相关试卷

  • 1、下面是七(一)班拟写的对联,以激励同学们勤奋好学、立志报国,横线处填写词语最恰当的一项是(      )

    上联:①    ▲     , 青春奋进追新梦;

    下联:②    ▲     , 赤子担当报家国。

    A、①勤学好问   ②刻苦钻研 B、①求知若渴   ②立志如山 C、①悬梁刺股   ②凿壁偷光 D、①寒窗苦读   ②笨鸟先飞
  • 2、下列关于古代文学文化常识的选项中有错误的一项是(      )
    A、古代文体多样,各具特色。“说”长于说理,如周敦颐的《爱莲说》;“铭”多用来警诫自己或称述功德,如刘禹锡的《陋室铭》。 B、文言文中的称谓语非常丰富。如《孙权劝学》中的“孤”是古代王侯的尊称,“卿”是古代君对臣的爱称,“大兄”是对朋友辈的敬称。 C、《木兰诗》是南北朝时期北方的一首乐府民歌。它与东汉时的长篇叙事诗《孔雀东南飞》并称“乐府双璧”。 D、北宋科学家沈括的《梦溪笔谈》记载了丰富的科技知识,反映我国古代的科技成就。
  • 3、阅读下面语段,完成各题。

            慈利县历史悠久,民风chún①____朴。近代以来,更是文风②____盛,人才辈出。慈姑大地哺育过无数英雄豪杰和名人志士,革命先驱袁任远、湘西舍命王姜斌、民族英雄孙开华、“两弹一星”院士陈能宽等都诞生于这一方热土。

            初夏时节,草木肆意生长,鲜花尽情开放。闲xiá③____之时,与慈利之美不期而遇。琵琶洲生态公园草木葱茏,澧水河畔波光粼粼,碧波荡漾。它们不仅孕育了独特深厚的湘西文化,还勾勒出一幅且深且阔的水韵湘慈图卷。同时,慈利文化底蕴深厚,“板板龙灯”被列为国家级非物质文化遗产,成为推动传统文化项目与旅游产业深度融合的点睛之笔,我们要让慈利千④____文化长卷展现时代风采。

    (1)、根据拼音写出①③处的汉字,写出②④处加点字的读音。

         ③     ②(     )      ④(     )

    (2)、画横线的句子有语病,请改正后工整地抄写在横线上。
    (3)、文段横线处的语句,排列最恰当的一项是(     )​​

            中华文化视读书为立身之本。____;____;____;____——这些箴言如明灯,指引世代学子前行。读书是智慧的源泉,滋养思想的幼苗;读书是远行的罗盘,为迷途者点亮方向。  

    ①《论语》云:“学而不思则罔,思而不学则殆”  

    ② 颜真卿劝:“黑发不知勤学早,白首方悔读书迟”  

    ③ 荀子言:“不积跬步,无以至千里”  

    ④ 朱熹说:“少年易老学难成,一寸光阴不可轻”  

    A、④②①③ B、②④①③ C、④②③① D、②①④③
  • 4、水,泽被万物,只予不取;水,能动能静,刚柔并济;水,滴水穿石,坚韧耐久;水,排山倒海,雷霆万钧;水,荡涤污浊,洁净常新;水,有状无形,清澈透明;水,如潭似渊,深沉宁静;水,大器有容,可纳百川;水,避高就低,万世流淌……

    请以“像水一样      ”为题写一篇作文。

    要求:将题目补充完整;立意自定,文体自选(诗歌除外);不得在文中泄露个人和学校信息;不少于 600字。书写工整,字迹清楚。

  • 5、阅读记叙性文章,完成各题。

    童年读书

    莫言

    ①我童年时的确迷恋读书。那时候既没有电影,更没有电视,连收音机都没有。只有在每年的春节前后,村子里的人演一些《血海深仇》《三世仇》之类的忆苦戏。在那样的文化环境下,看“闲书”便成为我最大的乐趣。我体能不佳,胆子又小,不愿跟村里的孩子去玩上树下井的游戏,偷空就看“闲书”。父亲反对我看“闲书”,大概是怕我中了书里的流毒,变成个坏人;更怕我因看“闲书”耽误了割草放羊;我看“闲书”就只能像地下党搞秘密活动一样。后来,我的班主任家访时对我的父母说其实可以让我适当地看一些“闲书”,形势才略有好转。 但我看“闲书”的样子总是不如我背诵课文,或是背着草筐、牵着牛羊的样子让我父母看着顺眼。

    ②人真是怪,越是不让他看的东西、越是不让他干的事情,他看起来、干起来越有瘾,所谓偷来的果子吃着香就是这道理吧。我偷看的第一本“闲书”,是绘有许多精美插图的神魔小说《封神演义》,那是班里一个同学的传家宝,轻易不借给别人。我为他家拉了一上午磨,才换来看这本书一下午的权利,而且必须在他家磨道里看并由他监督着,仿佛我把书拿出门就会去盗版一样。这本用汗水换来短暂阅读权的书留给我的印象十分深刻,那骑在老虎背上的申公豹、鼻孔里能射出白光的郑伦、能在地下行走的土行孙、眼里长手手里又长眼的杨任,等等等等,一辈子也忘不掉啊。

    ③后来又用各种方式,把周围几个村子里流传的几部经典如《三国演义》《水浒传》《儒林外史》之类,全弄到手看了。那时我的记忆力真好,用飞一样的速度阅读一遍,书中的人名就能记全,主要情节便能复述,一些警句甚至能成段地背诵。我还记得从一个老师手里借到《青春之歌》时已是下午,明明知道如果不去割草,羊就要饿肚子,但还是挡不住书的诱惑,一头钻到草垛后,一下午就把大厚本的《青春之歌》读完了。身上被蚂蚁、蚊虫咬出了一片片的疙瘩。从草垛后晕头涨脑地钻出来,已是红日西沉。我听到羊在圈里狂叫,饿的。我心里忐忑不安,等待着一顿痛骂或是痛打。但母亲看看我那副样子,宽容地叹息一声,没骂我也没打我,只是让我赶快出去弄点草喂羊。我飞快地蹿出家院,心情好得要命,那时我真感到了幸福。

    ④我的二哥也是个书迷,他比我大五岁,借书的路子比我要广得多,常能借到我借不到的书。但这家伙不允许我看他借来的书。 他看书时,我就像被磁铁吸引的铁屑一样,悄悄地溜到他的身后,先是远远地看,脖子伸得长长,像一只喝水的鹅,看着看着就不由自主地靠了前。他知道我溜到了他的身后,就故意地将书页翻得飞快,我一目十行地阅读才能勉强跟上趟。他很快就会烦,合上书,一掌把我推到一边去。但只要他打开书页,很快我就会凑上去。他怕我趁他不在时偷看,总是把书藏到一些稀奇古怪的地方,就像革命样板戏《红灯记》里的地下党员李玉和藏密电码一样。但我比日本宪兵队长鸠山高明得多,我总是能把我二哥费尽心机藏起来的书找到;找到后自然又是不顾一切,恨不得把书一口吞到肚子里去。

    ⑤有一次他借到一本《破晓记》,藏到猪圈的棚子里。我去找书时,头碰了马蜂窝,嗡的一声响,几十只马蜂蜇到脸上,奇痛难挨。但顾不上痛,抓紧时间阅读,读着读着眼睛就睁不开了。头肿得像柳斗,眼睛肿成了一条缝。我二哥一回来,看到我的模样,好像吓了一跳,但他还是先把书从我手里夺出来,拿到不知什么地方藏了,才回来管教我。他一巴掌差点把我扇到猪圈里,然后说:活该!我恼恨与疼痛交加,呜呜地哭起来。他想了一会儿,可能是怕母亲回来骂,便说:只要你说是自己上厕所时不小心碰了马蜂窝,我就让你把《破晓记》读完。我非常愉快地同意了。但到了第二天,我脑袋消了肿,去跟他要书时,他马上就不认账了。我发誓今后借了书也决不给他看,但只要我借回了他没读过的书,他就使用暴力抢去先看。

    ⑥有一次我从同学那里好不容易借到一本《三家巷》,回家后一头钻到堆满麦秸草的牛棚里,正看得入迷,他悄悄地摸进来,一把将书抢走,说:“这书有毒,我先看看,帮你批判批判!”他把我的《三家巷》揣进怀里跑走了。我好恼怒!但追又追不上他,追上了也打不过他,只能在牛棚里跳着脚骂他。

    (有删改)

    (1)、作者写了童年时读书的四件事,请用简洁的语言概括故事内容。

    为读《封神演义》,给人家拉了一上午磨,才有被人家监督着在磨道里看半天书的权利;为读《青春之歌》,;为读《破晓记》,去猪圈的棚子里找书,被几十只马蜂蜇肿了脸,还挨了哥哥打;为读《三家巷》,

    (2)、结合选文内容,说说童年时,父亲为什么反对“我”看“闲书”? 
    (3)、文中第③段划线句子“我飞快地蹿出家院,心情好得要命,那时我真感到了幸福。”请联系上下文回答“我”当时为什么感到“幸福”?。
    (4)、作者童年时如痴如醉忘我地阅读“闲书”,或许你也有类似的经历。请你以读过的某本书为例,并结合其精彩内容来描述这段经历。
  • 6、阅读

    【甲】庆历中,有布衣毕昇,又为活板。其法:用胶泥刻字,薄如钱唇,每字为一印,火烧令坚。先设一铁板,其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印,则以一铁范置铁板上,乃密布字印,满铁范为一板,持就火炀之;药稍镕,则以一平板按其面,则字平如砥。若止印三二本,未为简易;若印数十百千本,则极为神速。常作二铁板,一板印刷,一板已自布字,此印者才毕,则第二板已具,更互用之,瞬息可就。每一字皆有数印,如“之”“也”等字,每字有二十余印,以备一板内有重复者。不用,则以纸帖之,每韵为一帖,木格贮之

            (节选自《活板》)

    【乙】①余又尝过金陵,人有发六朝陵寝,得古物甚多。余曾见一玉臂钗,两头施转关,可以屈伸合之令圆仅于无缝 , 为九龙绕之,功侔鬼神。世多谓前古民醇 , 工作率多卤拙 , 是大不然。古物至巧,民醇故也,民醇则工不苟

    ②后世风俗虽侈,而工之致力不及古人,故物多不精。

    (节选自《梦溪笔谈•器用》,有删改)

    【注】①侔:齐,相等。②醇:淳朴。③卤拙:笨拙。

    (1)、用“/”给文中画波浪线句子断句(断两处)。

    可 以 屈 伸 合 之 令 圆 仅 于 无 缝

    (2)、解释下列加点词语的意思。

    ①纸灰之类冒之       ②持就火炀之

    ③余又尝过金陵       ④后世风俗虽侈

    (3)、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

    ①则以纸帖之,每韵为一帖,木格贮之。

    ②古物至巧,民醇故也,民醇则工不苟。

    (4)、根据上面两则文言文,在横线处填写恰当的内容(各填一字)。

    【甲】文抓住“”一字介绍活字印刷术这一技术;【乙】文则抓住“”一字介绍玉臂钗的特点。

    (5)、【甲】【乙】两文都表现了中国古代劳动人民的高超智慧和创造才能,但【乙】文还表现了作者什么情感? 
  • 7、阅读

    【甲】

    闻官军收河南河北

    唐•杜甫

    剑外忽传收蓟北,初闻涕泪满衣裳。

    却看妻子愁何在,漫卷诗书喜欲狂。

    白日放歌须纵酒,青春作伴好还乡。

    即从巴峡穿巫峡,便下襄阳向洛阳。

    【乙】

    闻武均州报已复西京

    南宋•陆游

    白发将军亦壮哉,西京昨夜捷书来。

    胡儿敢作千年计,天意宁知一日回。

    列圣仁恩深雨露 , 中兴赦令疾风雷。

    悬知寒食朝陵使 , 驿路梨花处处开。

    【注释】①青春:指明丽的春天的景色。②白发将军:指式钜,当时任均州知府兼安抚使。③深雨露:比雨露还要深。④中兴:指中兴之君,即宋高宗。⑤悬知:预测,料想。⑥朝陵使:指朝祭帝王陵墓的使者。

    (1)、甲乙两首诗歌的标题,分别用“收”和“”等词点明了诗歌的创作背景。
    (2)、甲诗抒情直接,乙诗情感含蓄,尾联都运用了想象的手法,结合两首诗歌的尾联,分析诗人不同的喜悦之情。
  • 8、名句名篇默写 
    (1)、念天地之悠悠,。  
    (2)、 , 柳暗花明又一村。
    (3)、有约不来过夜半,
    (4)、杜牧《泊秦淮》中渲染了一幅迷茫、冷落的水上夜景图的句子是“”;
    (5)、《登飞来峰》中的“”与王之涣的“欲穷千里目,更上一层楼”意思相近。
  • 9、阅读下面文字,按要求完成下面小题。

    红日初升,其道大光。

    总是不禁(jīn)想起那些年轻的面容,他们把青春华章写在祖国大地上,用奋斗成就了“可爱的中国”。一百多年前,中国青年的觉醒,点燃了中华民族伟大复兴的奋斗之光。民族危难之际,五四运动____,先进青年知识分子____,为拯 (zhěng)救民族危亡、悍卫民族尊严、____民族力量,掀(xuān)起了伟大的社会革命运动,展现了革命英雄的气魄。在革命征程上,青年的英勇战斗事迹不胜枚举,他们为人民的江山打下了最滚烫、最壮美的底色。

    在新中国的大地上,青春的汗水,汇入巩固人民政权、打造崭(zhǎn)新江山时代大潮。改革开放中,广大青年发出“我与祖国共奋进”的青春强音,一张张亮丽的青年名片____在时代画卷上。

    步入新时代,中国青年发扬并继承了前辈先贤拼搏奋斗的优良传统 , 不断增强做中国人的志气、骨气、底气,不负时代,不负韶华。

    (1)、文中注音不正确的一项是(      )
    A、不禁 (jīn) B、拯( zhěng) 救 C、掀 (xuān) 起 D、崭 (zhǎn) 新
    (2)、文中加点词语有错别字的一项是(        )
    A、悍卫 B、气魄 C、不胜枚举 D、韶华
    (3)、文中横线上应填入的词语,最恰当的一项是(       ) 
    A、暴发   妙手回春    凝聚     印刻 B、爆发   力挽狂澜     凝结    雕刻 C、爆发   力挽狂澜     凝聚    印刻 D、暴发   妙手回春     凝结    雕刻
    (4)、对文中划线句子的病因分析,正确的一项是(      )
    A、不合逻辑 B、缺少主语 C、句式杂糅 D、用词不当
  • 10、古往今来,月亮一直是人们吟咏的对象,寄托了人们无尽的情思。月亮曾引起你怎样的

    遐想?以《月亮》为题,写一篇作文。

    ①自由、有创意地表达出真情实感;②除诗歌外,其他文体不限;③不少于 600 字;④文字

    和标点书写要规范、整洁、美观;⑤文中不得出现考生本人姓名及学校名。

  • 11、名著阅读

    小语阅读完《钢铁是怎样炼成的》后获得了许多成长启示,邀请你一起来完成。

    (1)、如何面对人生抉择?

    抉择类型

    事件

    精神

    生存vs尊严

    车站食堂遭毒打后逃离

    爱情vs理想

    志存高远

    放弃轻生,通过写作实现价值

    勇于自省

    (2)、请结合保尔的人生经历,谈谈你对“平凡 ”和“伟大”的认识。
  • 12、阅读下面两则文言文,完成各 题。

    【甲】

    卖油翁

    陈康肃公善射,当世无双,公亦以此自矜。尝射于家圃,有卖油翁释担而立,睨之久而不去。见其发矢十中八九,但微颔之。

    康肃问曰:“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰:“无他,但手熟尔。”康肃忿然曰:“尔安敢轻吾射!”翁曰:“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地,以钱覆其口,徐以杓酌油沥之,自钱孔入,而钱不湿。因曰:“我亦无他,惟手熟尔。”康肃笑而遣之。

    【乙】

    欧阳修苦读

    欧阳公四岁而孤 , 家贫无资。太夫人以荻画地,教以书字,多诵古人篇章。及其稍长,而家无书读,就闾里士人家借而读之,或因而抄录。以至昼夜忘寝食,惟读书是务。自幼所作诗赋文字,下笔已如成人。

    【注释】①孤:幼年丧父。②太夫人:指欧阳修的母亲郑氏。③荻(dí):芦苇秆。④闾里:乡里。

    (1)、下列句子中加点的字意思,相同的一项是( )
    A、钱覆其口     太夫人荻画地 B、有卖油翁释担立     家无书读 C、安敢轻吾射     惟手熟 D、曰:“我亦无他,惟手熟尔。”     或而抄录
    (2)、借助下面的知识,将画横线的句子翻译成现代汉语。

    “惟……是”:宾语前置句式。“务”:致力,专心,专注。

    (3)、甲文通过卖油翁的表演和解释,揭示了①的道理,同时告诫人们要保持谦逊;乙文以“家贫无资”为背景,突出欧阳修幼年读书的艰辛与勤奋,说明②。甲文以③(填人物描写方式)推动情节,语言简洁生动;乙文以④(填表达方式)为主,平实中蕴含深意。
    (4)、请结合文本与生活,谈谈在学习上对你有何启示?
  • 13、阅读下面的唐诗。

    登幽州台歌

    陈子昂

    前不见古人,

    后不见来者。

    念天地之悠悠,

    独怆然而涕下!

    “念天地之悠悠,独怆然而涕下”两句诗营造了一种极其特殊的意境。请简要谈谈你的理解。

  • 14、现代文阅读Ⅱ

    江北的雪

    朱明东

    ①一场洁白的盛典不期而至。

    ②朵朵雪花在空中缓缓地飘、慢慢地舞,层层叠叠、密密麻麻,一层一层往下落。这就是哈尔滨江北的雪,江北冬日里声势浩大的雪。

    ③初识江北的雪是儿时的一个早晨。祖父端着一盆豆腐冒雪而归,一缕狂欢的风雪尾随热腾腾的豆香袭进屋内。透过结冰的窗户向外张望,漫天的雪花,像大雾在弥漫,像柳絮在飘飞,更像卷着浪花的海水在汹涌。房前房后,院里院外,银白一片。想出门,门却推不开。

    ④下雪前,母亲回娘家看姥姥。我想跟着去,母亲说:“好好做寒假作业,雪停了天晴了,妈就回来了。”那两天,雪花晶莹了我的梦。第三天早上,阳光透过霜漫的玻璃,将我从梦中唤醒。呀,雪住了,天晴了,妈妈要回来啦!我兴奋地穿好衣服跑出门。雪霁一片新色,满村的雪,满村的白。脚下的雪更厚实,踩在上面,雪会欢快地发出“咯吱咯吱”声。村西头那些老杨树上高高低低挂满了“棉絮”,微风一吹,枝头就一抖;再一吹,“棉絮”就落了一地。

    ⑤前方的路和田野连成了白茫茫一片。西北那边有姥爷家,母亲定会打那里返回来。眼睛望得有些疼,用手揉了一下再望,田野上有个红点正向这边移动。是母亲!母亲头扎围巾,一身红棉袄,挎着小竹篮,向我走来……

    ⑥孩子沉湎在深深的雪梦中,田野、山林、乡村和城镇静谧而安然。月光下,江北成了平静的海洋,到处闪动着银色的光。天蒙蒙亮,父亲领着我和哥哥去二十多里外的小镇赶集。脚下的雪更加厚实了,大大的雪爬犁滑行得越发自由。我和哥哥坐在爬犁上,父亲轻快地拉着。太阳升起来了,辽阔的江北大地新光浮跃,熠熠生辉。赶集回来,天近黄昏,去时还舒缓的田野忽然刮起了大风。风卷着雪刮过来,向我们起劲儿地冲击着。我和哥哥有些害怕,躲在父亲身后不敢往前走。父亲安慰道:“别怕,前面就到家了。”

    ⑦大雪小雪下了几十年,离家的孩子终于回到了故乡。曾被红棉袄映衬的田野,曾刮着风雪的江北大地,如今已成为国家级新区。看,江北的雪片片如鹅毛,纷纷扬扬;看,江北 的雪轻轻盈盈,朵朵绽放。落在树上,树上开满了银色的花儿;落在人身上,人瞬间清爽;落在车上,车上就载满了力量;落在窗台上,窗台上就闪烁温暖的光。雪花有情,江北的大

    地朴实而热情。在这样的大地上,归乡的游子怎能不欣慰?

    ⑧在我看来,没有雪花的飞舞,江北大地就少了一份冬日独有的美感。江北,有飞雪迎春的信念,更有桃花盛开的期待。在冰雪大世界,我真切地感受到了雪的无畏光芒。数十台造雪机一字排开,正以每小时三十立方米的速度与天然雪共同打造着江北的新童话。五光十色的冰灯引导着雪飞舞的方向,最美的摩天轮成为江北新地标,与江北美丽的夜色和星空融为一体。

    ⑨银的大地,银的楼宇,银的江岸,到处都是雪的欢腾。几个孩子在小区门前堆雪人打雪仗,活泼而热闹。我情不自禁地抓起一把雪,向湛蓝的空中抛去。顿时,片片银屑如蝶飞舞,它们动情地唱着歌儿,似在传递春的消息……

    (1)、下列对文章的理解和分析,不正确的一项是( )
    A、第④段提到的“咯吱咯吱”声是拟声词,表达出母亲快回来时“我”的苦恼,给人身临其境之感。 B、江北的雪能给作者带来温暖与力量,以及美好的感觉,同时表达了作者对江北的雪的热爱与向往。 C、第⑦段是过渡段,承接上文关于童年时期的雪的回忆,引起下文回到故乡时看到的故乡的新变化。 D、这篇散文的语言风格朴素自然、清新明快、亲切感人,作者通过回忆往事给读者留下了美的体验。
    (2)、联系上下文,按要求赏析句子。

    透过结冰的窗户向外张望,漫天的雪花,像大雾在弥漫,像柳絮在飘飞,更像卷着浪花的海水在汹涌。(从修辞角度赏析)

    (3)、分析第⑦段画波浪线的句子“在这样的大地上,归乡的游子怎能不欣慰”的原因。
    (4)、雪是冬天的精灵,文章第⑧段写道“在我看来,没有雪花的飞舞,江北大地就少了一份冬日独有的美感”,结尾却说“似在传递春的消息”,二者是否矛盾?请说明理由。
  • 15、现代文阅读Ⅰ材料一:

    ①抗美援朝,又称抗美援朝运动或抗美援朝战争,是20世纪50年代初爆发的朝鲜战争的一部分,仅指中国人民志愿军参战的阶段,也包括中国人民支援朝鲜人民抗击美国侵略的群众性运动。

    ②1950年10月19日,中国人民志愿军在司令员兼政治委员彭德怀率领下,跨过鸭绿江,赶赴朝鲜战场,25日,揭开抗美援朝战争序幕。经两年多艰苦斗争,交战双方于1953年7月签署停战协定。美国远东军和联合国军总司令克拉克在回忆录中写道:我获得了一个不值得羡慕的名声:我是美国历史上第一个在没有取得胜利的停战协定上签字的司令官。

    ③抗美援朝战争的胜利,维护了亚洲和世界和平,巩固了中国新生的人民政权,打破了美帝国主义不可战胜的神话,顶住了美国侵略扩张的势头,使中国的国际威望空前提高,极大地增强了中国人民的民族自信心和自豪感,为国内经济建设和社会改革赢得了相对稳定的和平环境。

    (摘自《军史档案》)

    材料二:

    ①《长津湖之水门桥》作为2022年虎年春节档票房冠军,也是2022年票房成绩最高的电影,在影片质量和最终呈现上被誉为中国电影工业制作的天花板

    ②演员吴京(饰伍千里)透露了《长津湖》系列影片拍摄背后那些许多不为人知的故事。吴京表示,在拍摄片场的艰苦程度远超以往,但是没有一个演员不配合,所有演员都是心往一处使,只想着如何能够让影片更好地呈现给观众,所以哪怕寒冷刺骨的冬季,哪怕导演还加了好几台制冷的设备,他们却一句苦都不曾喊过。吴京说电影拍摄的过程,和电影本身一样十分精彩。

    ③演员杨一威入组《长津湖》饰演钢七连三排排长何长贵,喜欢把枪带咬在嘴里的狠角色,上了战场绝不含胡,最终在炸桥任务里壮烈牺牲。杨一威虽然戏份不多,但却全程跟进剧组,没有他镜头的时候就去充当群演,吃冷盒饭啃冰馒头,休息不进棚,硬是在冰天雪地里憋出了一身冻疮。杨一威在拍摄期间曾说过:这点苦头算不得什么,但我就想憋着那股劲,进镜头能吼上两嗓子,一切就都值了。

    ④但凡走进电影院里去欣赏过这部《长津湖之水门桥》彩片的观众们一定知道,这部影片在《长津湖》的基础上内容要更加聚焦,而且场景更加真实,战斗的细节和战争的场面还原度都非常好。

    (摘自网络《长津湖之水门桥》的拍摄故事)

    材料三:

    ①有一次,我见到一个战士,在防空洞里,吃一口炒面,就一口雪。我问他:你不觉得苦吗?他把正送往嘴里一勺雪收回来,笑了笑,说:怎么能不觉得?我们革命军队又不是个怪物。不过我们的光荣也就在这里。他把小勺儿干脆放下,兴奋地说:拿吃雪来说吧。我在这里吃雪,正是为了我们祖国的人民不吃雪。他们可以坐在挺豁亮的屋子里,泡上一壶茶,守住个小火炉子,想吃点什么就做点什么。

    (节选自魏巍《谁是最可爱的人》)

    (1)、对以上材料内容理解分析正确的一项是( )
    A、克拉克是美国历史上第一个在停战协定上签字的司令官。 B、演员吴京认为,电影拍摄的过程,和电影本身一样十分精彩。 C、由于演员们齐心协力,不怕艰苦,《长津湖之水门桥》在影片质量和最终呈现上被誉为“中国电影工业制作的天花板”。
    (2)、结合材料一和材料二,下列不属于抗美援朝战争胜利的意义的一项是( )
    A、维护了亚洲和世界和平,巩固了中国新生的人民政权。 B、顶住了美国侵略扩张的势头,使中国的国际威望空前提高。 C、为后人电影创作提供历史资料。 D、为国内经济建设和社会改革赢得了相对稳定的和平环境。
    (3)、“这场仗如果我们不打,就是我们的下一代要打。我们出生入死,就是为了他们不再打仗。”

    这是电影《长津湖》中七连指导员梅生的经典台词,燃爆全网。请联系材料三,说说是什么精神力量使得志愿军战士能够战胜武装到牙齿的敌人?

  • 16、【诗文情韵】以诗言情,情真意切。

    请补写下列句子中的空缺部分。

    诗文的世界是一个丰富的情感世界。韩愈对杨花榆荚的揶揄,其实是对春意更深层次的赞美:“”;李白在春夜悠扬的笛声中,勾起了无尽的乡思:“ , 何人不起故园情”;岑参在远赴边塞途中,一声“传语”倾诉万千思念:“”。

  • 17、【科学探究】大胆想象,合理探寻。
    阅读下面材料,完成各题。
    材料一

    我国的神话谱系孕育了浪漫的想象力。《山海经》里,水神共工以头触断不周山天柱,维系地平的绳索突然断裂,就此天地失衡,永无休止。《搜神记》里身高只有四尺的萤惑星人 , 预言将来三国归晋,飞走时拖着一条白练绝尘而去、一步登天。《拾遗记》中的宛渠人乘螺旋舟而至,舟形似螺,沉行海底,而水不浸入 , 充满了天马行空的想象。也许,这些就是中国式科幻故事的最早雏形。

    古代神话为科幻文学提供了肥沃的文化土壤,同时,人工智能、量子信息、空间探索等前沿科技的飞速发展,也让科幻文学的素材不断丰富,深度不断拓展。科幻文学的发展同样离不开市场的带动,中国作家协会近日发布的《2023中国网络文学蓝皮书》显示,2023年我国新增科幻题材作品约25万部,同比增长15%,现存科幻题材作品近200万部,科幻文学优质作品持续出圈。此外,基础科幻教育生态逐渐转好,青少年科幻作品相比往年显现不断攀升之势,这也得益于中小学校对科幻教育的重视。

    (选自《文创中国周报》,2024年4月,有删改)
    材料二

    深圳90后作家海渥摘得第81届雨果奖 , 掀起了全民科幻阅读的热潮。近日,我们为什么要读科幻这一话题引起了网络热议,网友纷纷发帖评论。

    1楼2023-07-0316:13回复:科幻作品主要探讨未来、科技、宇宙等主题,实则也是在讨论人类的未来和命运。阅读科幻小说,让我们看待宇宙、看待未来有一个更广阔的视角,就像是河伯看见了沧海,青蛙跳出了枯井。

    2楼2023-07-0316:16回复:在热闹喧嚣的大城市里,靠阅读写作求得片刻平静和独处,是件挺自在和舒服的事。在我的精神家园里,科幻是最美的风景。睡前翻几页科幻小说,足以让我放下疲惫,安然入睡……

    3楼2023-07-0316:21回复:阅读科幻作品,可以培养我们的科学思维,如科学想象、逻辑推理、质疑创新等。这种科学思维不仅有助于我们更好地理解和掌握科学知识,还能够提高我们解决问题的能力。

    4楼2023-07-0316:35收起回复:我们七年级学生刚学过《带上她的眼睛》,奇特的想象、巧妙的构思、勇敢乐观的领航员小姑娘,让我感觉科幻小说挺有意思呢!大家还有类似的作品推荐吗?我准备暑假找来看看!

    (选自《中国科协之声》,2024年1月,有删改)

    材料三

    深圳教育以服务科技强国和人才强国战略为宗旨,以科普科幻教育为抓手,致力培养具有科学家潜质、愿意投身科学研究事业的青少年群体。在第三届鲲鹏青少年科幻大赛上,18位获奖者中有一半来自深圳,而且都是中小学生。被不少网友赞叹:看到了科幻文学和深圳文学创作的未来!

    8个月,26万字。在写作过程中,我自主学习了计算机编程、核聚变和宇宙大爆炸等相关知识,同时通过请教老师获得了专业上的指导,我明白了科幻作品不仅要求故事内容的生动性,还需基于科学合理的想象,而非空想。科幻写作提高了我对科学的兴趣,也让我比以前更愿意去思考、去动手实践。凭借长篇小说《陨星》荣获鲲鹏青少年科幻大赛全国奖的深圳少年徐炜轩如是说。

    (摘自深圳教育微信公众号,有删改)
    (1)、根据上述三则材料,下列理解和判断,不正确的一项是( )
    A、2023 年我国新增科幻题材作品约 25 万部,优质科幻作品持续出圈,科幻文学市场蓬勃发展。 B、科幻作品主要探讨未来、科技、宇宙等主题,拓宽科学视野,与人类的未来和命运息息相关。 C、阅读科幻作品,有助于培养我们的科学思维,这种科学思维可以帮助我们提高解决问题的能力。 D、深圳少年徐炜轩认为,凭《陨星》荣获“鲲鹏”青少年科幻大赛全国奖,最得益于自主学习。
    (2)、第四届“鲲鹏”青少年科幻文学作品征集活动已经开始了,小山对这项活动非常感兴趣,也想创作一篇科幻文学作品,但不知该如何准备。请你结合材料,给他提两条具体的可操作性建议。
  • 18、【家国天下】国家兴亡,匹夫有责。

    阅读下面文段,完成各题。

    家国情怀,是刻在中国人骨子里的一种深沉而持久的情感,是一种强大的精神力量。它是邓稼先在罗布泊大漠时被风沙磨红的脸颊①( );是闻一多先生 甲 钻研《楚辞校补》时染墨的指尖;是红军战士攀登悬崖绝壁时爽朗的笑声;是志愿军战士冲锋杀敌时高喊的口号。这份情怀穿越ɡèn②( )古时空,如同敦煌壁画飞天飘带般   乙    , 在中华民族的血脉里   丙  

    当《哪吒 2》电影的票房突破150亿时,   丁   , 当Deepseek 闪耀在世界的每个角落时,我们终于懂得:所谓家国情怀,是每个人都勇于担当,是十四亿人齐心协力,是个人前途与国家命运的同频共振。它让微不足道的个体成为时代长卷中不可或缺的一份,让中华民族在世界的东方书写出属于自己的传奇。

    (1)、给加点字注音或根据拼音写汉字。
    (2)、在第一段甲、乙、丙三处横线上依次填入成语最恰当的一项是( )
    A、鹤立鸡群 至死不懈 家喻户晓 B、沥尽心血 浩浩荡荡 妇孺皆知 C、锲而不舍 永不褪色 代代相传 D、目不窥园 不可捉摸 气冲斗牛
    (3)、请你在第二段丁处横线上补写一句话,使之成为一个语意连贯的排比句。
  • 19、阅读下面的文字,按要求作文。

    “杂交水稻之父”袁隆平生前曾说过:“不在家,就在试验田;不在试验田,就在去试验田的路上。”的确,他无愧于“真正把论文写在了祖国大地上的科学家”这一崇高赞誉。袁隆平院士终其一生,把躬耕田野、造福百姓的初心写进了家国事业。

    亲爱的同学,风华正茂的你,想在自己的青春岁月里做些什么呢?请从下面两个题目中任选一个,写一篇文章。

    题目一:我的青春我做主

    题目二:把    ▲    写进青春里

    要求:任选一个题目作文,如果选择题目二,请将标题补充完整;文体自选(诗歌除外);不少于600字;不得抄袭,不得套作;不出现真实的校名和师生名。

  • 20、
    (1)、同学们从甲乙两文的“世说故事”中选择了三个经典场景进行重点拍摄,剧组成员展开了激烈地讨论,请你依据原文概括这三个场景中的事件

    小保说:我觉得甲文主要聚焦“荀巨伯远看友人疾,值胡贼攻郡”这个场景, 因为这个场景中友人劝说荀巨伯离开,而他却①

    小实:你说的对,那乙文呢?

    小语说:乙文有两个场景要拍摄,首先在拍摄管宁、华歆共园中锄菜的时候,要重点拍摄② , 华歆则是捡起了黄金又扔掉了。

    小文:我觉得华歆的言行才是拍摄重点,应该聚焦华歆。

    小保说:原文叫《管宁割席》,华歆的行文举止主要是起到了衬托管宁的作用。

    小实:赞同,因此在第三个场景“两人同席读书”中,先拍摄③ , 再拍摄管宁割席分坐,与之绝交,才让观众看得明白。

    小文:好,那我们就定这个三个场景吧!

    (2)、同学们要根据甲乙两文内容筹备“世说剧场”的演出,邀请你参与剧本指导。

    原文依据

    词语释义

    剧本指导

    (场景布置;角色的神态、动作等)

    胡贼攻郡

    宏大战争场面,少数民族军队攻打友人所在的城池。

    子可

    两人对视,友人(神色凝重地)嘱咐荀巨伯

    宁读如故,歆书出看

    巨伯曰:“友人有疾,不忍之,宁以我身代友人命。”

    丢下,抛弃

    荀巨伯(从容不迫、神色坚定地)说:

    (请用自己的话补全语言)

    (3)、以上两个《世说新语》的故事都来自“德行”这一门类。同学们在完成剧本编排之后,想要为“世说剧场”设计宣传海报,请你从以下主题词中选择一个,结合两篇文章内容说说理由
    A、有情有义 B、淡泊名利 C、道义至上
    (4)、同学们邀请法国学生去观赏杭州富有特色的景点,请你模仿示例为杭州特色景点写一段推介文案,让外国友人领略杭州风景的魅力。(要求:至少运用两种感官、一种修辞描写景点)

    参考景点:满陇桂雨、曲苑风荷、断桥残雪、苏堤春晓、柳浪闻莺、秋芦飞雪……

    示例:

    我推荐的景点是“龙井问茶”,龙井泉水清澈甘冽,龙井茶更负盛名。只见洁白如玉的瓷碗中,片片嫩绿犹如雀舌,色泽墨绿,碧液中透出阵阵幽香。龙井村水声潺潺,山花鸟语,阳春的绿意飘漾在林间。我们置身其中,寻一处妙居,求一两新茶,品一盏香茗,无比惬意。

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