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1、名著知识填空(1)、当我到甘肃边界和前线去,路过时,我留宿在农民简陋的草屋里。有些人一听到我是个“”,就拒绝收我付的钱。一个要养育五六个小孩的缠脚的老农妇,她坚持要把她所有的。她这样做的目的是。(2)、我跟一个年轻的共产党员同行。外交部派我到前线去。一听说有机会跟红军一道,他就喜出望外,把我当作一位;但同时他又直爽地认为我是一个 , 用公然怀疑的眼光监视着我的全部旅程。然而,他对我的照应真是。在旅行还未结束之前,我们便已成为了。(3)、在陕北临近甘肃省界的 , 一老农夫客气地答应招待我们。他卖给我一只小鸡和几只鸡蛋,要了 , 房间坚决。
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2、“桥”是我们日常生活中经常见到的,也是我们很熟悉的事物,比如火车桥、公路桥、小石板桥等。请你写一段200字左右的说明性文字,向大家介绍你最喜欢的“桥”。
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3、阅读下面的文字,回答问题。
中国石拱桥(节选)
①永定河上的卢沟桥,修建于公元1189到1192年间。桥长265米,由11个半圆形的石拱组成,每个石拱长度不一,自16米到21.6米。桥宽约8米,桥面平坦,几乎与河面平行。每两个石拱之间有石砌桥墩,把11个石拱联成一个整体。由于各拱相连,所以这种桥叫作联拱石桥。永定河发水时,来势很猛,以前两岸河堤常被冲毁,但是这座桥极少出事,足见它的坚固。桥面用石板铺砌,两旁有石栏石柱。每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。这些石刻狮子,有的母子相抱,有的交头接耳,有的像倾听水声,有的像注视行人,千态万状,惟妙惟肖。
②早在13世纪,卢沟桥就闻名世界。那时候有个意大利人马可·波罗来过中国,他的游记里,十分推崇这座桥,说它“是世界上独一无二的”,并且特别欣赏桥栏柱上刻的狮子,说它们“共同构成美丽的奇观”。在国内,这座桥也是历来为人们所称赞的。它地处入都要道,而且建筑优美,“卢沟晓月”很早就成为北京的胜景之一。
③卢沟桥在我国人民反抗帝国主义侵略战争的历史上,也是值得纪念的。1937年7月7日中国军队在此抗击日本帝国主义的侵略,揭开了中国人民全面抗战的序幕。
④为什么我国的石拱桥会有这样光辉的成就呢?首先,在于我国劳动人民的勤劳和智慧。他们制作石料的工艺极其精巧,能把石料切成整块大石碑,又能把石块雕刻成各种形象。在建筑技术上有很多创造,在起重吊装方面更有意想不到的办法。如福建漳州的江东桥,修建于700多年前,有的石梁一块就有200来吨重,究竟是怎样安装上去的,至今还不完全知道。其次,我国石拱桥的设计施工有优良传统,建成的桥,用料省,结构巧,强度高。再其次,我国富有建筑用的各种石料,便于就地取材,这也为修造石桥提供了有利条件。
⑤两千年来,我国修建了无数的石拱桥。解放后,全国大规模兴建起各种形式的公路桥与铁路桥,其中就有不少石拱桥。1961年,云南省建成了一座世界最长的独拱石桥,名叫“长虹大桥”,石拱长达112.5米。在传统的石拱桥的基础上,我们还造了大量的钢筋混凝土拱桥,其中“双曲拱桥”是我国劳动人民的新创造,是世界上所仅有的。近几年来,全国造了总长20余万米的这种拱桥,其中最大的一孔,长达150米。我国桥梁事业的飞跃发展,表明了我国社会主义制度的无比优越。
(1)、下列对文章的理解和分析,不正确的一项是____A、卢沟桥除了在造桥艺术上具有不朽的价值外,在中国人民反抗帝国主义侵略战争历史上也同样有着非常重要的纪念意义。 B、马可·波罗十分推崇卢沟桥是因为卢沟桥地处入都要道,建筑优美,“卢沟晓月”很早就成为北京的胜景之一。 C、第④段以问句自然过渡到对我国的石拱桥取得光辉成就三个原因的分析,层次清晰。 D、文中充满了对古代劳动人民勤劳与智慧的赞美以及对社会主义制度自信与自豪之情。(2)、阅读第①、②段,该部分强调说明了卢沟桥的哪些特点?(3)、说说第④段画横线句有什么表达效果。 -
4、阅读下面的文字,回答问题。
中国石拱桥(节选)
赵州桥非常雄伟,全长50.82米,两端宽9.6米,中部略窄,宽约9米。桥的设计完全合乎科学原理,施工技术更是巧妙绝伦。唐朝的张嘉贞说它“制造奇特,人不知其所以为”。这座桥的特
点是:(一)全桥只有一个大拱,长达37.02米,在当时可算是世界上最长的石拱。桥洞不是普通半圆形,而是像一张弓,因而大拱上面的道路没有陡坡,便于车马上下。(二)大拱的两肩上,各有两个小拱。这个创造性的设计,不但节约了石料,减轻了桥身的重量,而且在河水暴涨的时候,还可以增加桥洞的过水量,减轻洪水对桥身的冲击。同时,拱上加拱,桥身也更美观。(三)大拱由28道拱圈拼成,就像这么多同样形状的弓合拢在一起,做成一个弧形的桥洞。每道拱圈都能独立支撑上面的重量,一道坏了,其他各道不致受到影响。(四)全桥结构匀称,和四周景色配合得十分和谐;桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观。唐朝的张鹫说,远望这座桥就像“初月出云,长虹饮涧”。赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值,充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。
(1)、本段文字的说明对象是____。A、赵州桥的特点 B、中国石拱桥 C、赵州桥 D、赵州桥的技术水平和艺术价值(2)、选文引用了张嘉贞和张鹫的赞语,对其所起的作用理解错误的是____A、引用张嘉贞的赞语是为了说明赵州桥制造奇特。 B、引用张鹫的赞语是为了说明赵州桥形式优美。 C、引用张嘉贞和张鹫的赞语,表明赵州桥早在唐朝就受到了人们高度的赞扬。 D、引用张嘉贞和张鹫的赞语,是为了说明唐朝人才有较高的审美能力。(3)、选文中所使用的主要说明方法是____。A、列数字、下定义 B、下定义、作比较 C、列数字、打比方 D、打比方、分类别 -
5、桥,体现着人类的智慧,并给人以美感。现实生活中有“梁桥、浮桥、吊桥、立交桥”,人们还赋予“桥”更多含义并造出了不少新词,如“商桥、书桥、鹊桥、汉语桥”等。请用作诠释的说明方法对“汉语桥”进行解说,不少于20字。
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6、下列对课文《中国石拱桥》内容的分析,不正确的一项是____A、文章以赵州桥为例,说明了我国古代石拱桥在设计和建造上取得的光辉成就。 B、文章通过科学的数据,说明了赵州桥的悠久历史和雄伟规模。 C、在介绍“旅人桥”时,“大约”“可能”等表示概数的词语,体现了说明文语言准确、严谨的特点。 D、文中的“初月出云,长虹饮涧”,以生动的比喻说明了赵州桥四周景色的优美。
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7、下列词义的范围由大到小排列的是____。A、拱桥——石拱桥——桥——中国石拱桥 B、桥——石拱桥——拱桥——中国石拱桥 C、中国石拱桥——桥——拱桥——石拱桥 D、桥——拱桥——石拱桥——中国石拱桥
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8、下列词语中,没有错别字的一项是____。A、记载 横跨 陡峭 就地取才 B、杰作 支撑 智慧 长虹饮间 C、雄姿 古朴 恢复 独一无二 D、侵略 序暮 精巧 卢沟晓月
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9、根据拼音写出相应的汉字。(1)、每两个石拱之间有石砌 qiáo dūn , 把11个石拱联成一个整体。(2)、这些石刻狮子,有的母子相抱,有的jiāo tóu jiē ěr , 有的像倾听水声,有的像注视行人,千态万状,惟妙惟肖。(3)、那时候有个意大利人马可·波罗来过中国,他的游记里,十分 tuī chóng这座桥,说它“是世界上 dú yī wú èr的”。(4)、1937年7月7日中国军队在此抗击日本帝国主义的qīn lüè , 揭开了中国人民全面抗战的 xù mù。
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10、根据拼音写出相应的汉字。(1)、《水经注》里提到的“旅人桥”,大约建成于公元282年,可能是有jì zǎi的最早的石拱桥了。(2)、到解放的时候,桥身有些 cán sǔn了,在人民政府的领导下,经过彻底整修,这座古桥又恢复了青春。(3)、桥的设计完全合乎科学原理,施工技术更是qiǎo miào jué lún。(4)、桥上的石栏石板也雕刻得 gǔ pǔ美观。
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11、给下列加点字注音。
残损 雄姿 洨河 拱桥
张鹭 倾听 河堤 雄跨
惟妙惟肖
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12、对比阅读(六):《生于忧患,死于安乐》
【甲】舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。
人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。
(节选自《〈孟子〉三章》)
【乙】孟子幼时,其舍①近墓,常嬉②为墓间之事。其母曰:“此非吾所以处③吾子也。”遂迁居市④旁。孟子又嬉为贾人⑤炫卖⑥之事。其母曰:“此又非吾所以处吾子也。”复徙居⑦学宫⑧之旁。孟子乃嬉为俎豆⑨揖让进退⑩之事。其母曰:“此可以处吾子矣。”遂居焉。及孟子长,学六艺,卒成大儒之名。
(选自《孟母三迁》)
【注释】①舍:家。②嬉:游戏。③处:安顿。④市:集市。⑤贾人:商人。⑥炫卖:沿街叫卖,夸耀。⑦徙居:搬家。⑧学宫:学校。⑨俎豆:古代祭祀用的两种盛器,此指祭祀。⑩揖让进退:即打躬作揖、进退朝堂等古代宾主相见的礼仪。
(1)、下列句子中加点词解释有误的一项是____。A、舜发于畎亩之中(兴起,指被任用) B、饿其体肤(饥饿) C、入则无法家拂士(在国内) D、卒成大儒之名(最终,终于)(2)、把下列句子翻译成现代汉语。①困于心,衡于虑,而后作。
②此可以处吾子矣。
(3)、下面表述不正确的一项是____A、孟子,战国时期思想家,儒家学派代表人物之一,被后世尊称为“亚圣”。 B、【甲】文善用排比句式,句式灵活,给人以美感,同时形成一种无可辩驳的气势,增强了说服力。 C、【乙】文以“孟母三迁”的故事说明了环境对一个人成长的重要性。 D、【甲】文通过列举六位经过贫困、挫折的磨炼而终于担当大任的名人事例,阐述了逆境成才的道理,论证了“生于忧患,死于安乐”这一中心论点。(4)、“孟母三迁”成就了孟子,使他“学六艺,卒成大儒之名”,说明孟母具有忧患意识。在生活条件日益优越的今天,你认为孟子的“生于忧患,死于安乐”这一观点有什么现实意义? -
13、对比阅读(五):《生于忧患,死于安乐》
【甲】舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。
人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。
(节选自《〈孟子〉三章》)
【乙】兽有猱①,小而善缘,利爪。虎首痒,则使猱爬搔之。不休,成穴,虎殊快②不觉也。猱徐取其脑啖之,而汰其余③以奉虎曰:“余偶有所获腥,不敢私,以献左右。”虎曰:“忠哉,猱也!爱我而忘其口腹。”啖已又弗觉也。久而虎脑空,痛发,迹猱,猱则已走避高木。虎跳踉大吼乃死。
(节选自刘元卿《猱与虎》)
【注释】①猱(náo):古书上说的一种猴。②殊快:很舒服。③汰其余:要扔掉的余渣。汰,扔掉。
(1)、下列句子中加点词意思相同的一项是____。A、百里奚举于市/东市买骏马 B、人恒过/及鲁肃过寻阳 C、行拂乱其所为/入则无法家拂士 D、久而虎脑空,痛发/发于声,而后喻(2)、把下列句子翻译成现代汉语。①空乏其身,行拂乱其所为。
②余偶有所获腥,不敢私,以献左右。
(3)、下列对选文的理解和分析,不正确的一项是____A、【甲】文中孟子围绕客观环境与个人和国家命运的关系,阐述了“生于忧患,死于安乐”的深刻道理。 B、【甲】文开头列举的六个人的共同特点是:在担当“大任”之前,都曾饱经忧患,经历过艰难困苦,最终成就一番事业。 C、【甲】文通过摆事实、讲道理的方法阐述道理,【乙】文则通过讲述寓言故事的方法阐述道理。 D、孟子,名轲,战国时思想家,儒家学派代表人物之一。《孟子》是“五经”之一。(4)、【甲】文中的舜等人成就大业和【乙】文中的老虎被“啖”脑而死的原因分别是什么? -
14、对比阅读(四):《富贵不能淫》
【甲】景春曰:“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉?一怒而诸侯惧,安居而天下熄。”
孟子曰:“是焉得为大丈夫乎?子未学礼乎?丈夫之冠也,父命之;女子之嫁也,母命之,往送之门,戒之曰:‘往之女家,必敬必戒,无违夫子!’以顺为正者,妾妇之道也。居天下之广居,立天下之正位,行天下之大道。得志,与民由之;不得志,独行其道。富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。此之谓大丈夫。”
(节选自《〈孟子〉三章》)
【乙】天祥①将出狱,即为绝笔自赞②,系之衣带间。其词曰:“孔曰成仁,孟云取义;惟其义尽,所以仁至。读圣贤书,所学何事?而今而后,庶几③无愧!”过市意气扬扬自若观者如堵”。临刑,从容谓吏曰:“吾事毕矣。”问市人孰为南北,南面再拜就死。俄有使使止之,至则死矣,见闻者无不流涕。
(节选自《文山先生全集》)
【注释】①天祥:文天祥。②自赞:自我总结。③庶几:差不多。
(1)、下列句子中加点词意思相同的一项是____。A、妾妇之道也/国人道之 B、往送之门/送杜少府之任蜀州 C、即为绝笔自赞/天下独绝 D、居天下之广居/安居而天下熄(2)、把下列句子翻译成现代汉语。①以顺为正者,妾妇之道也。
②俄有使使止之,至则死矣。
(3)、下列对选文的理解和分析,不正确的一项是____A、【甲】文节选自《孟子·滕文公下》,孟子是儒家学派的代表人物之一,被尊称为“亚圣”。 B、【乙】文画横线部分的断句为“过市/意气扬扬自若/观者如堵”。 C、【甲】文中“丈夫之冠也”的“冠”是行冠礼,指的是古时男子二十岁行冠礼,表示成年;【乙】文中“圣贤”即圣人与贤人的合称,指品德高尚、有超凡才智的人。 D、【甲】文探讨“何谓大丈夫”的问题,通过比喻、举例子两种方法来论证,严谨,科学,雄辩有力。(4)、请结合【甲】【乙】两文分析文天祥是否能称得上一个大丈夫。 -
15、对比阅读(一):《富贵不能淫》
【甲】景春曰:“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉?一怒而诸侯惧,安居而天下熄。”
孟子曰:“是焉得为大丈夫乎?子未学礼乎?丈夫之冠也,父命之;女子之嫁也,母命之,往送之门,戒之曰:‘往之女家,必敬必戒,无违夫子!’以顺为正者,妾妇之道也。居天下之广居,立天下之正位,行天下之大道。得志,与民由之;不得志,独行其道。富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。此之谓大丈夫。”
(节选自《〈孟子〉三章》)
【乙】同敞①有文武材,意气慷慨。每出师,辄跃马为诸将先。或败奔,同敞危坐不去,诸将复还战,或取胜。军中以是服同敞。大将王永祚等久围永州,大兵赴救,胡一青率众迎敌,战败。同敞驰至全州,檄杨国栋兵策应,乃解去。顺治七年,大兵破严关,诸将尽弃桂林走。城中虚无人,独式耜②端坐府中。适同敞自灵川至,见式耜。式耜曰:“我为留守,当死此。子无城守责,盍去诸?”同敞正色曰:“昔人耻独为君子,公顾不许同敞共死乎?”式耜喜,取酒与饮,明烛达旦。侵晨被执,谕之降,不从。令为僧,亦不从。乃幽之民舍。虽异室声息相闻两人日赋诗倡和。阅四十余日,整衣冠就刃,颜色不变。
(节选自《明史·张居正传》)
【注释】①同敞:张居正的曾孙。②式耜(sì):即瞿式耜,和张同敞同为抗清名臣。
(1)、解释下列加点词的意思必敬必戒
贫贱不能移
同敞危坐不去
往之女家
(2)、请将下列句子翻译成现代汉语。①得志,与民由之;不得志,独行其道。
②阅四十余日,整衣冠就刃,颜色不变。
(3)、下面表述有误的一项是____A、【甲】文中,孟子认为公孙衍、张仪威震四方,是真正的大丈夫。 B、【甲】文“妾妇之道”的表现为顺从,其本质是在权力面前无原则。 C、【乙】文中的张同敞和瞿式耜就是心中有做人原则的大丈夫。 D、【乙】文中画横线句子的断句是“虽异室/声息相闻/两人日赋诗倡和”。(4)、【乙】文中,张同敞的事例能否作为【甲】文的论据?请结合具体内容分析。 -
16、对比阅读(二) 《得道多助,失道寡助》
【甲】天时不如地利,地利不如人和。三里之城,七里之郭,环而攻之而不胜。夫环而攻之,必有得天时者矣,然而不胜者,是天时不如地利也。城非不高也,池非不深也,兵革非不坚利也,米粟非不多也,委而去之,是地利不如人和也。故曰:域民不以封疆之界,固国不以山溪之险,威天下不以兵革之利。得道者多助,失道者寡助。寡助之至,亲戚畔之;多助之至,天下顺之。以天下之所顺,攻亲戚之所畔,故君子有不战,战必胜矣。
(节选自《〈孟子〉三章》)
【乙】《传》①称师克在和不在众,此言天地和则万物生,君臣和则国家平,九族②和则动得所求,静得所安,是以圣人守和,以存以亡也。吾,楚国之小子也,而早丧所天③,为二兄所诱④养,使其性行不随禄利以堕。今但贫耳贫非人患惟和为贵汝其勉之!
(节选自《三国志·蜀书·向朗传》)
【注释】①传:《左传》。②九族:指高祖、曾祖、祖、父、自己、子、孙、曾孙、玄孙。③天:指所依存或依靠,这里指父母。④诱:教导。
(1)、下列各组句子中,加点词意义不相同的一项是____。A、委而去之/相委而去 B、兵革非不坚利也/兵不厌诈 C、君臣和则国家平/歌舞升平 D、池非不深也/殃及池鱼(2)、请将下列句子翻译成现代汉语。①寡助之至,亲戚畔之。
②是以圣人守和,以存以亡也。
(3)、下列对画线句子断句,正确的一项是____。A、今但贫耳贫非/人患惟和/为贵汝其勉之 B、今但贫耳/贫非人患惟和/为贵汝其勉之 C、今但贫耳/贫非人患/惟和为贵/汝其勉之 D、今但贫耳贫非人/患惟和为贵/汝其勉之(4)、从内容上看,【甲】【乙】两文都强调“和”的重要性。【甲】文以战争为例,强调了“天时不如地利,地利不如人和”;【乙】文则从、、三个方面进行了说明。 -
17、对比阅读(一) 《得道多助,失道寡助》
【甲】天时不如地利,地利不如人和。三里之城,七里之郭,环而攻之而不胜。夫环而攻之,必有得天时者矣,然而不胜者,是天时不如地利也。城非不高也,池非不深也,兵革非不坚利也,米粟非不多也,委而去之,是地利不如人和也。故曰:域民不以封疆之界,固国不以山溪之险,威天下不以兵革之利。得道者多助,失道者寡助。寡助之至,亲戚畔之;多助之至,天下顺之。以天下之所顺,攻亲戚之所畔,故君子有不战,战必胜矣。
(节选自《〈孟子〉三章》)
【乙】孟子曰:“桀、纣①之失天下者,失其民也;失其民者,失其心也。得天下有道,得其民斯得天下矣;得其民有道,得其心斯得民矣;得其心有道,所欲与②之聚之,所恶勿施,尔也③。民之归仁也,犹水之就下,兽之走圹④也。”
(节选自《孟子·离娄上》)
【注释】①桀、纣:指夏桀、商纣,古代的暴君。②与:作“为”,替的意思。③尔也:而已。④圹(kuàng):原野。
(1)、解释加点词在文中的意思。寡助之至,亲戚畔之
域民不以封疆之界
所恶勿施尔也
民之归仁也,犹水之就下
(2)、翻译下列句子。①委而去之,是地利不如人和也。
②民之归仁也,犹水之就下,兽之走圹也。
(3)、下列对文章内容的理解有误的一项是____A、【甲】文的中心论点是“天时不如地利,地利不如人和”,【乙】文的中心观点是“得民者得天下”。 B、【甲】文用攻城而未能取胜的例子来论证“地利不如人和”;写地理条件虽优越而守城失利来论证“天时不如地利”。 C、【甲】文最后论证“得道”即“得人和”,“得人和”则“战必胜”,相当于【乙】文的“得天下”。 D、【甲】文所论述的决定战争胜负的最重要的因素是“人和”,与【乙】文的“其心(民心)”相同。(4)、【甲】文说“得道者多助”,【乙】文说“得天下有道”,这两个“道”的意思一样吗?说说你的理解。 -
18、《孟子》中的文章以雄辩著称,大量使用排比句,气势非凡。反复朗读课文,从中举一两个例子作具体分析。
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19、结合注释,读懂课文《《孟子》三章》。根据提示,将下表填写完整。
比较阅读
《得道多助,失道寡助》
《富贵不能淫》
《生于忧患,死于安乐》
指出文中谈论的话题
①__
②
造就人才、治理国家
理出文中谈论的人物
③
公孙衍、张仪
④
概括文中人物的共性
得道者和君子都推行仁政的思想
⑤
⑥
分析列举人物的用意
⑦
⑧
这些事实说明忧患磨难可以使人奋发有为,逆境出人才,以此类比治国之道,指出决定国家存亡的因素和个人能否成就大事的因素相仿
归纳孟子说理的特点
手法多样,善用⑨(至少填三种)等方法说理,笔带锋芒,语言犀利,气势磅礴,论证严密
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20、重点句子翻译。(1)、故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨。(2)、所以动心忍性,曾益其所不能。(3)、入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。(4)、然后知生于忧患而死于安乐也。