为人们发布、获取信息的重要方式。2025“七一”建党节即将来临,某党小组准备拍摄一个短视频来真实反映祖国近二十多年来经济、科技等方面取得的显著进步,下列哪个素材,拍摄时不适合入选(     )
    A. 李森祥的《台阶》B. 杨利伟的《太空一日》
    C. 许晨的《“蛟龙”探海》D. 祝红蕾的《青春之光》
  • 2、诗以言志,文以传情。请补写下列句子中的空缺部分。

    ①阅读经典,丰盈内心。“山重水复疑无路,”(《游山西村》),是陆游在困境中的坚守;“出淤泥而不染,”(《爱莲说》),是周敦颐的洁身自好。

    ②家国情怀,是人类共有的一种朴素情感。岑参《逢入京使》中“故园东望路漫漫,双袖龙钟泪不干”两句诗写出了思念家园的悲伤;《木兰诗》中“ , 关山度若飞”两句诗写出了木兰为报效国家,奔赴战场的飒爽英姿。

    ③古代文人有一种登高情结,这种情结影响着文人的文学创作和审美心境。王安石登飞来峰,豪气满怀,不仅表现了他大无畏的精神,还富含哲理的诗句是“。”

  • 3、阅读下面的语段,理解有误的一项是(     )

    井冈山的毛竹,同井冈山人民一样,坚贞不屈。血雨腥风里,毛竹青了又黄,黄了又青,不向残暴低头,不向敌人弯腰。竹叶烧了,还有竹枝;竹枝断了,还有竹鞭;竹鞭砍了,还有深埋在地下的竹根。“野火烧不尽,春风吹又生。”一到春天,漫山遍野,向大地显露出无限生机的,依然是那一望无际的翠竹!

    A、以上语段运用了顶真、拟人、排比和引用等修辞手法,写出了竹子的坚贞不屈。 B、“坚贞不屈、血雨腥风、无限生机”它们分别是偏正短语、并列短语、补充短语。 C、以上语段以竹子表现了井冈山人民对革命无限忠诚、前仆后继、永不停息的革命精神。 D、竹轻盈细巧、四季常青,但从不哗众取宠,更不盛气凌人,虚心劲节、朴实无华;作者袁鹰在《井冈翠竹》一文中以竹喻人,以竹颂人,借翠竹赞颂了伟大的井冈山精神。
  • 4、熟悉课文的相关文学常识,可为理解文本、构建知识体系、提升表达和涵养文化打下坚实的基础,是提升语文核心素养不可或缺的关键环节,下列有关文学常识的表述正确的一项是(     )
    A、古人以山南水北为阳,山北水南为阴,由此,我们可以推断出衡阳在衡山的南面,洛阳在洛水的北边。 B、“勿以善小而不为,勿以恶小而为之”出自《三国志》,是诸葛亮临终前告诫儿子的话,它的意思是:不要以为好事很小就不去做,不要认为坏事很小就去做。 C、《孙权劝学》选自《资治通鉴》,它是北宋政治家、史学家司马光主持编纂的一部纪传体通史,宋仁宗认为此书“鉴于往事,有资于治道”,所以定名《资治通鉴》。 D、《陋室铭》中的“铭”是古代刻在器物上用来警诫自己或者称述功德的文字,后来成为一种文体。文中“鸿儒”指博学的人,“白丁”指平民,即没有学问的人。
  • 5、阅读下面的文字,完成下列小题。

    我们走进历史的星空,巍巍中华孕育了众多            的杰出人物。邓稼先献身于国防事业,为中华民族核武器事业奠基,jū ɡōnɡ jìn cuì,死而后已,“至今热血犹红”;闻一多作为学者:他锲而不舍,目不窥园,深宵灯火为伴,为我们衰微的民族开一剂救济的文化药方;作为革命家,情况又          :他反对独裁,气冲斗牛,对国民党反动派的威胁            

    人生有涯,读书无界,赏读妙文佳句,是人生一大快事。读《黄河颂》,我们感受到民族的伟大精神在黄河的哺育下          ;读《老山界》,我们感受到那种像春蚕在咀嚼、像山泉在呜咽的不可捉摸的声响;读《谁是最可爱的人》,我们感受到志愿军战士坚韧刚强的意志,淳朴谦逊的气质,美丽宽广的胸怀;读《土地的誓言》,我们感受到作者对故土挚痛的热爱;读《青春之光》,我们感受到黄文秀对百色扶贫的赤诚与担当。因此,只要我们无时无刻读书,我们的生命才能得以延伸,我们的人生才能更为宽广

    (1)、请根据拼音写出词语或给加点的字注音。

    jū ɡōnɡ jìn cuì                  

    (2)、依次填入语段中横线处词语,最恰当的一项是(     )
    A、锋芒毕露、迥乎不同、不以为然、发扬滋长 B、妇孺皆知、迥乎不同、不以为意、发扬滋长 C、锋芒毕露、大相径庭、不以为意、发扬光大 D、妇孺皆知、大相径庭、不以为然、发扬光大
    (3)、文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是(     )
    A、只要我们无时无刻读书,我们的生命就能得以延伸,我们的人生就能更为宽广。 B、只有我们无时无刻读书,我们的生命就能得以延伸,我们的人生就能更为宽广。 C、只有我们无时无刻不忘读书,我们的生命才能得以延伸,我们的人生才能更为宽广。 D、只要我们无时无刻不忘读书,我们的生命才能得以延伸,我们的人生才能更为宽广。
  • 6、阅读下面的文字,根据要求写作。

    享受时光,把日子酿成慢镜头。在书页翻过的沙沙声里,享受与文字共处的静谧时光;在运动场上,享受战胜自我、尽情释放的酣畅时光;在摆满丰盛菜肴的餐桌旁,享受家人围坐谈心的温馨时光……时光里藏着生活的馈赠,有奋斗的执着、陪伴的温情,也有我们成长的点滴。同学们,对此,你又有怎样的经历、感受和体悟呢?

    请以“享受    ▲    的时光”为题目,写一篇文章。

    要求:将题目补充完整;(2)紧扣主题,内容具体充实;有真情实感;文体不限(诗歌、戏剧除外);不少于 600 字;文中请回避与你相关的人名、校名、地名。

  • 7、名著阅读
    (1)、下列关于名著的表述不正确的一项是( )
    A、《红星照耀中国》的作者对共产党的基本政策、军事策略、红军战士的生活,以及陕北根据地的社会制度、货币政策、工业和教育等情况做了广泛的调查。 B、《红岩》中郑克昌的特务身份在沙坪书店被识破后,他又先后以姓朱的共产党员的身份潜入刘公馆、以记者高邦晋的身份打入渣滓洞,这两次计划也都以失败告终。 C、《红岩》塑造了众多革命烈士的形象。许云峰面对敌人的威逼利诱,高声喊道:“人,不能低下高贵的头,只有怕死鬼才乞求‘自由’。毒刑拷打算得了什么?死亡也无法叫我开口!” D、《红星照耀中国》一书中写道:“在某种意义上讲,这次大迁移是历史上最大的一次流动的武装宣传。”文中的“大迁移”是指长征。
    (2)、从下列提供的“中国共产党人的英雄群像”中任选一位,结合书中他的成长经历或具体事件,说说你从中收获的精神力量。

    毛泽东 周恩来 贺龙 朱德

  • 8、阅读下面的文言文,完成各题。

    【甲】

    元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念.无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。

    (苏轼《记承天寺夜游》)

    【乙】

        己卯上元 , 予在儋州 , 有老书生数人来过,曰:“良月嘉夜,先生能一出乎?”予欣然从之。步城西,入僧舍,历小巷民夷杂揉屠沽纷然。归舍已三鼓矣。舍中掩关熟睡,已再鼾矣。放杖而笑,孰为得失?过问先生何笑,盖自笑也。然亦笑韩退之钓鱼无得,更欲远去,不知走海者未必得大鱼也。

    (苏轼《书上元夜游》)

    【注释】①上元:农历正月十五。②儋州:苏轼被贬之地,现属海南。③民:汉族人。夷:当地少数民族。④屠沽:泛指市井中做生意的人。⑤过:苏轼的幼子苏过。

    (1)、解释文中加点词的意思。

    无与为乐者 ②予欣然从之

    (2)、请用“/”给文中画波浪线的句子断句。(断两处)

    历 小 巷 民 夷 杂 揉 屠 沽 纷 然

    (3)、把下面的句子翻译成现代汉语。

    ①庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。

    ②放杖而笑,孰为得失?

    (4)、乙文中作者两次“笑”的原因各是什么?结合甲文中的“闲”分析,这两篇文章共同表现了苏轼怎样的性格特点。
  • 9、阅读下面的诗歌,完成各题。

    【甲】渡荆门送别

    李白

    渡远荆门外,来从楚国游。

    山随平野尽,江入大荒流。

    月下飞天镜,云生结海楼。

    仍怜故乡水,万里送行舟。

    【乙】行舟忆永和兄弟

    周必大 

    一挂吴帆不计程,几回系缆几回行。

    天寒有日云犹冻,江阔无风浪自生。

    数点家山常在眼,一声寒雁正关情。

    长年忽得南来鲤 , 恐有音书作急烹。

    【注】①这首诗是李白出蜀时所作。②周必大:宋代诗人。此诗写于作者乘舟北赴吴地(今江苏)途中。③吴帆:指舟行的目的地。④长年:古时对船工的称呼。《汉乐府·饮马长城窟行》中有“呼儿烹鲤鱼,中有尺素书”的诗句。

    (1)、下列对两首诗的分析,不正确的一项是( )
    A、两首诗都是律诗,偶句都通押一韵,为平声韵。 B、【甲】颔联以移动的视角描写景物变化,化静为动,营造出了雄浑开阔的意境。 C、【乙】颔联运用动静结合的手法描写途中景象,表现诗人将劈波斩浪、一展身手的心志。D.两首诗用词考究,【甲】诗中动词“随”“入”“飞”“送”生动形象,【乙】诗中副词“犹”“自”“常”耐人寻味。
    (2)、同样是行舟离开故乡,简要分析两首诗的尾联是如何表达作者对故乡的情感的。
  • 10、文学类文本阅读。阅读下面的材料,完成各题。

    阅读下文,回答问题。

    薛其坤:从数学 39 分到站上“量子之巅”

    考研 3 次,读博 7 年

    ①薛其坤出生于山东蒙阴县的一个小村庄里。家中清贫,父母是朴实的农民。“贪玩,但也爱学习”的薛其坤成绩突出,高考时物理满分 100 分,他考了 99 分,考入山东大学。

    ②1984 年,薛其坤大学毕业,壮志满怀地决定考研究生,打击却不期而至。第一次考研,数学仅得 39 分。他进入曲阜师范大学教书,边工作边继续考研,第二次考研,总分又未达录取线。薛其坤说自己心态比较好,很快走出考研失利的负面情绪,反思为什么没考上,“还是准备得不充分,耍了小聪明”。他决定再努力一把,第三次考研,他认认真真备考,终于在 1987 年“上岸”中国科学院物理研究所凝聚态物理专业。

    ③1992 年,他在导师的引荐下前往日本学习,没想到的是,博士读了 7 年才毕业,还经历了人生最艰难的时光。导师樱井利夫教授的实验室被称为“7-11 实验室”,每周 6 天,早上 7 点到达实验室,晚上 11 点前不许离开。睡眠不足让薛其坤十分疲惫,语言不通也让他倍感孤独,身体和精神的双重压力让他异常受挫,萌生了回国的想法。也许是靠着骨子里的“皮实”,在崩溃边缘的薛其坤又开始反思自己,为什么别人能行而自己不行,他决定在实验技术和科学研究方面下更大的功夫。薛其坤开始每天第一个到实验室,最后一个离开,用了一年半,他就做出了樱井利夫实验室近 30 年最具突破性的研究成果。那一刻,他感受到“丑小鸭变成白天鹅”的喜悦。

    ④坎坷的求学路让薛其坤懂得了追求极致、经受磨炼的重要性。“7-11”的工作习惯也成为他特有的标签,这样的作息,他雷打不动地坚持了 30 多年。

    专注于做“从 0 到 1”的研究

    ⑤36 岁那年,薛其坤回国,在中国科学院物理研究所建立研究团队和实验室。“不跟风,专注于做‘从 0 到 1’的研究”,薛其坤的合作者、学生这样评价他的科研风格。

    ⑥2005 年,薛其坤到清华大学工作,决定“做点更大的事”。量子反常霍尔效应是一个全新的量子效应,成为全球凝聚态物理学家关注的焦点,薛其坤选择了攀登这座高峰。他的团队用来实验的样品,是用原子一层一层铺上去的。5 纳米的厚度,相当于头发丝的十万分之一,每制备一个都非常不易。4 年的时间,他们前后制备了 1000 多个样品。实验失败是家常便饭。每次失败后,薛其坤就会再次带领团队优化样品、改进方法。一路上“升级打怪”,2012 年年底,薛其坤团队终于成功在实验中观测到量子反常霍尔效应。这是反常霍尔效应提出 131 年后,首次观测到反常霍尔效应的量子化。

    ⑦2013 年起担任清华大学副校长,身兼多项职责,薛其坤“7-11”的作息没有变,对科研的极致追求也没有变:“基础研究往往需要很长时间,有时可能会花费人的一辈子,必须有坐得住冷板凳、耐得住寂寞的精神。”

    大方豪爽又“斤斤计较”

    ⑧实现量子反常霍尔效应,材料需要既具备磁性又是绝缘体,由于磁体通常为导体,这是一个自相矛盾的要求。在薛其坤的身上,也有着一些似乎矛盾的特质。

    ⑨他待人亲和、大方豪爽,有学生实验到深夜,他一声不吭跑到实验室给学生发牛奶、面包,有时学生无意间夸了一句他的私人物品,他当场就送给同学。可他同时也严谨、严厉,甚至特别“小气”。碰到写文章不太认真的学生,薛其坤会要求学生把论文改 10 遍,且每一个版本都发给他,他会一一对照其中的差别,倒逼学生养成精益求精的态度。在科研中,他要求学生“不能浪费科研经费”,他会对在实验室内上网浏览无关内容的学生生气,因痛心其不珍惜国家提供的优质科研资源而红了眼眶

    ⑩薛其坤最喜欢的唐诗是杜甫的《望岳》,他时常用这首诗勉励自己和学生:“如果用‘荡胸生曾云’的胸怀与境界,去做科学研究;用‘决眦入归鸟’的专注和洞察力,抓住事物本质,付出艰苦的努力和奋斗,总有一天你会登上更高的科学高峰,‘会当凌绝顶,一览众山小’。”

    (选自《青年文摘》有删改)

    (1)、【传记·成长轨迹】请借助下面的思维导图,梳理薛其坤的成长轨迹,补充关键事件。

     ②

    (2)、【传记·语言品析】小语和小文在阅读本篇传记时,对于里面的少数词语理解有困难,两人发生了分歧,请你帮助小文发表意见。

    小语:“也许是靠着骨子里的‘皮实’……他决定在实验技术和科学研究方面下更大的功夫”中“皮实”是指身体结实。

    小文:身体结实是该词的本义,但在文中它指。那我也请教一下,对于“可他同时也严谨、严厉,甚至特别‘小气’”中的“小气”你怎么理解?

    小语:“小气”就是指吝啬,气量小。

    小文反驳: 

    (3)、【传记·写作特点】借助表格,结合第⑨段画线句,分析传记作品真实性和生动性的特点。

    真实性

    时间、地点、事件、资料引用……

    第二单元写作:传记要求真实。

    生动性

    发挥想象、细节描写、修辞手法……

    第二单元导语:学习本单元……

    还要注意学习用细节描写刻画人物的方法,品味风格多样的语言。

    (4)、【传记·人物精神】2024 年 6 月 24 日,薛其坤荣获国家最高科学技术奖。请你阅读文章,结合薛其坤从“0”到“1”实现突破的原因,为他写一段颁奖辞,60 字左右。
  • 11、实用性文本阅读。阅读下面的材料,完成各题。

    材料一:

    ①中国军网酒泉 4 月 24 日电 北京时间 2025 年 4 月 24 日 17 时 17 分,搭载神舟二十号载人飞船的长征二号 F 遥二十运载火箭在酒泉卫星发射中心点火发射,约 10 分钟后,神舟二十号载人飞船与火箭成功分离,进入预定轨道。目前,航天员乘组状态良好,发射取得圆满成功。

    ②此次任务是我国载人航天工程进入空间站应用与发展阶段的第 5 次载人飞行任务,是工程立项实施以来的第 35 次发射任务,截至目前,我国已有 26 名航天员、41 人次进入太空执行飞行任务。此次任务也是长征系列运载火箭的第 571 次飞行、神舟飞船的第 20 次飞行。

    (摘自《神舟二十号载人飞船发射取得圆满成功》,“中国军网”2025 年 4 月 24 日)

    材料二:

    ①2025 年 4 月 24 日,神舟二十号载人飞船在酒泉卫星发射中心成功发射,这一壮举再次向世界展示了中国航天的强大实力与自信。此次发射不仅圆满完成了任务,更通过全球直播的方式,将发射的全过程毫无保留地呈现给了全世界观众,彰显了中国航天的高度透明与技术自信。

    ②神舟二十号发射的全球直播,从倒计时到火箭点火升空,再到与空间站的成功对接,每一个环节都清晰可见。高清的画面、详实的数据,让全球观众仿佛置身于发射现场,亲眼见证了这一伟大时刻。这种全方位、直观的直播方式,是中国航天实力的生动体现。

    ③中国航天的自信,源于其成熟的技术与卓越的成就。自神舟一号发射以来,中国载人航天工程已成功实施了 20 次神舟飞船发射任务,成功率达到了 100%。这一骄人的成绩背后,是中国航天人多年来的艰苦奋斗与不懈努力,是航天技术的不断创新与突破。神舟二十号的成功发射,再次证明了中国航天技术的可靠性和先进性,也展现了中国航天在国际航天领域的领先地位。

    (摘自《从神舟二十号发射直播看大国航天自信》,“华龙网”2025 年 4 月 16 日)

    材料三:

    ①4 月 24 日,世界的目光再次聚焦酒泉卫星发射中心。发射塔架上,长征二号 F 遥二十运载火箭昂首矗立。

    ②55 年前的这一天,中国第一颗人造地球卫星“东方红一号”成功升空,激昂的《东方红》奏响中国探索宇宙的序曲。55 年后的今天,神舟二十号载人飞船发射升空,续写中国航天事业的壮丽篇章。这不仅是时间上的巧合,更是中国载人航天事业生生不息的见证。 

    ③前来欢送航天员出征的人们,早早地站满了圆梦园广场。在人们期待的目光中,问天阁南侧门缓缓开启,即将执行神舟二十号载人飞行任务的 3 名航天员陈冬、陈中瑞、王杰身着乳白色航天服缓缓走来。航天服上,神舟二十号载人飞行任务的三角形标识格外显眼。

    ④三角形,是多边形中最稳定的结构。在指令长陈冬看来,他们乘组就像三角形的三条边,共同构成了一个稳定和谐的团体。“我对我们的团队充满信心:合,三头六臂,群策群力;分,各司其职,独当一面。”陈冬说。

    ⑤随着陈冬一声令下,3 名航天员一字排开,立正、敬礼、报告。挥别人潮花海,他们登上汽车,向发射场区进发。

    ⑥戈壁阳光,为乳白色的箭船组合体镀上一层神秘而庄严的金色。神舟二十号载人飞船上,3 名航天员静静等待着飞天时刻。

    ⑦茫茫戈壁滩,阳光正灿烂。此刻,无数人屏息凝神,期待着发射时刻的到来。

    ⑧“5、4、3、2、1——点火!”零号指挥员的口令声传遍整个发射场。17 时 17 分,长征二号 F 遥二十运载火箭点火升空,托举神舟二十号载人飞船飞向太空。

    ⑨不远处的测发大厅内,航天科技人员在各席位紧张忙碌,秩序井然。航天,是“千人一枚箭,万人一杆枪”的事业。这种神圣而光荣的时刻,属于各个岗位上成千上万的航天人,也属于中华大地上每一名追梦人。

    ⑩乘舟逐梦向苍穹,再上九天揽星河。约 10 分钟后,神舟二十号载人飞船与火箭成功分离,进入预定轨道。航天员乘组状态良好,发射取得圆满成功!

    (摘自《乘舟逐梦向苍穹再上九天揽星河》,《解放军报》2025 年 4 月 25 日)

    (1)、下列对以上材料的理解和判断,不正确的一项是( )
    A、材料一中的“中国军网酒泉 4 月 24 日电”是电头,体现了消息的时效性和简明性。 B、向全球直播神舟二十号载人飞船发射,彰显了中国航天的高度透明与技术自信。 C、对神舟二十号载人飞船发射这一时事的报道,材料一较为概括,材料三较为具体。 D、材料三按照发射前、发射时、发射后的时间顺序交代了神舟二十号载人飞船发射的过程。
    (2)、请你简要梳理所给三则新闻材料的不同,补充完成下面的表格。

    材料

    新闻体裁

    主要表达方式

    材料一

    消息

    材料二

    新闻评论

    材料三

    (3)、所选三则材料从不同角度记录了神舟二十号发射这一新闻事件,请你结合材料内容总结其中所体现的中国航空航天精神。
  • 12、古诗文默写。
    (1)、最爱湖东行不足, 。(白居易《钱塘湖春行》)
    (2)、  , 都护在燕然。(王维《使至塞上》)
    (3)、 ?松柏有本性。(刘桢《赠从弟》)
    (4)、夕日欲颓, 。(陶弘景《答谢中书书》)
    (5)、崔颢在《黄鹤楼》一诗中情景交融,抒发了游子悲苦的思乡之情的诗句是: ? 。 
  • 13、【诚信要践行】
    (1)、围绕“人无信不立”这一主题,请你为本次活动再设计两个活动形式。

    活动一: 活动二:

    (2)、小李每次写作业都“借鉴”同学的答案,老师提醒过几次,但小李觉得无所谓。请你以同学的身份来劝说小李。
  • 14、【诚信展宏图】

    如今科技日新月异,社会不断发展,诚信无处不在。传承弘扬诚信美德,是时代赋予我们的使命。展望前景,诚信是个人逐梦的羽翼,【甲】;诚信是社会发展的中坚力量,【乙】;诚信是时代进步的引擎,【丙】。我们以诚信凝聚力量,定能铺就个人与社会的发展之路,绘就美好蓝图,迈向光明未来。

    将下列语句依次填入甲、乙、丙三处,与原文衔接最恰当的一项是( )

    ①激发创新活力 ②助力实现自我价值 ③推动其和谐稳定的发展

    A、②③① B、③①② C、①③② D、③②①
  • 15、【诚信促发展】

    ①在现代社会,“人无信不立”意义深远。②诚信是人际交往中搭建信任。③守信之人更容易得他人认可,在社会站稳脚跟。④诚信也是国家发展的核心价值。⑤秉持诚信,国家才能得民心,促社会和谐。⑥个人成长与国家繁荣,都与诚信____。

    (1)、填入横线处的词语,你认为最恰当的一项是( )
    A、合二为一 B、息息相关 C、截然不同 D、一气呵成
    (2)、文段中有一个句子有语病,请指出(写序号)并将修改后的句子填写下来。
  • 16、【诚信铸根基】

    “小信成则大信立”,古有商鞅徙木立信,为变法开道;季布一诺千金,获众人拥护;曾参杀猪示诚,育子以信。这些故事如星耀史空,让人钦.佩,也 zhāng 显了古时诚信乃安身立命之本。古人对诚信的恪守,并将其深深镌.刻在时光的长河里,赋予诚信深厚的精神内涵,为后世筑牢民族精神根基,留下宝贵精神财富。

    请给加点字注音,根据拼音写汉字。

    ①  ② zhāng  显 ③ 刻  

  • 17、“君子之交淡如水,小人之交甘若醴。”请从下面选项中任选一组人物,仿照示例,结合名著内容,简要论述你对“君子之交”或“小人之交”的理解。

    A.林冲与鲁智深(《水浒传》) B.张乡绅与范进(《儒林外史》)

    示例:

    匡超人与潘三之间可谓是小人之交。匡超人为潘三拐卖女子伪造朱签,获利二十两。后潘三利用匡超人替别人考秀才,匡超人得到不少银子。他们之间的交往,完全建立在金钱和利益之上,有利则亲,无利则疏,可谓“小人之交甘若醴”。

  • 18、学校正在开展“名著中的人性之光”探究活动,请你参加活动并完成任务。书单如下:《儒林外史》《骆驼祥子》《简·爱》《童年》《朝花夕拾》《西游记》《鲁滨逊漂流记》《海底两万里》。

    读懂题目·走进名著。

    书名往往是走进名著的钥匙,有的书名揭示了主要人物,如《骆驼祥子》;有的书名显示了故事的主要情节,如①和《西游记》;还有的具有丰富内涵,如《儒林外史》中的“儒林”指② , 《朝花夕拾》中的“朝花”比喻③

  • 19、阅读下面的古诗文,完成下面小题。

    【甲】

    好事近·湓口放船归

    陆游

    湓口放船归,薄暮散花洲宿。两岸白苹红蓼 , 映一蓑新绿。

    有沽酒处便为家,菱芡四时足。明日又乘风去,任江南江北。

    【注释】①湓口放船归:湓(pén)口,古城名。是诗人54岁时创作于东归江行途中的一首词。②陆游(1125年—1210年),字务观,号放翁,汉族,越州山阴(今绍兴)人。陆游生逢北宋灭亡之际,少年时即深受家庭爱国思想的熏陶。③白苹红蓼:白苹,多年生浅水植物。红蓼(liǎo),长在岸边比较常见的植物。④菱芡(qiàn):两种水生植物。

    【乙】

    岳阳楼记(节选)

    范仲淹

    嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲,居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎!噫!微斯人,吾谁与归?时六年九月十五日。

    【丙】

    沧浪亭记(节选)

    苏舜钦

    予爱而徘徊,遂以钱四万得之,构亭北碕 , 号“沧浪”焉。前竹后水,水之阳又竹,无穷极。澄川翠干,光影会合于轩户之间,尤与风月为相宜。予时榜小舟,幅巾以往,至则洒然忘其归。觞而浩歌,踞而仰啸,野老不至?,鱼鸟共乐。形骸既适则神不烦观听无邪则道以明;返思向之汩汩荣辱之场,日与锱铢利害相磨戛 , 隔此真趣,不亦鄙哉!

    噫!人固动物耳。情横于内而性伏,必外寓于物而后遣。寓久则溺,以为当然;非胜是而易之,则悲而不开。惟仕宦溺人为至深古之才哲君子,有一失而至于死者多矣,是未知所以自胜之道。予既废而获斯境,安于冲旷 , 不与众驱,因之复能乎内外失得之原,沃然有得,笑闵万古。尚未能忘其所寓目,用是以为胜焉!

    【注释】①北碕:北边曲岸上。②澄川:清澈的河水。③榜:用作动词,划船。④幅巾:古代男子用绢一幅束头发,是一种闲适、不拘礼法的打扮。⑤野老不至:没有乡野村夫来打扰。形容环境幽静。⑥锱铢:比喻极其微小的数量。⑦磨戛:摩擦、碰撞,引申为计较、争斗。⑧惟仕宦溺人为至深:只有仕宦之途、名利之场最容易使人陷入其中。⑨冲旷:冲淡旷远,这里既指沧浪亭的空旷辽阔的环境,也兼指淡泊旷适的心境。⑩闵:同“悯”,悲悯。

    (1)、《好事近·湓口放船归》上阕“两岸白苹红蓼,映一蓑新绿”描绘了怎样的画面?请简要赏析。
    (2)、下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一项是(     )
    A、前人述备矣/水阳又竹 B、潇湘/初狭,才通人 C、微斯人,吾谁与/至则洒然忘其 D、物喜,不以己悲/遂钱四万得之
    (3)、下列对丙文中画线句子的断句,正确的一项是(     )
    A、形骸既适则神/不烦观听/无邪则道以明 B、形骸既适则/神不烦/观听无邪则/道以明 C、形骸既适/则神不烦/观听无邪/则道以明 D、形骸既/适则神不烦/观听无/邪则道以明
    (4)、将文中画波浪线的句子翻译成现代汉语。

    古之才哲君子,有一失而至于死者多矣,是未知所以自胜之道。

    (5)、“归”不仅是行为的转变,更是心境的抉择。请联系以上三篇选文,结合链接资料,简要说明陆游、范仲淹、苏舜钦三人文中的“归”指归向何处。并结合文本简要谈谈你更欣赏哪一种“归”。

    【链接资料】:

    苏舜钦因支持范仲淹的革新运动而被罢官,削职为民,离开京城。他流落到苏州,买下了一处废园,修建了“沧浪亭”。这篇文章就是他在此之后写下的。

  • 20、阅读下面的文学类文本,完成下面小题。

    寻找飞行

    陈振林

    ①张小勇回到家的时候,已是晚上十点半。今天他很开心,妻子娟子热好晚饭端上桌时,他自豪地对妻子说:“又确定好了一个资助对象,李红菊,一个十二岁的小姑娘。”

    ②“那就好,你又专门去了一趟她家?”娟子问。

    ③张小勇吃了口饭,说:“这个李红菊,家在300公里外的一座大山里,比上次我们资助的那个王天林家里条件更差,她家里只有一个70岁的奶奶,所以她正准备辍学,说去给一条私人餐馆洗碗。我们现在每个月资助她600元,她就可以不用辍学了,应该可以顺利完成学业的。”

    ④娟子听了,看着丈夫的目光充满赞许,她想起了自己读书的岁月。娟子在上初二时,父亲因病离开这个世界,母亲因为父亲的离开受了刺激,成了村里人口中的“疯婆子”。从那时开始,全靠村里乡亲们捐资供她读的书。其实,小勇也一直在找一位李叔叔。小勇三岁时就成了孤儿,幸运的是,有位李叔叔一直资助着他长大,从小学到大学。

    ⑤她和小勇就是在大学里相遇、相知,并走到了一起。两人大学毕业后找到工作,去年春节结了婚。结婚那天晚上,小勇和她商量:“我们应该像资助我们的那些好心人一样也去帮助一些有需要的孩子。”她当然愿意。

    ⑥他们先是通过民政部门找到了一个叫王天林的十五岁高中生,今年打算再资助一个,就找到了这个叫李红菊的小姑娘。

    ⑦张小勇不到10分钟就吃完了晚饭,他习惯性地来到阳台小憩。娟子知道,他又在想念那位李叔叔了。

    ⑧李叔叔,就是那位帮助张小勇的恩人。他从张小勇三岁开始,先是每月300.元,后来是每月500元,然后是每月800元,最后是每月1000元,一直供他读完了大学。李叔叔经常写信,但小勇从来没有见过李叔叔,也不知道李叔叔的真实姓名,他只知道李叔叔在南方,最开始的汇款单上,署名叫“李飞行”。读中学时,张小勇好几次问李叔叔住在哪里,李叔叔总是说:“不用问啊,长大了你就知道了。”等到读了大学,张小勇又问起,李叔叔则回答他:“我啊,住在天上,你看我的名字-…李飞行啊!”张小勇便明白,李叔叔并不想透露自己的真实身份,显然也没打算要自己的回报。他本来想毕业后去一趟南方,但李叔叔婉拒了,说:“你只需要安心学习,安心工作,以后好好回馈社会,就是对我最好的回报了。”在小勇即将走向社会,准备工作时,李叔叔结束了对他的最后一次资助,在微信上发来一条消息:“小勇,要好好工作,勇敢去开拓属于自己的未来。再见!”之后,小勇连一句“谢谢您”都没能发出去——李叔叔就拉黑了他,从此消失在人群中。

    ⑨张小勇一直都没想明白为什么李叔叔会拉黑他。他后来真的去南方那座城市找过那个叫“李飞行”的人,却始终没能找到。他一直保留着李叔叔和他的微信聊天记录,这会儿,他又翻开记录,一句一句地读着李叔叔对他的各种鼓励与安慰。突然,张小勇像明白了什么,他走进屋来,对娟子说:“要不,我们也换个名捐助那些孩子们吧——叫‘勇娟’或者‘勇捐’,行不行?”

    ⑩娟子一愣,说:“好啊!我们的捐助本来也没打算让这些孩子们有所回报的啊。不让他们知道真实姓名更好。”

    ⑪小勇轻轻拉过娟子的手,笑着说:“对。我想我已经找到李叔叔了。”

    ⑫娟子一头雾水。

    ⑬“远在天边,近在眼前啊。”张小勇说,“李叔叔资助了我,你的乡亲们帮助了你,如今,我和你又去帮助那些需要帮助的孩子……”

    (1)、下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(     )
    A、文章开头以对话的形式交代了故事的缘由,奠定了文章的情感基调。 B、娟子同意张小勇资助他人,是因为她自己曾经得到大山村民的资助。 C、张小勇去南方寻找那个叫“李飞行”的人,体现他知恩图报的品德。 D、换个名捐助他人体现的不仅是助人为乐美德,更显不求回报的真诚。
    (2)、请从描写的角度赏析下面的句子。

    小勇轻轻拉过娟子的手,笑着说:“对。我想我已经找到李叔叔了。”

    (3)、小说标题“寻找飞行”意蕴丰富,请联系全文谈谈你的理解。
    (4)、请结合选文李叔叔资助结束后删去联系方式和链接材料的内容,说说你所受到的启发。

    【链接材料】

    我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花,不由得想起了一句诗:“驿路梨花处处开。”

    ——《驿路梨花》

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