相关试卷

家国情怀，是邓稼先的默默奉献，是志愿军战士的舍生忘死，是木兰的忠孝担当，也是我们身边普通人的真诚坚守。在成长路上，总有一些人、一些事，让我们读懂爱国、责任、勇敢、坚守……

请以“那一刻，我读懂了    ▲    ”为题，写一篇记叙文。

要求：①将题目补充完整；②结合自身经历或感悟，写出真情实感；③不要套作，不得抄袭；④不得透露真实的校名、人名等信息；⑤不少于 600 字。

根据《骆驼祥子》相关内容，完成下面小题。

【甲】

孙权劝学

初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

【乙】

木兰诗（节选）

   唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。

   问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。

   东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。

出塞二首·其一

王昌龄

秦时明月汉时关，万里长征人未还。

但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。

家国情怀的精神密码

①从戈壁滩上的蘑菇云，到朝鲜战场上的冲锋号；从黄河岸边的颂歌声，到书桌前的苦读影——家国情怀，始终是中华民族生生不息的精神密码。它在不同时代有着不同的表现形式，却始终凝聚着最真挚的情感、最坚定的信念。

②邓稼先的家国情怀，是隐姓埋名的奉献。28 年戈壁生涯，他远离亲人、远离繁华，与枯燥的公式、危险的试验为伴。严寒酷暑没有消磨他的意志，艰难险阻没有阻挡他的脚步。当第一颗原子弹爆炸成功的蘑菇云升起时，他的脸上露出了欣慰的笑容——这笑容里，有对祖国的忠诚，有对事业的执着，有对人民的热爱。他用一生诠释了“为国奉献”的深刻内涵，告诉我们：家国情怀意味着坚守与付出。

③志愿军战士的家国情怀，是舍生忘死的担当。在朝鲜战场上，他们年轻的生命绽放出最耀眼的光芒。松骨峰上，他们与敌人殊死搏斗，用血肉之躯筑起防线；防空洞里，他们朴实的话语道出初心，用坚定的信念守护和平。他们的牺牲不是结束，而是传承——传承着中华民族不畏强敌、勇于斗争的精神。这种家国情怀，让我们明白：家国情怀意味着勇敢与担当。

④黄河的家国情怀，是奔腾不息的奋进。它是母亲河，滋养着华夏儿女；它是民族魂，激励着我们前行。《黄河颂》中“怒吼吧，黄河”的呐喊，既是对黄河的赞美，也是对民族精神的呼唤。它告诉我们：家国情怀意味着传承与奋进。

⑤家国情怀不是抽象的口号，而是具体的行动。它在邓稼先的科研笔记里，在志愿军战士的钢枪上，在黄河的波涛中，也在我们每个人的生活里。作为新时代青少年，我们传承家国情怀，就是要像邓稼先那样勤奋学习，像志愿军战士那样勇敢担当，像黄河那样永不停歇。

⑥让我们铭记这些家国情怀的精神密码，让它在青春岁月中生根发芽，让我们成为有理想、有担当、有温度的时代新人。

【材料一】

①1950 年，26 岁的邓稼先在美国获得物理学博士学位后第九天，便毅然登上了回国的轮船。他放弃了优渥的生活条件、先进的科研设备，只为回应祖国的召唤。在戈壁滩上，他隐姓埋名 28 年，带领团队从零开始研制核武器。

②戈壁滩的环境极端恶劣，夏季气温高达四十多摄氏度，冬季则低至零下三十多摄氏度。狂风呼啸时，飞沙走石能击穿帐篷；缺水缺粮是常事，蔬菜更是奢侈品。但邓稼先与同事们始终坚守，他们在简易的帐篷里推演数据，在露天场地调试设备，在危险关头挺身而出。一次核试验中，信号突然中断，邓稼先不顾众人劝阻，毅然走进辐射区排查故障，一句“我不能走”，成为他一生奉献的写照。

③1964 年 10 月 16 日，中国第一颗原子弹爆炸成功；1967 年 6 月 17 日，第一颗氢弹爆炸成功。邓稼先用生命铸就了国之重器，用奉献诠释了家国情怀。他的名字，永远镌刻在中国国防事业的丰碑上。

【材料二】

①在朝鲜战场上，有这样一群最可爱的人。他们在零下三四十摄氏度的严寒中，穿着单薄的棉衣坚守阵地；他们在弹尽粮绝的情况下，用血肉之躯抵挡敌人的进攻；他们在硝烟弥漫的战场上，把生的希望留给战友，把死的危险留给自己。

②松骨峰战斗中，志愿军战士们与敌人展开殊死搏斗。他们用手榴弹砸，用刺刀捅，用石头砸，甚至抱住敌人同归于尽。战斗结束后，阵地上的战士们遗体还保持着战斗姿势：有的紧握钢枪，有的抱住敌人，有的趴在工事上。这场战斗，志愿军战士以少胜多，打出了中国军人的威风。

③防空洞中的谈话里，战士们的回答朴实而真挚。“我在这里吃雪，正是为了我们祖国的人民不吃雪。”“我蹲防空洞，是为了祖国人民能坐在阳光下办公，能过和平生活。”这些简单的话语，道出了志愿军战士的初心使命——为了祖国和人民的安宁，不惜牺牲一切。

【材料三】

①黄河，是中华民族的母亲河，是中华民族精神的象征。它发源于巴颜喀拉山脉，流经九省区，奔腾万里，汇入渤海。它用甘甜的河水滋养着华夏儿女，用磅礴的气势激励着民族奋进。

②《黄河颂》的作者光未然，在抗日战争时期目睹了黄河的雄伟壮阔，也目睹了祖国山河被侵略者践踏的惨状。他以黄河为喻，写下了这首豪迈的颂歌。“黄河奔涌，掀起万丈狂澜；浊流宛转，结成九曲连环”，描绘了黄河的壮丽景象；“我们民族的伟大精神，将要在你的哺育下发扬滋长”，抒发了对黄河的热爱和对民族精神的赞美。

③如今，黄河依然奔腾不息，它承载着中华民族的历史记忆，也承载着新时代的家国情怀。保护黄河、传承黄河精神，成为我们每个人的责任。

①家国情怀是中华民族的精神底色，第一、二单元的课文为我们展现了一幅幅动人的爱国画卷。②从邓稼先隐姓埋名扎根戈壁的奉献，到闻一多“做了再说”的执着；从黄河颂歌中奔腾不息的民族气魄，到木兰代父从军的忠孝担当；从志愿军战士保家卫国的赤诚，到端木蕻良对土地的深情告白——这些篇章承载着共同的家国情怀。③能否传承这份精神财富，是我们成长路上的重要课题。④通过研学活动，我们要从经典文本中汲取力量，在生活中践行爱国初心。一些____了爱国精神的言行，至今仍能激励我们奋勇前行。从“锲而不舍”的治学态度□到“气冲斗牛”的豪情壮志□从“扑朔迷离”的经典叙事，到“鲜为人知”的奉献故事，家国情怀在语言文字中代代相传。

请以“说与做”为题写一篇作文，可写实，可议论。

要求： 500字以上；内容积极向上，不能出现真实姓名；文体不限，诗歌除外。

掌心的温度

①我的父亲是一名普通的建筑工人，手掌粗糙得像老树皮，布满了厚厚的茧子，可那掌心的温度，却温暖了我整个青春。

②上初中后，我的成绩一直平平，每次考完试，看着满是红叉的试卷，我都垂头丧气。父亲从不多说什么，只是用他那粗糙的手掌摸摸我的头，掌心的温度透过发丝传到我的额头，让我慌乱的心渐渐平静。

③记得一次期中考试，我的数学考了全班倒数，我躲在房间里哭，觉得自己一无是处。父亲推门进来，手里端着一杯温牛奶，他坐在我身边，没有批评，只是把我的手攥在他的掌心里。他的手掌很大，裹着我的小手，掌心的温度一点点渗进来，带着淡淡的泥土味和汗水味。他说：“娃，一次考不好不算啥，只要肯努力，下次一定能行。爸没文化，帮不上你啥，但爸会一直陪着你。”

④那时候，我总觉得父亲的话太过朴实，没有什么大道理，可那掌心的温度，却像一束光，照进我灰暗的心里。从那以后，我开始发奋学习，每天熬夜刷题，父亲总会在我书桌旁放一杯温牛奶，偶尔用他的手掌拍拍我的肩膀，给我鼓劲。

⑤初三的冬天，晚自习放学很晚，天寒地冻，路上结了冰。父亲每天都会骑着电动车来接我，他把自己的外套脱下来裹在我身上，让我坐在他身后，双手紧紧抱着他的腰。他的后背很宽厚，掌心握着车把手，传递过来的温度，让我忘记了冬日的寒冷。

⑥中考前的最后一个月，我压力巨大，常常失眠。父亲看出了我的焦虑，每天晚上都会陪我在院子里散步，他依旧很少说话，只是偶尔用手掌拍拍我的后背。有一次，我问他：“爸，你说我能考上重点高中吗？”他停下脚步，攥住我的手，掌心的温度依旧温暖：“只要你尽力了，爸就为你骄傲。”

⑦后来，我如愿考上了重点高中，拿到录取通知书的那一刻，父亲笑了，眼角的皱纹挤在一起，他又用那粗糙的手掌摸摸我的头，掌心的温度，依旧熟悉而温暖。

⑧如今，我离家上了高中，很少能感受到父亲掌心的温度了。每次打电话，父亲依旧是那几句朴实的话：“吃好点，穿暖点，好好学习。”可我知道，他的爱，一直都在，就像那掌心的温度，从未远离。

⑨那掌心的温度，是父亲最朴素的爱，藏在岁月里，刻在我心上，伴我一路前行。

①闻一多先生还有另外一个方面，——作为革命家的方面。

②这个方面，情况就迥乎不同，而且一反既往了。

③作为争取民主的战士，青年运动的领导人，闻一多先生“说”了。起先，小声说，只有昆明的青年听得到；后来，声音越来越大，他向全国人民呼喊，叫人民起来，反对独裁，争取民主！

④他在给我的信上说：“此身别无长处，既然有一颗心，有一张嘴，讲话定要讲个痛快！”

⑤他“说”了，跟着的是“做”。这不再是“做了再说”或“做了也不一定说”了。现在，他“说”了就“做”。言论与行动完全一致，这是人格的写照，而且是以生命作为代价的。

⑥1944年10月12日，他给了我一封信，最后一行说：“另函寄上油印物二张，代表我最近的工作之一，请传观。”

⑦这是为争取民主，反对独裁，他起稿的一张政治传单！

⑧在李公朴同志被害之后，警报迭起，形势紧张，明知凶多吉少，而闻先生大无畏地在群众大会上，大骂特务，慷慨淋漓，并指着这群败类说：“你们站出来！你们站出来！”

⑨他“说”了。说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地！

⑩他“做”了，在情况紧急的生死关头，他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。他终于以宝贵的生命，实证了他的“言”和“行”。

⑪闻一多先生，是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士。

⑫他，是口的巨人。他，是行的高标。

【甲】

初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

（《孙权劝学》）

【乙】

颜回年二十九，发尽白，蚤死。孔子哭之恸，曰：“自吾有回，门人益亲。”鲁哀公问：“弟子孰为好学？”孔子对曰：“有颜回者好学，不迁怒，不贰过。不幸短命死矣，今也则亡，未闻好学者也。”

（《颜回好学》）

给我一次挫折，让我学会坚强； ，；给我一次使命，让我懂得担当。我感谢每一次让我成长的历练。