相关试卷
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1、阅读下面的材料,回答问题。
【材料一】①过去被游客挤得水泄不通的古镇,如今逐渐被游客抛弃。哪怕是曾经掀起古镇旅游热潮,并被全国各地模仿的标杆之一——周庄古镇也不能幸免。
②中国旅游研究院发布的《2024中国古镇旅游发展报告》显示,93.4%的受访者曾参与过古镇旅游,而仅有6.6%的人没有去过。过去,全国范围内大量的古村、古镇、古城等有形的聚落类文化遗产是我国国内游客的重要出游空间,但目前,全国已建成或正在建设的古镇超过2000个,过度供给和同质化竞争已引发市场反噬。
③像古镇中的“优等生”乌镇,不仅位置优越,这些年也与时俱进,不断创新升级,即便如此,游客量也同样下滑了。据中青旅披露的数据,2024年乌镇景区共接待游客743.38 万人次,其中东栅景区接待游客213.05万,西栅景区接待游客530.33 万人次,同比均略有下降。乌镇公司实现营业收入16.81亿元,同比下降5.81%。相比之下,那些藉籍无名的古镇,日子无疑更加难过。
(摘编自网络)
【材料二】

(数据来自中国旅游研究院文化和旅游部数据中心)
【材料三】①在今年全国两会上,全国政协委员、中国社会科学院考古研究所研究员陈星灿谈到,“殷墟博物馆去年2月开馆,今年2月达到了180万观众,三星堆博物馆去年接待观众达到了600万人次”。从殷墟青铜器到三星堆神树,从展柜中的静默到社交媒体的刷屏,博物馆正在成为中华大地上的“顶流”。
②从“温饱”到“文饱”:物质基础托举文化需求。经济水平 全国博物馆接待观众7264.87万人次,日均接待观众数较去年增长12.84%,的提升让公众不再满足于物质消费,转而追求精神层面的“获得超1000万人次。感”。2024年我国人均GDP达到95749元,与高收入国家差距进一步缩小,中等收入群体超过4亿人,这一群体对文化产品的需求呈现爆发式增长。博物馆作为“免费的文化奢侈品”,以零门槛、高价值的特点成为首选。数据显示,截至2024年8月底,全国备案博物馆总数达到6833家,免费开放率超过91%,仅三星堆博物馆文创年收入就超亿元。当“逛博物馆”与“看电影”“喝奶茶”并列进入年轻人的周末清单,这不仅是消费升级的缩影,更是文化自信的觉醒。
③从“沉睡”到“苏醒”:科技赋能重塑历史认知。“博物馆热”的另一推力,来自考古成果的“井喷式”输出与现代科技加持下的沉浸体验。殷墟博物馆开馆一年便跻身“顶流”,三星堆“青铜神树”“黄金面具”等文物频频“吸粉”,成为“国宝明星”。三星堆神树与《山海经》神话的呼应,殷墟甲骨文对商代社会的解码,让历史从教科书中的扁平文字变为立体可感的“文明巡礼”。博物馆不再只是“玻璃柜+解说牌”的传统空间:杭州良渚博物院用 AR眼镜带观众穿越5000年前的稻田,洛阳隋唐大运河博物馆以3D动画重现漕运千帆……技术的革新打破了“高冷”叙事,游客从历史的“旁观者”变为“对话者”。当先民的智慧与文明借助现代科技“重见天日”,文化传播的边界被彻底打破。
④博物馆热潮的背后,是文明传承从“庙堂之高”向“江湖之远”的体现。文物不仅是过去的遗产,更是未来的种子。当五千年文明与现代生活同频共振,这场“出圈”的热潮,终将沉淀为文化自信的底色。

(节选自2025 年3月 14 日“苏州新闻网”)
(1)、根据材料判断,下列对博物馆正在成为中华大地上的“顶流”的原因分析,不正确的一项是( )A、中等收入群体精神消费升级,追求精神层面的“获得感”。 B、数字化技术赋能,打破了时空限制,增强了观众的体验感。 C、博物馆数量快速增长,免费开放率高,降低了公众的参观门槛。 D、古镇风潮渐退,关注度降低,助推了大量游客涌入博物馆。(2)、请根据【材料二】中的统计表,分析古镇旅游“如今逐渐被游客抛弃”的原因。(3)、4月7日,“周庄旅游”微信公众号发布了一则信息(见下图)。请简要分析周庄旅游的门票优惠政策,能否使古镇旅游摆脱日渐趋冷的困境?除此之外,你能想到哪些有效措施带动古镇旅游?请结合【材料三】提两点建议。
(4)、结合以上材料,从下面的“乌镇旅游资源”中任意选择一项,为乌镇的旅游推广写一段宣传语,不少于50字。
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2、阅读下面三则关于演讲的材料,完成后面的小题。
【材料一】
相 信
王兴兴
①你相信吗?我身边这台机器人,在不久的将来会和我们一样灵敏,甚至成为我们的好帮手。
②我相信。我是王兴兴,这是我和团队研发的宇树机器人。
③【甲】和很多人想象的不一样,我不是“学霸”,尤其是英语,虽然我一直很努力,但高中三年只及格过三次。
④甚至有人说,这个小孩好像比其他人笨一点,我也曾因此自我怀疑、充满焦虑。
⑤但,我有自己的热爱。我把所有的课余时间都用来做“小发明”。10岁,用废旧纸板做风力小车;15岁,用废旧铁皮做微型发动机、做航模;19岁,我想做个机器人试试,但没有一个人看好。
⑥我不相信这世上有不可能的事。没有设备,就用手工小钻头、锉刀和剪刀;没有资金,就买9块钱的零件,找没人要的边角料。最后,我只用200块钱,就“手搓”了一个小的双足机器人。
⑦【乙】那一刻,我再次明白,奇迹也有“算法”,做成事没有那么难,就是把“不可能”三个字拆解成三百个、三千个技术步骤和参数,然后一一攻克。
⑧后来,我遇到了更多难题,刚创业的时候我四处碰壁。
⑨开始量产机器人的时候周围更是充满质疑。
⑩现在做这个,有什么用?海外实验室烧几亿美元才能做的事,你凭什么?
⑪我听过一句话,有些人只有看见了才相信,而有些人因为相信所以看见。
⑫前进的路是一个个“迷思”被打破的过程,我相信别人能做的事,我们也能做,还能做得更好。为了这个信念,我们没有一天敢懈怠,持续学习、不断尝试。
⑬前进的路也是一次次“快与慢”“长与短”的抉择。身处“快时代”,我宁可“慢”一点,也不去走捷径、抄近路。我还是愿意下笨功夫,坚持自主研发。
⑭我相信,坚持做难而正确的事,时代不会辜负长期主义者。
⑮如今,我当初做的那个颤颤巍巍的机器人经过不断迭代,已经成为全球行业出货量最大的机器人。
⑯常有人问我,机器人的未来会怎么样?我无法给出准确的答案,机器人可以很大,大到移山填海,机器人也可以很小,小到进入血管消灭癌细胞。
⑰但我可以肯定的是,我们这一代人幸运地遇到了前所未有的机遇,几百年的技术积累到了临界点。我们能做更强的 AI、更好的机器人、更酷的游戏、更火的电影。我相信,我们真的可以。
⑱最后,我想借用电影《哪吒2》的台词与你共勉:
⑲【丙】难道你还想改变这世界?
⑳我想试试!
㉑【丁】我们一起试试!
(选自公众号“人民日报”2025年3月10 日)
【材料二】高效演讲的核心原则是要有清晰的结构,即用“坡道—发现—甜点”三部分组织内容。每部分需要有明确的过渡信号,引导听众思维。

一、坡道——抓住注意力。提问一个听众关心的问题,用惊人的数据或事实,讲一个与主题相关的简短故事。
二、发现——传递核心内容。抓住关键点,用“论点+案例”支撑;使用视觉化工具(如图表)简化复杂信息;加入互动(如举手投票、简短提问)保持听众的参与度。
三、甜点——制造记忆点。用金句、故事或号召收尾。
(节选自彼得·迈尔斯、尚恩·尼克斯《高效演讲:斯坦福最受欢迎的沟通课》)
【材料三】
高效演讲的实用技巧
音量
根据场合调整,确保后排听清
停顿
关键内容前停顿2秒,引起注意
手势
辅以合适的手势动作,增强说服力
(节选自彼得·迈尔斯·尚恩·尼克斯《高效演讲:斯坦福最受欢迎的沟通课》)
(1)、对【材料一】中四处画横线句子的语言特色解说有误的一项是 ( )A、【甲】句采用口语化表达,亲切自然如日常对话,真实展现成长中的困境与焦虑。 B、【乙】句将抽象的“奇迹”具体化,理性与感性交织,表达迎难而上的坚定决心。 C、【丙】句直接引用影视台词中的反问句式,以热点影视引发听众思考,发人深省。 D、【丁】句采用了短句,简洁有力,搭配感叹语气,强化个人英雄主义的号召力量。(2)、【材料一】是怎样运用【材料二】中所说的“坡道一发现一甜点”结构的,请结合【材料一】的内容进行具体分析。(3)、请运用【材料三】的实用技巧,对下面语句进行设计,使演讲更高效。我们能做更强的AI、更好的机器人、更酷的游戏、更火的电影。我相信,我们真的可以。
(4)、有人说王兴兴就是现代版的保尔·柯察金。对于这个观点,你怎么看?请结合《钢铁是怎样炼成的》相关内容,写一段文字,表明你的看法。 -
3、留白是中式美学的重要表现,请你阅读下面关于“留白”的一组材料,完成题目。
【材料一】
①留白是中国艺术作品创作中常用的一种手法,指书画艺术创作中为使整个作品画面、章法更为协调而有意留下相应的空白。
②留白不仅是一种艺术手法,而且是中国传统哲学思想的具象化表达。
③儒家的“仁者爱人”的核心观念深刻地渗透进中国画的留白艺术中,赋予其独特的文化内涵与审美意蕴。一方面,在儒家思想的映照下,留白成为构建和谐意境的重要方式。画家以留白来暗示人与自然之间微妙而融洽的关系,使观者在欣赏画作时,能感受到一种宁静、平和与包容的气息。另一方面,留白也成为展现君子品格的艺术手段。儒家所倡导的君子应具备坚韧、谦逊、内敛等品德,在中国画中常通过留白与画面主体的布局安排得以体现。不仅如此,留白也可以被视为对“满”的克制,使作品不过于繁复,保持中和之美,体现儒家“满招损,谦受益”的哲学思想。
④道家思想对中国画的留白艺术同样影响深远。道家崇尚自然,讲求“清净无为”,反对绚丽缤纷的豪华之美。老子曰:“五色令人目盲”,反对绚丽灿烂,因此受其影响的山水画家摒弃“五色”,以黑白二色为主色,这成为了中国山水画的独特艺术标志。道家核心观念“有无相生、虚实结合”等在留白艺术中也有着充分体现。一幅画中的空白处能给人以无限的遐想,令人神往,体现对立统一的和谐之美。如果画面被墨色铺满就会显得不透气,会让整幅画面失去灵气。
【材料二】
留白的方法及效果
例子
通过安排主体的位置和比例,使画面更简洁,主体更突出。
阎立本的《步辇图》中,画家将人物置于画面中央,周围留白,既引导观者关注人物的神态与姿势,又突出了人物的形象。
通过在画面主体外构建留白空间,使画面呈现出视觉延伸的效果。
倪瓒的《渔庄秋霁图》中,画面的下方是一层坡地、杂树,中间保留一定的空白,表示湖水,上方则是一些低矮的山峦,中间空白的湖水带着观者的视线飘向画面之外,营造出超脱画面的广阔空间。
通过安排物象的大小形态与墨色浓淡等,使虚实、疏密形成强烈对比,构图协调。
郑板桥的《墨竹》中,一丛丛竹叶在画面的下角依次而上铺排开去,背景一片“留白”,竹叶层次分明,疏密有致,墨色浓淡相宜,画面和谐。
通过截取重要意象,使构图简约,表达传神,让想象在留白中自由生长。
李唐的画作《竹锁桥边卖酒家》中有一湾清清的流水,一座小桥横架于水上,桥畔岸边的一抹青翠的竹林中斜挑出一幅酒帘。只露一帘,将酒店“藏”于竹林之中,含蓄地生发意趣,留下无限想象空间。
【材料三】
作品简介
《小鱼都来》
作者:齐白石 创作年份:1951年 规格:137.7cm×34.4cm 材质:纸本水墨
◎画面
画面右上侧伸出两根鱼竿,仅垂下一根松弛的鱼线,另一根弯曲的钓竿延伸至画外。垂下的鱼线把人们的视线引向画面底部的小鱼,小鱼从不同方向游向鱼饵。
◎鉴赏
①小鱼集中在画面下方,其余大面积留白。既引导观者注意画面主体——小鱼的姿态,又突出了小鱼的活泼灵动。
②____。
③____。
◎评价
寥寥几笔,意趣无穷。
(1)、下列不能作为论据论证“留白”理论的一项是 ( )A、八大山人:“于无画处求画,无墨处以空补。” B、戴熙:“画在有笔墨处,画之妙在无笔墨处。” C、《丹枫呦鹿图》中有树木草甸、土丘沟壑等要素,元素密集,色彩浓艳。 D、《寒江独钓图》以黑白为主色调,以一叶扁舟和一位垂钓的渔翁为主体。(2)、根据【材料二】补充画作《小鱼都来》的两处鉴赏。②
③
(3)、《画筌》中“有画处是画,无画处皆画”的艺术理念在古代诗歌创作中亦有体现,如《白雪歌送武判官归京》中“山回路转不见君,雪上空留马行处”两句,请你对此作简要赏析。 -
4、非文学作品阅读
“火漆印章”成功出圈,成为许多人的“心头好”,班刊准备制作一期【火漆印章使用指南·新人手册】,请你参与完成。
【材料一】
由来
及意义
火漆印章起源于东周时期,用于对重要文件采取密封,以确保信封里内容的安全。后来主要用于装饰,如装饰剪贴簿、证书、密封的信封、贺卡、邀请函等。
它是一种将点熔火漆滴于信函、物件上进行封口,在蜡液凝固前钤印,防范被拆的封缄形式,是古代竹简、木牍封缄的延伸与发展,是特定条件下的历史产物。
尽管手写信件的使用频率在减少,但火漆印章并没有消失,反而因其独特的制作过程和艺术价值而继续存在。在艺术创作领域,其手工制作过程能激发创造力,成为个性化设计的重要元素。在情感表达层面,火漆印章成为手账爱好者、婚礼策划者传递心意的载体。
制作
流程
准备材料:松香60g,虫胶片20g,人造威尼斯松脂20g。
制法:先将松香及虫胶片置于瓷皿或铜器中,加热至全部熔化后,缓缓将人造威尼斯松脂加入,待松脂全部熔化后,将火熄灭,等其自行凝结。如欲着色,则需在松脂冷却至适当温度时,将色料加入搅拌均匀,然后再倒入模具中,使其凝结,等全部凝结后即可取出。
火漆的着色只须加入能溶于油脂的色料即可,常用的火漆色料为红、黑二种,红色是“银朱”,黑色是“灯煤”。色料的用量为火漆的25%左右。
操作
步骤图

【材料二】①古代欧洲没有印泥,都是用火漆这种东西,先将其烧化滴在信封或文件上,然后再用戒印盖戳。而那款印的内容,通常是家族徽章,所谓的纹章就是家族LOGO。
②对于书信时代的欧洲贵族而言,火漆印章是一种身份的象征,亦是书桌上不可或缺的元素。欧洲中世纪的国王统治使君主印章体制越发完整,印章通常作为身份印记及权力授予的象征,印于正式诏令文书之上,而这类代表国家权力的印章便是“大国玺”。如英格兰及爱尔兰女王伊丽莎白一世在她1583年至1603年的统治期间曾使用一枚铜质徽记印章作为“大国玺”,它是强有力的政治工具。那个时代,几乎人人拥有属于自己的印章,皇室成员甚至可以拥有数个不同的印章。
③火漆印章还拥有更为浪漫的含义。中世纪的人们在订婚宴上,需要给自己的恋人寄一封写满爱语的信笺。为了保证内容的私密性,人们总会在信封开口处使用火漆封缄,这样便能保证所有的甜言蜜语仅入一人之心。

(有删改)
【材料三】①火漆蜡粒固态成分对人体有害吗?一般情况下,石蜡本身无毒,但其燃烧后会产生石蜡烟,人体吸入高浓度的石蜡烟会危害身体健康;松香燃烧后可能会释放出有毒有害物质,或者在使用过程中被氧化而产生过氧化物,从而危害人体健康;有机硅燃烧后可能会产生含硅粉尘,从而对人体的肺部造成危害。在火漆蜡粒加热熔化过程中产生的气体成分,是否有毒有害呢?结果显示,火漆蜡粒在加热燃烧的过程中会产生二氧化碳、一氧化碳、戊烷、石蜡烟、钡及其可溶性化合物等五类化学有害因素。
②使用时应注意通风和避免长时间使用。虽然测试结果显示,完成一个火漆印章过程中燃烧产生的物质对人体不会产生明显危害,但因不同环境下空间大小、空气流动性、使用时间、取用火漆印章蜡粒量的不同,挥发出的有害物质在空气中会不断累积叠加,可能导致身体不适。
(有删改)
【材料四】
【甲】许深父送日铸茶①(节选)
[南宋]张镃
短笺欣见小龙蛇② , 谏省③初颁越岭茶。
瓷缶秘香蒙翠箬,蜡封承印④湿丹砂。
【乙】诉衷情(节选)
[南宋]陆游
青衫⑤初入九重城⑥ , 结友尽豪英。
蜡封夜半传檄⑦ , 驰骑谕幽并⑧。
【注释】①日铸茶:宋代名茶。因产于浙江会稽日铸山而得名。②小龙蛇:小龙茶,有“越岭茶”的佳誉。③谏省:御史台的别称。④承印:这里指盖上印章。⑤青衫:唐代阶别最低的官员的服色。后借指官职卑微、官场失意的人。⑥九重城:指京城。⑦传檄:传送文书。⑧幽并:古代的幽州和并州,此指金国占领区。
(1)、【产品简介】请结合【材料一】和【材料二】,简要概括火漆印章的历史演变过程。(2)、【材料一】中的操作步骤图能否准确呈现火漆的制作流程?请结合相关内容进行说明。(3)、【风险提示】为了提高大家制作和使用火漆时的安全性,请根据【材料三】写一则安全须知。(4)、火漆蜡粒在可用性、可靠性方面,能否满足南宋人民的需求?请结合【材料四】的相关语句简要分析。 -
5、阅读下面的实用类文本,完成小题。
【材料一】①国人到底胖到什么地步了?我们可以借助近十年卫健委发布的两次《中国居民营养与慢性病状况报告》窥探国人体重的发胖轨迹。2015 至 2020 年间,我国成年人口超重肥胖率从42%激增至50.7%,相当于五年间每10人中“胖子”从4个增加到5个。有研究预测,如果得不到有效遏制,2030年我国成人超重肥胖率将达到70.5%。
②医学研究证实,肥胖与 200余种疾病的发生密切相关,如2型糖尿病、高血压、血脂异常、冠心病、阻塞性睡眠呼吸暂停等。《柳叶刀》预测,到2035年,中国因肥胖导致的劳动力损失将占GDP的3.2%,相当于每年蒸发一个昆明市的GDP。《世界肥胖地图2025》也称,2020年中国因身体超重造成的经济损失已达2833亿美元;2025年,这个数字将增加到4589亿美元。预计到2030年,中国因超重肥胖产生的医疗费用将达到4180亿元人民币。
(摘编自公众号“新京报”,有删改)
【材料二】①面对这场“无声的流行病”,国家打出一套组合拳:在“健康中国2030”计划将肥胖防控列为重点的基础上,国家卫健委等16个部门还联合制定了《“体重管理年”活动实施方案》,要求自2024年起,力争通过三年左右时间,实现体重管理支持性环境广泛建立,全民体重管理意识和技能显著提升,健康生活方式更加普及,全民参与、人人受益的体重管理良好局面逐渐形成,部分人群体重异常状况得以改善。
②与此同时,各省份也纷纷行动了起来。一线城市成立“社区体重管理站”试点,在社区开设营养门诊,收集居民日常消耗、饮食习惯等数据,对居民营养状况进行全面评估;重庆多所中小学推行“健康副校长”制度,协助学校对学生近视、肥胖、脊柱侧弯等健康问题提出工作建议;食品行业实施“三减”(减盐、减油、减糖)标准;某互联网大厂更是推出“减重奖金”:员工每减重1公斤,可兑换200元健身补贴。
③诚然,政策落地更需要每个个体的觉醒,只是对于体重的控制,大众的认知还普遍存在偏差。特别是在“A4腰”“筷子腿”等畸形审美标准的刺激下,一些人也因亟待普及的健康瘦身观念而将“瘦”这一目标无限放大,导致部分女性无所不用其极,采用过度服用减肥药、绝食等极端方式,最终造成身体损害。
(摘编自“澎湃新闻”,有删改)
【材料三】
中国居民成人膳食能量需要量(单位:千卡/每日)
性别
低强度身体活动水平
中等强度身体活动水平
高强度身体活动水平
成年男性
1950~2150
2400~2550
2800~3000
成年女性
1600~1700
1950~2100
2300~2450
[摘自《中国居民膳食营养素参考摄入量》(2023版)]
①肥胖是一种由于脂肪过度积聚而引起的慢性代谢性疾病,其根本原因在于能量摄入超过了能量消耗,导致多余能量以脂肪形式在体内储存。判断肥胖程度通常依据身体质量指数(BMI)、腰围等生理指标,但同时也应考虑个体的代谢状态。防治肥胖的关键在于提高机体的新陈代谢水平,这需要从膳食营养和身体活动两个方面进行干预:一方面要合理安排饮食,控制总能量摄入,确保营养均衡;另一方面要增加身体活动量,促进能量消耗,以达到健康减肥的目的。
②控制总能量摄入,可基于不同人群每天的能量需要量平衡膳食,保持一日三餐的时间相对固定。重视早餐,不漏餐,晚餐勿过晚进食,建议在17:00~19:00进食晚餐,晚餐后不宜再进食任何食物。以此定时定量规律进餐,可避免过度饥饿引起的饱食中枢反应迟缓而导致进食过量。如长期不合理的节食会导致肌肉流失、营养不良、免疫力下降、内分泌紊乱等健康问题,严重的还会引发神经性厌食症。所以,不论在家或在外就餐,都应根据个人的生理条件和身体活动量,力求做到饮食有节制、科学搭配,进行标准化、定量的营养配餐,合理计划每日餐次和能量分配来安排全天膳食,不暴饮暴食,控制随意进食零食、饮料,避免夜宵,推荐早中晚三餐供能比为3:4:3。
③身体活动不足和久坐的静态生活方式也是导致肥胖发生的重要原因。建议有计划地安排运动,逐渐增加运动量,进而通过增加能量消耗,调节机体脂肪、蛋白质和碳水化合物代谢,养成不易发胖的体质等途径达到减重效果。
④此外,经常熬夜、睡眠不足、作息无规律还会引起内分泌紊乱,脂肪代谢异常,增加肥胖风险,导致“过劳肥”。应按昼夜生物节律,保证每日 7 小时左右的睡眠时间,建议在夜里 11点之前上床睡觉。
[摘编自《成人肥胖食养指南》(2024年版),有删改]
(1)、根据上述三则材料,判断下列说法正确的一项是 ( )A、医学研究证实,肥胖与超200种疾病的发病具有密切的相关性,其中包括但不限于2型糖尿病、高血压、血脂异常、冠心病以及阻塞性睡眠呼吸暂停综合症等。 B、肥胖防控刻不容缓,“健康中国2030”势在必行。这场“肚腩攻坚战”依托于政策与市场的双轮驱动,已经初见成效。 C、肥胖是由于脂肪的过度积聚,导致能量摄入超过了能量消耗,并最终影响身体质量指数(BMI)、腰围等生理指标。 D、身体活动通过增加能量消耗,调节机体脂肪、蛋白质和碳水化合物代谢,养成不会发胖的体质等途径达到减重效果。(2)、请结合【材料一】和【材料二】,概括肥胖给我国带来的不良影响以及我国肥胖防控面临的主要困境。(3)、王女士最近想要对自己的体重进行管理,以下是她借助DeepSeek得到的饮食套餐与运动类型推荐表,请结合王女士的实际情况与【材料三】的内容,为其提出科学合理的建议。个人信息
◎姓名:王女士
◎职业:某公司办公室职员
◎基本信息:身高1.6m 体重50kg
表一:饮食套餐
餐段
A套餐
B套餐
B套餐
早餐
希腊酸奶+香蕉+核桃(340千卡)
燕麦粥+水煮蛋+蓝莓(500千卡)
全麦三明治+牛油果奶昔(900千卡)
午餐
藜麦饭+清蒸鲈鱼+芦笋(510千卡)
糙米饭+鸡胸肉+西蓝花(670千卡)
黑椒牛排+奶酪焗红薯(1200千卡)
晚餐
荞麦面+牛肉+木耳(850千卡)
燕麦粥+水煮蛋+蓝莓(500千卡)
香煎三文鱼+杂粮饭(900千卡)
表二:运动类型
类型
BMI体重(kg)÷身高的平方(m)²
运动目标
运动内容
A
偏瘦(BMI<18.5)
增肌为主,提升体重
抗组训练;弹性带训练
B
正常(18.5≤BMI<24)
塑形与减脂平衡
分化力量训练;中强度有氧训练
C
超重(24≤BMI<28)
减脂优先,保护关节
低冲击有氧训练;抗阻训练
D
肥胖(28≤BMI)
改善心肺,降低体脂率
低强度有氧训练;适应性抗组训练
我建议选择饮食套餐与运动类型。
科学依据:
(4)、学校以“科学减重”为主题进行问卷调查。请根据上述材料,参考下面示例,补全问卷问题或选项,选项不少于3项。示例:
Q:你一般通过哪些渠道了解体重管理的相关信息?(可多选)
□学校的宣传资料 □新闻媒体的报道 □他人口头转述 □其他
Q1:在日常生活中,你一般通过哪些方式科学减重?(可多选)
□ □
□ □其他
Q2:
□出台系列政策,营造减重环境
□建设全民健身场地,丰富体育赛事
□提供个性化减重服务 □加大体重管理宣传力度
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6、新闻阅读
“到此一游”与“会心一笑”
王 珂
①坐电梯登顶、缓降式蹦极、躺平式漂流……今年暑期,被年轻人戏称为“窝囊游”的旅行方式悄然兴起。这种旅行模式,将传统旅游项目里的体力挑战元素降至最低,以低门槛、低强度体验为特色,似乎与传统观念中“跋山涉水、挑战自我”的旅行内涵有所不同。但细细分析,追求“最小体力消耗、最大心理舒适”的“窝囊游”,实则是情绪价值需求日益凸显的体现,也是文旅新供给加速涌现的缩影。
②取悦自己,正成为消费决策中的重要考量。人们的消费重心从“购买商品”向“购买感觉”转变,映射到文旅市场,便是文旅需求从“向外探索”到“向内观照”的转变。
③在快节奏的现代生活中,面对工作压力、社交焦虑等困扰,旅游不再仅仅是拓宽视野的途径,更成为治愈心灵的良方。坐电梯上山不是放弃对“一览众山小”的向往,而是以更舒适的方式实现与自然的对话;缓降式蹦极并非消解挑战的刺激,而是让更多人能在可控范围内体验心跳加速的快感。将“取悦自己”置于更重要的位置,反映了人们对松弛感的普遍渴求。对情绪价值的更加看重,也在重塑文旅产品的价值坐标。
④近年来,文旅市场新玩法层出不穷。从“特种兵式旅游”的高效打卡,到“City Walk”的随性漫游,再到如今“窝囊游”的松弛体验,旅游形态的每一种新变化,都会在市场供需间形成新的张力。
⑤这也推动文旅产业供给逻辑从“资源导向”到“需求导向”的转变。过去,不少景区习惯于“靠山吃山、靠水吃水”,简单依托自然资源或历史文化遗产进行粗放开发。观察当下,一些城市的走红靠的是“宾至如归”的服务温度,“换装旅拍”的流行源于对年轻人社交需求的精准捕捉,“夜游博物馆”的吸引力则来自沉浸式体验的创新设计。这些案例共同印证一个道理:在同质化竞争加剧的文旅市场,唯有精准对接游客的情感诉求和体验需求,才能避免陷入“千景一面”的困局,从而拥有更强的市场竞争力和更持久的生命力。
⑥文旅产业高质量发展,终究要回归人的需求,服务人们的美好生活。游客需要的不仅是“到此一游”的视觉满足,更是“会心一笑”的心理体验;不仅是服务供给的标准化,更是个体满足的精准化。
⑦“窝囊游”走红的启示在于,那些被忽视的“微小需求”,比如不想爬山却想赏景的渴望、想尝试刺激却害怕失控的矛盾,恰恰是产品和服务创新的富矿。文旅从业者要跳出“求大求全”“越险越奇”的惯性思维,转而在细节优化、体验升级方面下功夫。为老年人增设观景电梯,为亲子家庭设计互动项目,为都市白领打造静谧空间……这些看似“不起眼”的调整,往往能触动人心,收到奇效。
⑧我国文旅市场正处于结构优化、品质提升的关键期。从“有没有”到“好不好”,从“打卡式”到“沉浸式”,从“向外探索”到“向内观照”,需求变化为供给创新提供了清晰方向。与其一哄而上复制“网红项目”,不如想办法与游客建立更紧密的情感联结。将游客的“情绪账单”纳入发展考量,把人的感受作为重要指标,文旅产业高质量发展之路才能越走越宽,更好地满足群众对美好生活的向往,为人们心中的诗和远方增添更多精彩。
(节选自《人民日报》2025年 08 月 28 日)
(1)、新闻评论通常有着清晰的思路。请根据本文内容,将下图补充完整。本质分析
核心论点
具体路径
最终目标
①
旅游形态多样化的变化推动文旅产业供给逻辑从“资源导向”向“需求导向”的转变
②
文旅创新发展应以“与游客建立更紧密的情感联结”为方向
(2)、便于传播是新闻的主要特征之一,因此新闻需要做到论断精辟,语句简练。请你以文中画横线句子为例,简要分析这一特征的具体体现。游客需要的不仅是“到此一游”的视觉满足,更是“会心一笑”的心理体验;不仅是服务供给的标准化,更是个体满足的精准化。
(3)、新闻评论的立场、观点需要有充分的事实支撑。请结合具体内容,说说本文是怎样选择新闻事实来支撑第一题中文旅产业发展“最终目标”所提出的观点的?有怎样的表达效果?(4)、小语和小文对“窝囊游”有着不同的看法,你赞成谁的看法?结合上面文章和生活实际谈谈你的看法。小语:“窝囊游”是在轻松的步伐里,放空大脑、享受当下,是在有限体力下最大限度获得好的心理体验,是值得推崇的旅游方式。
小文:“窝囊游”不过是在给自己的怯懦找借口,来都来了,却有部分景点因此没有达到最好的体验效果,简直是不懂得珍惜!
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7、新闻阅读
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本报讯 (记者 周琳子)9月3日下午,温州举行人工智能创新发展大会,会上揭牌成立温州市人工智能局。据悉,这是全省首个挂牌的人工智能局。此前,省委编办已批复同意温州市数据局加挂温州市人工智能局牌子。这标志着温州在加快建设人工智能创新发展先行市进程中迈出了实质性一步。
据介绍,温州市人工智能局主要职责包括拟定并组织实施全市人工智能发展规划和政策,统筹推进全市算力、算料、算法等相关基础设施布局建设,牵头推进全市“人工智能+”行动,以及开展人工智能领域企业、人才引育服务等。
近年来,温州依托中国数安港建设,落实国家卫健委等12个国家部委垂类数据实验室,揭牌落地16个高能级实验室,归集超900亿条公共数据,为人工智能模型的高质量训练提供丰富、合规的要素支撑。温州正在着力打造全国新能源产能中心和应用示范城市,预计到今年底全市电力总装机将达到2000万千瓦,2030年达到 3000 万千瓦,可为未来竞速人工智能赛道提供绿色能源支持。此外,温州大孵化集群面积接近千万平方米,与35个城市成立数据要素合作“百城行动”联盟,具备创新生态和市场支撑优势。
根据温州市人工智能创新发展三年行动方案,这个市计划到2027年底建成千亿级人工智能产业集群,打造10个以上行业垂类大模型、100个以上具有示范效应的创新应用场景(产品)等,全力赋能千行百业。同时,制定12条针对性专项政策提供要素供给支撑,如推出算力券、模型券等助企降低创新成本,同时支持将算力资产纳入授信,开展“算力贷”业务;面向全球引进人工智能等领域顶尖人才等。
(节选自《浙江日报》2025年9月5日,有删改)
(1)、请为这则新闻拟一个恰当的标题。(2)、新闻注重准确性与客观性,作者的感情与思想往往隐藏于字里行间。请结合具体内容,说说这则新闻是如何体现准确、客观的叙述的,文中传递出了作者怎样的情感倾向。(3)、小语准备把这则新闻放到9月6日的校刊上,你认为放到下面哪个版块最合适?请说明理由。A.热点时评 B.时事速递 C.文艺荟萃
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8、阅读下面的古诗文,探究王安石和苏轼针对变法的立场,以窥探那个时代的风貌。
【甲】二年二月,拜参知政事①。上谓曰:“人皆不能知卿以为卿但知经术不晓世务。”安石对曰:“经术正所以经世务,但后世所谓儒者,大抵皆庸人,故世俗皆以为经术不可施于世务尔。”上问:“然则卿所施设②以何先?”安石曰:“变风俗,立法,最方今之所急之。”上以为然。于是设制置三司条例司③ , 命与知枢密院事④陈升之同领之。安石令其党吕惠卿任其事。而农田水利、青苗、均输、保甲、免役、市易、保马、方田诸役相继并兴 , 号为新法。
(节选自《宋史·王安石传》)
【注释】①参知政事:副宰相。②施设:措施。③制置三司条例司:变法核心机构。④知枢密院事:军事长官。
【乙】国家之所以存亡者,在道德之浅深,不在乎强与弱;历数①之所以长短者,在风俗之薄厚,不在乎富与贫。仁祖②持法至宽,用人有叙③ , 专务掩覆过失,未尝轻改旧章。然考其成功④ , 则曰未至;以言乎用兵,则十出而九败;以言乎府库,则仅足而无余。徒以德泽在人,风俗知义,故升遐⑤之日,天下归⑥仁焉。议者见其末年吏多因循,事不振举,乃欲矫之以苛察⑦ , 齐之以智能,招来新进勇锐之人,以图一切速成之效。未享其利,浇风⑧已成。多开骤进⑨之门,使有意外之得。公卿侍从,跬步⑩可图,俾常调之人,举生非望,【A】欲望风俗之厚,岂可得哉?近岁朴拙之人愈少,巧进之士益多。【B】惟陛下哀之救之,以简易为法,而民德归厚。臣之所愿陛下厚风俗者,此也。
(选自苏轼《上神宗皇帝书》,有删改)
【注释】①历数:指朝代的命数。②仁祖:指宋仁宗。③有叙:有秩序。④成功:成就的功业。⑤升遐:皇帝驾崩。⑥归:归结。⑦苛察:苛刻繁琐,洞察小事。⑧浇风:浮薄的风气。⑨骤进:快速晋升。⑩跬步:本义是半步,跨一脚,引申为举步、迈步。
【丙】山村五绝①(其四)
【丁】元日⑤
苏 轼
王安石
杖藜②裹饭去匆匆,过眼青钱③转手空。
爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。
赢得儿童语音好,一年强半④在城中。
千门万户曈曈日,总把新桃换旧符。
【注释】①这组诗共五首,创作时正值王安石推行新法时期。苏轼因反对新法被外放为官,在巡视杭州属县新城时,目睹新法实施中的流弊,写下这组诗以讽刺时弊。②杖藜(lí):拄着藜木的手杖。③青钱:青铜钱。此处指青苗贷款。④强半:大半。⑤此诗作于王安石初拜相而始行新政时。1068年,王安石上书宋神宗主张变法。次年新年,王安石见家家忙着准备过春节,联想到变法伊始的新气象,有感创作了此诗。
(1)、根据表格中的方法提示解释文中加点词的意思。文言语句
方法提示
释义
经术正所以经世务
查阅词典法:①织布的纵线;②常规,原则;③经典;④经过;⑤治理。
(填序号)
诸役相继并兴
课内迁移法:百废具兴(《岳阳楼记》)
专务掩覆过失
词性判断法:同义复词,指意思相同的两个词连用,表示同一个意思的复合词语
乃欲矫之以苛察
语境推断法:根据前文“吏多因循,事不振举”推断
(2)、【甲】文中画波浪线部分需断句,请从A—E中选出正确的两处( )人皆不能A知卿B以为卿C但知经术D不晓E世务
(3)、同学们准备对【乙】文进行演绎,以更好地揣摩苏轼上书时的心理。请你从下面句子中任选一句,设计朗读语气并结合句意说明理由。【A】欲望风俗之厚,岂可得哉? 【B】惟陛下哀之救之,以简易为法,而民德归厚。
(4)、阅读完上述诗文后,同学们对王安石和苏轼有关变法的观点进行了讨论探究,请你补充完整讨论内容。
【丁】诗《元日》创作于变法初期王安石初拜相推行新政时,诗中“总把新桃换旧符”是以新年换桃符的风俗象征着
没错!再联系【甲】文宋神宗与王安石的对话内容,可以看出王安石认为变革的核心在于:


你分析得很对,也可以用这种思路分析苏轼对于变法的观点。苏轼在【丙】诗《山村五绝》(其四)中描绘了(用自己的话表述)的画面,借此(概括诗歌主旨)
是的!再联系【乙】文苏轼所写的《上神宗皇帝书》的内容,就能得出苏轼认为变革的核心在于: , 可见他对王安石变法并不赞同。


由此可见,王安石强调“经术可经世务”,苏轼强调“国家存亡在道德风俗”,他们两人一个“重制度、轻风俗”,一个“”,观点根本就存在巨大矛盾。
但我觉得两人的观点从根本上来说都指向“治国需务实”,从这点上看,他们的观点并不矛盾。


你能具体说说吗?
当然。

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9、刘勰在《文心雕龙》中说:“说者,喻巧而理至之文也。”班级举办了古代文体——“说”的探究活动,请你参与。
【甲】说者,释也,述也,解释义理而以己意述之也。说之名,起自吾夫子①之《说卦》,厥后汉许慎《说文》,盖亦祖述②其名而为之辞也。魏晋六朝文载《文选》,而无其体。独陆机《文赋》备论作文之义,有曰“说炜晔而谲诳③”,是岂知言者哉!至昌黎韩子,悯斯文日弊 , 作《师说》,抗颜④为学者师。迨柳子厚及宋室诸大老⑤出,因各即事即理而为之说,以晓当世,以开悟后学,繇⑥是六朝陋习,一洗而无余矣。卢学士曰:“说须自出己意,横说竖说,以抑扬详赡⑦为上。”
(节选自吴讷《文章辨体序题疏证》)
【乙】乘骑者皆贱骡而贵马。夫煦⑧之以恩,任其然而不然⑨ , 迫之以威使之然,而不得不然者,世之所谓贱者。煦之以恩,任其然而然,迫之以威使之然而愈不然,行止出于其心,而坚不可拔者,世之所谓贵者也,然则马贱而骡贵矣。虽然,今夫轶⑩之而不善檟楚⑪以威之而可以入于善者非人耶?人岂贱于骡哉?然则骡之刚愎自用,而自以为不屈也久矣。呜呼!此骡之所以贱于马欤?
(选自刘大櫆《骡说》⑫)
【注释】①吾夫子:指孔子。“夫子”是古代对学者或师长的尊称,此处特指儒家学派创始人孔子。
②祖述:效法遵循前人的学说或行为。祖,效法、沿用。③说炜晔而谲诳:“说”体文光彩鲜明却又带有欺惑性。炜晔,光明。诳,欺骗。④抗颜:态度严正,不屈从。此处指韩愈不顾当时“耻学于师”的风气,公开以师者自居。颜,颜面、脸色,引申为态度。⑤宋室诸大老:指北宋时期的一些重要文人,如欧阳修、苏轼、王安石等,他们均有“说”体文传世。⑥繇:同“由”,从。⑦详赡:指内容详尽丰富、论述周密完整。⑧煦:温暖。⑨任其然而不然:让它这样它却偏不这样。⑩轶:通“逸”,放任、放纵。⑪檟(jiǎ)楚:用于笞打的一种刑具。⑫写作背景:当时社会中人们贱视有骨气、不屈服于权威的人,而追捧那些没有原则、容易屈服的人。
(1)、根据表格中的提示方法,解释下列加点字词的意思。文言语句
方法提示
释义
独陆机《文赋》备论作文之义
课内迁移法
前人之述备矣(《岳阳楼记》)
悯斯文日弊
益州疲弊(《出师表》)
而坚不可拔者
联系成语法:坚韧不拔
(2)、文中画波浪线的部分有两处需要断句,从下列A—E中选出正确的两处( )今夫A轶之而不善B檟楚C以威之D而可以入于善者E非人耶
(3)、小文在阅读材料时做了如下批注笔记,请帮小文解答阅读困惑。阅读收获
阅读困惑
做批注,可窥语气词妙用。
⑴文言文中的语气词往往有表情达意的作用。请结合【乙】文内容对下面句子中的加点词加以品析。
呜呼!此骡之所以贱于马欤?
做批注,关注句式用法。
⑵【甲】【乙】两文中都用到了“岂……哉”的句式,结合具体内容,说说这一句式在文中有怎样的表达效果。
(4)、【乙】文中借物说理,与韩愈的《马说》有异曲同工之妙。请比较两篇“说”体文,完成下面的“比较探究”表格,并谈谈你对【甲】文提到的“说”这种文体“即事即理”特点的理解。比较篇目
韩愈《马说》
刘大櫆《骡说》
说理对象
千里马
骡
核心观点
世有伯乐,然后有千里马。
⑴
说理方式
⑵
情感基调
怀才不遇的愤懑
⑶
⑷对“即事即理”的理解:
(5)、吴讷在【甲】文中梳理了“说”体文的发展,并借卢学士之口点明其核心要求是“自出己意”。刘大櫆的《骡说》正是一篇“自出己意”的典范。请结合【乙】文内容,探究作者是如何通过“骡马贵贱之争”来实现“讽世”意图的。 -
10、班级开展关于序的诗文阅读活动,请完成以下任务。
【甲】
《金石录》后序①(节选)
李清照
冬十二月,金寇陷洪州,遂尽委弃。所谓连舻渡江之书,又散为云烟矣。独余少轻小卷轴、书帖,写本李、杜、韩、柳集,南唐写本书数箧。偶病中把玩,搬在卧内者,岿然独存。……到越,不敢留家中,并写本书寄剡②。后官军收叛卒,取去,闻尽入故李将军家。所谓岿然独存者,无虑十去五六矣。惟有书画砚墨,可五七麗③ , 更不忍置他所,常在卧榻下,手自开阖。平平书帖,犹复爱惜如护头目!
今日忽阅此书,如见故人。因忆侯④在东莱静治堂,装卷初就,芸签缥带,束十卷作一帙。今手泽⑤如新,而墓木已拱,悲夫!……呜呼,三十四年之间,忧患得失,何其多也!然有有必有无,有聚必有散,乃理之常。人亡弓,人得之,又胡足道!
(有删减)
【注释】①《金石录》为赵明诚所撰,本文选自其妻李清照为该书所做的序言。李清照作《〈金石录〉后序》之时,夫赵明诚已亡六载。李清照个人生活又几经曲折,其中夫死改嫁,结果遇人不淑,与丈夫共同收藏的文物不是失于战火,就是遇贼遇盗,存之不到十之二三。李清照回忆往事百感交集,情不能禁,写下了这篇“后序”。②剡(shàn):剡溪,在今浙江嵊县。③麓(lù):竹箱等竹编的盛物器具。④侯:对赵明诚的称呼。⑤手泽:亲手书写的墨迹。
【乙】
孤雁儿・并序
李清照
世人作梅词,下笔便俗。予试作一篇,乃知前言不妄耳。
藤床纸帐朝眠起,说不尽无佳思①。沈香断续玉炉寒,伴我情怀如水。笛声三弄② , 梅心惊破③ , 多少春情意。小风疏雨萧萧地,又催下千行泪。吹箫人去④玉楼空,肠断与谁同倚。一枝折得,人间天上,没个人堪寄。⑤
【写作背景】本词创作于宋室南渡后赵明诚病故的孤苦时期,是一首悼亡词。
【注释】①佳思:好心情。②三弄:即“梅花三弄”,古代笛曲名。③梅心惊破:指梅花闻笛而伤心。④吹箫人去:《列仙传》:“萧史者,秦穆公时人也,善吹箫,能致孔雀、白鹤于庭。穆公有女字弄玉,好之。公遂以女妻焉。”此言其夫赵明诚之去世。⑤“一枝折得”三句:化用陆凯《赠范晔》诗意。折梅相送,丈夫故去,所以说没人堪寄。
(1)、以下是小语在疏通【甲】文文义时所做的笔记,请帮她解释加点词语的意思。文言语句
方法提示
义项或例句
释义
遂尽委弃
课内迁移
委而去之(《得道多助,失道寡助》)
独余少轻小卷轴
联系成语
一览无余
无虑十去五六矣
合理引申
《小石潭记》中“乃记之而去”的“去”的意思是“离开”。在此可以联系语境形成新的解释。
如见故人
查阅字典
①原因,缘故;②死亡的;③老朋友;④从前
(填序号)
(2)、小语在读【甲】文“今日忽阅此书,如见故人”时觉得吟之有味,你吟读时会将重音落在哪?结合选文,阐述理由。(3)、【甲】文中李清照以“手泽如新,而墓木已拱”书写物是人非之痛,【乙】词中则以“一枝折得,人间天上,没个人堪寄”寄托哀思。请结合两处内容,分析李清照在诗文创作中抒情手法的共同特点。(4)、小江阅读了上面诗文后,整理了下面有关“序”的表格。请你帮他一起完成。小贴士
诗序
内容:通常包括以下几个方面:1.诗的主题和背景;2.诗的体裁和风格;3.诗的结构和韵律;4.诗的内容和意义;5.诗人的介绍和评价;6.与其他作品的比较;7.对读者的启示和影响。
作用:为读者提供一个引导,帮助他们更好地理解和欣赏这首诗;增加读者对诗的兴趣;提供背景信息,引导读者进入诗的世界;为读者提供一种解读和理解诗的方式。
篇目
《金石录》后序(节选)
孤雁儿·世人作梅诗
体裁
书序
诗序
内容
内容详实,节选部分记叙了文物散失经过及个人感慨。
目的
点明词作主题并暗示其超俗立意
发现
阅读上面诗文后,我发现“序”这种文体具有以下特点:。
(5)、李清照在文物散尽、斯人已逝后依然以文字守护记忆;简·爱在面对各种磨难时始终坚守自我。请结合上面材料的具体内容,并联系《简·爱》的相关情节,谈谈你对“困境中的坚守”的理解。 -
11、班级想拍摄一段关于欧阳修的微视频,请你根据下面提供的素材,完成相关任务。
多面的欧阳修
形象
选文摘录
苏轼眼中的欧阳修:____。
【甲】呜呼哀哉!公之生于世,六十有六年。民有父母,国有蓍龟①;斯文②有传,学者有师;君子有所恃而不恐,小人有所畏而不为。譬如大川乔岳,不见其运动,而功利之及于物者,盖不可以数计而周知。今公之没也,赤子无所仰芘③ , 朝廷无所稽疑④。昔我先君怀宝遁世,非公则莫能致;而不肖无状,因缘出入,受教于门下者,十有六年于兹。
(节选自苏轼《祭欧阳文忠公文》)
史官眼中的欧阳修:天资聪颖,才学过人。
【乙】欧阳修字永叔,庐陵人。四岁而孤,母郑,守节自誓,亲诲之学。家贫,至以荻⑤画地学书。幼敏悟过人,读书辄成诵。及冠,嶷然有声⑥。举进士,试南宫第一,擢甲科。
(节选自《宋史·欧阳修传》)
欧阳修眼中的自己:____。
【丙】六一居士初谪滁山,自号醉翁。既老而衰且病,将退休于颍水之上,则又更号六一居士。客有问曰:“六一,何谓也?”居士曰:“吾家藏书一万卷,集录三代以来金石遗文一千卷,有琴一张,有棋一局,而常置酒一壶。”客曰:“是为五一尔,奈何?”居士曰:“以吾一翁,老于此五物之间,是岂不为六一乎?”客笑曰:“子欲逃名者乎?而屡易其号。此庄生所诮⑦畏影而走乎日中者也;余将见子疾走大喘渴死,而名不得逃也。”居士曰:“吾因知名之不可逃,然亦知夫不必逃也;吾为此名,聊以志吾之乐尔。”
(节选自欧阳修《六一居士传》)
【注释】①著(shī)龟:著草和龟甲,古代用以占卜吉凶。这里借指欧阳修是国家栋梁,朝中决断疑事非其莫属。②斯文:原指礼乐制度,此指文章。③芘:同“庇”,庇护。④稽疑:决断疑事。⑤荻:与芦苇同类,这里指荻秆。⑥嶷(nì)然有声:人品超群而享有盛誉。⑦诮:嘲笑。
(1)、【通字词,审阅剧本】小语不太理解文中加点词的意思,请你参考表格的方法提示帮助她理解。文言语句
方法提示
释义
君子有所恃而不恐
【成语推断】“聊以志吾之乐尔”中的“聊”,可以根据成语“聊以自慰”中的“聊”推断为“姑且”的意思。
昔我先君怀宝遁世
【借助工具书】遁:①逃走,逃避;②隐退,隐居;③隐藏,隐瞒。(《古代汉语词典》)
(填序号)
余将见子疾走大喘渴死
【课内迁移】“举进士”中的“举”,根据《生于忧患,死于安乐》中“孙叔敖举于海”的“举”,可理解为“被选拔”的意思。
(2)、【填表格,完善形象】阅读【甲】【丙】两文,结合《醉翁亭记》,帮助补充完整“多面的欧阳修”表格,完善剧本制作。(3)、【探易号,剖析角色】欧阳修有两个号,一号“醉翁”,一号“六一居士”。小语觉得还是“醉翁”这个号好,不理解欧阳修为什么要易号。你觉得哪个号更好呢?请结合【丙】文或《醉翁亭记》相关内容说明理由。(4)、【描画面,试定基调】微视频打算以下面欧阳修所写之词描绘的画面作为背景,请你用文字描绘画面,并说明选用什么样的色调与诗人的情感更加吻合。浣溪沙·堤上游人逐画船
欧阳修堤上游人逐画船,拍堤春水四垂天。绿杨楼外出秋千。
白发①戴花君莫笑,六幺②催拍③盏频传。人生何处似尊④前!
【注释】①白发:这里是作者自指。②六幺:指“绿腰”,唐代琵琶曲名。③拍:歌的节拍。④尊:同“樽”。
(5)、微视频将用一句评价欧阳修的字幕作为结尾,现面向班级同学征稿。以下是可供参考的宋代名人对欧阳修的评价,请你结合以上诗文内容尝试创作,并说明创作缘由。王安石:“欧阳公,一世之师也,其文章政事,皆可师法。”
司马光:“欧阳永叔,道德文章,皆可师法。”
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12、士人阶层是中国古代社会中的一个独特的群体,他们向上规范君主,塑造理想的统治者形象;向下教化百姓,建立理想的人伦关系与社会风俗。为了更加了解这一群体,同学们找来了以下材料,邀请你一起阅读,并完成相关任务。
【甲】《左传》——介之推不言禄
晋侯赏从亡者① , 介之推不言禄,禄亦弗及。推曰:“天未绝晋,必将有主。主晋祀者,非君而谁?天实置之,而二三子以为己力,不亦诬乎?窃人之财,犹谓之盗,况贪天之功以为己力乎?”其母曰:“盍②亦求之?以死谁怼?”对曰:“尤而效③之,罪又甚焉,且出怨言,不食其食。”……遂隐而死。
【注释】①从亡者:指跟随晋文公逃亡的人。②盍(hé):何不。③效:仿效。
【乙】《战国策》——苏秦①以连横说秦
苏秦始将连横说秦惠王曰:“大王之国,西有巴、蜀、汉中之利,北有胡貉、代马之用,南有巫山、黔中之限② , 东有肴、函之固。田肥美,民殷富,战车万乘,奋击百万,沃野千里,蓄积饶多,地势形便,此所谓天府,天下之雄国也。以大王之贤,士民之众,车骑之用,兵法之教,可以并诸侯,吞天下,称帝而治。愿大王少留意,臣请奏其效。”
【注释】①苏秦:著名策士,纵横派代表人物。②限:屏障。
【丙】《史记》——李将军列传
广以卫尉为将军,出雁门击匈奴。匈奴兵多,破败广军,生得广。单于素闻广贤,令曰:“得李广必生致之!”胡骑得广,广时伤病,置广两马间,络①而盛卧之。行十余里,广详死,睨其旁有一胡儿骑善马,广暂②腾而上胡儿马,因推堕儿,取其弓,鞭马南驰数十里,复得其余军,因引而入塞。匈奴捕者骑数百追之,广行取胡儿弓,射杀追骑,以故得脱。
【注释】①络:用绳子编织成的网状物。②暂:突然。
【丁】《资治通鉴》——马援散尽家财
马援少时,以家用不足辞其兄况,欲就边郡田牧。况曰:“汝大才当晚成良工不示人以朴①且从所好。”遂之北地田牧。常谓宾客曰:“丈夫为志,穷当益坚,老当益壮。”后有畜数千头,谷数万斛,既而叹曰:“凡殖财产,贵其能赈施也,否则守钱虏耳!”乃尽散于亲旧。闻隗嚣②好士,往从之。嚣甚敬重,与决筹策。
【注释】①朴:没有加工的木材。②隗嚣(wěi áo):人名,出身豪门士族。
(1)、同学们在选文中标注出了难以理解的词句,请你根据表格提示的方法,解释下列句中加点词。文言语句
方法提示
释义
尤而效之
联系成语法:怨天尤人
奋击百万
词类活用法:乘奔御风(《三峡》)
单于素闻广贤
课内迁移法
吴广素爱人(《陈涉世家》)
穷当益坚
香远益清(《爱莲说》)
(2)、用斜线给文中画波浪线的句子断句。(限断三处)汝大才当晚成良工不示人以朴且从所好
(3)、“士”分为多种类型,包括勇士、隐士、学士、策士、义士……同学们对选文中出现的“士”进行了如下分类,请你协助他们完成下表。人名
类型
相关事例
介之推
隐士
苏秦
苏秦以连横的策略游说秦惠王。
李广
勇士
马援
义士
(4)、小语关注选文中人物的话语,请你协助她分析下列句中加点语气词在表情达意上的作用。A.天实置之,而二三子以为己力,不亦诬乎?窃人之财,犹谓之盗,况贪天之功以为己力乎?
B.凡殖财产,贵其能赈施也,否则守钱虏耳!
(5)、小文联系《经典常谈》中的相关表述深入理解以上选文,请你补全下面的对话。小文:《经典常谈》中提到司马迁“最长于描写,靠了他的笔,古代许多重要人物的面形,至今还活现在纸上。”你认为【丙】文是否能印证这句话?请结合具体内容发表看法。
小花:
小文:你分析得很好。《经典常谈》中还提到《战国策》“铺陈的伟丽,叱咤的雄豪,固然传达出来了”。我从【乙】文中摘选了下面这句话,请你从修辞的角度分析其表达效果。
以大王之贤,士民之众,车骑之用,兵法之教,可以并诸侯,吞天下,称帝而治。
小花:
(6)、有同学在讨论中提出,尽管文中的“士”都名垂千古,但离我们已十分遥远,“士之精神”在今天是否还有传承的意义?请结合上述选文,并联系现实生活发表你的看法。 -
13、科幻小说
梦之海
刘慈欣
①颜冬站在自己刚刚完成的冰雕作品前,长出一口气,抬头扫了一眼天空。就在这时,他第一次看到了低温艺术家。
②“你们的星球一定很冷。”颜冬问。
③“是的,所谓温暖,不过是宇宙诞生后一阵短暂的痉挛所产生的同样短暂的效应,它将像日落后的暮光一样转瞬即逝,能量将消失;只有寒冷永存,寒冷之美才是永恒的美。”低温艺术家淡淡地说。
④颜冬从飞机上向下看,下面早已是一片汪洋。这时,低温艺术家突然停下了,静止的冰球又在空气中产生了大量的氧氮雪花,雪花都被吹向一个方向,像是冰球随风飘舞的白发。
⑤“我要开始创作了!”低温艺术家说,没等颜冬回话,它突然垂直降落下去,很快消失在海面蓝色的背景中,在那个位置的海面上出现了一个白点,这白点很快扩大成一个白色的圆形区域。
⑥颜冬看到他们飞行在一个狭长的盆地上空,这盆地就是大冰块离开后在海中留下的空间。它形成几千米高的悬崖!这是摩西劈开红海的反演。最让颜冬震撼的是,整个过程居然很慢!这使得他可以有充足的时间欣赏这旷世奇观。
⑦五天来,低温艺术家以平均每天一千块的速度从海洋中取冰,并把冰块送到地球轨道上去。它在每个冰块的表面覆盖了一层透明滤光膜,这种膜只允许不发热频段的冷光进入冰块,发热频段的光线都被反射,所以冰块能够保持不化。
⑧“我们应该好好谈谈了。”颜冬说。
⑨“我约你来就是为了谈谈,但我们只谈艺术。”低温艺术家说。
⑩颜冬整理了一下被风吹乱的头发,高空的寒冷使他有些颤抖,他问:“艺术对你很重要吗?”
⑪“是一切。”
⑫“可……生活中还有别的东西,比如,我们还需为生存而劳作。”
⑬低温艺术家的声音从冰原深处传了上来,冰面的振动使颜冬的脚心有些痒痒:“生存,咄咄,以后,它就像呼吸一样轻而易举了。”
⑭“那社会生活和政治呢?”
⑮“以后个体将融入主体,也就没有什么社会和政治了。”
⑯“那科学,总有科学吧?文明不需要认识宇宙吗?”
⑰“当探索进行到一定程度,一切将毫发毕现,你会发现宇宙是那么简单,科学也就没必要了。”
⑱“只剩下艺术?”
⑲“只剩艺术,艺术是文明存在的唯一理由。”
⑳“我诅咒你这该死的艺术!”颜冬终于失去了耐心,破口大骂起来。
㉑此时,被送入地球轨道的巨冰闪着无数的光芒,构成了一条壮丽的天河,这天河在地球的天空中庄严地流动着,像一条流过蓝色平原的钻石大河。
㉒低温艺术家没有理会颜冬的诅咒,说:“我完成了,你觉得怎么样?”
㉓颜冬沉默良久,只说出了两个字:“服了。”
㉔他真的服了,这之前,他曾连续三天三夜仰望着冰环,不吃不喝,直到虚脱,他觉得永远也看不够,他被这宏大的美完全征服了,整个灵魂都融化于其中。
㉕“不过嘛,你也就是看看,你肯定创造不出这种美,你太琐碎。”
㉖“是啊,我太琐碎,我们太琐碎,有啥法子?都有自己的老婆孩子要养活啊。”
㉗颜冬坐到盐地上,把头埋在双臂间,沉浸在悲哀之中。这是一个艺术家在看到自己永远无法创造的美时,在感觉到自己永远无法超越的界限时,产生的最深的悲哀。“那么,我们一起给这件作品起个名字吧,叫————梦之环,如何?”颜冬想了一会儿,缓缓地摇了摇头:“不好,它来自海洋,或者说是海洋的升华,我们做梦也想不到海洋还具有这种形态的美,就叫——梦之海吧。”“梦之海……很好很好,就叫这个名字,梦之海。”这时,颜冬想起了自己的使命:“我想问,你在离开前,能不能把梦之海再恢复成我们的现实之海呢?”“让我亲自毁掉自己的作品,笑话!”
㉘干旱持续了五年,为了挽救干枯的地球,人类成立了世界危机组织。颜冬舔了舔干裂的嘴唇,负责人带他来到了一个叫海洋回收部的部门。见到海洋回收部的总工程师后,颜冬对他说:“我带来了一个回收冰块的方案。”说着他打开背包,拿出了一根白色的长管子和一个反射镜,颜冬一口气讲完了自己的回收构想。
㉙颜冬的回收海洋方案终于通过了。当万千冰块被导光管和反射镜融化成冰流星,以超音速爆传到地面,像滚滚的春雷,几万亿吨的水重新属于地球了。
㉚颜冬跑到最近的水洼前,他捧起一捧水,把它撒到自己的脸上,任它和泪水一同流下,哽咽着说:“海啊,我们的海啊……”。
(有删改)
学习小组的同学根据科幻小说三要素,制定了下面的阅读任务探究单,请你和他们一起完成。
三要素
探究任务
小说
⑴【聚焦情感之“变”】随着小说情节的不断发展变化,颜冬的心理也随之产生变化。请根据小说内容,补全下面的思维导图。

⑵【品析语言之“异”】和段中的“琐碎”表达的意思和语气一样吗?请联系上下文具体分析。
“不过嘛,你也就是看看,你肯定创造不出这种美,你太琐碎。”
“是啊,我太琐碎 , 我们太琐碎 , 有啥法子?都有自己的老婆孩子要养活啊。”
⑶【解读形象之“效”】文章以颜冬的视角展现了低温艺术家吸海取冰的场景,简要分析作者塑造颜冬这一人物形象的用意。
科学
⑷【品析文本之“蕴”】鲁迅先生说科幻小说是“经以科学,纬以人情”的艺术。请结合小贴士分析本文中这一特点是如何体现的。
小贴士
科幻小说有“软”和“硬”之分,硬科幻更具备科学依据,软科幻则回避小说中的科技原理,凭借着大胆的想象,带领读者在科学领域里无拘无束地“异想天开”。但依据一定科学原理展开的幻想,一直是科幻小说的不懈追求。
幻想
⑸【探讨科幻之“核”】科幻小说有“软”和“硬”之分,硬科幻更具备科学依据,软科幻则回避小说中的科技原理,凭借着大胆的想象,带领读者在科学领域里无拘无束地“异想天开”。但依据一定科学原理展开的幻想,一直是科幻小说的不懈追求。
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14、班级开展以“隐士”为主题的综合性学习活动,请你参与,完成相关任务。
【甲】
陶渊明传(节选)
家贫亲老,起为州祭酒,不堪①吏职,少日自解归。州召主簿,不就。躬耕自资,遂抱羸②疾。江州刺史檀道济往候之,偃卧瘠馁③有日矣。……道济馈以粱肉④ , 麾而去之⑤。
后为镇军、建威参军,谓亲朋曰:“聊欲弦歌⑥以为三径之资⑦ , 可乎?”执事者闻之,以为彭泽令。岁终,会郡遣督邮⑧至,县吏请曰:“应束带见之。”渊明叹曰:“【A】我岂能为五斗米,折腰向乡里小儿!”即日解绶去职,赋《归去来》。征著作郎,不就。
(有删减)
【注释】①不堪:不能忍受。②赢:瘦弱。③偃卧瘠馁:卧床挨饿。④粱肉:泛指精美的食物与佳肴。⑤麾而去之:被他退回了。⑥弦歌:古代县令以弦歌教化百姓,此处引申为出任县令或治理地方。⑦三径之资:源自汉代隐士蒋诩开辟三条小径的典故,比喻筹集隐居住所的费用。⑧督邮:官名。
【乙】
梁书·陶弘景传(节选)
陶弘景,秣陵人也。善琴棋,工草隶。虽在朱门,闭影①不交外物,唯以披阅②为务。朝仪故事③ , 多所取焉。永明十年,脱朝服挂神武门,上表辞禄。诏许之。于是止④于句容⑤之句曲山。遍历名山,寻访仙药。每经涧谷必坐卧其间吟咏盘桓不能已已。时沈约为东阳郡守,高其志节,累书要之,不至。性好著述,尚奇异,顾惜光景,老而弥笃。
武帝既早与之游,及即位后,恩礼愈笃,书问不绝,冠盖相望⑥。屡加礼聘,并不出,唯画作两牛,一牛散放水草之间,一牛著金笼头,有人执绳,以杖驱之。武帝笑曰:“【B】此人无所不作,欲学曳尾之龟⑦ , 岂有可致之理?”国家每有吉凶征讨大事,无不前以咨询。时人谓为山中宰相。
(有删改)
【注释】①闭影:关门不与外界往来。②披阅:指展卷阅读或翻看书籍。③朝仪故事:朝廷中有关礼仪和典章制度方面的事情。④止:居住。⑤句容:地名。⑥冠盖相望:官吏往来不断。冠盖,官吏的帽子和车盖,此处借指使者。⑦曳尾之龟:语出《庄子·秋水》,指宁愿活在烂泥里拖着尾巴爬行,也不愿死去留下骨骸而显示尊贵。
【丙】
诏问山中何所有赋诗以答①
陶弘景
山中何所有,岭上多白云。
只可自怡悦② , 不堪持赠君。
【注释】①梁武帝屡次希望隐居的陶弘景能够出仕,但他不为所动。梁武帝曾下诏问他:“‘山中有何物’,以至于不愿出山为官。”陶弘景创作此诗以回答。②怡悦:取悦,喜悦。
(1)、根据表格中的方法提示,解释下列句子中的加点词。文言语句
方法提示
释义
州召主簿,不就
查阅词典法:①接近,靠近;②赴、前往;③就职、赴任;④完成。
(填序号)
躬耕自资
成语推断法:事必躬亲
诏许之
课内迁移法
遂许先帝以驱驰(诸葛亮《出师表》)
累书要之
便要还家(陶渊明《桃花源记》)
(2)、【乙】文中画波浪线的部分有三处需要加句读,从下列A—E中选出正确的三处( )每经涧谷A必坐卧B其间C吟咏D盘桓E不能已已
(3)、同样是反问,【甲】【乙】两文中【A】【B】两句却表达出了人物不同的情感态度。请结合文意简要分析。【A】我岂能为五斗米,折腰向乡里小儿!
【B】此人无所不作,欲学曳尾之龟,岂有可致之理?
(4)、请你结合【乙】文和【丙】诗内容,说说面对梁武帝的屡次征召,陶弘景是怎样巧妙回答的?并简要分析他借此表达了怎样的情怀。(5)、陶渊明与陶弘景皆被誉为“隐士”,但二人的隐逸方式与精神追求同中有异。请结合上述诗文,比较分析二人隐逸生活的异同,并谈谈你更欣赏哪一种人生选择。隐士
陶渊明
陶弘景
相同点
①
不同点
②
陶弘景的隐逸是“半隐半仕”,他虽身居山林但仍为朝廷出谋划策,追求的是超脱尘世、自由自在的精神境界。
③我更欣赏的选择。理由:
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15、阅读张岱《西湖梦寻》中的文章,完成问题。
【摘记一】前甲午、丁酉两至西湖,如涌金门①及余家之寄园,仅存瓦砾。则是余梦中所有者,反为西湖所无。及②至断桥一望,凡昔日之弱柳夭桃、歌楼舞榭③ , 如洪水淹没,百不存一矣。余乃急急走避,谓余为西湖而来,今所见若此,反不若保我梦中之西湖,尚得完全无恙也。
(节选自《西湖梦寻·自序》)
【摘记二】冷泉亭在灵隐寺山门之左。丹垣绿树,翳④映阴森。亭对峭壁,一泓泠然,凄清入耳。亭后西栗十余株,大皆合抱,冷腮⑤暗樾⑥ , 遍体清凉。余在西湖,多在湖船作寓,夜夜见湖上之月,而今又避嚣灵隐,夜坐冷泉亭,又夜夜对山间之月,何福消受。余故谓西湖幽赏,无过东坡,亦未免遇夜入城。而深山清寂,皓月空明,枕石漱⑦流,卧醒花影,除林和靖⑧之外,亦不见有多人矣。
(节选自《西湖梦寻·冷泉亭》)
【摘记三】……苏轼《六一泉铭》:泉出讲堂之后,孤山之趾,汪然溢流,甚白而甘。……尝试与子⑨登孤山而望吴越,歌山中之乐而饮此水,则公之遗风余烈,亦或见于此泉也。
(节选自《西湖梦寻·六一泉》)
【摘记四】因⑩想东坡守杭之日,春时每遇休暇,必约客湖上,早食于山水佳处。……此真旷古风流,熙世⑪乐事,不可复追也已。
(节选自《西湖梦寻·苏公堤》)
【注释】①涌金门:南宋行都临安(今杭州市)的西城门。②及:A.____。③榭:建在高台上的木屋。④翳:B.____。⑤飓(sī):凛风。⑥樾:树荫。⑦漱:C.____。⑧林和靖:林逋,北宋隐逸诗人。⑨子:你,此处指欧阳修。⑩因:D.____(a.顺着 b.于是 c.趁、乘)。⑪熙世:盛世。
(1)、理解文意,补充注释中的A、B、C三处,为D处选择合适义项。(2)、细读摘记,品鉴西湖美景,感悟张岱的情怀,帮忙完成品鉴笔记。①笔记一:小语为画线句子找来了下面几张配图,你认为最合适的是哪一张?请说明理由。

②笔记二:四则摘记的最后一句都用“也”“矣”“也已”等语气词结尾,妙哉!请仿照【摘记二】中“矣”的品鉴示例,任选一处(“矣”除外)进行品鉴,完成笔记。
示例:【摘记二】最后一句中的“矣”相当于“了,呢”,陈述语气,表达了作者对淡泊名利、甘愿过隐居生活之人甚少的感慨,感叹与己志同道合之人甚少的遗憾。
(3)、【摘记一】(序)与【摘记四】(记)都提及“西湖的往昔”,请结合小贴士中的文体特点,分析二者在提及“往昔”时的目的有何不同。小贴士
序:是说明书籍著述或出版缘由、目的、过程等与书籍有关内容的文章,也可包括对作家的评论、对作品的鉴赏等。
记:可叙事、写景、状物,抒发情怀抱负,阐述某些观点。
(4)、张岱为何用“梦”来给自己的作品命名?请结合以上摘记及【链接材料】、《湖心亭看雪》相关内容探究原因,帮忙解惑。【链接材料】张岱,家累世通显,服食豪侈……明亡,避乱剡溪山,素不治生产,家益落。故交朋辈多死亡,葛巾野服,意绪苍凉,语及少壮称华,自谓梦境。著十余种,率以“梦”名。
(节选自《嘉庆山阴县志》)
因想余生平,繁华靡丽,过眼皆空,五十年来,总成一梦。
(节选自《陶庵梦忆序》)
(5)、张岱、欧阳修、苏轼三人皆为文学大家,文风质朴自然且情感真挚,均以独特笔触描绘生活,抒发真情,展现文人风骨,对后世文学影响深远。请结合摘记、《醉翁亭记》《水调歌头》等相关内容,探究他们的“遗风”。小贴士
遗风指古人遗留下来的美好品格、教化德泽等。
虽然三人或经历贬谪,或经历国破家亡,但是他们的士大夫的风骨和神韵是如此相似。。
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16、演讲稿阅读
变与不变中的智慧
——浙江大学校长马琰铭在浙江大学2025级夏季研究生毕业典礼上的讲话
亲爱的同学们:
大家好!“春为发生,夏为长赢。”在万物并秀的仲夏时节,我们相聚求是园,隆重庆祝你们顺利毕业。在此,我代表浙江大学,向全体毕业生送上最热烈的祝贺!向“传道授业解惑”的各位老师致以最诚挚的感谢!向各位家长表示最亲切的问候!
岁月不居,时序更替,“变”是绝对的、普遍的、永恒的,“不变”是相对的、特定的、暂时的。如果不能有效应对变化,就会失去自己的本真。我们既要主动拥抱变化、适应变化、促进变化,也要敢于坚持原则、坚定信念、坚守初心。这是辩证法的智慧,也是每一个人都需要解答的人生考题。【A】今天,大多数毕业生将要面临环境的转变、身份的转变、角色的转变,对此,我们要如何适应转变?又要坚守什么?值此临别之际,我想围绕“变与不变中的智慧”谈些体会,与大家共勉。
葛洪在《抱朴子》中提到,“聪者,料兴亡于遗音之绝响;明者,觌机理于玄微之未形”,蕴含着守文明之遗音以防绝响、察未形之机理以开新局的守正达变智慧。当前,我们正处在百年未有之大变局,世界之变、时代之变、历史之变正以前所未有的方式展开。
希望同学们在世界格局的演变中准确识变,坚守树我邦国的情怀不变。树我邦国是浙大的传统,浙大创办于民族危亡时刻,128年来,一代代浙大人把个人奋斗同国家前途命运紧紧联系在一起,创造了一项项彪炳史册、照亮汗青的重要贡献。浙大校友程开甲院士,目睹国家贫弱,在日记中疾书“中国落后挨打的原因是科技落后。拯救中国的方法是科学救国”,他放弃英国的学术研究毅然归国,隐姓埋名投身核试验,成为了共和国的“核司令”。浙大校友林俊德院士投身国防科技事业50多年,扎根戈壁参与了45次核试验,在生命的最后时刻仍在病房里整理科研资料,将毕生心血献给了祖国。这些都充分体现了浙大师生服务国家建设、担当天下兴亡的使命责任。
希望同学们在智能时代的迭变中科学应变,坚守求是创新的精神不变。求是创新是浙大的校训,浙大始终致力于培养具有创新精神和创造能力、推动社会进步的中坚力量,128年来,一代代浙大人将持续探究真理与大胆创新创造有机融合,产生了一个个领先行业、领跑世界的重要成果。浙大校歌开篇就阐明“惟学无际,际于天地”,也就是学问之道是无穷无尽的。竺可桢老校长曾说,“现代科学的目标就是探求真理。科学的方法可以改变,而科学的目标却永远不能改变,这就是科学的精神。”化工学院谢涛教授和郑宁研究员团队发现了一种全新的可逆化学反应,制造了可无限循环的3D打印树脂材料,解决了传统材料难以回收利用造成环境污染的难题。这些都充分彰显了浙大人引领世界科技前沿、解决人类共同挑战的担当作为。
希望同学们在人生成长的蜕变中主动求变,坚守启真厚德的信念不变。启真厚德是浙大的追求,浙大从来不仅仅是传授技艺的道场,更重要的是塑造道德人格的学府,128年来,一代代浙大人将贡献智慧与引领风气相凝合,书写了一段段探求真理、厚实德行的感人故事。遵义湄潭办学期间,费巩教授坚持“以全体同学的幸福为己任”,自费定制植物油灯,为同学们解决夜里学习的难题,这盏“费巩灯”点亮了莘莘学子探求真知的道路。浙大校友陈薇院士深耕生物安全领域30余年,始终冲锋在抗击疫情的最前线,用使命、激情与意志,同病毒展开了争分夺秒的战斗,她说“这是军人应有的追求,是科研工作者分内的担当”。全国最美教师苏德矿老师用独具特色的教学方法,把晦涩难懂的《微积分》课程变得妙趣横生,让课堂成为引导同学们奋发向上的殿堂,用知识的星火点燃同学们的人生理想。这些都彰显了浙大人德才兼备、以德为先的价值追求。
同学们,最高级的学术是良知,最深刻的知识是悲悯。你们将面临职业生涯的转型、生活方式的抉择、价值理念的碰撞,这是重要的人生变革。在这个团队与团队、自己与他人竞争都十分激烈的时代,涵养道德、坚守良知是超越利益纠葛的宝贵财富。【B】希望同学们,像浙大的前辈那样,无论是开展学术研究,还是投身社会实践,都能坚守本心、涵养情操、饱含悲悯,以“吾日三省吾身”的自觉修养,树立起永不迷失的精神坐标和明德至善的价值导向。
同学们,习近平总书记指出,“中国青年是有伟大创造力的青年!无论过去、现在还是未来,中国青年始终是实现中华民族伟大复兴的先锋力量!”要成为合格的先锋,就需要掌握“变”与“不变”的辩证智慧,这是传统人文精神的高度浓缩,也是现代哲学理念的提炼升华,希望能对同学们有所裨益。
同学们,无论你们的社会角色如何变化,浙大人的身份不会变,浙大人的精神不能变,浙大永远是你们最温暖的家园!未来路上,母校将始终为你们感到自豪,时刻为你们欢欣鼓舞!欢迎大家常回来看看,母校永远牵挂你们!
(选自“浙江大学”公众号,有删改)
(1)、演讲词应有清晰的思路、鲜明的观点。请你根据文章内容填写下表。
(2)、演讲以说服人、感染人、影响人的思想和行为为主要目的。请结合以上演讲内容,完成下面的任务单。向马琰铭校长学演讲——优秀演讲词锤炼记
目标
角度
分析
说服人感染人影响人
恳切的态度
面对即将步入社会的毕业生,演讲采用分享而非说教的口吻,多次使用“我们”“希望同学们”“共勉”等词,这种平等而恳切的交流姿态有效拉近了与听众的距离,增强了观点的可接受度。
典型的事例
①
严密的逻辑
②
(3)、演讲强调现场互动。请你从文中【A】【B】两句中任选一句,仿照示例,想象演讲者的现场表现。【示例】
句子摘录:无论你们的社会角色如何变化,浙大人的身份不会变,浙大人的精神不能变,浙大永远是你们最温暖的家园!未来路上,母校将始终为你们感到自豪,时刻为你们欢欣鼓舞!欢迎大家常回来看看,母校永远牵挂你们!
现场想象:马琰铭校长眼中充满坚定与深情,语气昂扬且充满温情,既传递出母校对浙大学子精神传承的笃定,又饱含对学子的深切关怀与美好期许。
(4)、聆听演讲经常会激发感悟。读完这篇演讲词后,小语联想到名著中也有许多掌握“变”与“不变”智慧的人物,于是在班会上进行了分享。请你参照小语的分享,从学过的名著中选择一部向大家分享吧。小语的分享:《白洋淀纪事·荷花淀》中的水生嫂最初是一位勤劳朴实、忙于家务的农妇,她编凉席维持家计,照料家中老小,支持丈夫投身抗日;后来,她逐渐成长蜕变为一位坚强独立、抗战救国的进步女性,她学会了射击,与子弟兵并肩作战于芦苇荡。在这变化过程中,她始终不变的是对家人的爱和对和平生活的向往。
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17、小说阅读
查尔斯是谁
[美]雪利·杰克逊
①儿子劳里上幼儿园的第一天,他不再穿灯芯绒的罩衣和围兜了。他开始穿蓝色牛仔裤、系皮带。那天早晨,我清醒地意识到,生命中的一个时期结束了。
②儿子从幼儿园回来,我问儿子:“今天在幼儿园过得怎样?”
③“还好。”他回答道,“老师惩戒了一个粗鲁无礼的孩子。”他望着自己的面包说。
④“他怎么啦?”我问,“他是谁?”
⑤劳里思考了一会儿说:“查尔斯。他无礼,老师就批评他,还叫他在角落里罚站。他真是太顽皮了。”
⑥第二天中餐时,劳里一坐下来就说:“哇!查尔斯今天又被罚站了。”他咧开嘴说,“今天查尔斯顶撞了老师。”
⑦“查尔斯为什么要顶撞老师?”我问道。
⑧“因为老师要他用蜡笔涂成红色,”劳里说,“可查尔斯偏要涂成绿色,所以他就和老师对着干。老师便因此惩罚了他。”
⑨第三天,查尔斯用跷跷板碰了一个女孩的头,因此被罚站。星期四查尔斯在讲故事的时间里又被罚站,因为他老是把脚跺得噔噔响。星期五老师不要他值日,因为他把粉笔乱扔。
⑩星期六,劳里也在家中把脚跺得噔噔响。我觉得这样不是办法,于是对丈夫说:“你不认为幼儿园的情形对劳里不太适合吗?那个查尔斯看来对他有坏影响。”
⑪又到了周一,劳里回来得比平时要晚一些,但又带回好多新消息。“你猜查尔斯又怎么了?”他一进门就兴奋地对我说,“查尔斯在学校里大喊大叫,所以他留校了。”
⑫“那个查尔斯到底是个什么人物?”丈夫问劳里。
⑬“他比我大点,”劳里说,“他没有橡皮擦,也没穿罩衣。”
⑭周二周三周四一切照旧。周五,查尔斯在讲故事的时间里又大喊大叫,打了一个男孩的肚子,把他弄哭了,他再次留校,劳里说他陪着查尔斯直到晚上。
⑮就这样到了第三周,查尔斯成了家中的风云人物。
⑯在第三第四周时,查尔斯看来有进步。在第三周星期四的午餐上,劳里报告说:“今天查尔斯表现好,老师给了他一个大苹果。”
⑰“你说什么?”我问。
⑱“不错!我是说查尔斯分发蜡笔给大家,又捡起地上的书本,老师说他是个好帮手。”
⑲“有这等事?”我有些怀疑地问。
⑳“他是老师的好帮手,就这样。”劳里耸了耸肩。
㉑接下来的好几个星期,查尔斯都是老师的小帮手,每天发东西又收拾好东西,再也没人留他的校了。
㉒可是没过多久,情况又逆转了。“你知道查尔斯今天干了什么吗?”劳里在午餐时说,“他教一个小女孩说一个字,她说了,老师就用肥皂水洗她的嘴,引得查尔斯大笑不止。”
㉓“什么字?”他父亲不明智地问。劳里说他悄悄地告诉父亲,他绕到父亲那边,听劳里兴致勃勃地说起那个字。父亲的眼睛睁得老大。
㉔“那小女孩说了两遍。”劳里说,“查尔斯要她说两遍。这一次老师放过了查尔斯。”
㉕又一个周一的上午,查尔斯自己将那粗俗的字说了三四遍,每次都被用肥皂水洗嘴。他还扔粉笔。
㉖“明天有家长会,”晚上,我告诉丈夫说,“我要去会会查尔斯的母亲。”
㉗“我很想知道她是怎样教育孩子的。”丈夫说。
㉘“我也想知道。”我说。
㉙第二天,我出门去参加家长会。
㉚会上,我扫视着每一个心安理得的主妇的面孔,想看看谁隐藏着查尔斯的秘密。可是,没有一个人面容憔悴,没有人为自己儿子的不良行为道歉,甚至压根儿没人提起查尔斯。
㉛会后,我找到劳里的老师。
㉜“我一直希望见到您。”我说,“我是劳里的母亲。”
㉝“我们也一直对劳里很感兴趣。”她说。
㉞“他很喜欢这儿的生活。”我说,“他经常谈论幼儿园。”
㉟“头一个多星期里,因为适应的问题,我们之间曾有一些麻烦。”老师说,“现在好了,他是我的好帮手,当然有时还会有一些反复。”
㊱“劳里是一个适应性强的孩子。”我说,“我想他是受到了查尔斯的影响!”
㊲“查尔斯?”
㊳“不错。”我笑道,“出了个查尔斯,您一定忙得不可开交吧?”
㊴“查尔斯?”她说,“在我们这里根本没有一个叫查尔斯的孩子。”
㊵我惊愕良久,方如梦初醒。 (选自《世界经典微型小说》,有改动)
在小说阅读分享会上,老师向同学们推荐了雪利·杰克逊的《查尔斯是谁》,请你和同学们一起阅读,完成相关任务。
(1)、【小说·理故事情节】小说围绕查尔斯在幼儿园的种种表现展开,请你根据文章内容完善以下表格。查尔斯的“罪状”
处理结果
粗鲁无礼
②
①
用跷跷板碰了一个女孩的头
老是把脚跺得噔噔响
③
不要查尔斯值日
在学校里大喊大叫
留校
④
分发蜡笔,捡起书本
被奖励了一个大苹果,不再被留校
说粗俗的字
被用肥皂水洗嘴
(2)、【小说·析剧情伏笔】文章的结尾,“我”才如梦初醒。这一结局虽出人意料,但前文多处伏笔又使之合情合理。文章有哪些伏笔?请结合文本具体分析。(3)、【小说·择叙述视角】不同的叙述视角有着不同的叙述效果。如果要复述这个故事,你会选择哪个视角?请选择(若决定运用其他视角,可选C,再写明是什么视角)并阐述理由。A.劳里 B. “我” C.
(4)、【小说·悟主题表达】小语在理解本文主题时产生了困难,老师从儿童、家长这两个角度给出了思考提示。请你选择一个角度,结合文本帮助她理解本文主题。儿童:自我剖析,阶段成长 家长:自以为是,教育缺失
(5)、阅读完以上文章之后,同学们深有感触,想要在班级内策划亲子交流会。请根据你对上文的阅读体会,仿照示例,为本次交流会再设计一个活动,并简要说明活动目的和内容。【示例】
·活动名称:“成长故事分享会”之亲子共述
·活动目的:借助亲子共同回忆成长故事的方式,促使家长从孩子的视角反思教育方式,促进亲子间的相互理解与支持,助力孩子更好地成长。
·活动内容:家长和孩子分别讲述孩子成长中的难忘经历,分享彼此在事件中的感受,共同分析教育过程中的得与失。
活动名称:
·活动目的:
·活动内容:
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18、小说阅读
卖骡记
孙奎建
①灶膛里的火在骡子的眼里闪着光。
②老罗和老伴儿坐到半夜也没有想出一个好办法。
③眼见公路由远而近,由窄变宽,越修越长。因为拆迁,这里的村民陆续被安置到大山后面的平原地带。原本靠骡子上山下山驮运中草药的活儿怕是干不长了。交通好了,车辆在逐日增加。老罗常常独自坐在公路边上,一边抽烟一边数着过往的车辆。骡子在一旁悠闲地吃着燕麦草。
④老罗勤恳能干,村民常开玩笑说:“老罗比老骡还卖力呢!”
⑤这里的山多,能开垦的土地有限,可是为了骡子,老罗硬是用镐头开出一片地,专门种植燕麦草,给骡子储备好口粮。
⑥邻居喊:“老罗,你家老骡也快退休了,打算卖掉吗?”
⑦老罗不舍。
⑧十多年了,骡子风雨无阻,每天上山下山出了不少力。老罗心疼骡子,有时上山放骡,手里牵着缰绳,宁可步行也从来不骑。
⑨如今,公路上机器轰鸣,车辆日夜都在奔忙。据说这里还要建大工厂。老罗一个劲儿抽烟,想到骡子用不上了,有些心急。不大的小山村没剩几户人家了,都陆续搬走了。老罗还没有动身,就想给骡子安置一个地方,了却他一个心愿。老罗不想草草把骡子转卖一走了之。
⑩“老罗,我家那两头牛都卖到镇上肉联厂了,你家老骡也卖了算了,你这个岁数没法经营了!”
⑪有些村民卖掉自家的牲口,老罗觉得不妥。他白天放骡子到山上吃青草,透透气,晚上把骡子牵回老宅院里。虽然新居已落成,可是老罗考虑到骡子吃草方便,还是没有搬过去住。
⑫附近施工队的一个工人说:“老罗的大骡子挺壮实,能驮货,往山上运工具一定是把好手啊!我们出钱买它了。”起初,老罗有些犹豫,怕累坏了骡子。施工队的工人却说:“老骡在我们手里保证比你家喂得好,一天就两个小时活儿,不会累,轻闲!”
⑬最后,老罗还是心动了,把骡子转卖给了施工队。老罗没有马上离开老宅院,每天早晨他要看着骡子驮的是什么,驮了多少,才放心。不久,老罗一脸满足地回到县城姑娘家。一家人都为骡子找到了一个新家而高兴,老罗因为高兴还喝了一杯酒。
⑭没有骡子放了,没有鸟儿叫了,室内还不能抽烟,老罗确实不习惯在姑娘家居住。老罗习惯晚饭后到楼下遛弯儿。一天,一位与老罗年龄相仿的老头儿正在楼下看手机,招呼老罗:“快来看,你的骡子有这么大个儿吗?真了不起呀!”
⑮老罗在手机上看到,一头骡子正在用绳索拖拽一群人,眼神充满了神气,好像是在救援。从画面上看到,有人受伤了,骡子的一条腿不能动了。老罗抢过手机,仔细看了又看,大声喊:“是我的老骡!”
⑯老罗一口气跑到火车站,他决定返回山里去找骡子,他不放心。在火车上躺了一夜,又走了十几里山路,老罗终于找到了施工队。知道了老罗的来意,工人们都聚过来,七嘴八舌说起来。
⑰“老罗,你家老骡真是英雄,把我们班七个工人从山沟里拉上来了!”
⑱“队长挨训了,已经把老骡卖给了一个收购中药材的小商贩了!”
⑲“老罗,你还惦记你家老骡呢?”
⑳老罗得知骡子已被转手,心里有些不是滋味。
㉑几经周折,老罗还是没能打听到那个收购中药材的小商贩的准确住处。
㉒老罗蹲在路边抽烟。老罗本以为给骡子找到了一个好去处,纠结半年的心总算平复下来,可是突遇这样的变故,老罗的心情变得很糟。
㉓老罗看到邻居走过来,手里还拎着一个黑色塑料袋。邻居说,他去买骡肉了。老罗忽然看到邻居手中握着带铜铃的笼套,不由大惊,一把夺过那笼套问:“啊?我的老骡啊!谁杀了我的老骡呀?”
㉔只听邻居说了个粗略的地址,老罗便急着去寻找骡子。他倒了三班车,翻了两座山,最终在一个小镇上见到了自己的骡子。此时,骡子正被一群游客围着拍照,头上、脖子上系着五彩绸带,骡子在众人的簇拥下愈发神气。老罗见了这一幕,终于放下心来,不自觉咧嘴笑了,双手不停揉搓着头皮。
㉕骡子的左前腿受伤了,不能再驮重物了,现在这样也挺好的。老罗用手摸着骡子的伤腿,禁不住流下了眼泪。骡子认出老罗,打着响鼻,用脖子不停蹭着老罗的大腿,既是亲热,也是炫耀。老罗用手掰开骡子的嘴,看到骡子的牙渍有些发黄,就对站在一旁的卖中药的小商贩说:“骡子要多吃燕麦草,少喂它黄豆粕。”
㉖小商贩说:“老罗,放心吧,我会照顾好老骡的,不会让它驮重物了,每天就是站在那儿陪游客拍照!游客们可喜欢它了,你看它多神气!”
㉗老罗纵有百般不舍,最后还得离开老骡,老罗没回县城姑娘家,回的是老宅。满天星光下,醉酒的老罗在半夜里迷迷糊糊起床了,他看到院中树下站着老骡,月光朦胧,老骡正在嚼着已经干枯的燕麦草。
(选自《小说林》,有删改)
班级同学想将《卖骡记》改编为舞台剧,请你一起参与完成以下任务。
(1)、【任务一:梳理故事梗概】为了帮助同学们更好地了解故事,小语绘制了如下坐标轴,其中还有一些内容缺失,请你帮她补充完整。
(2)、【任务二:设计朗读方案】通读小说时,小文觉得人物的语言描写十分重要,表演时需要重点突出。请你从重音、语气等角度帮助他进行朗读设计,并阐释设计理由。啊?我的老骡啊!谁杀了我的老骡呀?
(3)、【任务三:品析情节奥妙】改编剧本时,小花发现本文情节波澜起伏、扣人心弦,这其中离不开悬念与误会的设置,请找出一处并结合文本简要分析其作用。(4)、【任务四:揣摩命名深意】分配角色时,小开觉得本文主人公叫老罗,他养的骡子叫老骡,名字读起来一样,在表演时容易让观众产生混淆,因此想要对名字进行修改。小江则不同意修改,认为作者这样设计暗含深意。你赞成谁的看法,请结合文章内容说明理由。小贴士
小说人物的取名艺术是切入小说主旨的一个重要角度。相似名字的角色往往可以形成一组对照,在他们的相同和不同中或将窥见主旨。
(5)、【任务五:分析物象作用】确定出演角色时,“老骡”这一动物角色无人问津,同学们都不想出演。请你从下列所学过小说的动物意象中任选其一,再结合本文内容,向他们说明小说中此类动物意象的重要作用。A.第三只猫(郑振铎《猫》) B.鸭子(曹文轩《孤独之旅》)
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19、 小说阅读
第二个太阳(节选)
刘白羽
①解放大军一到武汉就受到了热烈的欢迎,武汉从慌乱与惊恐中苏醒过来,它睁大两眼,展开双臂,迎接亲人。
②顷刻之间,路面上已经拥挤得水泄不通了,万人夹道,男女老少,振臂欢呼。大街两旁的楼窗上也万头攒动,招手鼓掌。楼上垂下一挂挂鞭炮,刹时间,爆竹声震天惊地响起来。人们的热情比长江的浪涛还要汹涌,歌声喊声,像海浪般回环激荡。
③夜晚,秦震一个人悄没声地走下楼梯,走出大门。他要做一件重要的事,不过他要亲自去做,不愿意让旁人知道。
④天不知道从什么时候起就变阴了,从江汉一路拐向洞庭街,这块地方离长江很近,可以听见江涛怒潮澎湃。雾正从江上升起,黄色的雾,像大团大团的云烟,给风吹得向市街上飞扬弥漫,一转眼工夫,大雾如同棉絮塞满天地之间,阴凄凄的。路灯只留下一圈淡淡黄影,江涛声似乎也变得低沉、喑哑了。秦震觉得脸上粘腻腻的,像挂上了蜘蛛网,又像是从大江上吹来的不知是雨还是水星。当他从法国梧桐下走过,才发现,雾是那样大,在梧桐叶上凝聚起来变成雨,一滴滴地落在地面上,把整个地面弄得一片精湿。
⑤他沿马路走下去。战士们就一个挨一个蜷曲在人行道上睡觉。他一阵心疼,一阵喜悦。他们没一个人去敲人家的门窗,他们没一个人躲在人家的门洞里。——这就是我们的队伍呀!他们保护了广厦千万间,却露宿街头。
⑥他仔细察看:战士们连背包也没打开,就枕在头下,合衣抱枪而睡。他们睡得那样香甜舒适,有的打鼾,有的嚅动嘴巴,有的脸上牵出一丝笑意;可是,他们的头发都太长了,身上穿的还是东北战场上发的老棉衣,经过烟熏火燎、风吹日晒,没有一个人的衣服再是完整的了;他再看他们的脚,有的胶皮鞋底都磨光了,露出血淋淋的脚底……他不觉之间一阵心酸,兀自站了下来。
⑦而后他低着头慢慢走。——他们,都有父母,都有兄弟姊妹,家里不管是富裕还是贫寒,总有块暖乎炕头呀!可是他们走,走,走到这里来,睡到冰凉的地上。
⑧他盘算着补给的数字,运输的时间……他下定决心:无论怎样艰难也要给战士们换装,这是第一件大事,否则就对不起大家!
⑨但,他的眉毛皱了一下,眼光凌厉地一转:我们面前还有很遥远、很艰难、很困苦的路,前面还有多少人,水深火热,嗷嗷待哺……是的,我们还要忍辱负重呀!
⑩一个战士梦中翻了个身,把棉衣撩在旁边。秦震小心地把棉衣给他压好,棉衣湿得像从水里捞出来的。他怔怔站了一小会儿。是的,这不只是一个将军在士兵面前的思考,更重要的是一个将军在士兵面前的觉醒。
⑪这时,他看见一个黑人影向他这边移动过来,哦,是一个战士,披着棉大衣,抱着冲锋枪,在值班放哨。秦震朝他走去,那人也朝他走来,仔细端详了一阵,敬礼,报告:“六连一排二班班长牟春光。”
⑫“你认识我是谁?”
⑬“老司令!夏季攻打进公主岭,你甩着一根马鞭子,瞪着两颗大眼睛,骑马飞跑,我挡了你的路,你大喝一声:‘闪开!’就带着一群马队,一阵风一样朝街里跑去。”
⑭秦震笑了笑,一个指挥员在不知不觉之间就在战士脑子里留下这么个印象。
⑮“老战友,这么说我得向你道个歉了。”
⑯“咳,都是执行任务嘛!”
⑰牟春光这几句话唤起老熟人的亲切感,两人伸出手握住。秦震终于吐露出他沉重的心情:“你们太苦了!”
⑱牟春光明白秦司令员指的是什么,他开怀一笑说:“这有什么?就拿我说吧,当了十几年劳工,在兴安岭老黑林子里伐木,在鹤岗煤矿里挖炭,吃橡子面,披麻袋片。人嘛,就怕前思后想。将今比昔,兴旺多啦!再说,那时给人当牛做马,受苦,窝囊!现在是给穷人统一天下,遭点罪,痛快!”
⑲牟春光的话在秦震心里激起一阵阵波澜,战士的心就是这样豁亮,浓雾遮不住,冷雨浇不灭,江风吹不透。他暗暗觉得有点羞愧,为什么他刚才只想战士们的苦难,而没想到战士心里都揣着一颗太阳?是的,这不只是一个将军在士兵面前的思考,更重要的是一个将军在士兵面前的觉醒!
⑳牟春光压低声音说:“首长,我有个要求!”
㉑“你说吧!”
㉒“解放全国的战斗正在节骨眼上,你可别忘记我们六连,咱可是出了名的尖刀连!”
㉓秦震扑哧笑出声来:“老班长,别老说‘我们六连’。我该向你报个到,我就是这个连队里出身的战士。”
㉔“一九二七年。”
㉕是的,二十二年前,大革命失败,阴云密布,多少人血洒武汉街头。自己就是在这里接上组织,从汉江上坐船逃出武汉,赶往南昌……
㉖江风拂面,吹散了浓雾,也卷走了耻辱、沉疴、巨痛。历史好像是从这儿开始,又回到这儿歇一下脚,好迈上新的途程。
阅读小说,要找到有价值的关注点,体会作品的独特价值。请你根据下列所提示的关注点,完成对这篇小说的研读。
(1)、【关注点一:情节变化】小说以秦震的视角展开叙述,请根据文章内容,用简要的文字补全下面的情节导图。
(2)、【关注点二:人物描写】小说中,秦震的形象被刻画得有血有肉,文章是如何做到这一点的?请结合第⑲段,从人物描写的角度进行分析。(3)、【关注点三:词语含义】文中画横线句子反复出现,请你结合小说内容,分别分析两处加点词“觉醒”的含义。(4)、【关注点四:环境描写】小说第④段和结尾段都有关于“风”“雾”的自然环境描写,但内容有所不同。请结合文章内容,分别分析其作用。如由闰土引出少年回忆时写“深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月……都种着一望无际的碧绿的西瓜”,这一段环境描写充满画意,形象的色彩极为鲜明而又纯净,生机勃勃,由此衬托出少年闰土“小英雄”的形象,也写出了作者对于故乡的美好印象。
(5)、【关注点五:意义延伸】本文中秦震意识到“战士心里都揣着一颗太阳”,【链接材料】中艾青用多情的诗句赞美太阳。请你结合本文和【链接材料】的内容,简要说说这两处的“太阳”分别指什么。并结合现实生活,谈谈作为新时代青少年的我们应如何追寻心中的“太阳”。【链接材料】
太阳的话(节选)
快起来,快起来
快从枕头里抬起头来
睁开你的被睫毛盖着的眼
让你的眼看见我的到来
艾青
让你们的心像小小的木板房
打开它们的关闭了很久的窗子
让我把花束,把香气,把亮光
温暖和露水撒满你们心的空间
1942年1月14日
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20、 小说阅读
橹声如歌
金曾豪
①渔船慢悠悠地穿过拱桥时,鲁鲁突然激动地叫起来。
②鲁鲁是生活在这条渔船上的小狗,它的主人是一个名叫星的青年。
③原来,河心有一个毛茸茸的活物在胡乱地挣扎。星用网兜将小家伙打捞到船上。哎呀,这不是一头小狐吗!打捞到狐,实在是怪事。
④鲁鲁吠着,冲上去,就想咬一口。星挥臂挡开鲁鲁。
⑤小狐已被河水呛得晕头转向,陌生的环境又使它恐慌不安。它蜷成一团,不时斜眼偷瞥高大得可怕的人。星找来几条银鱼放在它面前:“吃吧,吃吧。”小狐看看银鱼,又看看星的手。在它看来,手是非常奇异的东西。星用手摸摸小狐的头:“吃啊,你怎么不吃?”小狐听出了声音里的温和,可它还是不敢动。它对有一点腥味的手挺害怕。直到确信手不在附近时,才试着去舔银鱼。它实在是很饿了,叼起银鱼嚼了一会又呛着吐出来。鱼还是完整的。
⑥星知道它太小,就给它泡了一点麦乳精。这一次很对它的胃口,巴叽巴叽就喝起来,喝急了就呛,就咳,还将水盆弄翻了。星又泡了一点麦乳精,还加了几片饼干。小家伙吃饱了,就不顾一切蜷起尾巴在船板上睡着了。它累了,很累。小狐的毛在睡着时慢慢干了。星忍不住用手去触摸小狐的毛。小狐悚然醒来,圆睁着眼睛盯着星的手。它现在对“手”已经有了好感。
⑦星说:“喂,你得回家了,快走啊!”
⑧小狐竖起耳朵,小鼻子咻咻地嗅着四周的空气,细声细气地哼哼着。
⑨星催促:“怎么了,迷路了?”
⑩小狐有点不好意思,尾巴一划就躲进了一只“小房子”。这是鲁鲁的闺房。
⑪星知道这个小家伙迷路了,就只能留它吃晚饭了。
⑫鲁鲁见小狐占了它的闺房,激动地叫嚣着逼近小狐。小狐仓皇地退到笼子的一角,看见给它食物的那只“手”一下就抓住了小狗。
⑬星将船泊在镇外过夜,等待小狐的父母来领走它。
⑭可一晚无事。
⑮太阳升起来了。“杏得儿,杏得儿……”在橹声中启航了。
⑯鲁鲁急了,汪汪叫。它在提醒主人送走不速之客。
⑰“鲁鲁,它是你的朋友,明白吗?它叫丹丹。”小狐从此有了名字:丹丹。
⑱鲁鲁和丹丹在一个盆子里吃食,在一个笼子里睡觉。起先是被迫的,后来就习惯成自然了。
⑲一天,渔船又泊在了野外。这一带,两岸都是黑黝黝的树林。
⑳风是从树林里流出来的,带着山林的气息。丹丹觉得很“渴”,就想到树林里去,非常非常想去。
㉑船一靠岸,丹丹就飞进了树林。一进树林,丹丹就不“渴”了。
㉒鲁鲁要上去追赶,被星阻止了。
㉓“算了,别追了!”过一会儿,星叹了口气,解缆开船。
㉔船开后,丹丹却出现了。它默默地在岸上跟着船跑。鲁鲁很激动,在船舷上奔来奔去地叫唤。星试着将船靠近些岸,丹丹一跃就上了船,星用手摸摸它的头。丹丹伸出粉红色的舌头舔舔星的手,它既感激又钦佩。鲁鲁低声唔唔着,殷勤地摇着尾巴。
㉕不久丹丹就习惯了渔船上的生活。“杏得儿,杏得儿……”橹声一响,丹丹就把下巴搁在叠起的前爪上,眯起眼听老半天,常常会迷迷离离地睡去。
㉖除了星,丹丹害怕见人。遇到别的船靠近,丹丹就会躲进尾舱。
㉗星喜欢在傍晚时分将船泊在野外吃晚饭。这会儿,鲁鲁就上岸遛去了。丹丹不肯上岸,坐在舱顶遥望岸上的树林和山丘。山林在丹丹幼小的心灵里是饥饿,是危险,是死亡。它怀恋山林,又害怕山林。
㉘星想,丹丹这样老待在船上,慢慢就会变成一只猫了。
㉙这天,星把船靠在荒野的一片树林旁,请丹丹吃了一顿鳗鱼,还加了一点麦乳精。
㉚星将丹丹带上岸,领向树林。
㉛月亮弯弯地俯看着人、狐、树林。稠稠的黑暗正在林子深处聚焦。有蚱锰在草丛间飞窜,一只孤独的鸟在树林深处断断续续地啼叫……风从林中、从荒草丛中过来,亲切地揉着丹丹的毛。丹丹感动了,低声地吠着。
㉜星说:“你长大了,已经能吃生鱼了,回去吧,走吧。”丹丹脸朝着星退几步,停下,然后又退几步。星挥着手:“回去吧,回去吧….”丹丹最后看一眼星的手,掉头而去,消失在林子的黑暗之中。
㉝星默默地站着。鲁鲁在船上唔唔地呼唤。
㉞回到船上,星把跳板抽掉。鲁鲁着急起来,冲着岸上汪汪地叫。
㉟船开了。
㊱十多天后的一个凌晨,星在睡梦中被鲁鲁叫醒,坐起来,一眼就看见了舱门口的丹丹。星说:“丹丹,你回来啦?”丹丹没有吭声。星起来,抓出来几条鱼放在它面前:“来,吃,吃啊。”丹丹连吃两条鱼,它很饿了。
㊲星蹿上跳板,示意丹丹跟他上岸。它想了想,向船尾跑去。星跟去,见丹丹蜷身在当初捞起它的那个小网兜里。
㊳星默默地坐着,有些为难。
㊴丹丹在星的脚边趴下,把下巴搁在叠起的前爪上,静静地倾听歌一般的橹声。
㊵到了这天傍晚,丹丹不辞而别了,再没有回来过。
㊶星的船还在水上来来往往。那橹声如悠悠的歌。
(选自《繁花似锦》小说卷2,有删改)
【注释】①麦乳精:几十年前,对普通家庭而言,是稀有、珍贵的补品。
(1)、小说使用反复手法,富有深意。多次写到的“手”,蕴含丹丹对星的情感线索。请按下面的示意图作答。
(2)、文中加双引号的“渴”有什么特殊含义?风是从树林里流出来的,带着山林的气息。丹丹觉得很“渴”,就想到树林里去,非常非常想去。
(3)、文中星默默地坐着,“有些为难”。请结合上下文回答星为什么为难。(4)、丹丹回归山林十多天之后,又回到了船上。请发挥想象,写一段话,描写这期间丹丹在山林里活动的场景。要求:联系小说中的相关情境,100字左右。(5)、《橹声如歌》中的“橹声”具有象征意义,其实作品名称中有象征意义的很多。请从下列选项中选一项,揭示其象征意义,并联系所选名著中人物事迹,谈谈对你产生的影响。A.红星(《红星照耀中国》)
B.骆驼(《骆驼祥子》
C.钢铁(《钢铁是怎样炼成的》)D.朝花(《朝花夕拾》)